【必備】五年級(jí)的作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　大家一定見過(guò)菠蘿蜜吧。只要你一走進(jìn)超市，就能看到一個(gè)金黃色的菠蘿蜜躺在那里。一刀切下去，便馬上露出了它那金黃色的果肉，放在鼻子旁邊一聞，一股奇特的芳香鉆進(jìn)鼻子里，讓人讒延欲滴。吃完果肉后，就便露出那潔白的種子。很多人把種子扔在垃圾桶里，其實(shí)，他們不知道，種子用處可大了！

　　今天，老師給我們拿來(lái)了幾顆白色的菠蘿蜜種子。我把它放在手心里仔細(xì)觀察。它是潔白的，放在手心里有一些癢癢的。摸上去光滑細(xì)致，還在我手心上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢！放到陽(yáng)光下一看，里面仿佛有幾條青色的筋脈在跳動(dòng)呢！種子上面有兩個(gè)洞，這就是它的芽眼，像可愛的小眼睛，又像嬰兒的`肚臍眼。

　　看看看，我眼前仿佛出現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃的菠蘿蜜園，上面長(zhǎng)滿了許多菠蘿蜜，一個(gè)個(gè)像小豬似得不知突然爬到樹上去了。

　　老師故意賣了一個(gè)關(guān)子：“想吃嗎？我準(zhǔn)備了熟的種子給大家品嘗�！贝蠹揖土⒖虤g呼起來(lái)了。我把種子拿到嘴邊細(xì)細(xì)品嘗。吃進(jìn)嘴里仿佛還保留著一股菠蘿蜜的香味。

　　小小的種子包含著如此巨大的秘密，讓我大開眼界！

五年級(jí)的作文 篇2

　　生命是什么？動(dòng)物，植物，人都有生命。到底生命是什么呢？我一直都想弄個(gè)明白。

　　一個(gè)星期天，我跟著媽媽去澆麥子，我很喜歡玩水，我拿著鐵锨在輪溝里亂戳，突然，我看見一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西被我用鐵锨戳成了兩截，我趕忙蹲下身子，呀！我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓，心想：這下完了，這條蚯蚓被我戳成了兩截，死定了。我有有點(diǎn)惋惜，我也有點(diǎn)自責(zé)，自己殘害了個(gè)小生命。我只能看著她痛苦的死去了。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，我把自己干的壞事告訴了媽媽，媽媽笑笑說(shuō)：“沒事的，它會(huì)變成兩條蚯蚓的。”蚯蚓的再生能力真強(qiáng)��！

　　又是一個(gè)星期天，我吃方便面的時(shí)候掉下了很多渣，引來(lái)了不少的螞蟻�？吹搅宋浵伌掖业陌徇\(yùn)方便面渣，我心想：螞蟻真有那么大的力氣嗎？我懷著好奇心挖了一個(gè)小深坑，把螞蟻們放進(jìn)坑中，不給他們有任何的`掏出的機(jī)會(huì)。便用泥土把這個(gè)坑填得滿滿的，還用手被這個(gè)坑使勁按了幾下，心想：按得這么結(jié)實(shí)，準(zhǔn)把他們給悶死了。結(jié)果出乎我的意料。過(guò)了一會(huì)兒，幾只螞蟻陸續(xù)從坑里爬了出來(lái)。

　　生命是什么？一個(gè)小小的動(dòng)物都這樣不屈服，更何況人呢？生命是一種不屈的精神。是頑強(qiáng)地抗?fàn)�。�?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是好好學(xué)習(xí)，天天向上。

五年級(jí)的作文 篇3

　　日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我成了一名清華畢業(yè)的CEO。盡管在外國(guó)過(guò)的逍遙自在，有酒有肉，挺滋潤(rùn)的。但今天畢竟是中秋節(jié)，望著圓圓的月亮，不禁想到“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”的詩(shī)句，起了回家鄉(xiāng)的念頭。

　　科技可不像蝸牛那樣慢慢的爬，它有時(shí)會(huì)發(fā)展得飛快。我毅然乖上了“時(shí)空轉(zhuǎn)移機(jī)”。

　　“嘩——”，一響起聲，我就下了車。臺(tái)州這個(gè)魚米之鄉(xiāng)我都快認(rèn)不出來(lái)了。幢幢高樓鱗次櫛比，條條街道眾橫交錯(cuò)，臺(tái)州就像一首詩(shī)，燈是點(diǎn)，街是詩(shī)句，五光十色的霓虹燈，互相照耀，像歌廳五彩斑斕。蒼翠的松樹，嫵媚的垂柳，俏麗的法國(guó)梧桐，目之所及，那里都是綠得。綠得，深的，暗的，真是“此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”哪！想起二十年前的景色，家鄉(xiāng)的變化真大啊！在自己的家鄉(xiāng)，每一寸土地都浸滿個(gè)桂花香與鄉(xiāng)情。我正欣賞著，居然與一個(gè)路人撞了個(gè)滿懷，是——楊子萌。呀，老同學(xué)了！她的旁邊還有張子楨、張馨瑤等女同學(xué)。哈，好久好久不見！我們決定去江濱公園邊的酒店吃飯。

　　酒店是海上酒店，它是立在海里的，大樓的一半是水底，四周都是玻璃，它們既有夾絲玻璃的.堅(jiān)硬，又有吃音玻璃的消音功能。迎面吹來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)，似乎都帶著香味，連著大樓也好像認(rèn)識(shí)，燕子飛來(lái)了，也覺得有“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的味道。我走進(jìn)去，燈立馬亮了起來(lái)，隨即，一個(gè)虛擬的屏幕落了下來(lái)，藍(lán)盈盈的，閃爍著許多的字，都是菜單。我好奇地用手指觸摸屏幕，似乎虛渺之中的實(shí)物，真真假假，假假真真，好像朦朦朧朧。手就像鼠標(biāo)一樣，可以隨處點(diǎn)。“真高科技��！”在故鄉(xiāng)，這頓飯是吃得最香了，因?yàn)椤懊啦幻溃�家鄉(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人”嘛！

　　吃完了，就是去圖書館看書了，進(jìn)入圖書館，就看到服務(wù)員向我們點(diǎn)頭致意。人們都在看書，跟二十年前沒太多差別。我也挑選了一本，打開書，慢慢看，忽然，一陣沒頭沒腦的力量把我吸走了，就看到一男一女在吵架，這不是故事內(nèi)容嗎？不過(guò)是虛擬的，我可以當(dāng)個(gè)旁觀者，在旁觀，并且這光并不傷眼，反而有緩解度數(shù)的功能呢！接著，我又看了臺(tái)州的變化史，愈來(lái)愈感到鄉(xiāng)情難以割舍，而且會(huì)越來(lái)越縈繞在意識(shí)的深處，也就是綠葉對(duì)根的情意。

　　最后，我乘著升降機(jī)在臺(tái)州上空盤旋，臺(tái)州的大好風(fēng)光一覽無(wú)余，不愧是魚米之鄉(xiāng)，我為我是臺(tái)州人而驕傲！

五年級(jí)的作文 篇4

　　風(fēng)景，是初春中的百鳥爭(zhēng)鳴；風(fēng)景，是盛夏光陰里的炎熱；風(fēng)景，是金秋里的天高云淡；風(fēng)景，是寒冬里的棵棵霧凇。

　　——題記

　　我心中的風(fēng)景，不是車水馬龍，不是萬(wàn)頃碧波，不是五光十色，而是立在家門前的一道身影……

　　“閆梓博，走，送你去學(xué)�！崩习执舐曊f(shuō)。

　　“哦，等一會(huì)兒……”我慢騰騰道。

　　我開始慢慢地收拾東西，又是拿飲料，又是拿筆本。�。〔缓�，忘記喝藥了，我又趕快去喝藥。等我走出去時(shí)，看到老爸那身軀仿佛一個(gè)金剛，結(jié)實(shí)地立在那里，盡管臘冬的風(fēng)無(wú)比凜冽，盡管那空氣十分冰涼，可那身影還是直立在那里，仿佛是一尊塑像，那結(jié)實(shí)的雙臂伸直了，小心地握著車把，一動(dòng)也不動(dòng)……

　　“我有一個(gè)好爸爸，好爸爸，好爸爸，我有一個(gè)好爸爸，好爸爸，好爸爸……”我的手慢慢移動(dòng)，鋼琴發(fā)出悅耳的琴聲，那響亮悅耳的.琴聲，仿佛在訴說(shuō)著一份真摯的感恩之情，勾起了令人心酸的回憶……我不由回憶起自己那好爸爸來(lái)。

　　“一二三走，……停！”

　　鋼琴老師錄下了我彈的這首歌，這時(shí)，我的思緒不復(fù)存在……

　　“我有一個(gè)好爸爸，好爸爸，好爸爸，我有一個(gè)好爸爸，好爸爸，好爸爸……”鋼琴老師播放著這感恩之歌。我的思緒更是隨著流水般的時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)飄遠(yuǎn)。

　　良久，我那飄遠(yuǎn)地思緒才回腦海里。我突然覺得，那立在門口的身影竟然能與萬(wàn)頃碧波相媲美……

五年級(jí)的作文 篇5

　　天陰沉沉的，正象我的心。今天是個(gè)離別的日子。王老師走了，我實(shí)在無(wú)法擺脫離別的愁緒。寒假里，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了一天天美好的時(shí)光，卻沒想到，分別的日子來(lái)得這么快……

　　王老師是我在金鑰匙作文班的一位輔導(dǎo)老師，其實(shí)，她只是一名大三的學(xué)生，她在上海讀大學(xué)。姜老師說(shuō)，只有學(xué)習(xí)很好的同學(xué)才能考上上海的大學(xué)。

　　我們朝夕相處了二十天，隨著新學(xué)期的到來(lái)，她要離開我們回上海上學(xué)了。

　　下午下課后，我象往常一樣習(xí)慣地離開教室，沒想到，等我再回來(lái)時(shí)，王老師已經(jīng)走了，只剩下手里這本沉甸甸的書，這是王老師送給我們每個(gè)同學(xué)留作紀(jì)念的禮物。

　　記得王老師關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)上五年級(jí)了，還有半年就上初一了，上了初中就要學(xué)古文，我送你一本《古文觀止》，希望你好好學(xué)習(xí)�！蔽矣涀×死蠋煹脑挘�領(lǐng)悟了老師對(duì)我的真切關(guān)懷。

　　和王老師在一起的日子很快樂。她不僅教我們學(xué)習(xí)，還經(jīng)常我們一起玩兒。她的包上掛著一個(gè)“披著羊皮的'狼”，我最喜歡它了，經(jīng)常和她搶來(lái)?yè)屓ァ?/p>

　　晚上，我默默地看著我們的合影，那個(gè)高高的個(gè)子，長(zhǎng)著大眼眼，高鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)的老師正向我微笑……終于，我再也忍不住傷心的淚水，我把所有的思念都化作了汩汩流淌的眼淚……

　　王老師，我太想念您，我什么時(shí)候還能夠再次見到您？

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