精選三年級鋼筆作文匯編九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的三年級鋼筆作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級鋼筆作文 篇1

　　大家好，我是鋼筆。自從小主人升上三年級之后，她就開始用鋼筆啦！可前三支鋼筆都被淘汰了，我真擔(dān)心自己也會被淘汰。不過，雖然我長得有些難看，但好用極了。

　　我的筆蓋是銀色的，頂端還有一個“英雄”的標(biāo)志呢！我想，真因為我是“英雄”，小主人才選擇我的.吧！筆蓋上還有一個可以別在紙上的銀色針狀物，拔開筆蓋，我的“嘴”就露了出來，出水特別順暢。至于我怎么吸水嘛……先別急，聽我慢慢道來。

　　先打開筆身下面的棕色蓋子，就會有個儲水的管子呈現(xiàn)在你眼前，它的外面還披著一件銀色“小馬甲”呢。先把我的“嘴”浸入墨水里，再按肚子上的“小馬甲”，多按幾次，水就吸上來了。我“吃飽”了，便開始“英勇奮戰(zhàn)”了。每當(dāng)我寫出漂亮的字，小主人都會眉開眼笑的，我心里比吃了蜜還甜呢！

　　老師評語：

　　小作者的語言充滿了靈性，真實、自然、有趣，充滿了濃濃的情意。語言有味道，觀察很仔細(xì)！

三年級鋼筆作文 篇2

　　今天，我要介紹一個文具鋼筆。 六一兒童節(jié)那天，媽媽給我買了一支鋼筆，它的身材又細(xì)又長，像一位美麗的小姑娘。它身穿粉色的連衣裙，裙子是用鐵皮做的，漂亮極了，上面有一只只小兔子，好像在問我們美不美？ 當(dāng)我脫下她的帽子時，看見了它又細(xì)又尖的小腦袋，在脫下她美麗的連衣裙，看見了它雪白的`肚皮，然后，將它的頭垂直向下，擠擠她的肚皮，它的肚皮就搖身一變，變成了深藍(lán)色的肚皮，寫了好幾天，我的作業(yè)上全都是星，這次它可立了汗馬功勞呀！ 我的鋼筆不僅能干，還很淘氣呢！又一次，我忘了給它戴帽子，它正好想去外面看看，就從桌子上面一跳，跳了下去。它的頭上全都是血，嘴巴也分成了兩半。還有一次，我忘了給它吃東西，他總是喊：我餓了，我餓了！可我在吃飯，怎么聽得見呢？吃完飯后，我去寫作業(yè)，它就睡覺，我給他吃東西他也不吃，真拿他沒辦法。 我喜歡這支鋼筆，因為它給我?guī)�來了好的成績�?/p>

三年級鋼筆作文 篇3

　　一天，溜溜球到處閑逛，他遇見了鋼筆就喊：“嘿！鋼筆老弟，你怎么不來和我一起盡情的玩耍呢？

　　“去去去，你有沒有看見主人正在用我寫字嗎，誰像你整天無所事事，只知道玩�！薄ぁぁ�

　　“哼，你有什么了不起。”溜溜球也大聲地嚷道：“我陪主人開心玩樂的時候，你還被主人裝在一個布袋里！”

　　· 它們正在爭吵被蛋糕聽見了，說：“你們不要再吵啦！其實你們都各有各的的優(yōu)點(diǎn)，比如溜溜球你是用來陪主人娛樂的，鋼筆你是用來幫助主人學(xué)習(xí)的，主人同樣都離不開你們呀，我說的`對不對啊？”····

　　· “對，蛋糕說的對。”鋼筆和溜溜球齊聲說道，都不好意思的低下頭�！ぁぁぁ�

　　· “這就對了，我們一起做朋友吧？”蛋糕高興地說。······

　　· “好啊，我們做好朋友，一起陪伴主人！”·········

　　· 就這樣鋼筆，溜溜球和蛋糕成了最要好的朋友！

三年級鋼筆作文 篇4

　　一天，媽媽接到老師發(fā)的短信，短信的.內(nèi)容是要求我們買鋼筆和藍(lán)黑墨水，晚上，我和爸爸媽媽一起到文具店買鋼筆和藍(lán)黑墨水。

　　然后，我回到家里就迫不及待地拿出鋼筆讓媽媽教我練鋼筆字，當(dāng)我拿起鋼筆時我的心里非常激動，我就認(rèn)認(rèn)真真地聽媽媽講手怎么握筆，我很快就掌握了練鋼筆字的方法，就一直不停筆地練到很晚，媽媽看著我練的很晚了，讓我睡覺，當(dāng)時，我拿著筆愛不失手，其實，我已經(jīng)有睡意了，可是，我還想在堅持多練一會，經(jīng)過媽媽三番五次地勸阻我去睡覺，我只好停筆睡覺去了。

　　最后，每天能練上半個小時，我相信我的鋼筆字一定會進(jìn)步很大，不管做什么事只要你努力了，一定會有更好的成績。

三年級鋼筆作文 篇5

　　在小主人的書桌上，有一瓶墨水和一支鋼筆，驕傲的鋼筆看不起墨水，常常奚落它。

　　“你敢使喚我嗎？墨水瓶？”鋼筆高傲地說。

　　“不敢，鋼筆大哥。”墨水謙虛地說。

　　“我知道你不敢，懦弱的家伙。”鋼筆帶著更加輕蔑的神氣說。

　　“我確實不敢使喚你，但不是懦弱。”墨水爭辯說，“我們本來都是給小主人寫作業(yè)的，并不是來相互使喚的，說到寫東西，我看不得比你差，再說……”

　　“住口！”鋼筆惱火了，“你怎么敢跟我相提并論，你等著吧，要不了幾個星期，你就會被用完，我卻會永遠(yuǎn)留在這里，什么也不怕�！�

　　“何必這樣說呢？”墨水說：“我們還是一起給小主人效力吧，有什么可吵的'呢？”

　　“和你在一起，我感到著，你算老幾�！变摴P說，“你等著吧，遲早有一天，你會被我用完，我卻會安心地這里，什么也不怕！”

　　墨水不再理會鋼筆。

　　有一天，小主人手一滑，把鋼筆重重地摔倒在地上，小主人一看，鋼筆的筆尖歪了，出墨不順暢了，剛想把鋼筆丟掉，墨水說：“小主人，求您別丟掉鋼筆了，它也要錢買啊！”小主人說：“它已經(jīng)不能寫了，我還留著干嘛？”

　　無論墨水怎么勸，小主人還是瀟灑地一丟，丟到了垃圾桶里。

三年級鋼筆作文 篇6

　　在我剛剛上小學(xué)一年級的時候，爸爸媽媽在開學(xué)前帶我去選購文具在柜臺前，我被一只黑色的鋼筆深深吸引了。

　　我一動不動地站在柜臺前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那枝黑色的鋼筆，我好想擁有那支鋼筆，那支鋼筆的外殼亮亮的，握在手中寫字一定會很舒服，于是，我硬向爸爸媽媽說了我的愿望，爸爸漫不經(jīng)心的說：“你還太小，還用不到鋼筆�！被氐郊液�，我還對那支鋼筆念念不忘。

　　雖然，一年級的學(xué)習(xí)，生活，很有趣，但我對那支鋼筆還是念念不忘，每次和爸爸媽媽去文具店的時候，我還是忍不住要多看那支鋼筆兩眼。

　　隨著時間的費(fèi)事，在一二年級快樂的學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束的時候，我聽老師說三年級我們就可以用鋼筆了，我的內(nèi)心十分興奮，放學(xué)后，我飛奔回家，趕快向爸爸報告這個消息，爸爸一面看報紙一面淡淡的回應(yīng)我一聲：“哦。”我不甘心地又拉著爸爸的胳膊晃了晃又說：“那是不是可以買鋼筆了呀，爸爸看了我一眼說：”我知道了，你去寫作業(yè)吧。“我便沮喪地拖著書回房間寫作業(yè)了，那幾天，我一直不知道我爸爸很疼愛我，我的爸爸怎么這么摳門又何況我一直很努力的學(xué)習(xí)，讓我思念了兩年的'那支鋼筆。

　　在后來的那一天，那一天恰好是我的生日，爸爸回家后，慢悠悠的走到我的房間，遞給我一個粉紅色的長方形盒子，說：”打開看看吧�！拔以趺匆矝]想到，當(dāng)我打開后，盒子里面躺著那一支讓我思念的鋼筆。

三年級鋼筆作文 篇7

　　在一個藍(lán)色的文具盒里，住著一支黃色的鉛筆和一支紅色的鋼筆。紅鋼筆瞧不起黃鉛筆，經(jīng)常奚落它�！澳愀腋�我比賽嗎，黃鉛筆！”紅鋼筆十分神氣地說�！安桓�，不敢。但比什么呢？”黃鉛筆謙虛地說�！澳愣颊f不敢，那我告訴你這個膽小的'家伙干什么！”紅鋼筆帶著傲慢、生氣的語調(diào)來回答黃鉛筆的問題。“不，不是的。我真的不想比賽。但我不是膽小鬼�！秉S鉛筆有點(diǎn)兒理直氣壯，“我們都是用來寫字的文具并不是用來比賽的，何必相爭�！薄伴]嘴！”紅鋼筆忍無可忍，“你怎能和高貴的我相提并論！你等著，總有天我會把你推下桌，摔斷你的筆芯，而我在這里什么也不怕�！薄皠e吵了，我們和睦相處不好嗎，沒什么可吵的�！秉S鉛筆說。“和你在一起其他的筆一定會笑話我的。用不了多久，你一定會被我推下桌，”紅鋼筆刻簿地說�！翱墒恰�—”黃鉛筆無語了。過了些日子，紅鋼筆用完了墨水，漸漸被主人遺棄。而黃鉛筆變短了就用削筆刀削一下，筆芯又變長了，就這樣無限循環(huán)下去……

三年級鋼筆作文 篇8

　　我想擁有一支神奇的筆，它就是未來的鋼筆。它是可以自己增添墨水的筆，而且還能自動換顏色呢！

　　普通鋼筆只有一個皮囊，未來的鋼筆有好幾個皮囊，但鋼筆并不粗大、很輕便，未來的鋼筆用的墨水也是用特殊材料做成的，墨水的分子很小、很耐用，這個筆還是太陽能的呢！鋼筆在太陽的照射下墨水可以增多，我們就不用擔(dān)心用時沒有墨水了，筆上還有很多不同顏色的`小圓點(diǎn)，我們只要按不同顏色的小圓點(diǎn)，就會出現(xiàn)不同的顏色，寫出不同顏色的字體。

　　我想的未來的筆就是這個樣子的，同學(xué)們可以拿這個筆去學(xué)校，而不用帶其它的筆了，老師也可以用這支筆，改我們作業(yè)了！

三年級鋼筆作文 篇9

　　晚自習(xí)課上，老師讓我們修改作文本上的錯別字�？粗�老師用紅筆圈出的地方，我很難受。我拿起鋼筆一筆一劃地改著，好多要改呀！我想：要是我將來能發(fā)明一支智能鋼筆，具備很多功能，該多好啊！改著改著，我的思緒飄向了遠(yuǎn)方。

　　我想，這支智能鋼筆，它能自動提醒我們正確的坐姿。我將安裝一個紅外線探測儀，設(shè)定一個書寫者的眼睛和本子的標(biāo)準(zhǔn)距離，當(dāng)我們寫字趴得太近時，智能鋼筆就會停止出墨，并發(fā)出美妙的聲音：“請保護(hù)您的眼睛，調(diào)整坐姿！”，直到你調(diào)整到合適的距離，它又會發(fā)出甜甜的聲音：“好了，請繼續(xù)寫字！”那樣，我們學(xué)生就會自覺養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，近視眼也就會少許多了。

　　我想，這支智能鋼筆，它還能自動糾正書寫中的錯別字。我將網(wǎng)上的“新華字典”下載到鋼筆的芯片里。如果寫完字后，將鋼筆點(diǎn)在“自動糾錯”功能上，將激光探頭對著每一個字檢查，它就會根據(jù)常用的書寫習(xí)慣，在發(fā)現(xiàn)錯誤字時進(jìn)行語音提示：“你寫的x字可能錯誤，應(yīng)該是x，請再次核對�！彼�還會將正確的'字出現(xiàn)在它的顯示屏上。如果你確認(rèn)沒有錯誤，可以按一下“跳過”鍵，它將繼續(xù)往下檢查。這樣，可以節(jié)省老師很多批改時間，并且可以提高我們的書寫水平。

　　我想，這支智能鋼筆，我還可以裝入指紋識別系統(tǒng)。在購買后，將指定使用者的指紋和姓名進(jìn)行第一次錄入后并密碼保存。每次使用時，都要進(jìn)行指紋核對無誤后，鋼筆才能書寫。如果不小心丟失，撿到的人指紋核對不符而且無法打開密碼修改指紋，鋼筆就不能使用。但是，在核對指紋不符時，鋼筆能語音提示：“這支是xxx的，你的指紋不符�！边@樣，撿到鋼筆的人可以根據(jù)鋼筆提供的姓名、學(xué)校、班級、聯(lián)系電話等信息找到丟失者。如果第一使用者要將鋼筆轉(zhuǎn)送別人時，就必須親自打開密碼修改指紋后，由第二使用者設(shè)定密碼后就能使用了。

　　我想，這支智能鋼筆，還可以……

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