【推薦】六年級(jí)作文集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
嘿，告訴你們吧，我和姐姐也開始學(xué)吉他了！
各位博友們，是不是有些不相信？呵呵，說實(shí)話，一個(gè)星期前我都沒想到自己會(huì)去學(xué)吉他！當(dāng)時(shí)就是覺得今后高考還有個(gè)藝術(shù)分，不如從現(xiàn)在抓起呢。于是，我決定去學(xué)吉他——因?yàn)榧奖憔毩?xí)。
現(xiàn)在我還真為自己的明智決定而感到高興呢：我不僅得到了一把心愛的吉他，還上了一節(jié)吉他課，已經(jīng)能彈出悅耳的基本音符了呢。
別的先不說，就來談?wù)勎业募伞?/p>
它有一個(gè)小巧玲瓏的“頭”，也就是弦（在吉他里發(fā)音的線）的“總部”。在這里能調(diào)音、換弦；朝下是又細(xì)又長(zhǎng)的“脖頸”，弦在這里排隊(duì)；再朝下就是又大又胖的“身子”了，一個(gè)大“洞”連接著“脖頸”，上面整齊地立著六根可愛的弦。整個(gè)吉他形狀是彎曲的，主色是大紅，周圍鑲著黑色的'線條，看起來酷極了。
我每天早晨起來都會(huì)忍不住捧起吉他彈上幾下，放學(xué)回到家時(shí)也是如此。我覺得吉他好像使我充滿了活力，讓我感覺到了音樂的美好。
我圍繞著吉他還“發(fā)明”了一樣?xùn)|西呢：最近因?yàn)榫毩?xí)吉他比較勤，右手拇指一碰到琴弦就會(huì)隱隱作痛。于是，我拿一塊指甲蓋大的磁卡，估摸著剪下一截腳膠布，把膠布的兩頭分別固定在磁卡的兩端，這樣膠布就形成了一個(gè)拱橋狀。把大拇指伸進(jìn)去固定好，再去彈琴就一點(diǎn)也不疼了。哈哈。
吉他給我?guī)砹藲g樂，我喜歡它。我一定要努力練習(xí)，把吉他使得棒棒的！
六年級(jí)作文 篇2
暑假里期盼以久的游泳，終于來臨了，我和爸爸來到了游泳館。
游泳的人真多啊，人山人海；大大小小，男女老少。我看見了許多小朋友，在水中自由自在的游著，一會(huì)拍打水面；一會(huì)弄得水花四濺；一會(huì)仰面朝天，挺起小肚皮。
游泳池分兩個(gè)，一個(gè)大，一個(gè)小，大的分深淺，淺得到我脖子那，深的可要比我人要高多了。小池子是我們兒童的天地，里面有噴泉，有一個(gè)很大的滑滑梯，有好多種滑法。而且這的四周綠樹成陰。我和爸爸去大池子的`淺水地方開始游泳了。
我?guī)嫌斡剧R，夾鼻子，塞耳朵的，這樣我沉入水里就都沒有問題了。
我開始不會(huì)游，帶了一雙游泳袖，經(jīng)過我用游泳袖游了后才知道應(yīng)該怎樣游了，就開始大膽的把游泳袖下了。我游時(shí)爸爸在我左右，一當(dāng)我沒力了要爸爸抱我，以免我沉入水底沒有呼吸。我初次成績(jī)游了二三米就因?yàn)閾Q氣不行，才游了一下就憋不住氣了。還要多加練習(xí)，爸爸說游泳時(shí)要用腳不停的搖擺，頭要伸出水面呼吸。我慢慢地學(xué)，好幾次都沒呼吸到氣，吸到了水，把我嗆死了，那感覺真不是個(gè)滋味。在電視上看人家游泳那么簡(jiǎn)單，可學(xué)起來就這么的難，我都有一點(diǎn)不耐煩了。
經(jīng)過練習(xí)我開始游泳了。一下游了五六米，又一下游了八九米。最后我游呀游，起來?yè)Q氣再一口氣往前沖，最后我在換氣時(shí)，又吸到了水，把我嗆死了，才不得不停下來。可我居然游了十幾米的好成績(jī)，找到了一些游泳的感覺。此刻的心情，比吃了蜜還甜，終于前面的努力沒有白費(fèi)。我真正知道了成功的喜悅。
我感到累了，就到自己的“天堂”里玩了，玩玩滑滑梯。大約到了八點(diǎn)多鐘，我才依依不舍的走了。爸爸說星期一還帶我來玩，我聽了，興奮不已。
六年級(jí)作文 篇3
寬容，是沙漠中的一泓清泉；寬容，是冬日中的一絲暖光；寬容，是夏日中的一絲涼風(fēng)。
在一個(gè)酷熱的中午，我流著汗快步跑到水果店里，挑了一個(gè)又大又甜的西瓜。剛拿到錢，就迅速地向家中跑去，嘴里還不停地嘀咕著：“哼！大熱天的不會(huì)自己買西瓜呀，非要讓我買，都快熱成狗了！”
“咚咚咚”，滿載而歸的我終于到家了。打開門一看，家中客廳里坐著一位小妹妹。我在定睛一看，好像是鄰居家的女兒。“媽媽，你大伯的女兒為什么在我家呀？”我一臉不情愿地說�！耙�?yàn)槟愦蟛@幾天出差，所以就……”。還沒等他把話說完，我就重重地扔下西瓜，跑到客廳，打開電視，然后躺在沙發(fā)上。
可我還沒享受幾分鐘，媽媽就催到：“快給你大伯女兒切點(diǎn)西瓜呀”。我厭煩地說：“知道了！”我一骨碌站了起來，拿起西瓜和刀，開始切。可能是我第一次切吧，切得一點(diǎn)都不均勻，有大的有小的�？蓩寢寚诟肋^，要把大的`給客人，可當(dāng)時(shí)的我心中不知道在想什么，就想吃大的。于是我想出了一個(gè)絕妙的方法—偷梁換柱。決定先把大的吃掉，再吃小的。
我說做就做�？蓪O悟空哪翻得出如來佛的掌心�。÷斆鞯膵寢屢谎劬涂闯隽�，說：“你等會(huì)兒再吃。”我那顧得了那么多，拿起一塊就吃。終于，我把那塊西瓜吃的只剩下皮了，媽媽很生氣，坐在床上。
過了一會(huì)兒，我慢慢地走上前，慚愧地對(duì)她說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該不聽你的話，不應(yīng)該偷吃西瓜”。媽媽拉著我的手說：“沒關(guān)系，不是媽媽不讓你吃西瓜，可你是主人，你要懂得分享給別人�！甭犃藡寢尩脑捨覒M愧地笑了笑。
是她，給了我寬容！讓我明白了許多做人的真諦！
六年級(jí)作文 篇4
樟樹不是最美麗的樹種，也不是名貴的樹種，但它卻是唯一最使我留戀的樹種。
我漫步在公園的樟林大道上，雖然已是初冬了，但仍顯出一派深秋的景象，在日漸蕭瑟的秋天里，卻絲毫不見蕭條之意。左右兩排香樟伸出枝干，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好似一條幽深的樟林隧道。
灰色的古色古香的石板路，一棵棵挺拔虬曲的樟樹，顯得尤其闃靜、和諧。忽然從上方傳來幾聲鳥鳴，我一仰頭，后退幾步，這才發(fā)現(xiàn)這棵樟樹。只見它大約不到兩合抱粗，如果不是有意觀察它，根本就不會(huì)注意到這棵絲毫不引人矚目的樟樹。伸手摸一摸樹皮，樹皮皺著，層次分明，很有凹凸感，樹皮上縱橫交錯(cuò)的溝溝壑壑如一本飽經(jīng)滄桑的日記，記下星光的暗示，月亮的耳語，風(fēng)雨的教誨。也許是太過用力的原因，一小塊樹皮竟然剝落了。我輕輕拾起樹皮，湊近細(xì)看，樹皮上生了些青苔，持在手中，很有質(zhì)感，微微一掰，碎了，捧在手中聞一聞，終于嗅出了樟樹的獨(dú)特氣味。清淡、素雅，是青草的味道？不像。是某種中草藥的味道？不像。也許這是大自然的味道罷。
我繼續(xù)走著，一陣微風(fēng)拂過，幾小簇葉子夾雜著些許黑豆似的小果，如稀疏的雨點(diǎn)，飄落下來。我抓住了些，攤開手一看，黃綠色的葉子脈絡(luò)分明，又十分繁雜。這脈絡(luò)，如人生大圖表中的一個(gè)個(gè)小分支，先是分成幾大類，最中央的是健康，再分出一個(gè)個(gè)分支：金錢、事業(yè)、榮譽(yù)……又有一個(gè)個(gè)更小的分支……
那小果的表面坑坑洼洼，剝開后內(nèi)殼是綠色的.，有一股橘皮的味道。至于核，則十分奇特，像得了天花似的布滿小點(diǎn)。
我不由得想起了初夏時(shí)它那細(xì)細(xì)密密、香飄十里的小花。初夏，當(dāng)其它的花已經(jīng)熱鬧過、炫耀過自己的美麗，靜寂已久的樟樹也默默開出了花，它的花與它的樹木一樣，毫不張揚(yáng)：悄悄地開，又悄悄地落，有時(shí)當(dāng)你被它那獨(dú)特的香味所吸引過去時(shí)，它也許已經(jīng)落了一地了�；ㄐ〉讲荒茉傩〉牡夭�，簡(jiǎn)直看不出它的花瓣。無論是樹木還是花瓣，都是默默無聞的。
一仰頭，令我甚是詫異，頭頂上的枝干蒼老虬曲，像是百年的古松，虬干的樹枝傲挺在空中，直指蒼穹。枝干如粗壯的游蛇，在空中游走，連接著那一片片似綠似黃的稠密的樹葉�？磥磉@棵樟樹歲數(shù)不小。這棵樟樹令我沉醉其中，美到令我說不出來的地步。說不出來，只能自己去看；看之不足，只能意會(huì)，意會(huì)之不足，恐怕就只有吟詩(shī)贊嘆了罷。
相比之下，一旁池中的枯荷就愈顯蒼涼。那一池荷葉全是枯黃，已找不到半點(diǎn)的綠色，葉子卷著。還有一兩棵低垂的蓮蓬，也是整個(gè)兒枯了，讓人不得不想到盛夏時(shí)它們的如詩(shī)如畫�？汕镆坏絹�，它們就老去了。
夕陽西下，那株樟樹依舊是濃翠撲人眉宇，我駐足于樹下，久久不愿離開。使我留戀的不僅僅是它的外表，更是那默默無聞的奉獻(xiàn)精神。它依然泰然悠然，仿佛很樂意就這么被我欣賞著。風(fēng)又是這么吹著，葉子悠悠然飄下，我沐浴在葉雨之中，心想：樟樹真美。
六年級(jí)作文 篇5
掌聲，是給予他人信心的良藥，也是鼓勵(lì)自己的定心丸，更是稱贊別人的加油歌，每個(gè)人都想得到掌聲，只是，在那之前，一定要有辛勤的付出。
幾 個(gè)月緊鑼密鼓的努力，二十人的團(tuán)結(jié)，眾人的加油打氣，為了就是團(tuán)體接力中獲得至高無上的榮耀！記得前幾個(gè)禮拜團(tuán)體接力練習(xí)時(shí)，每個(gè)人都非常認(rèn)真，持之以恒 的練習(xí)，就算跑到汗流浹背、汗水淋漓或是跑到雙腳無力、筋疲力盡，仍然把吃苦當(dāng)成吃補(bǔ)，堅(jiān)持到底，就是想獲得勝利，于是我們必須卯足全力，才能應(yīng)付明天大 隊(duì)接力的比賽！加油！
今天就是團(tuán)體接力的比賽，我們大家一點(diǎn)都不敢松懈，因?yàn)榻酉聛砭鸵_始決斗了，雖然中途有發(fā)生一些失誤，但是我們還 是把他跑完了，可是原本信心滿滿的我們，卻因?yàn)槟切┦д`，而讓我們的自信心消失的無影無蹤，我們覺得不會(huì)得名次，所以一絲希望都沒了，沒想到，皇天不負(fù)苦心 人，我們班竟然是第五名，全場(chǎng)都是滿滿的掌聲，真是太棒了！
果然，掌聲是頌揚(yáng)的樂章，因?yàn)槲覀儾粩嗟腵努力，雖然有碰到一些挫折，但是我們還是得到第五名這個(gè)殊榮，這次大家給我們的掌聲，是給我們恢復(fù)信心的特效藥，是生活中不可或的幫助，掌聲是對(duì)努力的肯定，也是最美妙的頌揚(yáng)樂章。
六年級(jí)作文 篇6
關(guān)心，擔(dān)心，放心，憂心等等的心，但唯獨(dú)將心比心，最有重量。
有一次，我在路邊閑逛，突然看見一位臉上長(zhǎng)滿麻子的老奶奶，唱著山歌向她家的田地走去，不知什么事，她把自家旁邊的水溝給堵上了，過了一會(huì)兒，嘴上還念叨著：“她家的莊稼年年比咱家好，現(xiàn)在我把她家的.水溝給堵了，我家的莊稼就能喝足水，長(zhǎng)得旺了�！�
過了幾天，原先地里莊稼長(zhǎng)得非常好的主人來了，看見她家的地沒水了，莊稼也枯了，在看看那滿臉長(zhǎng)麻子的老奶奶家的莊稼，“咦，她家今年的莊稼長(zhǎng)得比我家旺了�！彼f著，不禁瞅見咱家的水溝給堵上了，又氣沖沖地說：“哦，原來這老太婆把咱家的水溝給堵上了�！彪S后她先將咱家水溝挖開通水，然后把那長(zhǎng)滿麻子的老奶奶家的莊稼用鋤頭鋤亂了。這時(shí)，那個(gè)老奶奶來了，看見這一切，連忙趕過來，把另一位老奶奶的鋤頭拿下，然后互相打了起來，也就過了不久，她們的丈夫也來勸架，終于勸下了她們，名自回家了。
通過這件事，我悟到：如果她們能將心比心，不這樣吵吵鬧鬧，能理解寬容別人，那也不會(huì)使她們兩家受到莊稼枯萎，吵架等事情了，所以，我們以后在生活中要做到將心比心，理解他人，寬容他人！
六年級(jí)作文 篇7
世上沒有歧視，將多么美好；世上沒有歧視，將是和諧的家園；世上沒有歧視，將不再充滿譏笑諷刺。在我們身邊，有許多可憐的殘疾人，所有諷刺，所有歧視，所有譏語，都針對(duì)他們。而所有美好與善意，仿佛與他們都是相悖的。他們是殘疾人，似乎為他們貼上一個(gè)標(biāo)簽，為歧視�？伤麄兓蛟S聽不見，或許看不到，但在他們認(rèn)為，世界都是美好的。他們不知道人們唧唧哇哇說的是什么，他們也看不到大千世界，他們是不健全的人，他們的文化程度并不高，但是他們也活出了自己的開樂，也舞出了自己的`精彩！
很多人都瞧不起殘疾人，排斥他們，笑話他們，而他們卻用奇跡為自己翻身：重慶一個(gè)男孩因意外失去了一條腿，拄著拐杖，卻依舊在籃球場(chǎng)上馳騁，不比平常人差；“獨(dú)臂大俠”劉偉也用雙腳奏出了美妙的音符。殘奧會(huì)上，失去雙臂的男孩在泳池里依舊快樂！
“有希望，有熱愛，上帝就會(huì)垂青”，這是杰出的盲人按摩師張兆海發(fā)出的感嘆。張兆海曾經(jīng)也有過一雙明亮的雙眼，而現(xiàn)在已失去了光明。他曾經(jīng)也有過一個(gè)美麗的夢(mèng)想，如今他已成為一名中醫(yī)。解除他人的痛苦是他的快樂，更是他追尋光明的不悔之路——因?yàn)樗麩釔圻@生命。他的生活同我們一樣，一樣美好！
我的大姨和大姨夫也是殘疾人，他們都是在小時(shí)候生病打錯(cuò)了藥，而且當(dāng)時(shí)環(huán)境不好，醫(yī)療設(shè)施也不好，因此成了聾啞人。我大姨是一個(gè)很勤快的人，她每次來我家，都會(huì)把我家收拾個(gè)遍，她甚至爬到我家六樓的窗臺(tái)上擦窗戶！她把我一些不要的生活用品拿去給她的聾啞人朋友，給他們的孩子用。她也像我們一樣，會(huì)看電視，會(huì)逛街，會(huì)玩電腦。大姨最近正在拼音，因?yàn)樗氖謾C(jī)里只能用拼音打字她每次有不會(huì)的拼音都會(huì)讓我給他標(biāo)上。
殘疾人不應(yīng)該被歧視，他們和我們一樣，活得一樣精彩！
六年級(jí)作文 篇8
天空光線很好，遠(yuǎn)處有蟋蟀的叫聲。公園的路邊有一些小小的黑點(diǎn)在移動(dòng)，湊近看，一些螞蟻在來來往往，有的靠近了還用觸角碰一碰。這大概在交換找取食物的信息。
不遠(yuǎn)處，一群螞蟻正圍著一只奄奄一息的大蝴蝶，有的已爬到蝴蝶的身上，蝴蝶還在微微發(fā)抖呢。蝴蝶的翅膀上有藍(lán)色的斑點(diǎn)與黑色的條紋，兩只紫色的眼睛大大的，觸角還在微微顫抖。
螞蟻的身體比黑芝麻還細(xì)，分為三部分：頭、胸、腹，有一對(duì)觸角三對(duì)足，身體的顏色為黑色、混色。它們趴在蝴蝶身體上，好比人類走在海島上。螞蟻越來越多，布滿了蝴蝶的.身體。
不久，螞蟻把蝴蝶的身體分解了：分成翅膀、身子三段。隨之，螞蟻也分為三支大軍，拖著、推著各一部分往前走。螞蟻們還有前面來的，不斷加進(jìn)隊(duì)伍拉的拉，推的推，還有的用身子抬。碰到石頭與障礙兜圈子走。
它們的洞在墻根的磚縫里，端口不大，不斷有螞蟻出來，加入搬運(yùn)隊(duì)伍。洞口前沒有陽光，大概它們怕熱吧。三部分蝴蝶接連運(yùn)到，都搬進(jìn)去了……
一只螞蟻微不足道，許多螞蟻團(tuán)結(jié)起來，力量就大了，蝴蝶也搬了過來。人也是這樣，許多事，不是靠大家完成的嗎？
六年級(jí)作文 篇9
早晨，我與張瀛已經(jīng)慢跑，不經(jīng)意中發(fā)覺包里有一顆糖。我將糖給張瀛，張瀛擺擺手，可我也不喜歡。那怎么辦？假如老師打手心發(fā)覺大家?guī)堑迷�，可就慘了。我對(duì)張瀛說，她也已經(jīng)想辦法。這時(shí)候，張瀛看到了在對(duì)顏值周的趙博涵，想起了一個(gè)好點(diǎn)子，說：“果斷大家把糖給趙博涵�！薄八懔税��！蔽叶紱]有說答不答應(yīng)，張瀛就早已將我拉來到趙博涵眼前了。我將糖給了趙博涵，說：“讓你的！”趙博涵：“不必”，張瀛便一把拖住糖，把糖放到趙博涵的包里后拉著我跑了。我認(rèn)為這是一個(gè)好方法，既不用把糖藏起來，也不用怕老師打手心發(fā)覺了。
中午第二節(jié)看都還沒上，便看到鞠教師領(lǐng)著趙博涵走入了班集體，我很怪異，趙博涵來我班做什么？只聽到鞠老師說：“早晨到底是誰給他們的糖？”我一些擔(dān)心，不愿認(rèn)可，可又想起教師對(duì)大家說過的`得話，為人處事一定要誠(chéng)信，便把手舉起來，來到教師旁邊，把早晨的事一五一十地給老師講了一遍，老師讓我先回到坐位上，我心中竊喜，認(rèn)為這件事情就那么完后。但是我覺得不對(duì)，劉老師把我攔下，說：“你不是想要買糖嗎，明日，給學(xué)生們和鞠教師班的人一人買一塊糖，共120塊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，返回了坐位上。
夜里，我對(duì)母親說了這一事，母親嚴(yán)格地指責(zé)了我，讓我明白了這一件事兒的嚴(yán)重后果。
老師說了好數(shù)次不許帶零食到院校，可我卻知法犯法，我一定要汲取教訓(xùn)，遵循校規(guī)，已不讓那樣的事兒產(chǎn)生。
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