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【實用】三年級優(yōu)秀作文三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
咦？課堂上怎么這么吵啊？老師去哪里了？哦！原來是這樣……
上課了，方老師對我們說：“我來給大家說說上節(jié)課作業(yè)的情況�！笨墒抢蠋煐|找找西找找也沒有找到作業(yè)本，她冥思苦想了一下，一拍手，“哎呀！作文本被于老師拿去看了，”老師說：“你們等我五分鐘，我去去就來�！�
老師一走，教室里里馬上就亂成了一鍋粥。有的同學(xué)在交頭接耳的借鉛筆，有的同學(xué)同學(xué)在彈尺子自娛自樂，還有的同學(xué)竊竊私語的討論著什么，甚至有的同學(xué)還揮著手在表演電視里的什么動作。尤其我班有名的兩個調(diào)皮大王，竟然吵了起來，還扔紙團(tuán)，說臟話。教室里真像集市一樣，熱鬧非凡！
老師一來，教室里立刻變得鴉雀無聲，老師一看，氣的`火冒三丈：“今天，六點(diǎn)放學(xué)！”我膽戰(zhàn)心驚的想：那我們還不都餓死了。老師說：“除非你們把剛才不遵守紀(jì)律的同學(xué)的名字說出來！”
同學(xué)們紛紛舉手，七嘴八舌的說了起來。說完，我們把目光都轉(zhuǎn)向了老師，出乎我們意料的是，老師的臉色竟然轉(zhuǎn)陰為晴，而且還笑瞇瞇的說：“我剛才是故意發(fā)火的，我是看看你們都有些什么反映”。
哦，我們恍然大悟，原來老師在考驗我們啊！
三年級優(yōu)秀作文 篇2
有一種向往叫真誠，有一種回憶叫思念。
朋友，當(dāng)陽光遮掩你那笑靨的美麗。我向你奔去，在那沙堡里埋藏了我們多少秘密，當(dāng)時光摩擦著歲月滑過夕陽的天際，我向你望去，那秋千旁青草地，遺留的細(xì)語多么溫馨，當(dāng)你把春天的溫暖偷偷藏在冬季里，我和你共享陽光。
你是否還會記的課桌上的三八線銘刻著多少我們的回憶。經(jīng)的過客不是擦肩而過的邂逅相遇，就像江南細(xì)雨溫潤的氣息，棲遲花開，等待這一刻的到來。
還記的嗎？我們一起學(xué)習(xí)，一起談?wù)撝磥�，走過春夏秋冬。
在一起的日子，我們開心，失落。只有埋藏我們在心底的酸甜苦辣，悲歡離合，構(gòu)成了生命的樂章，從中我品味出了生活的意義。
在這段日子里，我們的`包容，關(guān)愛，理解見證我們的友誼，或許這樣的日子并不長久，但我的腦海一次又一次閃現(xiàn)我們快樂的時光。
一起走過的日子，因為有你讓我感動，快要分別了，中學(xué)的忙碌使我們忘記了彼此手心的溫度，偶爾見面也只剩相視一笑。 我無法擺脫分離的現(xiàn)實，直到我們互相轉(zhuǎn)身，又是一個新的起點(diǎn)，昂首闊步踏上新征程，當(dāng)我們在回頭時，曾經(jīng)擁有的東西以隨著時間流逝而流失，不變的是真誠的友誼，真的，因為有我們這一段一起走過的日子，我們的人生從未孤獨(dú)過。
我們會一直走下去，這是承諾，亦是約定。與你一起走過的日子，是我一生的財富，永不可丟棄…我亦相信，我們會一直攜手相伴…為了我們，我永不放棄！
三年級優(yōu)秀作文 篇3
炎炎的夏日，火辣的驕陽，滾滾的熱浪，讓人不由得陣陣疲困。而西湖卻演藝著不同的色彩，一個碧水融融的冰清世界，一個綠樹成蔭的世外桃源。
走在西湖邊，心是那么舒暢，一種心曠神怡的感覺陡然而生。湖里一大片荷花更是引人注目。那荷葉如此的巨大，一個一個接連在一起，就像一個個青玉盤，放眼望去，滿目是綠。烈日的光輝下，它們毫不懼怕，昂首挺胸，亭亭玉立，把一個個光環(huán)四射的火把高舉空中，閃耀著不滅的光芒。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
在綠的映襯下，荷花變得那樣多姿多彩，艷麗無比。有的.荷花天生就是羞澀的姑娘，任憑千呼萬喚，羞答答地藏在荷葉間，偷偷地看著這個可愛的世界；有的如大膽潑辣的美麗少婦，盡情地舒展怒放，擺弄風(fēng)姿，在一片綠色之上顯得格外好看；有的嬌滴滴的，靠在母親的懷抱，溫暖中，幸福里，它也許正做著甜美的夢呢！隨著夏日的涼風(fēng)，荷花那種國色天香般的清香在空中回蕩，沁人心肺，引得蜻蜓在水面快活地盤旋，小魚激動地越出水面，一個個圈兒就慢慢地蕩漾開了。
荷花是潑紅描綠的畫家，在夏日描繪著不可抵擋的激情：荷花又是冰清玉潔的使者，表演著出污泥而不染的傳奇；荷花也是在水的舞臺上婉轉(zhuǎn)而歌的歌唱家，唱出了一個神圣的世界。
湖面上映著藍(lán)天白云，跳著一群可愛的荷花仙子，兩者相互映襯，相互襯托，能不令人陶醉嗎？
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