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四年級(jí)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-10-12 19:09:03 四年級(jí) 我要投稿

精選四年級(jí)成長(zhǎng)作文集合9篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的四年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選四年級(jí)成長(zhǎng)作文集合9篇

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

  晚上七點(diǎn)多的時(shí)候,聊天軟件里有人通過(guò)了我的好友驗(yàn)證。

  聽到提示聲,我有些納悶,再看一下同意加我為好友的竟是一個(gè)陌生人。

  這個(gè)?我什么時(shí)候添加這個(gè)人?我心里想著,也同時(shí)點(diǎn)開了這位新朋友的朋友圈,還沒(méi)看出個(gè)所以然,他又把我拉進(jìn)了一個(gè)群。

  看到群的名字,我似乎有了點(diǎn)自己當(dāng)初加他的印象。

  這個(gè)一個(gè)自律抱團(tuán)群,是當(dāng)然看到一個(gè)勵(lì)志公眾號(hào)發(fā)起的活動(dòng),心癢也跟著報(bào)名,不過(guò)當(dāng)時(shí)他們沒(méi)有立即回復(fù),久而久之,竟也就忘了。

  正當(dāng)我明白過(guò)來(lái)怎么回事,被拉入群的伙伴越來(lái)越多,從200多不一會(huì)就漲到400多,我為那位正能量公眾號(hào)女孩感動(dòng)驕傲,她居然聚集這么多喜歡她的'朋友。我看到好些人也跟我一樣,初入群還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是干什么。

  不一會(huì),就有朋友發(fā)出了抱團(tuán)的第一課,一堂ted的演講,演的是如此讓一個(gè)女孩變勇敢,全英文演說(shuō)。我的英語(yǔ)聽力口語(yǔ)都不是很好,點(diǎn)開,不出所料,只聽出皮毛。然而,演講者,一位留著齊耳短發(fā)的中午外國(guó)女子,她的演講力很感染人,即便聽不懂,卻能從她的語(yǔ)氣,表情,動(dòng)作,感受到她講演的激情。

  這是一個(gè)很棒的抱團(tuán),希望我能堅(jiān)持下去,讓自己有所成長(zhǎng)!

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

  每個(gè)人成長(zhǎng)都像一個(gè)五味瓶,里面裝著酸甜苦辣。我只是個(gè)十歲的小學(xué)生,瓶子里已經(jīng)裝了不少東西呢!

  甜,那味道就像糖。小時(shí)候的甜是媽媽的擁抱,是在沙坑里的手印兒,是在水塘里掀起的小浪花……現(xiàn)在的甜是一張?jiān)嚲砩系囊话俜郑抢蠋熧澷p的目光和媽媽的鼓勵(lì)。但這甜的`味兒,怎么就不一樣了呢?

  苦,那就像是小孩兒丟了自己心愛的玩具車一樣。兒時(shí)的苦,是吃不到糖只有青菜,是自己還翻不過(guò)去,是不能看電視……現(xiàn)在的苦是作業(yè)本上的“B”,是不會(huì)做的問(wèn)題和考砸的試卷。玩具汽車越跑越遠(yuǎn),難道追不上了嗎?

  酸,就像一口氣喝完了一缸醋。小時(shí)候酸是摔了跤,是撞上門,是不會(huì)寫“我”這個(gè)字。現(xiàn)在酸是一堆堆作業(yè)在唱歌,一群群課外班兒圍著我跳舞。醋喝進(jìn)去了,就不能反悔排出來(lái)了嗎?

  辣,那就像自己的“小宇宙”爆發(fā)了。我不懂事時(shí),辣是媽媽的一頓罵,是爸爸的一巴掌,還有爸媽“聯(lián)手”……現(xiàn)在辣是朋友之間絕交的那種失去某種心愛的東西、從心底絕望的叫喊……”小宇宙爆發(fā)”,不止一次,內(nèi)心怎么了?

  人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的。路上有許多坑洞,我們要勇敢地面對(duì)困難,繼續(xù)往前走……

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

  我的家鄉(xiāng)在上海的寶山,它陪伴我已經(jīng)有十一年了。我們寶山樣樣都好,雖說(shuō)寶山?jīng)]有黃浦的金茂大廈、東方明珠電視塔和環(huán)球金融中心那么高大的建筑,但是我們寶山有很多美好的變化!

  你看!在美蘭湖,有的人吃好飯后就出來(lái)散步;有的人在跑道上跑步;有的人在跑道上跳繩;有的人......正在這時(shí),寶鋼廠又開始煉鋼鐵了,那又濃又黑的煙馬上從煙囪里飄了出來(lái),在外面的人們聞到了黑煙后,都捂著鼻子說(shuō):“寶鋼廠又開始煉鋼鐵了,真難聞!”連住在公房里的'人都聞到了這難聞的黑煙,據(jù)說(shuō)這種黑煙到了云層里,就會(huì)下酸雨,酸雨具有腐蝕性,能把屋子都腐蝕掉,希望這樣的事不要發(fā)生。但是寶鋼廠為我們國(guó)家建設(shè)創(chuàng)造出了很大的效益。

  據(jù)說(shuō),改建之后的小天鵝幼兒園是寶山最好的重點(diǎn)幼兒園,那里的教室很大,教育設(shè)設(shè)施很齊全,教育資料非常優(yōu)越,我非常的幸運(yùn),因?yàn)橐郧拔揖褪窃谀莾豪锞蛯W(xué)的。

  然而我的幸運(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止,因?yàn)閲?guó)家對(duì)寶山的教育發(fā)展也很重視,又新建了一所小學(xué),就是我現(xiàn)在就讀的美蘭湖小學(xué),那里的環(huán)境優(yōu)美,有很多的綠化,以前電腦室那笨重的臺(tái)式電腦不見了,變成了薄薄液晶電腦,以前教室里的投影機(jī)沒(méi)有了,變成了超大的液晶電腦,而且還可以當(dāng)電視機(jī),方便而美觀,非常好用。教室也更加寬敞明亮,除了書法教室以外,現(xiàn)在其它的復(fù)課教室都配備了液晶電腦,我們?cè)谶@種環(huán)境下學(xué)習(xí),感覺更加舒暢了!

  寶山的許多鎮(zhèn):楊行、羅南、羅店、劉行、等鎮(zhèn)的村莊都拆遷了,人們搬進(jìn)了干凈而舒適的公房里,不用再辛苦種田了;沒(méi)有拆遷的村寶山還為老百姓進(jìn)行“新農(nóng)村建設(shè)”,人們的生活水平逐漸提高了。寶山還有很多地方我就不一一介紹了。

  啊,我愛你美麗的寶山,我在你溫暖的懷抱中健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng),我為你的繁榮昌盛而感到自豪,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)出一分力!

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

  冬季里的一天,天氣晴朗,媽媽說(shuō)要帶我和姐姐去滑冰車,我聽了非常高興,于是媽媽就去換衣服,然后我們就出發(fā)了。

  媽媽帶我們來(lái)到了一個(gè)離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)公園,這里玩滑冰車的人可多了,媽媽給我們租了兩個(gè)冰車。姐姐坐在冰車上,“嗖”的一下就滑出了好遠(yuǎn),我心里很著急,我也趕緊坐在了冰車上。我學(xué)著姐姐的樣子,使勁一滑,可是冰車卻不聽我的,我想往前走,可是它卻往后跑,“啪”的`一聲,摔在了冰上。媽媽看見我摔了,卻笑了起來(lái),我很生氣。便坐在冰上哭了起來(lái)。媽媽看見我哭了,于是把姐姐叫了過(guò)來(lái),讓她教我怎么滑冰車。姐姐說(shuō)“你先坐在冰車上,一定要坐穩(wěn),要安全知道嗎,雙手握住冰叉,把冰叉放在冰上,雙手使勁用力向后,這樣就可以滑走了!

  我照著姐姐說(shuō)的樣子去做,果然,冰車真的滑走了。姐姐教我的方法,使我學(xué)的很輕松,我一下子就學(xué)會(huì)了。

  我今天學(xué)習(xí)了滑冰車,要感謝媽媽帶我們出來(lái)玩,但是,要特別感謝我的姐姐,要不是她教我,我不會(huì)那么快就學(xué)會(huì)了。

  通過(guò)學(xué)習(xí)滑冰車這件事,我懂得了一個(gè)道理,人做什么事情都不要半途而廢,要相信自己,一定能做到,這一天我收獲了學(xué)習(xí),也收獲了成長(zhǎng)。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

  歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要成長(zhǎng),你必須獨(dú)創(chuàng)才行!眲偛胚@句話,也就說(shuō):一個(gè)人要想成長(zhǎng)、進(jìn)步,就必須不斷創(chuàng)新才行。我記得三年級(jí)的時(shí)候,我們家里就有一件小小的創(chuàng)新。

  一天晚上,我吃完晚飯,正準(zhǔn)備寫作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)我用的鋼筆里面的墨囊沒(méi)有墨水了。于是,我就又拿了一只新的墨囊,準(zhǔn)備把那只沒(méi)有墨水的墨囊扔掉。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái),看到我準(zhǔn)備把舊的`墨囊扔掉,于是就阻止了我,神秘兮兮地對(duì)我說(shuō):“不能扔掉這只墨囊,它還可以用。”我不解的望著爸爸:只見他找來(lái)一只針管,先把墨水瓶里的墨水吸到了針管里,又把針管里的墨水,推到了這支墨囊里,交給了我。我把這只墨囊重新裝進(jìn)了鋼筆,驚奇地發(fā)現(xiàn),這只墨囊又可以發(fā)揮作用了,然后,我高興地對(duì)爸爸說(shuō):“謝謝您!爸爸。您真能干。”爸爸對(duì)我說(shuō):“只要肯動(dòng)腦筋,就會(huì)有創(chuàng)新,這樣重復(fù)利用墨囊,既節(jié)能又環(huán)保!

  同學(xué)們,我們要想成長(zhǎng),就要先從生活中的小事做起,善于動(dòng)腦筋,多多思考,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)小小創(chuàng)新家,讓創(chuàng)新成為我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力與目標(biāo)!

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

  我清楚地記得,那是一個(gè)停電的早上。一開始,爸爸媽媽把我留在家里,因?yàn)橥k姡晕矣X得特別無(wú)聊,躺在床上無(wú)聊得我哭了起來(lái)?蘖艘环昼姸疾坏,我就藏好了我這“珍貴”的眼淚(這就是我的性格)。

  淚水汪汪的眼睛看到了廁所的掃把,于是我就想起了“打高爾夫球”。我頓時(shí)轉(zhuǎn)悲為喜,立刻拿起掃把拔掉掃頭。接著我到廚房拿了一個(gè)勺子,想盡辦法把勺子粘到掃把柄的頭上。頭疼的是不管用什么工具都不行,那么只好硬插進(jìn)去了。“別怪我無(wú)情了,勺子先生。”我不斷地在胸前畫十字。我先使出吃奶的力氣,強(qiáng)迫性地把勺子插進(jìn)竹孔里,“高爾夫球桿”做好了。接著又是一個(gè)麻煩事,托球的球托不知道用什么來(lái)做,還有我找不到圓形的東西來(lái)當(dāng)球。所以我開始地毯式的搜索。好不容易我才找到了那個(gè)托著水晶的水晶座當(dāng)“球托”。經(jīng)過(guò)努力我才找到了那個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的地球儀當(dāng)“高爾夫球”。突然一個(gè)被媽媽放棄的紙巾盒映入我眼簾,對(duì),就把它當(dāng)“高爾夫洞”,雖然是有點(diǎn)荒唐,但也非常有用。好了,開始比賽了!我拿起所謂的“球桿”向所謂的“高爾夫球”揮去,掉進(jìn)所謂的“球洞”!癥ES,成功了!”我高興得自個(gè)兒跳了起來(lái)。第二次開始了,我把“洞”放后了一點(diǎn)。當(dāng)然力度也要隨著增加!昂簟钡囊宦,我把球桿一揮,球馬上就飛了出去。當(dāng)球落地時(shí),就像敲雞蛋似的.,地面上瞬間一片狼藉。突然電話響了!拔梗瑡寢尠?”電話里傳出媽媽的聲音:“還不來(lái)飯店吃飯?”我連忙說(shuō):“哦,好,5分鐘到!”我馬上扔下“高爾夫球”匆匆忙忙地鎖好大門,以百米沖刺的速度跑到飯店。

  在回家的路上,我告訴媽媽我在家打高爾夫了。媽媽聽了就大笑起來(lái)。可是回到家,媽媽便不是這樣的表情了。她立刻傻了眼(因?yàn)榧依锵癖煌颠^(guò)東西那么亂),沖進(jìn)我沒(méi)有關(guān)的房間,邊用顫抖的手拿起鑰匙開她放錢的抽屜,邊用重重的語(yǔ)氣說(shuō):“你干嘛把家弄得這么亂,房門也不關(guān),好像被人偷過(guò)東西似的。下次在家不能搞得這么亂!蔽夷匾贿吺帐拔业摹案呒(jí)玩具”,一邊在偷笑。后來(lái),我的創(chuàng)新之意也得到了媽媽的稱贊。

  童年悄悄地來(lái),也將悄悄地走。正如我們的時(shí)間一樣,一去不復(fù)返?墒牵系垡廊缓芫旃饰覀,讓我們擁有回憶,讓我們?cè)趧?chuàng)新中成長(zhǎng)……

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7

  前不久,我參加了一場(chǎng)二段升三段的圍棋比賽。

  在比賽之前,我從十級(jí)考到二段,都非常順利。唯獨(dú)這個(gè)“二段升三段”,我足足考了五次,先后經(jīng)歷了十六個(gè)月。這回是我第六次嘗試了。

  圍棋升段賽分兩天,規(guī)則是在七局里至少贏五場(chǎng)比賽才能升級(jí),難度和競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度可想而知。

  第一天的四局比賽還算順利,我取得了三勝一負(fù)的成績(jī)。第二天,我的心情開始不平靜了,因?yàn)閷?duì)手比前一天的'強(qiáng)大很多,只要輸一局,我就會(huì)毫無(wú)余地,心里不免緊張。果然,在第六局時(shí)出現(xiàn)了意外---我在占盡優(yōu)勢(shì)的情況下突然失誤,輸給了對(duì)方半個(gè)子!最不想出現(xiàn)的情況發(fā)生了,我成了“走鋼絲“的一員,第七局成為“決賽”,贏了成功升級(jí),輸了淘汰回家。

  第七局開始了,這盤棋也是對(duì)方的決勝局,我們都非常嚴(yán)肅,準(zhǔn)備拼個(gè)你死活我。果然,對(duì)手一上來(lái)便非!皟春荨钡貧⒘艘粔K。我一下子慌了神,腦子里一片空白。忽然,我想起了老師的叮囑:圍棋不止是在比殺傷力,還在比耐力,輸幾個(gè)子沒(méi)關(guān)系,冷靜等待,抓住對(duì)方的失誤,獲得好時(shí)機(jī)。于是,接下來(lái)的每一步,我都繼續(xù)認(rèn)真思考。漸漸的,我的手不再顫抖,心情也平靜下來(lái)。在臨近結(jié)尾時(shí),對(duì)方出現(xiàn)了重大失誤,我立即反撲,吃掉了他的一條“大龍”!終于,我拿到了三段證書。

  勝利來(lái)之不易,從中,我也懂得了“只要堅(jiān)持,就能贏!钡牡览。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8

  如果有人問(wèn)過(guò)我:“你最好的朋友是誰(shuí)?”我會(huì)肯定地回答:“書!焙门笥言趺磿(huì)是書呢?因?yàn)闀鴱男∨阒,它帶給我快樂(lè),傳給我知識(shí),給我解憂,難道這不像一個(gè)好朋友嗎?

  在我2歲時(shí),還不識(shí)字,于是叫媽媽給我講書里的故事。我常常聽得如癡如醉,媽媽都講得直打哈欠快睡著了,可我還津津有味地漫游在書的世界里;5歲時(shí),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字,開始自己看恐龍的書,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家人,漸漸地,我知道了古生代有恐龍,恐龍的生長(zhǎng)、滅亡等知識(shí)。幼兒園的小朋友最多只知道十幾個(gè)恐龍的名字,我卻能說(shuō)出三十幾個(gè)恐龍的名字。同學(xué)問(wèn)我為什么知道這么多的恐龍名字,我自豪地對(duì)他們說(shuō):“看書學(xué)的知識(shí)唄!”現(xiàn)在我10歲了,已經(jīng)學(xué)了不少字,我不再只看恐龍書了,開始嘗試別的書,如小小說(shuō)、作文、百科、漫畫、童話、名著等書我都看,因此我知道的也越來(lái)越多,知識(shí)面也越來(lái)越廣。

  記得有一次,大姨問(wèn)我:“軒誠(chéng),你為什么會(huì)上知天文下知地理,有什么秘訣?讓你表弟博濤也學(xué)學(xué)!蔽一卮鹫f(shuō):“大姨,得到智慧沒(méi)有什么秘訣,只有不斷地看書,如果不看書,只聽老師教是不夠的,書也是一位老師,不,比老師更好,有一些老師教不了的.問(wèn)題,在書里卻可以找到答案!贝笠搪犃耍Q起了大拇指對(duì)我說(shuō):“不愧是愛看書的孩子,說(shuō)話都那么深?yuàn)W,既然看書這么重要,那我給你一百元,你借我家博濤幾本書看,可以嗎?”我搖了搖頭說(shuō):“不行呀,書可是無(wú)價(jià)之寶呀,里面有許多知識(shí),我要時(shí)時(shí)多讀它們,在日常生活中時(shí)時(shí)用它們!薄斑@樣呀,那你就教教博濤吧。”“大姨,我跟你說(shuō)過(guò),光我教博濤是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,最好只有他自己去親身體會(huì),才會(huì)發(fā)現(xiàn)書的神奇,才會(huì)把知識(shí)深刻在心。”

  書,伴我成長(zhǎng),時(shí)時(shí)刻刻教育著我如何做人;書,伴我成長(zhǎng),在曲曲折折的成長(zhǎng)道路上,它和我一起度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。它是我的好老師,又是我的好友,我想大聲對(duì)它說(shuō):“謝謝你,是你讓我知道世界的神奇;是你讓我知道怎么做自己;是你讓我走向輝煌!”

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9

  從走上講臺(tái)的那一天起,就告訴自己:和學(xué)生一起成長(zhǎng),是的,從教十余年來(lái),學(xué)生在變,教材在變,但始終不變的是自己一如既往的學(xué)習(xí)勁頭,正是自己這樣不懈的從不間斷的努力學(xué)習(xí),才是自己一步一步的成長(zhǎng)起來(lái),由鄉(xiāng)村走到市里,由單薄都豐厚。

  閱讀著,快樂(lè)著。

  始終本著這樣的信念指導(dǎo)自己,老師就是讀書人。所以,我一直快樂(lè)地閱讀著,不僅在閱讀上給學(xué)生做個(gè)榜樣,更重要是給自己的人生涂上厚重的亮麗的底色。有書陪伴的日子是幸福,我就是在這樣教師幸福的體驗(yàn)中行進(jìn)著。

  常常因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,白天工作忙一些,讀書只能在行進(jìn)在黑夜里。不是當(dāng)萬(wàn)家燈火亮起時(shí),而是夜已很深,萬(wàn)家燈火俱已滅,周圍靜悄悄的,書桌前有點(diǎn)昏暗的臺(tái)燈下,我仍舊饒有興趣的癡迷的行走在書籍的字里行間。

  我們的讀書是功利性的,這是不可否認(rèn)的,讀書是為了更好的教學(xué)。從《給教師的一百條建議》到《教師的20項(xiàng)修煉》,從《每天學(xué)點(diǎn)教育心理學(xué)》到《教師的九堂必修課》,從《56號(hào)教室》到《一線教師》,從《論語(yǔ)》到《學(xué)記》,從《小學(xué)教學(xué)》到《教學(xué)研究》等等,都是這樣圍繞這自己的需要黑夜里一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)的。視野在書本的翻動(dòng)中開闊,觀念在一字一句的閱讀中更新,心靈在反復(fù)的咀嚼中得到震撼,思想在合上書本的一剎那得到頓悟。

  閱讀,不僅僅是一種生活,更是一種積存。

  反思著,收獲著。

  教育是需要思考的,教育是行進(jìn)在思考中的。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。是的,在閱讀、在學(xué)習(xí)、在工作中,我是一個(gè)思考者,思考著一切和教育有關(guān)的話題。思考,讓自己的思想更豐富,思考,讓自己的思想更深刻。

  一名教師的成長(zhǎng)首先得益于他不斷的反思,反思自己的教學(xué)行為、反思現(xiàn)行的教學(xué)模式、反思身邊的教學(xué)現(xiàn)象。有所思必有所得,有所得必有所成。做教育的有心人,做教育的上心人,時(shí)時(shí)留心觀察,處處用心思考。思考讓自己在教學(xué)的路上,越走越遠(yuǎn);尤其是在課堂教學(xué)上讓自己有了大的提高和攀升。告訴自己做個(gè)睿智的教育者,做個(gè)教育的思考者。

  反思,不僅僅是一種狀態(tài),更是一種積累。

  寫作著,成長(zhǎng)著。

  一個(gè)優(yōu)秀的教師,是在不斷學(xué)習(xí)閱讀、反思中成長(zhǎng)的,一個(gè)優(yōu)秀的教師是善于寫作的,把所思所得付與筆端。行進(jìn)在閱讀、反思的旅程中,我有養(yǎng)成了隨手記錄的`好習(xí)慣,以期讓自己學(xué)會(huì)寫作,學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上成長(zhǎng)的老師。是的,寫作讓自己成長(zhǎng)的步子邁的更大走的更快。

  常常深夜,剛剛放下手中書籍,又開始爬行在鍵盤之上,記錄自己腦際一閃而過(guò)的靈感。常常剛下課,走進(jìn)辦公室,急忙打開電腦,書寫下課堂上與學(xué)生碰撞的火花。正是有了這樣的習(xí)慣,才得以讓自己的一些想法得以保存,才得以讓自己思考的更加深入。兩次被校訊通博客評(píng)為教師博腕,多篇文章發(fā)表。喜歡寫作,一如喜歡閱讀和思考,已然是自己生活的一部分,給自己的專業(yè)成長(zhǎng)不斷助力。

  寫作,不僅僅是一種存在,更是一種積淀。

  鍛煉著,進(jìn)步著。

  注意自己基本功的練習(xí)和提高,每天或課間、或批改作業(yè)后,我都認(rèn)真的練習(xí)鋼筆字,每天一頁(yè),每學(xué)期都要寫厚厚的一本。放學(xué)后,我仍舊站在講臺(tái)上在黑板上寫寫畫畫,今天一首古詩(shī),明日一句名言,既積累了自己的文學(xué)素養(yǎng),又著實(shí)練習(xí)了自己的粉筆字。寫給學(xué)生看的,一定是自己最好的字。

  常常早早到校,走進(jìn)教室,和學(xué)生一起晨讀;常常興致勃發(fā)時(shí),唐詩(shī)宋詞、經(jīng)典散文也高聲誦讀幾遍,是興趣,更是為了練習(xí)自己普通話。嚴(yán)格要求自己,寫規(guī)范字、說(shuō)普通話。

  努力提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng),積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),在使用中提高自己,鍛煉自己。從一個(gè)對(duì)電腦知識(shí)一無(wú)所知到不斷提高不斷精通,靠的是自己不斷的努力和學(xué)習(xí),靠的是認(rèn)識(shí)上的重視,行動(dòng)上的落實(shí)。

  為切實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力,在努力提高教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上,積極參加各種公開課研討課活動(dòng),通過(guò)鍛煉,提升自己,通過(guò)交流,提高自己。

  十余年不變的是源于心底成長(zhǎng)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí),成長(zhǎng)自己,助推學(xué)校的同時(shí),成就自己。很清楚,自己仍舊在成長(zhǎng)的路上,仍舊需要更多的努力和激情,自己所做的仍舊是不斷的積淀自己,厚積之下,讓自己成長(zhǎng)的更快一些!

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