精選五年級(jí)的作文集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
夕陽(yáng)的余暉把天邊染成了一片燦爛的紅色，映在翠綠的草叢上，那嬌羞的梔子花臉上泛起陣陣紅暈……
我剛走到草坪上，微風(fēng)撩起我的發(fā)絲，幾縷暗淡的光踩著綠浪，迎著微風(fēng)照在我臉上。雖然只是幾道殘陽(yáng)，但照在臉上十分暖和。風(fēng)兒夾雜著一股清香，朝我迎面撲來(lái)。我深深地吸了一口氣，那沁人心脾的香味隨之侵入肺腑，頓時(shí)讓人感到神清氣爽。我朝散發(fā)出香味的`地方走去，那道殘陽(yáng)掛在天邊若隱若現(xiàn)，天空中偶而有幾只白鴿飛過(guò)，緋紅的天映著潔白的鳥(niǎo)兒，煞是好看……我走到草叢前，一朵，兩朵……梔子花呈現(xiàn)在我眼前。它們猶如一個(gè)個(gè)儼然不可侵犯的少女，潔白的身軀是那樣的柔美，那白白的，亮亮的花瓣似乎在牛乳中洗過(guò)一般，還不時(shí)發(fā)出陣陣清香，我情不自禁地伸出手想要摘下她們，但一想到她們的美是大自然鬼斧神工的杰作，我也只好“忍痛割愛(ài)”了。還有幾朵靜靜地躺在草叢中，似乎偎依著親切的母親。天邊的霞光漸漸的淡了，梔子花臉上的紅暈也漸漸消散了，天空中緋紅的顏色已變成了淺紅。我陶醉在這清香中，流連忘返，我抬頭望了望那高而遠(yuǎn)的蒼穹，微微笑了笑，心中難免不會(huì)留有遺憾，還真是‘夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏’��！我彎下腰，小心翼翼地拾起一朵藏在我的書(shū)中，藏在我的心里……
天色逐漸暗了，一群白鴿在那遼闊的天空中，它們的聲音好似美妙的音樂(lè)，穿透云際，時(shí)間就定格在那難忘的一刻……
五年級(jí)的作文 篇2
同桌——是我們讀書(shū)時(shí)比較難忘的一個(gè)人。記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，我的同桌可是非�！耙靶U”。
我的野蠻同桌是個(gè)男同學(xué)，名字暫時(shí)保密，只要有事情不合他的心意，不管是對(duì)還是錯(cuò)，你必然遭到他的攻擊。有一次，因?yàn)槲覀�(gè)子比較矮小，且有點(diǎn)胖，他便以此來(lái)取笑我：“肥婆，傻瓜�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這樣的話真不是滋味，被氣得火冒三丈，馬上斥道：“你這個(gè)排骨精，瘦猴�！边@一說(shuō)就把他惹惱了。頓時(shí)，他好像一只兇惡的雄獅，什么天馬流星拳，超級(jí)大力拳，超級(jí)鷹飛爪，連環(huán)出招，打得我無(wú)力招架，只能投降，忍氣吞聲。經(jīng)過(guò)那次之后，我自知斗不過(guò)“野蠻”的他，每天坐在他旁邊都感到心驚膽顫。
還有一次，他和一位同學(xué)去打籃球，同學(xué)不小心撞到他，他便認(rèn)定別人是故意的，說(shuō)：“本少爺不想打籃球，想和你練拳。”話音剛落，野蠻大少爺就仗著自己個(gè)子高，以假亂真，把那個(gè)同學(xué)打得落花流水，一只眼睛還變成了熊貓眼，那位同學(xué)只好哭著鼻子到老師那里告狀。后來(lái)，老師請(qǐng)來(lái)他的家長(zhǎng)，并嚴(yán)厲地對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。從那以后，他好像轉(zhuǎn)了性子，再不說(shuō)我的`花名，也不打我了，有時(shí)看見(jiàn)有人欺負(fù)我，還走過(guò)來(lái)幫助我呢�，F(xiàn)在的他還是我們學(xué)校出名的“籃球飛人”，因?yàn)樗看味急憩F(xiàn)出野蠻的絕技，很多人都趕不上呢。
盡管我現(xiàn)在讀五年級(jí)了，我們不是同桌了，但是對(duì)當(dāng)年“野蠻”的他的一舉一動(dòng)還歷歷在目！
五年級(jí)的作文 篇3
自從學(xué)了《趕�！愤@篇課文，“大�！钡拿利愘挥熬蜕钌畹卦诹宋业男睦�。有好幾次，我都?jí)舻阶约簛?lái)到心心念念的大海，撲向大海的懷抱，盡情地玩耍。
去年暑假的第一天，爸爸媽媽帶著我，開(kāi)始了我們的青島之旅。在那里，我終于見(jiàn)到了魂?duì)繅?mèng)縈的大�！鄭u的海。
剛到海邊，撲入眼簾的就是那無(wú)邊無(wú)際的海水。海水真藍(lán)呀，我發(fā)現(xiàn)我居然無(wú)法找到語(yǔ)言來(lái)形容，只覺(jué)得翡翠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色又太深，縱是國(guó)學(xué)大師在此，也難以描摹。
無(wú)風(fēng)時(shí)，它像一匹看不到盡頭的蔚藍(lán)色的綢緞，那樣光滑，那樣細(xì)膩。海水仿佛凝固了，安安靜靜的，好像睡著了一樣，平躺在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，成了一塊厚厚的玻璃。
突然起風(fēng)了，玻璃頓時(shí)碎了。在海風(fēng)的吹拂下，海面上照射出無(wú)數(shù)晶瑩剔透的浪花，多像綢緞上的圖案。海水時(shí)而輕撫著岸邊的礁石，就像是母親撫摸著自己的孩子，時(shí)而“嘩嘩”地涌上岸，輕輕拍打著我們的雙腳。啊，海浪多像個(gè)調(diào)皮的孩子，沖上來(lái)，頃刻間又退了下去，一遍一遍，不厭其煩。它不時(shí)拍打著礁石，濺起一片片晶瑩的浪珠，那層層疊疊的浪頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一行行展翅飛翔的白鷺。海風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著微微的'咸味。偶爾飛過(guò)幾只水鳥(niǎo)，為大海又增添了幾分生機(jī)。
我迫不及待地下了海，撲入大海的懷抱，高興地游泳、嬉戲。我任海風(fēng)拂過(guò)我的面頰，任海水搔癢我的腳丫，任海濤沖刷我的一切。我徹頭徹尾地被大海征服了了，就像一個(gè)久別母親的孩子，徜徉在她溫暖的懷抱里，不想離開(kāi)。此刻我不禁想起法國(guó)著名詩(shī)人雨果的詩(shī)句：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是人的心胸。難怪人們常說(shuō)：海納百川，有容乃大。
這一天，我盡情地在海灘上嬉戲，不時(shí)投進(jìn)大海寬廣的懷抱，與浪花共舞。在與大海相伴的這一天，我愈發(fā)愛(ài)上了浩瀚無(wú)邊的大海，愛(ài)它那綺麗多姿的景色，更愛(ài)它那母親般博大的胸懷！
五年級(jí)的作文 篇4
“你還能喊出我的名字！”
這句話，是我今天忙得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，聽(tīng)到的一句最興奮的話，它出自我八年前教的一位學(xué)生之口。
參加了我們縣組織的課件培訓(xùn)班，已經(jīng)有五天了，每天早上七點(diǎn)出門(mén)，下午六點(diǎn)放學(xué)，除了有繁忙時(shí)的累，還有心里的勞累——上課認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記、認(rèn)真練。老師可謂是手把手的教；晚上放學(xué)回家再在自己的電腦上練一練。
今天我照例在休息時(shí)沒(méi)有出去，趴在電腦前準(zhǔn)備再建一次相冊(cè)。右邊傳來(lái)了一聲：“鄭老師！”我抬頭一看，一個(gè)戴著眼鏡、個(gè)子高挑的女孩站在我旁邊，還沒(méi)等我緩過(guò)神，她又接了一句，“老師，還認(rèn)識(shí)我嗎？”
“怎么不認(rèn)識(shí)�！蔽易焐险f(shuō)著，大腦在飛速轉(zhuǎn)著，努力尋找著她的跡象。盡管在大腦中我沒(méi)有把她一步定位，但我們的談話卻在繼續(xù)——
“你怎么也在這兒��？”我知道這三十個(gè)人全是我們鄉(xiāng)的老師，我猜她是新進(jìn)的。
“哦，是我跟著我姨來(lái)學(xué)習(xí)的。休息時(shí)老師讓過(guò)來(lái)，我一眼就看到了你。”她趕緊說(shuō)。
“哦，你姨是誰(shuí)呀？”
“XXX，”等她說(shuō)完名字，我一下子知道她是誰(shuí)了。
“你是小會(huì)�！蔽壹�(dòng)地說(shuō)。
“老師，你還能喊出我的名字？”她比我更激動(dòng)，“已經(jīng)八年沒(méi)見(jiàn)啦，你還能喊出我的名字！”
“我怎么能不記得？不光是你，那一屆的咱們班的其他同學(xué)我也知道呢。”我笑著說(shuō)，“不過(guò)，你咋變這么大呢？”我本想是說(shuō)“你咋變化這么大呢”一激動(dòng)，說(shuō)成了“咋變這么大”。惹得她哈哈笑著說(shuō)：“都八年了，我還能不變大嗎？”
然后她向我說(shuō)了自己的情況，又說(shuō)了其他同學(xué)的情況：XX今年復(fù)習(xí)了一年考了一個(gè)專科、XX出去打工賺了錢(qián)了、XX和XX結(jié)婚了等。
聽(tīng)到她告訴我有結(jié)婚的學(xué)生時(shí)，我很吃驚，她說(shuō)：“老師，你算算，當(dāng)時(shí)咱們班數(shù)我最小，是11歲，還有比我大五六歲的呢，我今年都19了，那他們還不都該結(jié)婚了�！甭�(tīng)她一說(shuō)，我呵呵笑著說(shuō)：“是啊，是啊，不過(guò)我現(xiàn)在腦海中出現(xiàn)的`還是你們那時(shí)的模樣，一個(gè)個(gè)機(jī)靈、調(diào)皮的樣子。”
這一屆的學(xué)生，是我剛從師范學(xué)校畢業(yè)接手的，從三年級(jí)一直帶到了五年級(jí)，那感情可謂是深，現(xiàn)在我還能清晰地說(shuō)出那兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾我調(diào)解時(shí)的情景、帶著他們出去考試一路上的情景、我結(jié)婚時(shí)送我賀卡、我調(diào)到另一所學(xué)校時(shí)到那里去看我、寒假時(shí)有幾個(gè)男同學(xué)找到我家聊天……
在見(jiàn)面時(shí)，他們聽(tīng)到我能喊出他們的名字，興奮之情溢于臉上，想想，我并不是刻意記住他們的名字，而是教的時(shí)間長(zhǎng)、而且常有回憶縈繞心中，不免就會(huì)想起他們的名字，再見(jiàn)到時(shí)，一口喊出來(lái)也是常有的事。
一次驚喜的師生相遇，給我了沉甸甸的收獲——真情不用表白，自能讓人感受；也給了我一個(gè)啟示——記住學(xué)生的名字，再見(jiàn)時(shí)一口喊出來(lái)，那是給她的最好禮物！
五年級(jí)的作文 篇5
一位名人在談及自己的父親時(shí)，不無(wú)感動(dòng)地說(shuō)：“我身上最緊要的部分，都是他親手培養(yǎng)和改善的，他把最珍貴的財(cái)富給了我。”看完這段文字，讓我想到了我的父親。
從小我就喜歡記日記，用筆記錄一些特別的事，偶爾寫(xiě)寫(xiě)自己心事。那陣子剛學(xué)吉他，由于幾個(gè)和弦按不好，被老師說(shuō)了一頓。又想起母親經(jīng)常說(shuō)我太胖！學(xué)習(xí)也不夠好！不自覺(jué)地翻開(kāi)了我的日記本……
不知道自己寫(xiě)了多久，更沒(méi)發(fā)現(xiàn)父親是何時(shí)來(lái)到我的身邊。他就靜靜地看著我，看著我寫(xiě)下那些話。等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，只得慌慌張張地喊了聲：“爸……”父親什么也沒(méi)做，只是挨著我，許久！
之后，他從書(shū)房里拿出一本書(shū)，上面是些殘疾人的照片。父親問(wèn)我：“他們能做什么？”“好多事都做不了！”我直率地回答。父親沒(méi)有說(shuō)別的，直接翻開(kāi)了下一頁(yè)。我不禁驚呆了，一位站在了殘奧會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，胸前是一塊金光閃閃的獎(jiǎng)牌，他手舉鮮花滿眼的.激動(dòng)；另一位雙腿截肢的叔叔，正坐在輪椅上，像是在給員工們開(kāi)會(huì)……父親一頁(yè)一頁(yè)翻，看完合上后準(zhǔn)備離開(kāi)，可是又在門(mén)口站定，對(duì)著我的方向說(shuō)：“學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力！你也可以做得很好！”
是的，相比他們，我幸運(yùn)多了，真不該為眼前的一點(diǎn)小挫折就氣餒了！于是振奮精神，認(rèn)真練起吉他來(lái)！再上課時(shí)，老師也為我的改變和進(jìn)步而高興。
父親對(duì)我的幫助遠(yuǎn)不止這些。在我膽怯時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“你只要邁出一小步，有時(shí)候就是進(jìn)了一大步�！彪y過(guò)時(shí)，他告訴我：“受了委屈沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！明天依舊是你的�！�
之后的日子里，也會(huì)遇到不少打擊，也會(huì)面對(duì)許多不信任的眼神，但我卻學(xué)會(huì)保持一種樂(lè)觀、積極地態(tài)度去面對(duì)。
五年級(jí)的作文 篇6
我已經(jīng)五年級(jí)了，可從來(lái)也沒(méi)換過(guò)位子，（因?yàn)榘�，常坐在教室的第一排）。我的同桌可是換了一個(gè)又一個(gè)。因?yàn)槊總�(gè)年級(jí)我都有一個(gè)新的同桌。這不，原來(lái)和xxx坐得好好的，這會(huì)兒又換成xxx了。說(shuō)起同桌，我就說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的xxx吧。
一、大眼睛，薄嘴唇。
你別說(shuō)，我的同桌長(zhǎng)得還真不懶，一雙水汪汪的大眼睛，可好看啦，再加上那兩片紅中透紅的薄嘴唇，就顯得更可愛(ài)了。
二、手肥。
你別看他長(zhǎng)得不怎么胖，但手可肥了，讓他甩一下手，多余的.肉左搖右擺的，讓人看了就想大笑一陣子。
三、愛(ài)講笑話。
聽(tīng)，哪兒傳來(lái)了笑聲？那肯定又是我的同桌在跟同學(xué)講笑話了，看大家臉上也肯定又樂(lè)開(kāi)了花。
四、可愛(ài)。
別看他學(xué)習(xí)不那么聰明，但其他方面真的是很可愛(ài)的。有時(shí)會(huì)擺出各種造型來(lái)逗你呢？要是生氣的時(shí)候去找他玩，準(zhǔn)保氣也沒(méi)了，因?yàn)樗拿總�(gè)動(dòng)作，讓你看了后總會(huì)哈哈大笑。
瞧，這就是我的同桌，你覺(jué)得他怎樣呢？
五年級(jí)的作文 篇7
對(duì)于家園，我的理解就是，在這里成長(zhǎng)、在這里得到溫暖、在這里懂得親情與友情、在這里生活。
對(duì)于家園，我起初認(rèn)為只是自己的家，但后來(lái)才懂得是我土生土長(zhǎng)的省、市、區(qū)、或村。每個(gè)人對(duì)家園的印象都是未知的，是要需要以后的認(rèn)知的。
對(duì)于家園，我真實(shí)的家園是美好的，是溫暖的，但是，在這美好和溫暖中也有喜怒哀樂(lè)與悲傷，因?yàn)槲壹磳⒁偶�，即將要與在一起成長(zhǎng)的同學(xué)們和老師們離別，這一切只能看緣分了。
暑假，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能是一種解脫，而對(duì)我卻是恐懼的，暑假就如同夢(mèng)魔，在兩個(gè)月中思念與想，越是想念就陷得越深，就算離別，在心中也始終是永遠(yuǎn)銘記的.。
在那最后一個(gè)星期，我每天都寫(xiě)著日記，一天4、5篇，因?yàn)槲蚁胗脮?shū)寫(xiě)來(lái)記錄與他們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋�(gè)星期。
其實(shí)我應(yīng)該感恩，因?yàn)槲易x過(guò)一首小詩(shī)，那首詩(shī)使我深受啟發(fā)：《凡事感激》感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙*的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人！也許是因?yàn)檫@次分別，更加磨練了我的心智，使我以后分別會(huì)減少一次痛苦。銘記致——三、一班的所有同學(xué)I love you�。ㄎ覑�(ài)你們！）
五年級(jí)的作文 篇8
今天，艷陽(yáng)高照，在這個(gè)春光明媚的日子里，我們學(xué)校的春游終于被我們盼來(lái)了。你們猜猜我們這次春游要去哪？對(duì)了，我們就是要去“花果山生態(tài)園”燒烤。盼望已久的春游終于來(lái)臨了，同學(xué)們都高興的一蹦三尺高。公共汽車一來(lái)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的擠上了車。
到了“花果山生態(tài)園”后，我們排好隊(duì)到了指定的燒烤地點(diǎn)后，由于搶到的位置被別人奪走了，我們組只好把燒烤箱搬到一個(gè)空曠的地面上。擺好了燒烤工具后，我們就把食物拿了出來(lái)，準(zhǔn)備生火。我們先是把廢報(bào)紙丟進(jìn)燒烤箱里燒，再放木炭進(jìn)去烤，但是沒(méi)有起火。然后，我們?cè)侔逊椒ǖ腵順序調(diào)換過(guò)來(lái)，先放木炭，再放紙來(lái)燒，依然沒(méi)有火。這時(shí)，余老師走了過(guò)來(lái)，幫我們生火，她把報(bào)紙撕成一小塊一小塊的放進(jìn)了燒烤箱里，再放木炭�；鹗侨剂�，但一會(huì)兒又滅了。終于，我們請(qǐng)到了蒙老師來(lái)幫忙，蒙老師不到半分鐘就點(diǎn)燃了火，臨走前還叮囑我們：“火心要空，人心要實(shí)”說(shuō)完，老師就邁著輕快的步子離開(kāi)了�？墒牵瑳](méi)等炭燒燃，火又滅了。
我們絕望了，就等待著奇跡出現(xiàn)了。就在這時(shí)，英語(yǔ)老師走過(guò)來(lái)，三下兩下就為我們生起了“不滅之火”，我們終于可以烤東西了。
我們把食物擺在餐布上，我拿出一根香腸，剝開(kāi)皮，放到了燒烤盤(pán)上。過(guò)了一會(huì)，我把香腸烤得差不多熟了之后，就刷上了各種美味的燒烤醬。香腸烤熟了，我就把我的第一樣“作品”送給了韋老師，韋老師吃到一半，就走過(guò)來(lái)冷冷的對(duì)我說(shuō)道：“下面的香腸還沒(méi)烤熟呢，你再去幫我烤一下吧，麻煩了啊。”我烤熟了老師的香腸后，遞給了老師，老師走前還順手拿了我一盒酸酸乳，呵呵，這個(gè)老師真可愛(ài)。
吃著一串串自己親手獲得來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)，真有一種說(shuō)不出的開(kāi)心。
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