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小學(xué)二年級作文

時間:2024-09-16 09:48:47 二年級 我要投稿

【精選】小學(xué)二年級作文匯總9篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)二年級作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】小學(xué)二年級作文匯總9篇

小學(xué)二年級作文 篇1

  文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  以感受開頭,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。

  切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  事例敘述生動,具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

  文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

  文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫,形成完整的'形象。

  文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動。

  充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

  注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。

  文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。文章開頭引人入勝,吸引讀者!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。

  本篇議論文,觀點(diǎn)明確見解獨(dú)到。提出藝術(shù)應(yīng)該植根于小人物,藝術(shù)作品要有平民視角意識。本文采用駁論的論證方式,駁“青年勵志”說,“表現(xiàn)中國古代文化”說,最終批判國產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃,在質(zhì)量上沒下夠工夫。

  作者旁征博引,文學(xué)功底了得。論證過程逐層推進(jìn),從人人需讀書開始,到讀書要學(xué)會選書,再到讀好書將受益無窮,最后升華到了做人,將做人和讀書有機(jī)結(jié)合?芍^一氣呵成。

  你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感;文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益;主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心;本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

  本文立意益巧妙,推陳出新。文章由點(diǎn)到面,立意深廣。表達(dá)了對父母,老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言。老師的教導(dǎo)要深刻的銘記,要時刻懷揣感恩之心。

小學(xué)二年級作文 篇2

  假如我有一枝

  馬良的神筆,

  我要給近視的爸爸

  畫一雙明亮的眼睛。

  讓爸爸在雨天

  也不用擔(dān)心眼鏡模糊。

  假如我有一枝

  馬良的神筆,

  我要給愛唱戲的奶奶

  畫一套七彩副服。

  讓全國的人都能聽見

  她的歌聲。

  假如我有一枝

  馬良的神筆,

  我要給地球

  畫一個凈化器。

  天上再也不會有濃濃的煙,

  河里再也看不到污濁的`黑水。

  假如我有一枝

  馬良的神筆,

  我一定給窮苦人

  畫一棟大大的房子。

  讓他們有一個溫暖的家。

  假如我有一枝

  馬良的神筆……

小學(xué)二年級作文 篇3

  今天,我和爸爸一起看了愛國主義影片《地雷戰(zhàn)》。我覺得中國人真聰明呀!造出那么多的種地雷,打得日本鬼子抱著腦袋逃。

  在《地雷戰(zhàn)》里,我知道的'了地雷有石雷、鐵雷、土水雷、子母雷、碎石雷、頭發(fā)絲雷等。

  每一戰(zhàn),游擊隊(duì)員們埋了幾個地地雷,就把日本鬼子打退了。

  第二戰(zhàn),日本不甘失敗,用工兵沖破了鐵雷陣。但是游擊隊(duì)員們又用碎石雷把日本鬼子炸的滿天飛。翻譯官撿起個破鐵環(huán)兒說:“真掃興,探雷器都炸成這樣了!

  第三戰(zhàn),游擊隊(duì)員們到處埋地雷,又一次把日本鬼子打敗了,地雷戰(zhàn)大獲全勝!我想:“中國人真?zhèn)ゴ蟀!?/p>

小學(xué)二年級作文 篇4

  游覽完鳳凰縣城之后,我們又乘車沿著崎嶇的山路來到了群山之中的德夯苗寨,德夯之游作文。德夯苗寨左臨氣勢雄偉的流沙瀑布,右依重巒疊嶂的三姐妹峰。因?yàn)楫?dāng)?shù)睾瞄L時間沒下雨的原故,所以流沙瀑布只剩下一絲水沖刷過的痕跡了。山谷中一條清澈的小溪在陽光的`照耀下靜靜的流淌。

  公路下有一頭牛在吃草,我拿起彈弓向牛一射,這一彈正中牛屁股,牛被我打得直跳,狠狠的瞪了我一眼,嚇的我魂飛膽裂,急忙放下彈弓,老老實(shí)實(shí)的坐在凳子上真怕牛來追我。最有趣的是我們在小溪里抓螃蟹。小溪里的螃蟹都是野生的,雖然在這里的野生螃蟹沒有我們平常吃的螃蟹那么大,但隨處都有。只要你翻開一塊大石頭用心去找,絕對有螃蟹!我急急忙忙的脫了鞋、襪,迫不及待的向水中一跳,“。⊥此牢伊!”我大叫一聲,原來我被尖石頭扎了腳。我低著頭,彎著腰像一只正在找準(zhǔn)時機(jī)的魚鷹。突然,時機(jī)來了!我看見有一塊石頭下冒出了許多泡泡,絕對有螃蟹!我輕手輕腳的向那塊石頭走去,一掀開石頭,哇!真的有螃蟹。

  我一掌蓋過去,沒想到這螃蟹跑的還真快!一溜煙,沒了!這時,我感到腳有些不舒服,就抬起腳一看,哇,原來螃蟹藏在我的腳趾縫里!我把腳趾一閉緊,螃蟹就逃不掉了。哈哈!我把螃蟹交給爸爸保管,爸爸找了一個瓶子把它裝了起來。這時,我又抓到了一只“螃蟹孫子”,它只有半個小拇指甲大小,身體呈半透明狀,八個細(xì)小的腳趾在空中徒勞的揮舞著,顯得十分可憐,我就把它放回了水中。在小溪中抓螃蟹雖然很快樂,但我也付出了代價,被幾只螃蟹狠狠的夾了幾下,那個滋味可真疼!我到最后抓了30多個螃蟹,看見它們在瓶子中很難受的樣子,于是便把它們都放了。

  我們抓完螃蟹后去看了苗家的歌舞會,我還參加了拔河、踩腳舞、唱山歌等活動。時間過的真快,轉(zhuǎn)眼我們游玩的時間到了,我們在嘹亮的山歌聲中,乘汽車趕往吉首火車站,我們回家了。

小學(xué)二年級作文 篇5

  今天早上,媽媽和外婆在愉快地包餃子。

  一開始,我一點(diǎn)都不喜歡包餃子。后來,我發(fā)現(xiàn)包好的餃子一排排整齊地擺放著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像解放軍叔叔那樣。慢慢地,我也喜歡上包餃子啦!我開始學(xué)著外婆的樣子包起餃子來。首先,把餃子皮整齊地攤開,然后用小勺把餃子餡放在餃子皮中,不能多也不能太少。最后我小心地對折捏出褶皺,放在盤子里。我們?nèi)齻人不到半個小時就包好了兩大盤餃子。我還給可愛的餃子起了外號呢,有的叫“美麗的小船”,有的.叫“彎彎的月兒”,還有的叫“可愛的小扇子”。

  到了中午,我們把“勞動成果”倒入了沸水中,不一會兒,香噴噴的餃子就出鍋了。我迫不及待地夾起一個咬一口,“哇,味道真好啊!”我情不自禁地說道。吃著美味的餃子,我覺得自己動手是一件多么快樂的事啊!

小學(xué)二年級作文 篇6

  我的興趣愛好有好多,我喜歡繪畫、打羽毛球、做手工……

  我從小就喜歡畫畫,上幼兒園的時候我就開始學(xué)畫畫了。那時,我畫的畫很普通,自己想畫什么就畫什么。我上小學(xué)了,爸爸媽媽就給我報名參加了“陶然藝術(shù)學(xué)!薄N颐恐苄瞧诹既W(xué)美術(shù),甚至暑假和寒假都堅持去學(xué)。剛開始我學(xué)的是兒童畫,兒童畫就是可以用不同顏色的彩筆畫各式各樣的畫。學(xué)習(xí)了一段時間后,老師說我畫的兒童畫可以了,能學(xué)線描畫了。于是我就開始學(xué)習(xí)線描畫了。線描畫就是要仔細(xì)觀察事物,為素描打基礎(chǔ)。我已經(jīng)學(xué)了一年多的.線描畫了,老師說我畫的不錯,從這學(xué)期開始,我就可以去學(xué)素描了。就這樣在這之后,我在素描班已經(jīng)學(xué)了四個學(xué)期了,在這四個學(xué)期里我畫過了正方體、長方體、圓錐、圓柱等等。就在這個星期六,我畫了一幅正方體與斜面圓柱體的組合畫。這幅畫老師說有一定的難度,經(jīng)過我多次修改及老師的指導(dǎo)后,這幅畫非常漂亮。回家后,媽媽夸我這次畫的非常漂亮,是我在九年中畫得最好的一幅畫,我非常高興。

  畫畫使我的生活變的更充實(shí)、更快樂。我會在老師的細(xì)心指導(dǎo)下畫的更好、更出色。

小學(xué)二年級作文 篇7

  “哈哈哈”是誰在笑。吭瓉硎侵窬龍@在上做不倒翁的課呢!

  快看看準(zhǔn)備了什么材料吧!有雞蛋殼、橡皮泥、彩紙、剪刀、雙面膠。

  準(zhǔn)備好材料,我們就興高采烈地開始了!首先拿著雞蛋殼把上面弄一個洞,剛好可以塞進(jìn)橡皮泥。

  接著捏一小塊橡皮泥放到雞蛋殼的底部,確定雞蛋殼能站穩(wěn)不會倒下去。

  然后老師給每個同學(xué)發(fā)了一張彩紙。有的人喜歡黃色,有的人喜歡藍(lán)色,有的人喜歡紅色,還有的人喜歡粉紅色,而我剛好拿了一張粉紅色。我拿著彩紙剪了一個漂亮的'帽子,又拿著雙面膠小心翼翼地把它粘在雞蛋殼的上面。

  最后,我們拿著彩筆給不倒翁畫上圓圓的眼睛、尖尖的鼻子、小小的鼻子,終于大功告成了。做完后的不倒翁非常活潑可愛,我用手碰一碰它,不倒翁就左右搖晃怎么也不會倒下,就像企鵝一樣,可愛極了!

  做完后我的心情那么的高興,那么的爽快!我心想:我一定要學(xué)習(xí)不倒翁遇到困難永不倒下的精神!

小學(xué)二年級作文 篇8

  假如我會飛,我要飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方.

  假如我會飛,我要飛進(jìn)希望的天堂,帶回幾顆希望的種子.種在快絕望的.人的心底,讓他們恢復(fù)快樂!

  一天,我忽然就有了一對翅膀.有許多人向我說:"請幫助我們吧,我們已經(jīng)快絕望了,請賜予我們一份希望."我爽快地答應(yīng)了他們.第二天一大早,我就去尋找有希望的地方,找啊找啊,我抬頭發(fā)現(xiàn)有一個閃閃發(fā)光的云朵.我飛進(jìn)里面,那里立著一道天門,上面寫著"希望天堂".剛進(jìn)去幾位仙女知道了我的來意,馬上就送了我?guī)最w.

  我把那些希望種子送給了那些人們.剩下最后一顆,我把它放在一個金子做的盒子里,它發(fā)出希望的氣息,傳遍人間.從那時起,人間充滿了自信.

小學(xué)二年級作文 篇9

  那一天,是我記憶中最美好的時刻,也是我最自豪的一天。

  那是一個星期一的早晨,我們進(jìn)行完升旗儀式后,校長開始發(fā)獎狀。曾經(jīng)在那一段時間里參加過比賽并且得到名字的同學(xué),都在翹首企盼校長能報到自己的名字,當(dāng)然,我也是其中之一。我的心中像有一只小鹿在亂撞。校長的一句話讓我眼前一亮:我校的徐子健同學(xué)在區(qū)里的影評演講比賽中獲得一等獎,同時在市里的比賽中獲得三等獎!我聽到這里,激動得一蹦一跳得走向領(lǐng)獎臺,鄭重地接過了獎狀,看見全校同學(xué)給予我熱烈的.掌聲,向我投來羨慕的眼光,讓我不禁想起了那段時光……

  三年級下半學(xué)期的時候,我接到了一個重要的任務(wù)。就是代表學(xué)校參加區(qū)里的影評演講比賽。這可怎么辦呀,我可不是背書的能手!而且影視組徐老師要求我一定要背得滾瓜爛熟,還得聲情并茂。這可把我急壞了。正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候,媽媽拍拍我的肩膀,意味深長地說:拿出每天練排球的勁頭來練習(xí)這個演講,你一定行!聽了這番話后,我信心十足,開始了魔鬼訓(xùn)練。一個月后,我站上了舞臺,以生動的演說,抑揚(yáng)頓挫的語氣,恰到好處的動作,贏得了評委們的贊賞。兩個星期后,還代表?xiàng)钇謪^(qū)參加了市里的比賽呢。我的努力,終于換來了今天的榮譽(yù)。

  熱烈的掌聲,又把我拉回了領(lǐng)獎臺。那一次站在全校師生面前,領(lǐng)取獎狀的那刻,是我最美好的時刻,那一天,真美好!

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