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三年級(jí)爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2023-06-10 13:13:18 三年級(jí) 我要投稿

關(guān)于三年級(jí)爭(zhēng)吵作文七篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的三年級(jí)爭(zhēng)吵作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于三年級(jí)爭(zhēng)吵作文七篇

三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇1

  今天我和同學(xué)吵架,并不是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)比我好,我嫉妒她。中午,我們一起進(jìn)入課室擺桌椅時(shí),我不小心把她的發(fā)夾弄斷了。她卻大聲地說(shuō):“干嘛把我的發(fā)夾弄斷!”“我又不是故意的`!蔽艺f(shuō)!澳闶枪室獾!她氣乎乎地說(shuō)。

  我們?cè)跀[桌椅時(shí),本來(lái)她想來(lái)一個(gè)"搞笑動(dòng)作"給大家解解悶。當(dāng)我把桌椅向后推時(shí),她卻手里拿著發(fā)夾抱住我不讓我把桌椅往后推,結(jié)果不小心把發(fā)夾弄斷了。

  最后,我們誰(shuí)也不理誰(shuí),一句話也不講了。同學(xué)們也不知道如何安慰我們倆個(gè)。我心里卻想:哼,學(xué)習(xí)比我好就可以大大聲聲地講話。但最后還是她向我認(rèn)錯(cuò),我當(dāng)時(shí)也說(shuō)了對(duì)不起。

  可后來(lái),我讀了15課《爭(zhēng)吵》以后來(lái),卻感到自己也有做得不對(duì)的地方。是我錯(cuò)了,但我卻沒(méi)有勇氣主動(dòng)請(qǐng)她原諒,而是一個(gè)比我高尚的朋友要我原諒她。

  唉,我真后悔。

三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇2

  一天,文具盒里好熱鬧!

  橡皮、尺子和鉛筆在一起說(shuō)話,又像是在爭(zhēng)吵:“我的本領(lǐng)最大,我是主人寫(xiě)字的幫手,沒(méi)有我,主人就不能寫(xiě)字了!”鉛筆高聲說(shuō)。鉛筆的話得到了一堆嘲笑,最不服氣的是橡皮了:“哼,別以為你最厲害,要是你寫(xiě)錯(cuò)了字呢?我就不信你不來(lái)找我!”“光有你有什么用?”鉛筆說(shuō),“你又不能寫(xiě)字,沒(méi)有字你能做什么?哼,還是我的本領(lǐng)大!”“你!難道你就寫(xiě)不錯(cuò)字嗎?我就不信主人用不著我!”

  尺子說(shuō):“你們倆真有意思!別當(dāng)我不在呀,讓我說(shuō)上兩句吧!”本來(lái)鉛筆和橡皮吵得不可開(kāi)交,現(xiàn)在又聽(tīng)尺子說(shuō)話了:“我說(shuō)你們別吵了,聽(tīng)聽(tīng)我的'本領(lǐng)吧,要是主人要做連線題時(shí),就只有找我了。哈哈!”尺子笑著說(shuō)。

  這時(shí),文具盒說(shuō)話了:“你們都不要吵了,你們每人都有各自的本領(lǐng),缺一不可,只要你們以后和睦相處,一起幫助小主人,那我們的小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好的,我們也會(huì)很開(kāi)心的!”文具盒的一番話頓時(shí)讓大家安靜了下來(lái),大家都感覺(jué)很有道理。

  謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。只要大家都謙虛,我們的生活會(huì)更加美好!

三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇3

  一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵……

  我的鋼筆在和格尺爭(zhēng)吵,三根鉛筆也在爭(zhēng)吵,它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢?讓我們進(jìn)入童話世界,讓我來(lái)講一講吧!

  先說(shuō)格尺和鋼筆吧,格尺說(shuō):“為什么我的頭是平的,而你的頭是尖的?”鋼筆說(shuō):“因?yàn)槲乙獙?xiě)字,而你只是為小朋友打打格,所以,我的頭是尖的,而你的是平的,所以,我的用處大,而你的用處很小!备癯叻瘩g說(shuō):“不對(duì),是你的用處小,是我的用處大,因?yàn)槲疫有刻度,而你沒(méi)有刻度,我可以為孩子們測(cè)量物體,而你卻做不到,所以我的用處大。”這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵,就打開(kāi)文具盒,看見(jiàn)他們正吵得不可開(kāi)交,就說(shuō):“你們不要再爭(zhēng)吵了,讓我來(lái)為你們講和吧!蹦銈兌际俏业.好伙伴,你們各有各的用處!颁摴P和格尺聽(tīng)后,就不再爭(zhēng)吵了,手拉手玩游戲去了。”

  讓我們?cè)倏匆豢慈сU筆在干什么,他們也在爭(zhēng)吵,在爭(zhēng)吵一件事情,為什么它們的長(zhǎng)度不同。鉛筆老大說(shuō):“我最長(zhǎng),小主人最喜歡我!崩隙f(shuō):“小主人最喜歡我,我中等長(zhǎng)!崩先f(shuō):“我最短,小主人喜歡我,是因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我寫(xiě)字,所以看得出來(lái),小主人最喜歡我。”這時(shí),我又發(fā)現(xiàn)了這三根鉛筆在吵架,就趕快勸說(shuō):“別吵了,讓我為你們講和吧,你們?nèi)齻(gè)人我都喜歡,只是我每次隨便拿一支,不是只看模樣才拿出誰(shuí)寫(xiě)字,因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)的都一樣,只是老大是新來(lái)的,老二是前不久剛來(lái)的,老三是很久以前來(lái)的,你們應(yīng)該讓老三換到老大的位置上,老二還是老二,老大換到老三的位置,你們都是我的好伙伴!边@三個(gè)人聽(tīng)了主人的話,就不再爭(zhēng)吵了,就向?qū)Ψ降懒饲,然后一起玩去了?/p>

  就這樣,文具盒中的文具就不再爭(zhēng)吵了,就安安靜靜地過(guò)自己的生活去了。

三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇4

  當(dāng)月亮悄悄地掛在深藍(lán)的夜空中時(shí),大地已經(jīng)是夜深人靜了,工作了一天的人們都已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng);玩了一天的小動(dòng)物也打起了呼嚕。我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué),難以入眠,這時(shí),我聽(tīng)到一陣爭(zhēng)吵聲,原來(lái)是從文具盒里傳出來(lái)的。

  只聽(tīng)到鉛筆神氣十足得說(shuō):“在咱們當(dāng)中,我的本領(lǐng)最大,每當(dāng)做題時(shí),小主人就會(huì)毫不猶豫地拿出了我,我可以為主任答題,畫(huà)圖!毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō):“我的本領(lǐng)最大,你犯錯(cuò)的時(shí)候,小主人必須用我來(lái)改掉錯(cuò)誤的'答案,否則就會(huì)被老師批評(píng)”

  站在一旁的尺子早已經(jīng)控制不住自己的情緒,激動(dòng)說(shuō):“我最優(yōu)秀了,我的個(gè)子又高又平,亭亭玉立,又能幫小主人畫(huà)直線、各種圖形……如果沒(méi)有我,主人畫(huà)的線就會(huì)彎彎曲曲,受到老師批評(píng)!币恢睕](méi)出聲的文具盒對(duì)它們說(shuō):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人,我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn)!甭(tīng)了文具盒的話,它們一個(gè)個(gè)紅了臉,羞愧的低下了頭,再也不出聲了。

  抬頭看看深藍(lán)的夜空,無(wú)數(shù)的星星調(diào)皮地眨著眼睛,我迷迷糊糊的睡著了,希望它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。

三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇5

  在小主人的家里,學(xué)習(xí)用品們發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。這次爭(zhēng)吵讓人可真受不了。文具盒、課本和字典吵的不可開(kāi)交。

  文具盒先開(kāi)的口,它說(shuō):“我是文具里的主角,你想:我的名子一聽(tīng),有文具兩個(gè)字,你們誰(shuí)還有?”課本說(shuō):“不對(duì),不對(duì),我才是最重要的,小主人每天拿我的'次數(shù)最多!弊值湔f(shuō):“你們說(shuō)的都不對(duì),我才是最重要的,小主人每天都要用我來(lái)查字詞,如果沒(méi)有了我,小主人的老師會(huì)批評(píng)他的!闭n本又說(shuō)了:“你們不用吵了,我才是最重要的,我有許多的好詞好句,我是天才,所以我是主角。”文具盒說(shuō):“我才是主角,如果沒(méi)有我,小主人的筆會(huì)露一書(shū)包,那時(shí)候鉛筆會(huì)把你們畫(huà)的亂七八糟的!弊值湔f(shuō):“你把我畫(huà)了,小主人可以再買(mǎi)新的呀!”就這樣,它們吵的不可開(kāi)交,互不相讓。

  它們的聲音太大了,把正在甜甜入睡的書(shū)包姐姐都吵醒了,書(shū)包姐姐說(shuō):“你們?cè)诔呈裁茨,我都睡不著覺(jué)了!蔽木吆泻苷\(chéng)實(shí),它說(shuō):“我們?cè)诜终l(shuí)最重要!睍(shū)包姐姐很生氣,“你們?yōu)榱藸?zhēng)勝負(fù),就不睡覺(jué)了嗎?你們都很重要,不要再爭(zhēng)了,快睡覺(jué)吧!以后不要再爭(zhēng)了。”

  從此以后,它們就再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò),因?yàn)樗鼈円呀?jīng)知道它們都很重要,少什么都不行。

三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇6

  一天,我正在專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)。突然,一陣爭(zhēng)吵聲從文具盒里傳了出來(lái),我仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論到底誰(shuí)的功勞!

  鉛筆挺著筆直的身子得意洋洋的說(shuō):“我的功勞,要是沒(méi)有我,小主人怎么能寫(xiě)一手好字?”

  橡皮扭著柔軟的身子趕忙說(shuō):“不對(duì),要是沒(méi)有我,怎么幫助小主人擦改錯(cuò)字呢?”

  尺子擺弄著身上的刻度不服的說(shuō)道:“哼,我的本領(lǐng)了,要是沒(méi)有我,怎么幫助小主人測(cè)量長(zhǎng)度學(xué)知識(shí)!”

  轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)著沒(méi)有尖的鉛筆驕傲的說(shuō)道:“你們說(shuō)的`都不對(duì),要是沒(méi)有我,怎么幫助小主人削鉛筆呢?”

  文具們你一句我一句的爭(zhēng)論個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……

  這時(shí),文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道:“你們都是小主人的好幫手,各有各的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。但是不要總拿著自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)到處去炫耀。你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)一致,共同幫助小主人好好學(xué)習(xí)!鳖D時(shí),文具盒里鴉雀無(wú)聲。

  聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)囊环,文具們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,慚愧地低下了頭。從此以后再也不吵架了!

三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇7

  每個(gè)人都有跟別人爭(zhēng)吵過(guò)。

  就在前幾天,上課的時(shí)候,突然王老師說(shuō):“JACK,請(qǐng)上來(lái)做第三小題。我突然想出了一個(gè)名字來(lái),叫“炸K”。連續(xù)兩節(jié)課都著樣叫他(方偉南),方偉南突然叫了一句“洗衣粉”!頓時(shí),我的心情有如從高空中直摔到十八層地獄。我非常生氣,到了第二節(jié)課,我什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,過(guò)了一會(huì)兒,方偉南說(shuō):“這道題怎么做?”我說(shuō):“不知道!比缓笥趾莺莸牡闪怂谎邸

  到了第三節(jié)課,是思品課,老師說(shuō):“待人要寬容,不能心胸狹窄!”我楞住了,仔細(xì)想想是我不對(duì),因?yàn)槲液雎粤藘牲c(diǎn),第一:給同學(xué)起外號(hào)是不對(duì)的;第二:方偉南是個(gè)不喜歡外號(hào)的.人。

  直到了下午,我用一張紙?jiān)谏厦鎸?xiě)了“對(duì)不起”三個(gè)大字。我的心非常緊張,怕方偉南沒(méi)有看到紙條,過(guò)了第一節(jié)課,方偉南沒(méi)有看到,到了第二節(jié)下課時(shí)方偉南才看到了,可他并沒(méi)有說(shuō)什么。(因?yàn)樗容^沉默)

  第二天,我又跟他和好了。

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