有關(guān)四年級的我作文匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級的我作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級的我作文 篇1
我喜歡的動物有小狗、小雞、小羊、小兔子等，但我最喜歡的動物是小貓。
小貓長著長長的胡子，它有著圓圓的腦袋，腦袋上有一雙三角形的耳朵，一動一動的，好像隨時聽著各種聲響，可機(jī)靈了。它有一身金色的'皮毛，像是穿上一身金黃色的大衣。它還有一條白白的長尾巴，尾巴動來動去的，就像在給人打招呼。又像在警告靠近它的敵人不要來惹它。它利用尾巴掌握平衡所以成了爬樹高手呢！
小貓睡覺時它的身體縮在一起，真像是個毛茸茸的大肉球。睡醒后總愛咬著尾巴的到處走。小貓走起來也很優(yōu)雅就像一個正在表演的模特，真是可愛極了！
小貓最愛吃小魚。有一次我喂它吃小魚，它本來優(yōu)雅的像個安靜的小女孩轉(zhuǎn)眼間變成了饑餓的男孩狼吞虎咽的吃起來。吃魚的時候還一直用眼睛盯著我好像生怕我爭他的魚吃。小貓的拿手好戲是抓老鼠和爬樹。小貓抓老鼠時最機(jī)靈了，一直盯著老鼠的動向，然后找到最好的機(jī)會把老鼠抓到。小貓爬樹時最迅速，從樹底到樹上只用幾秒鐘就能做到。不過，令我最喜歡的就是它在草地上玩線團(tuán)的時候。那時候的小貓最可愛，最安靜，萌萌的樣子吸引著我去和它一起玩。
這就是我最喜歡的動物---小貓，既可愛又聰明，我要好好照顧它，和它一起快樂的成長。
四年級的我作文 篇2
有人敬佩認(rèn)真執(zhí)勤的交警，有人敬佩孜孜不倦的老師……而我最敬佩的是身殘志堅的.書法人。
有一天，我背著沉重的書包，要進(jìn)學(xué)校的大門時，忽然，我看見了一位白發(fā)蒼蒼的老人，他臉上布滿了細(xì)細(xì)的皺紋，兩只胳膊沒有了，衣服和褲子縫滿了補(bǔ)丁，還有許許多多的血跡，慘不忍睹，他的耳朵上拴著毛筆，專心致志地寫著字，仿佛和毛筆已經(jīng)融為一體了。他的字筆筆有力，寫出來就好像一位有雙手的人經(jīng)過40年寫出來的一樣。真是王羲之寫字——入木三分��！
他怎么能寫這么好呢？難道他有超人的能力嗎？不，應(yīng)該是他不懈努力的成果，每天跪在那兒全神貫注地練字，忘了時間，忘記自己！我心里敬佩不已，心想：我有一雙健康的雙手卻不好好寫字，寫得龍飛鳳舞，而他沒有雙手只能把筆掛在耳朵上寫字，都能寫得這么好，我必須得努力��！不能連殘疾人都不如。
這件事雖然過去了，但我仍記憶猶新，想起那位殘疾人，我就會血液沸騰，拿起本子就認(rèn)真地寫字，他是我敬佩的人，我要向他學(xué)習(xí)。
四年級的我作文 篇3
媽媽總是說：“種瓜得瓜，種豆得豆，有耕耘才會有收獲”。以前，調(diào)皮的我不知道這是什么意思，但經(jīng)歷過上次那件事以后，我明白了這句話……
記得那一次，我和伙伴們一起去爬山，我們哼著歌，高高興興地走來走去，突然，我們隱隱約約地看見一座獨(dú)木橋，這座橋很奇怪：它既不像索橋那樣走起來搖搖晃晃，也不像石橋那樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，它是由一條竹梯子簡陋地搭在那里，而下面就是“萬丈深淵”。我一往下看，就冒了一身冷汗，當(dāng)我一抬頭發(fā)現(xiàn)小伙伴都走到對岸去了，他們正在鼓勵我，說不過去就是小狗，兩個想法一直繞著我的心：一定要過去；還是不過去好，萬一摔下去了就得粉身碎骨��！突然，一個三四歲的小女孩說：“哥哥好膽小�。 边@句話像刺刀一樣深深插進(jìn)我的心里，我心里說：罵誰是膽小鬼啊！于是我硬著頭皮走上了“橋”，我強(qiáng)烈地感受到：我的心不聽話似的.上竄下跳，我試著讓心平穩(wěn)下來，可剛一平穩(wěn)，我就又看到下面的深淵，嚇得我突然“超常發(fā)揮”一下子跑到了對岸，再回過頭來看那橋，原來我是可以走過來的啊！伙伴們都為我鼓掌，我不好意思地笑了……
這一次，我終于知道：要勇于去面對困難，才能戰(zhàn)勝它！
四年級的我作文 篇4
十年后的我是怎樣的呢？我陷入了沉思。
我走在一片樹林里散步，突然迎面走來一個西裝革履的年輕人，我盯著他的臉，越看越驚奇。呀，這個長得和我一模一樣！我忙走上前問：“你是誰？為什么……為什么和我長得一樣哈哈，孫芳，你不認(rèn)識我啦？我是十年后的你呀！”他邊微笑邊用手撫摸著我的頭我頓時來了勁兒�！澳憔褪俏�？你現(xiàn)在干什么別著急！”十年后的.我說，“你希望我干什么呢當(dāng)老師！”我不假思索地脫口而出對了，我就是一名幼兒園的老師，還是班主任呢！我把我所有的知識教給幼兒園的小朋友們，使他們感到了生活的樂趣……”他滔滔不絕地介紹著自己當(dāng)班主任的事情。我聽了心里早已樂開了花我還想再問，只見一陣風(fēng)后那老師突然不見了。周圍的樹木變成了許多人，有農(nóng)民、工人、作家、畫家、等各行各業(yè)的人，令人驚奇的是，他們和我長得一模一樣！他們突然開口說話了“孩子，未來是未知的，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出美好的未來�！痹捯魟偮�，他們?nèi)肯Я�，周圍一片安靜啪”，筆掉在地上的聲音把我驚醒。
啊，一場夢從現(xiàn)在開始，我要勤奮學(xué)習(xí)！
四年級的我作文 篇5
大千世界奇妙無比，我眼中的世界變化不一。
春天，是溫和柔美的。陽春三月，冰雪消融，小草發(fā)芽，空氣中飄出一絲絲濕潤的泥土氣息。梨花帶雨，櫻花飛揚(yáng)的盛春四月，你可以出門走走，披著柔美的春光，迎著略帶甜意的風(fēng)，會領(lǐng)悟到春的柔情：柳樹抽出細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴滿了淡黃色的嫩葉；含苞欲放的花兒伸了伸懶腰，探出了腦袋，這兒一叢，那兒一簇；伶俐可愛的小燕子也從南方飛來，加入春天。
夏天，是嚴(yán)厲剛強(qiáng)的。春光的柔和被拋到九霄云外，取而代之的是嚴(yán)厲，一束束光像利劍，刺向我們的皮膚。清澈見底的小溪發(fā)出“嘩嘩”的聲音，引誘著孩子們下水玩耍，玩累了，可以品嘗肉美汁多的西瓜，可以在樹蔭下乘涼。
秋天，是溫馨恬靜的。飛翔的大雁，在湛藍(lán)的天空上，書寫著大大的“人”字。秋風(fēng)一吹，樹上的葉子一片片掉落下來，有的如蝴蝶翩翩起舞，有的`似老鷹沖向前方，有的像撒開的煙花，在空中飄蕩……
冬天，是寧靜安詳?shù)�。雪花靜靜的飄下來，落在樹上，除了歲寒三友——松、竹、梅，剩下的世界一片雪白。
這是我眼中的世界，我眼中的春夏秋冬，它們各有各的特點(diǎn)，各有各的美。
四年級的我作文 篇6
世界上有著許許多多的小動物——免子、狗、貓、雞……然而，在這其中，我最喜歡的就是我家的貓了。
我家的貓長像十分奇特:額頭上除了兩只眼睛上方和額頭中間有三小團(tuán)橙色的毛外，其余全是淡淡的黃色。身子上全部都是黃色的'，四條腿上全是黃色的毛。尾巴上的頂端有一小簇白色的毛外，其余全是金黃色的毛。因?yàn)樗^上有三團(tuán)橙色的毛，因此，我叫它“三毛”。
三毛捉老鼠不是光靠“蠻干”，而且還會“動腦筋”。有一次,它捉住了一只皮包骨頭的老鼠，就放老鼠走了，我正著急著呢，只見三毛走起了悄然無聲的“貓步”——跟蹤老鼠，我也悄悄地跟著。只見那老鼠竄入了一個垃圾池旁的墻上的小洞中。三毛見了，立刻用前爪抓我的鞋帶。我見了，就讓三毛守住，我跑回家拿一個裝滿水的水桶來了。我把水全部倒入了老鼠洞。那只老鼠急了，剛剛才“貓”口余生，這下反而引“水”入“洞”。洞中有幾只老鼠連忙跑出來，結(jié)果被守在洞口的三毛一個接一個的咬死了。
三毛不僅會捉老鼠，而且還會利用老鼠來表演雜技。有一次，三毛捉住了一只肥頭大耳的老鼠，就把它給拋起來，又摔了下來，接著又把老鼠拋上去，再摔下來，正準(zhǔn)備看一看老鼠死沒死，老鼠乘機(jī)逃跑。三毛見了立刻又追上去，把老鼠抓住咬死了。然后，把老鼠當(dāng)球踢起來。過了一會兒，三毛大概是玩累了，才把老鼠拖走吃掉了。
我愛三毛，我更愛它機(jī)智勇敢、活潑可愛的品質(zhì)。
四年級的我作文 篇7
我動作慢出了名，這毛病我改了整整六年還是沒改掉！
我慢是因?yàn)槲蚁矚g追求完美，總想把事做到完美。由于慢，我“高質(zhì)量”這個優(yōu)點(diǎn)就被埋沒了。我的慢經(jīng)常被老師比喻成“龜爬”，同學(xué)則說我是“七十年代的拖拉機(jī)”。媽媽在家對我說的最多的一句話就是“快一點(diǎn)！快！快！快！”而我對媽媽說的最多的一句話就是“等一下”。我和媽媽產(chǎn)生的矛盾大多是因?yàn)槲业穆?/p>
在學(xué)習(xí)上，我做作業(yè)比別人慢、考試經(jīng)常會來不及。記得一次數(shù)學(xué)考試，一開始我信心滿滿、準(zhǔn)備一顯身手。我仔細(xì)地看題目，仔細(xì)地驗(yàn)算，生怕看錯了、算錯了，每道題目做完要看個兩三遍再繼續(xù)往下做，“哎喲，這個3是不是寫得太淡了，老師會不會看不清，我要描深一下；這算式寫得太擠了，老師又要看不清，橡皮！我得擦了重寫……”就這樣，三十分鐘過去了，我才做到解決問題。
我瞄了一眼“超音速”陸斌，他連思考題都做完了，已經(jīng)在檢查了呢。我這才發(fā)覺情況不妙，趕緊加快速度……轉(zhuǎn)眼間，下課鈴聲響了，天啊，我還有整整一大面解決問題沒做！雖然我前面全對，那又如何，解決問題可是一道五分！我回家大哭了一場。這樣的情景在我小學(xué)六年中經(jīng)常發(fā)生。
在生活上，我也是做什么都慢，起床慢、吃飯慢、走路慢……就說穿鞋吧，我總會慢慢把腳伸到鞋里，仔細(xì)拉平鞋子，系好鞋帶還要比比兩根帶子是不是一樣長，否則不罷休。盡管媽媽在旁邊咬牙切齒地催，我還是不緊不慢，完美地系完我的鞋帶再走。
唉，往事不堪回首，因?yàn)槲业腵慢，我損失了多少寶貴時間啊！我的這個慢動作何時能改掉呢？
四年級的我作文 篇8
當(dāng)十三根彩色蠟燭在我我默默的許下一個美好的愿望：我要永遠(yuǎn)快樂。這時，我突然發(fā)現(xiàn)自己似乎長大了，如小鳥的羽毛豐滿了一些就要去藍(lán)天翱翔；如小樹的年輪增添了一圈，就會越發(fā)粗壯。十三歲的我，不愿像風(fēng)箏，按他人的意圖升降，而愿像雄鷹一樣搏擊長空�；蛟S我仍會向你傻傻的笑，仍會對絨娃娃全神貫注。朦朧中的我，一只腳興沖沖的跨進(jìn)青春的門檻，另一只腳卻在童年的面前點(diǎn)燃時，的夢中不肯出來。
十三歲的我，不喜歡與父母在一起游戲總是提著百寶箱擁向大自然的懷抱。驕陽似火的夏日，是我翱翔的季節(jié)，。蟬聲一起，我就迫不及待的換上短裝，像脫籠之鴿，興致勃勃的沖下樓，去享受。喜歡味道怪怪的鮮果，喜歡優(yōu)雅的'琴聲。
“杯水也可起浪。”雖然我不太成熟，但我也有我的小世界，擁有一些小秘密。我為了瑣碎的小事而愁，為學(xué)習(xí)進(jìn)步而樂。我喜歡月光下的馬蹄蓮，風(fēng)中的樹葉，凌晨的陽臺，喜歡穿一身精神的運(yùn)動裝，喜歡我的粉色，紫色，和黑色
十三歲的我，把青春的影子藏在鏡里，不時瞅瞅自己的樣子會不會變丑，對著鏡中的自己傻笑。我應(yīng)該……當(dāng)這種欲望剛……就私有個聲音在耳邊低語：“要塑造個性的自己，去追求自然美！”
十三歲的我也開始追求思想的步伐，告別了紅色的飄帶，接受那團(tuán)徽的召喚，但希望之舟唯恐經(jīng)不住風(fēng)霜，只得暫時擱淺，在心中一違心的把崇高的信念表現(xiàn)得滿不在乎，掩飾內(nèi)心的撞擊。然而，我又意識到這些，對于十三歲的我顯得成熟。但十三歲絕不是猶豫彷徨的年齡，不應(yīng)在暴風(fēng)雨中執(zhí)著追求，促使自己不斷進(jìn)取。
哦，這就是我，一個正在邁向成熟卻又稚氣未脫的女孩！
期待著十四歲的我，初三的我，更加成熟的我，學(xué)習(xí)更棒的我…………
四年級的我作文 篇9
從開學(xué)第一天，劉老師就成為了我們的語文老師。在我眼里，劉老師是一位在學(xué)校里嚴(yán)格，在生活中溫柔的好老師。
有一天中午，我忘記帶鑰匙了，我急得像熱鍋上的螞蟻。心想：我和姐姐都進(jìn)不了家門，這可怎么辦呀？這時，姐姐也出來了，我告訴了姐姐，姐姐給我爸爸打電話說明了這件事情。爸爸讓我找劉老師打開門去取鑰匙，可劉老師已經(jīng)回家了。一會兒爸爸打電話來說劉老師讓我們?nèi)ニ麄兗�，還讓她兒子來接我們。
來到劉老師家里后，我非常緊張，畢竟是在老師家里呀。劉老師一邊做飯一邊吩咐她兒子拿來很多零食給我們吃。吃飯時，劉老師說：“別緊張，把這里當(dāng)成自己的家�！蔽业腵內(nèi)心才慢慢平靜下來。劉老師還給我們夾了很多菜，我差點(diǎn)就吃不完了。休息了一會兒，就該上學(xué)了。臨出門前，劉老師還給我們?nèi)撕芏嗔闶�，還讓我們常來玩。
經(jīng)過這件事，我發(fā)現(xiàn)劉老師真的跟她說的一樣。在學(xué)校是我們的老師，在生活中她是我們的朋友。
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