【精選】小學(xué)二年級作文匯總9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級作文 篇1
文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的'形象。
文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。
充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
本篇議論文，觀點(diǎn)明確見解獨(dú)到。提出藝術(shù)應(yīng)該植根于小人物，藝術(shù)作品要有平民視角意識。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵志”說，“表現(xiàn)中國古代文化”說，最終批判國產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質(zhì)量上沒下夠工夫。
作者旁征博引，文學(xué)功底了得。論證過程逐層推進(jìn)，從人人需讀書開始，到讀書要學(xué)會選書，再到讀好書將受益無窮，最后升華到了做人，將做人和讀書有機(jī)結(jié)合�？芍^一氣呵成。
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感；文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益；主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心；本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點(diǎn)到面，立意深廣。表達(dá)了對父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言。老師的教導(dǎo)要深刻的銘記，要時刻懷揣感恩之心。
小學(xué)二年級作文 篇2
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給近視的爸爸
畫一雙明亮的眼睛。
讓爸爸在雨天
也不用擔(dān)心眼鏡模糊。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給愛唱戲的奶奶
畫一套七彩副服。
讓全國的人都能聽見
她的歌聲。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給地球
畫一個凈化器。
天上再也不會有濃濃的煙，
河里再也看不到污濁的`黑水。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我一定給窮苦人
畫一棟大大的房子。
讓他們有一個溫暖的家。
假如我有一枝
馬良的神筆……
小學(xué)二年級作文 篇3
今天，我和爸爸一起看了愛國主義影片《地雷戰(zhàn)》。我覺得中國人真聰明呀！造出那么多的種地雷，打得日本鬼子抱著腦袋逃。
在《地雷戰(zhàn)》里，我知道的'了地雷有石雷、鐵雷、土水雷、子母雷、碎石雷、頭發(fā)絲雷等。
每一戰(zhàn)，游擊隊(duì)員們埋了幾個地地雷，就把日本鬼子打退了。
第二戰(zhàn)，日本不甘失敗，用工兵沖破了鐵雷陣。但是游擊隊(duì)員們又用碎石雷把日本鬼子炸的滿天飛。翻譯官撿起個破鐵環(huán)兒說：“真掃興，探雷器都炸成這樣了�！�
第三戰(zhàn)，游擊隊(duì)員們到處埋地雷，又一次把日本鬼子打敗了，地雷戰(zhàn)大獲全勝！我想：“中國人真?zhèn)ゴ蟀�！�?/p>
小學(xué)二年級作文 篇4
游覽完鳳凰縣城之后，我們又乘車沿著崎嶇的山路來到了群山之中的德夯苗寨，德夯之游作文。德夯苗寨左臨氣勢雄偉的流沙瀑布，右依重巒疊嶂的三姐妹峰。因?yàn)楫?dāng)?shù)睾瞄L時間沒下雨的原故，所以流沙瀑布只剩下一絲水沖刷過的痕跡了。山谷中一條清澈的小溪在陽光的`照耀下靜靜的流淌。
公路下有一頭牛在吃草，我拿起彈弓向牛一射，這一彈正中牛屁股，牛被我打得直跳，狠狠的瞪了我一眼，嚇的我魂飛膽裂，急忙放下彈弓，老老實(shí)實(shí)的坐在凳子上真怕牛來追我。最有趣的是我們在小溪里抓螃蟹。小溪里的螃蟹都是野生的，雖然在這里的野生螃蟹沒有我們平常吃的螃蟹那么大，但隨處都有。只要你翻開一塊大石頭用心去找，絕對有螃蟹！我急急忙忙的脫了鞋、襪，迫不及待的向水中一跳，“�。⊥此牢伊�！”我大叫一聲，原來我被尖石頭扎了腳。我低著頭，彎著腰像一只正在找準(zhǔn)時機(jī)的魚鷹。突然，時機(jī)來了！我看見有一塊石頭下冒出了許多泡泡，絕對有螃蟹！我輕手輕腳的向那塊石頭走去，一掀開石頭，哇！真的有螃蟹。
我一掌蓋過去，沒想到這螃蟹跑的還真快！一溜煙，沒了！這時，我感到腳有些不舒服，就抬起腳一看，哇，原來螃蟹藏在我的腳趾縫里！我把腳趾一閉緊，螃蟹就逃不掉了。哈哈！我把螃蟹交給爸爸保管，爸爸找了一個瓶子把它裝了起來。這時，我又抓到了一只“螃蟹孫子”，它只有半個小拇指甲大小，身體呈半透明狀，八個細(xì)小的腳趾在空中徒勞的揮舞著，顯得十分可憐，我就把它放回了水中。在小溪中抓螃蟹雖然很快樂，但我也付出了代價，被幾只螃蟹狠狠的夾了幾下，那個滋味可真疼��！我到最后抓了30多個螃蟹，看見它們在瓶子中很難受的樣子，于是便把它們都放了。
我們抓完螃蟹后去看了苗家的歌舞會，我還參加了拔河、踩腳舞、唱山歌等活動。時間過的真快，轉(zhuǎn)眼我們游玩的時間到了，我們在嘹亮的山歌聲中，乘汽車趕往吉首火車站，我們回家了。
小學(xué)二年級作文 篇5
今天早上，媽媽和外婆在愉快地包餃子。
一開始，我一點(diǎn)都不喜歡包餃子。后來，我發(fā)現(xiàn)包好的餃子一排排整齊地擺放著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像解放軍叔叔那樣。慢慢地，我也喜歡上包餃子啦！我開始學(xué)著外婆的樣子包起餃子來。首先，把餃子皮整齊地攤開，然后用小勺把餃子餡放在餃子皮中，不能多也不能太少。最后我小心地對折捏出褶皺，放在盤子里。我們?nèi)齻�人不到半個小時就包好了兩大盤餃子。我還給可愛的餃子起了外號呢，有的叫“美麗的小船”，有的.叫“彎彎的月兒”，還有的叫“可愛的小扇子”。
到了中午，我們把“勞動成果”倒入了沸水中，不一會兒，香噴噴的餃子就出鍋了。我迫不及待地夾起一個咬一口，“哇，味道真好啊！”我情不自禁地說道。吃著美味的餃子，我覺得自己動手是一件多么快樂的事啊！
小學(xué)二年級作文 篇6
我的興趣愛好有好多，我喜歡繪畫、打羽毛球、做手工……
我從小就喜歡畫畫，上幼兒園的時候我就開始學(xué)畫畫了。那時，我畫的畫很普通，自己想畫什么就畫什么。我上小學(xué)了，爸爸媽媽就給我報名參加了“陶然藝術(shù)學(xué)�！薄Ｎ颐恐苄瞧诹既W(xué)美術(shù)，甚至暑假和寒假都堅持去學(xué)。剛開始我學(xué)的是兒童畫，兒童畫就是可以用不同顏色的彩筆畫各式各樣的畫。學(xué)習(xí)了一段時間后，老師說我畫的兒童畫可以了，能學(xué)線描畫了。于是我就開始學(xué)習(xí)線描畫了。線描畫就是要仔細(xì)觀察事物，為素描打基礎(chǔ)。我已經(jīng)學(xué)了一年多的.線描畫了，老師說我畫的不錯，從這學(xué)期開始，我就可以去學(xué)素描了。就這樣在這之后，我在素描班已經(jīng)學(xué)了四個學(xué)期了，在這四個學(xué)期里我畫過了正方體、長方體、圓錐、圓柱等等。就在這個星期六，我畫了一幅正方體與斜面圓柱體的組合畫。這幅畫老師說有一定的難度，經(jīng)過我多次修改及老師的指導(dǎo)后，這幅畫非常漂亮。回家后，媽媽夸我這次畫的非常漂亮，是我在九年中畫得最好的一幅畫，我非常高興。
畫畫使我的生活變的更充實(shí)、更快樂。我會在老師的細(xì)心指導(dǎo)下畫的更好、更出色。
小學(xué)二年級作文 篇7
“哈哈哈”是誰在笑�。吭瓉硎侵窬龍@在上做不倒翁的課呢！
快看看準(zhǔn)備了什么材料吧！有雞蛋殼、橡皮泥、彩紙、剪刀、雙面膠。
準(zhǔn)備好材料，我們就興高采烈地開始了！首先拿著雞蛋殼把上面弄一個洞，剛好可以塞進(jìn)橡皮泥。
接著捏一小塊橡皮泥放到雞蛋殼的底部，確定雞蛋殼能站穩(wěn)不會倒下去。
然后老師給每個同學(xué)發(fā)了一張彩紙。有的人喜歡黃色，有的人喜歡藍(lán)色，有的人喜歡紅色，還有的人喜歡粉紅色，而我剛好拿了一張粉紅色。我拿著彩紙剪了一個漂亮的'帽子，又拿著雙面膠小心翼翼地把它粘在雞蛋殼的上面。
最后，我們拿著彩筆給不倒翁畫上圓圓的眼睛、尖尖的鼻子、小小的鼻子，終于大功告成了。做完后的不倒翁非常活潑可愛，我用手碰一碰它，不倒翁就左右搖晃怎么也不會倒下，就像企鵝一樣，可愛極了！
做完后我的心情那么的高興，那么的爽快！我心想：我一定要學(xué)習(xí)不倒翁遇到困難永不倒下的精神！
小學(xué)二年級作文 篇8
假如我會飛,我要飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方.
假如我會飛,我要飛進(jìn)希望的天堂,帶回幾顆希望的種子.種在快絕望的.人的心底,讓他們恢復(fù)快樂!
一天,我忽然就有了一對翅膀.有許多人向我說:"請幫助我們吧,我們已經(jīng)快絕望了,請賜予我們一份希望."我爽快地答應(yīng)了他們.第二天一大早,我就去尋找有希望的地方,找啊找啊,我抬頭發(fā)現(xiàn)有一個閃閃發(fā)光的云朵.我飛進(jìn)里面,那里立著一道天門,上面寫著"希望天堂".剛進(jìn)去幾位仙女知道了我的來意,馬上就送了我?guī)最w.
我把那些希望種子送給了那些人們.剩下最后一顆,我把它放在一個金子做的盒子里,它發(fā)出希望的氣息,傳遍人間.從那時起,人間充滿了自信.
小學(xué)二年級作文 篇9
那一天，是我記憶中最美好的時刻，也是我最自豪的一天。
那是一個星期一的早晨，我們進(jìn)行完升旗儀式后，校長開始發(fā)獎狀。曾經(jīng)在那一段時間里參加過比賽并且得到名字的同學(xué)，都在翹首企盼校長能報到自己的名字，當(dāng)然，我也是其中之一。我的心中像有一只小鹿在亂撞。校長的一句話讓我眼前一亮：我校的徐子健同學(xué)在區(qū)里的影評演講比賽中獲得一等獎，同時在市里的比賽中獲得三等獎！我聽到這里，激動得一蹦一跳得走向領(lǐng)獎臺，鄭重地接過了獎狀，看見全校同學(xué)給予我熱烈的.掌聲，向我投來羨慕的眼光，讓我不禁想起了那段時光……
三年級下半學(xué)期的時候，我接到了一個重要的任務(wù)。就是代表學(xué)校參加區(qū)里的影評演講比賽。這可怎么辦呀，我可不是背書的能手��！而且影視組徐老師要求我一定要背得滾瓜爛熟，還得聲情并茂。這可把我急壞了。正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候，媽媽拍拍我的肩膀，意味深長地說：拿出每天練排球的勁頭來練習(xí)這個演講，你一定行！聽了這番話后，我信心十足，開始了魔鬼訓(xùn)練。一個月后，我站上了舞臺，以生動的演說，抑揚(yáng)頓挫的語氣，恰到好處的動作，贏得了評委們的贊賞。兩個星期后，還代表?xiàng)钇謪^(qū)參加了市里的比賽呢。我的努力，終于換來了今天的榮譽(yù)。
熱烈的掌聲，又把我拉回了領(lǐng)獎臺。那一次站在全校師生面前，領(lǐng)取獎狀的那刻，是我最美好的時刻，那一天，真美好！
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