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四年級(jí)童話作文

時(shí)間:2024-07-05 20:33:51 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)童話作文集錦六篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的四年級(jí)童話作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

四年級(jí)童話作文集錦六篇

四年級(jí)童話作文 篇1

  從前,森林里住著一位非常漂亮的兔子公主,她的名字叫美亮。美亮有著雪白雪白的`頭發(fā),亮晶晶的紅眼睛,一雙雪白雪白的長(zhǎng)耳朵,還有一個(gè)小巧的三瓣嘴。美亮總是喜歡穿著雪白的裙子,在她那美麗的蘑菇房子里跳舞唱歌?上В粋(gè)朋友也沒(méi)有。

  有一天,美亮在家唱著歌,突然感覺(jué)到很無(wú)聊,歌聲再好聽,也沒(méi)朋友來(lái)欣賞。聽說(shuō),城里有許多人,人們都喜歡和兔子交朋友。于是,美亮決定去城里找朋友。

  美亮走出森林,走了幾天幾夜,花了九牛二虎之力來(lái)到城里。城里真熱鬧!街道上,馬大叔帶著小馬悠閑地走著;猴子一家正在給人們表演雜技;大象先生正在清洗街道;長(zhǎng)頸鹿大哥在建房子……大家都忙得不亦樂(lè)乎。

  美亮心想:大家過(guò)得真開心呀!我也要表演一下自己。但是,我能做些什么呢?對(duì),我就給大家唱幾首歌吧。于是,美亮走到猴子一家表演的地方,有禮貌地向他們問(wèn)好后問(wèn)道:“我可以和你們一起表演嗎?”“當(dāng)然可以,歡迎您!”接著,美亮唱起了歌。她的歌聲是那么動(dòng)聽,吸引了許許多多的動(dòng)物朋友們。大家紛紛議論,這新來(lái)的小兔子唱歌真好聽呀!

  從此以后,美亮幾乎天天都來(lái)到街道唱歌給大家聽。漸漸地,她的朋友變得越來(lái)越多了,她也變得越來(lái)越開心了。

四年級(jí)童話作文 篇2

  從前,森林里住著一群狼。

  一天,十個(gè)人到森林里打獵,看見了兩只狼,結(jié)果那兩只狼成功的打敗這十個(gè)人,他們?nèi)砍闪死堑膽?zhàn)利品。當(dāng)兩只狼回到狼群的`時(shí)候,所有的狼都稱贊它們的本事。

  過(guò)了一段時(shí)間,這兩只狼又在森林里覓食,恰巧碰見了三個(gè)人,狼向這三個(gè)人進(jìn)行攻擊,可萬(wàn)萬(wàn)想不到的是,這三個(gè)人打敗了狼,它們拖著殘缺的身子回到了狼群。所有的狼都感到很驚訝,便問(wèn)它們:“上次有十個(gè)人,你們都打敗了,怎么這次只有三個(gè)人,你們卻打敗不了呢?”

  那兩只狼答道:“因?yàn)樗麄兪桥笥选!?/p>

四年級(jí)童話作文 篇3

  陽(yáng)光照射在神奇的樹林里,同樣也照在射一顆經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)的巨大的橡樹上。樹里面住著米莉一家人。

  米莉是一個(gè)年輕的精靈,她非常的小,只有幾厘米高,和她的精靈族的其他成員一樣。

  米莉非常愛(ài)這顆橡樹,因?yàn)橹x們已經(jīng)把這顆古樹雕刻成了一個(gè)美麗的藝術(shù)品。

  但是現(xiàn)在米莉正遭受著一種神秘疾病的折磨,就連有魔力的醫(yī)生都沒(méi)有辦法治愈她,他從沒(méi)遇到過(guò)這樣奇怪的病。他翻開前一個(gè)魔力醫(yī)生留下的書,遺憾的是也沒(méi)有這種病的記載。

  小精靈米莉勇敢的相信,無(wú)論如何,她的病都會(huì)好起來(lái)。冬天對(duì)于躺在病床上的米莉來(lái)說(shuō)太漫長(zhǎng)了,她雖然站不起來(lái),但是并沒(méi)有失去斗志。接著,春天來(lái)了,同時(shí)也帶來(lái)了希望。

  魔力醫(yī)生找到了治病的方法,那就是蝴蝶翅膀上的力量。這需要成千上萬(wàn)只的蝴蝶才可以。米莉的爸爸和他的朋友們討論著,沒(méi)人能知道該怎么找到那么多蝴蝶。米莉的爸爸真是傷心極了。

  這時(shí),一個(gè)陌生人從旁邊的`桌子站了起來(lái)說(shuō):“我想我可以幫助你的女兒。”

  “陌生人,如果你可以治好米莉,我會(huì)給你你想要的一切。”

  “我不需要一切,我需要的只是一個(gè)工作!

  “你是一個(gè)醫(yī)生嗎?”

  “不,我是一個(gè)園丁,如果你能雇傭我,我保證你的女兒在夏天之前就能好起來(lái)!

  園丁的眼神中充滿著真誠(chéng)與期待,他希望米莉的爸爸可以給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。

  米莉望著窗外,她看到了園丁正在認(rèn)真的工作,這位慈祥的老人正在專注的照料著他的植物。老人種了很多紫丁香,甚至一些從異國(guó)帶來(lái)的沒(méi)見過(guò)的花和奇怪的灌木。

  老人向米莉保證,很快,這些花的香味就會(huì)飄到空中了。他興高采烈的描述著,好像他自己已經(jīng)聞到了這些花香一樣。沒(méi)過(guò)多久,米莉發(fā)現(xiàn)許許多多多美麗的花朵開放了。

  一個(gè)溫暖的早上,大家驚奇的發(fā)現(xiàn),越來(lái)越多的蝴蝶飛了過(guò)來(lái),園丁在花園里安裝了一把座椅,米莉就坐在里面。米莉如沐浴般感受著蝴蝶們翅膀的力量,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的力量。

  一周之后米莉痊愈了,她美麗的翅膀又恢復(fù)了光彩。她的臉上閃爍著健康的光亮。

  現(xiàn)在,米莉被大家稱為:蝴蝶精靈。

四年級(jí)童話作文 篇4

  冰兒最喜歡吃巧克力了,連夢(mèng)里也在吃巧克力。

  一天,冰兒被一股巧克力味驚醒了,她順著味道找啊找,這個(gè)味道是從一個(gè)用巧克力做的小仙子,小仙子說(shuō):“你好,冰兒,我是來(lái)自巧克力王國(guó)的小仙子,我的名字叫巧兒,我是奉巧克力國(guó)王的命令特地來(lái)接你的!北鶅号赂改缚匆娮约翰辉跁(huì)很著急,但又很想去巧克力王國(guó),猶豫不決,便說(shuō)道:“我很想去,但父母知道我不在會(huì)很著急的。”小仙子說(shuō)“你放心,只要把這兒的時(shí)間定格住就好了!北鶅哼@下放心了,有問(wèn)道:“我要怎么去啊?”小仙子回答說(shuō):“我把你變小,再乘著巧克力飛機(jī)去!北鶅鹤冃『蠛托∠勺映酥煽肆︼w機(jī)出發(fā)了。

  不一會(huì)兒,巧克力王國(guó)到了,那兒有許多巧克力的問(wèn)道,小草是抹茶味巧克力,樹葉是綠茶味的,白云是牛奶味的'。冰兒看了,忍不住摘了朵草莓味巧克力的花,津津有味地吃著,小仙子看了說(shuō):“我們快走吧,國(guó)王在等你呢!”不一繪兒,來(lái)到了巧克力皇宮,皇宮非常雄偉。她們進(jìn)了皇宮,國(guó)王是一個(gè)很胖巧克力人,國(guó)王開口說(shuō)話了:“你好,我這次請(qǐng)你來(lái)是想讓你幫我一個(gè)忙,事成后我會(huì)送你吃不完的巧克力的!北鶅阂宦犛星煽肆Ρ泷R上答應(yīng)了,國(guó)王說(shuō)道:“我的女兒,也就是巧克力公主,她天天悶悶不樂(lè)的,你能讓她高興嗎?”逗人開行是冰兒的絕招,她當(dāng)然答應(yīng)啦。

  隨后,冰兒去了公主的房間,一起盡興地玩,后來(lái)冰兒知道公主是因?yàn)闆](méi)有朋友才天天不開興的,冰兒就向國(guó)王說(shuō):“公主是因?yàn)樘焯礻P(guān)在換工里沒(méi)有朋友才這樣的!眹(guó)王知道后說(shuō):“謝謝你,你的任務(wù)完成了,這個(gè)巧克力盒你拿走吧,只要你想要巧克力,里面就會(huì)有的,再見!

  一下子,冰兒回到了自己的房間。

四年級(jí)童話作文 篇5

  在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上,都隱藏著許許多多的故事。這些故事有著些事情,我們會(huì)將它永遠(yuǎn)封在心里的最深處,這輩子都無(wú)法忘記;還有的事情或許只記得個(gè)大概,就已被我們拋之腦后。

  依稀記得兒時(shí)對(duì)童話中美好生活的向往,隨著時(shí)光的慢慢流逝,也已分不清現(xiàn)實(shí)與童話的區(qū)別?稍诔砷L(zhǎng)中總會(huì)情不自禁得回憶著。隨著時(shí)間的慢慢的推移,相比于那些美好結(jié)局的故事。我更著迷于結(jié)局悲慘的。因?yàn)橹挥心切┩挷拍茏屓藗兠靼资チ耸裁磳氋F的。只有意識(shí)到才能夠挽回什么。

  記憶最深刻的童話故事是普希金的《漁夫與金魚》。這個(gè)故事可以說(shuō)是人盡皆知。故事是漁夫捕到一只金魚,金魚以條件換它自己的命,可漁夫的'妻子貪得無(wú)厭,漁夫沒(méi)主見,也一直請(qǐng)求金魚。金魚生氣后把一切還原了。

  這篇童話看似簡(jiǎn)單,但教給了我們一個(gè)重要的道理,做人不可太貪心,要知道滿足。其實(shí)一切都應(yīng)該通過(guò)自己的努力。

  在我還小的時(shí)候,不管什么事情都不肯自己做,一直依賴著他人,有時(shí)反而會(huì)變本加厲。小時(shí)候讀那則童話時(shí),心里只會(huì)可憐漁夫,可長(zhǎng)大一想,那時(shí)的自己也同漁夫一般。父母的給予都是他們努力得來(lái)的,而自己坐享其成,不斷地索取著。

  長(zhǎng)大后想到這篇童話,都會(huì)嘲笑自己一下,回憶著童話的情節(jié),回憶著自己所做的,這些會(huì)給我激勵(lì),自己會(huì)努力回報(bào)著身邊關(guān)心自己的人,努力做到不像漁夫和他妻子。

  伴隨著自己成長(zhǎng)的童話,總會(huì)想到幾件事情。我認(rèn)為應(yīng)該是激勵(lì)自己的,而不是那些讓自己沉迷于美好世界的童話。

四年級(jí)童話作文 篇6

  從前有一位漁夫,名叫蓋亞。他的釣魚本領(lǐng)十分高強(qiáng),他想去外面釣到一條大魚,回來(lái)跟村民炫耀一下。他走著走著,發(fā)現(xiàn)

  了一個(gè)釣魚的好地方,他得意洋洋地想:“哈哈哈······魚兒們,你們都要成為我的'囊中之物啦!”

  但是,鱒魚群里面卻也有一只非常聰明的魚,名叫蓋亞·奧特曼。鱒魚們?nèi)栽谒墟覒,渾然不知危險(xiǎn)就在眼前。時(shí)而跳出水面,時(shí)而噴出一些泡泡!肮,你抓不到我!”“哈,我抓到你了。”

  蓋亞拿出魚鉤,放上一塊肥美的大魚餌,抬起頭,把魚竿向外一拋,只聽到“!币宦暎~鉤落入了魚池中。他笑著等待魚上鉤。

  鱒魚們一聽到聲音,便探出頭來(lái)看,只見蓋亞獰笑著坐在岸上,好像隨時(shí)會(huì)撲過(guò)來(lái)吃了它們。蓋亞·奧特曼最先反應(yīng)過(guò)來(lái),它知道蓋亞是來(lái)捉它們的,便喊:“兄弟們快跑啊!蓋亞要來(lái)捉我們啦!”魚兒們聽了,嚇得慌亂擺尾,四處散開,游進(jìn)洞穴里,想找一個(gè)可以躲藏的地方。魚兒們都是心急如焚,只盼蓋亞能快點(diǎn)離開。

  可是蓋亞偏偏一點(diǎn)兒也不心急,他目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚池,想:“等一個(gè)小時(shí)是等,等一天也是等,看一下是你們厲害,還是我厲害!

  鱒魚們見蓋亞久久沒(méi)有行動(dòng),心里想:咦?蓋亞怎么一直不動(dòng),莫非他睡著了?鱒魚們好奇地游來(lái),碰了一下魚餌,又碰了一下,就游回鱒魚群里,大家議論紛紛,說(shuō):“有幾種可能。第一:蓋亞是真的睡著了;第二:蓋亞是在想對(duì)付我們的方法;第三:蓋亞在裝睡,想騙我們上當(dāng)!

  聰明的鱒魚們?yōu)榱吮Wo(hù)自己,誰(shuí)都不去吃蓋亞魚鉤上的魚餌。蓋亞無(wú)聊地在岸上等了三天三夜,最后只好無(wú)精打采地收拾起魚竿灰溜溜地回家了。

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