【實用】五年級優(yōu)秀作文集合六篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
今天，我與弟弟又一次去了“蝌蚪池”。
我們這次去不是抓青蛙，因為青蛙已經(jīng)冬眠了。而是抓蜻蜓幼蟲。
來到池塘，池塘里的水面滿是青苔，我見了，高興地想：說不定用這個當“漁網(wǎng)”，可以抓不少呢!我找來一根大樹枝子，朝水里一撈，一堆絲網(wǎng)狀的青苔被提了上來，我仔細地翻看著這堆“網(wǎng)”，發(fā)現(xiàn)一塊青苔蒙蓋著一個黑色的.東西，拿出一看，竟是一只負子蟲!我把它放到盒里，這時突然有一個東西跳了出來，我一看，原來是目標蟲，也就是蜻蜓幼蟲，因為它咬人很厲害，所以我迅速抓住了它，放進了盒子里，就這樣，我們抓了2只負子蟲和11只蜻蜓幼蟲。
回到家，我便開始觀察蜻蜓幼蟲了，它有一個圓形的頭，上面有兩個黑寶石似的眼睛，它的嘴底下藏有一個夾子，只要見到食物，就立刻將夾子伸出來將食物緊緊夾住，然后送到嘴里。它的身子呈暗灰色，背上有兩個幼翅，它的身子雖然是灰色，卻又透明，可以看見它的五臟六腑，它的腿上有黑色和黃色的斑點。它的尾巴頭上有三個尖，它在池塘里趴著，幾乎看不出來。
現(xiàn)在，我把它養(yǎng)在盆子里，繼續(xù)觀察它的變化。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
“噢耶，太棒了！”，“老師對我們實在太好了！”……教室里發(fā)出一陣陣歡呼聲，原來是老師和我們一起玩游戲呢！這游戲便是——紙牌搭高。
同學們有的歡呼雀躍，有的緊張不已，我則是又喜又緊張，當然更多的是摩拳擦掌。
第一輪游戲開始了——個人自主搭牌，限時五分鐘。我雙眼發(fā)光，心想：這應該沒什么難的吧？大不了把紙牌搭上去不就完了。可再到搭時我才發(fā)現(xiàn)我太輕敵了，俗話說“驕兵必敗”，我亦是如此啊！
幸而，還有第二局——團體賽。我們的團隊有三個人，我、沈江雪還有“搭牌高手”孟琪。我暗暗得意，這一局看來是勝券穩(wěn)操了�！翱禳c啊，計時開始了！”同學向我喊道。我連忙加入戰(zhàn)斗。
“老師，牌可以折疊嗎？”我們的“高手”撓著頭問。老師略思考一番：“規(guī)則上好像沒有說‘不允許’哦�！庇羞@個允許，可幫了我們大忙。沈江雪和孟琪將一張紙牌折成三角形。我見狀也學著他們一起折了好幾個小三角形。隨即，他倆將兩個三角形拼成一個小正方形，三個小正方形并排在一起，就搭成了我們的底層。
我們又小心翼翼地把三張撲克牌輕輕地放到一層上面，真是天助我們也，第二層又平穩(wěn)地搭起來了。就這樣我們成功的一層層摞上去，先是正方形，然后是三角形。看著眼前搭起來的`“高塔”，我們個個眉飛色舞，心花怒放。鄰組雖然也在努力，但是和我們相比，那真是“小巫見大巫”�！澳銈冊趺春臀伵Ｒ话惆�？”隊友調侃鄰組道。我們隨即哈哈大笑。就在這千鈞一發(fā)之際，就在笑聲正酣之時，我們最不愿看到的事情發(fā)生了——我們的“高塔”倒塌了！繼而，就是老師聲音：“時間到！”“啊嗚！”我差點哭出來，上天啊，為何對我們如此殘忍？
過后，我也想：雖慘敗，但也讓我深刻地明白了一個道理：“驕兵必敗”矣！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
那一天，我痛恨的那個人終于讓我邁出了那一步——我離家出走了。
我叫小婭，今年上九年級，在甜蜜園中學上學。我一直暗戀著我們班上的一個同學。有一天，這件事被我媽知道了，她像一個魔鬼一樣打我罵我，我恨不得拿起一把機關槍把她掃成馬蜂窩，我不顧媽媽的阻擋，我沖出家門頂著風雨，仍去找我心中的“白馬王子”。
我到了他家門口敲了敲門，他一開門我情不自禁地撲到他身上（他還以為我想吃肉呢），淚水嘩嘩地流了下來，他一把把我推開：“小婭……你……你這是干嘛呀？”
我囧起了臉，說：“小偉，我在家里實在呆不下去了，你能不能給我找個地方��？要不，以后，我就住你家了，行不行？”他呆呆地望著我說：“你在干什么啊！我另有喜歡的人了，你不可以！”他氣呼呼地打了我兩個巴掌，
我驚呆了，立刻向細雨中沖去。沒有想到雨越下越大，我打算住到其他的同學的.家里去，我又開始了新的旅途。
我向前跑去，到了 小潔的家了，我敲了敲門，只見到小潔把門打開了。我急急地說：“小潔，我可不可以在你家住下去呢？”只見小潔一臉的不可思議，她說：“這怎么可能啊，你開什么玩笑��！我爸爸媽媽在家里�！蔽矣质刈唛_了。今晚，我只能去小店門口睡覺了。
第二天，天氣非常的好。我又踏上了旅途，我大步向黃小月的家走去。突然，我看見了大樹上的尋人啟事，上面寫著：
尋人啟事
這是我的女兒，她的名字叫徐小婭，請你們找一找她吧！……
我看見下面還有我的一張照片。我看見了，淚水嘩嘩地流了下來。我沖向自己的家，門是開著的，我一下子投進了媽媽的懷抱了！
我明白了媽媽為什么罵我打我，因為那是對我好！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
流水的時光啊，放緩你的腳步吧！讓我們再看一眼我們的金色童年。時間的老人啊，我們要告訴您，我們成長了 ，跨出童年的`門檻，奔向燦爛的少年，猶如雛鷹展翅翱翔，飛向屬于我們的藍天。
曾記得，哇哇學語的時候，睜開眼的第一句話，就哭著：“媽媽，來�。 �；上幼兒園時，睜開眼的第一句話，就喊著：“媽媽，快來給我穿衣服啦！”；到小學學習時，睜開眼的第一句話，還是說著：“媽媽，今天記得給我買雞腿呀！”兒時的懵懵懂懂，老師，家長賦予我們是可愛；童年的不懂事，唯我獨尊，有時只為一點雞毛蒜皮的小事而鬧得雞犬不寧，老師，家長對我們循循善誘，寬容我們。我們不懂那是愛，也不懂得怎樣去回報師長對我們的愛，一切的一切是愚昧地覺得理所當然。
隨著時間的推移，我們成長了！揮手與童年告別，一步一步地邁向成熟，邁向另一片陽光。上學前，能向父母揮揮手，道聲再見；放學后，會微笑地問問媽媽：“媽媽，有什么要我?guī)兔Φ膯�？”上學時，老師的叮嚀記在心里，告訴自己要好好做人，做好好人＇＇＇＇＇＇我們感受到這個世界只要充滿愛，就一定會更精彩。這，代表，我們正在日漸成長！
小樹，在陽光的照耀下，在雨露的滋潤下，茁壯成長。春蠶，不懈不畏掙脫束縛，破繭而出見光明。我們成長了，遇到困難，我們去克服，我們堅強，在風雨中洗煉、磨礪！我們踏著堅實的腳步走向廣闊的藍天，繪寫美麗的少年！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
我還記得，我六歲那年。那正是一個風雪交加的冬天。我沒蓋被子，發(fā)燒了，你不顧一切，就把我送進了醫(yī)院。風呼嘯著，雪也下著，你背著我把我送進了醫(yī)院。你非常著急。我打上了吊針。醫(yī)院沒有床，你就在我身旁。等著。我已經(jīng)睡著了。而你還在等。就算熬出了病也不在乎。
我從美夢中醒來�？粗赣H。他對我笑�，F(xiàn)在回想起來。心里總有一種慚愧。凄涼。酸酸的這�？梢杂X得那么美滿。深深的烙印在心里。
父親忘不了你的.關心。
上幼兒園的時候。一等放學，你就帶我去買玩具，買吃的。想上哪玩，就上哪玩，你總是二話不說。像超音速飛機那樣快的帶我去。那時候，我像公主一樣，被你照顧。我忘不了你的愛。
父親我忘不了你。
是你讓我在這么好的環(huán)境下學習成長！
教我做人�，F(xiàn)在我長大了。知道怎樣孝敬你。直到現(xiàn)在我才知道，學習是為自己的。這是為自己以后的生活打基礎，我要努力，不讓你失望。
因為有你的關心，我才能健康。因為有你的愛。我才能成長。
父親的愛比海都深，父親的愛，比山都高。發(fā)自內心的話，比什么都真。
在此，我對你說：我學會了關心，別人。也學會了感恩。你是我生活的向導，引導我。你是我最厲害的老師，教育我。你是我最強的啦啦隊，鼓勵我。
我永遠忘不了你的關心。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
人們從不停止對美的追求，有的人盡其一生追逐著美，渴望成為歷史性一刻的唯一見證者，他們得到了掌聲和鮮花，但是當美暴露在燈光之下時，它便不再是美了。
正是這樣的刻意追尋讓美無處躲避。山洞中的探險家在蝴蝶看來是入侵者，他們點亮了這個洞穴，“肆無忌憚”地欣賞著他們眼中的美，卻不知道他們忽視的細小動作對于蝴蝶來說是怎樣的傷害。它們別無選擇，只有退讓、退讓……而最終必會無處可退，那該是怎樣的悲哀。
俗話說，愛，便是成全。愛一個人，便是要看著他幸福，哪怕陪在他身邊的人不是你。我們作為美的愛慕者，或許也應該達到這樣一種境界，這才是真的愛。然而觀諸當今社會，人們對于美的追捧已達到了一個制高點，“最美媽媽”、“最美司機”泛濫成災，而各大媒體也恨不得將這些人的所有都呈現(xiàn)在大眾面前。還記得一個女孩幫一位流浪漢撐傘的畫面感動了無數(shù)的網(wǎng)友，這本身是一件治愈人心靈的美事，但圖片傳開后，女孩的生活被打亂了。各大新聞平臺的記者爭相去采訪，殊不知這對于女孩是多大的`困擾。她只能不停地躲避，她會累會倦，可能日后她只敢將慈善藏在心中了吧。不得不說，這是對美的一種無形的傷害。
其實人們對于美的渴求或許很大程度上來源于對現(xiàn)實的失望，所以一旦有美被挖掘出來，便會蜂擁而至。但是仔細想來，那些擁有“美”的人只是做了他們該做的。他們沒有成為無情的旁觀者，而是伸出了手給予了別人關愛與力量，人性在他們身上得到了最好的體現(xiàn)。而我們又在做些什么，我們又能做些什么?
我想，真正需要反思與改變的是我們自己，明白值得自己追求的是什么，我們是誰。重新拾起自己被遺忘的靈魂，讓自己的內心世界豐滿起來、美麗起來吧!由心到身，由內而外。
吹滅那支蠟燭，點亮心中的燈火，蝴蝶會飛出洞穴與你相伴，世界會因你而精彩。