- 四年級學(xué)生作文 推薦度：
- 四年級學(xué)生作文 推薦度：
- 四年級學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精品】四年級學(xué)生作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學(xué)生作文 篇1
什么是關(guān)愛？對于年少的我來說似乎還有些模糊，但我在所讀的書本中學(xué)到了一句話“愛是成長的動力，愛也是成長的結(jié)果”。特別是在我成長的過程中讓我對愛有了小小的'理解。
記得，就是在我三歲那年的一天，由于我的頑皮，不小心碰到了一個裝滿熱水的瓶子，熱水潑到了我的腳上，迅速有一股鉆心的痛遍布全身，爸爸媽媽驚呆了，急忙把我送到了醫(yī)院，在醫(yī)院里，爸爸媽媽一直守在我身邊，度過了幾個不眠之夜，那件事讓給我在朦朧之中感受到了爸爸媽媽對我的“關(guān)愛”。
還有一件事是在我上幼兒園時的事，由于我生病所以連續(xù)幾天都沒去幼兒園，我就在家里養(yǎng)病，有一天突然門鈴響，我一打開門，驚呆了，原來是幼兒園老師帶著幾個我的好朋友來看望我，還帶來了我最喜歡吃的蛋糕，我高興地不得了。
在這些關(guān)愛中我快樂的成長著，隨后我步入了學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了一句話“常懷一顆感恩之心”。課后，我路過低年級時發(fā)現(xiàn)一個小朋友在往樓上提水，看起來很費力，我便二話不說一個箭步?jīng)_上去幫他把水提到了樓上，當(dāng)我聽到他說“謝謝”時我覺得去關(guān)愛他人也是一件快樂事。
從感知關(guān)愛到接收關(guān)愛，最后到學(xué)會關(guān)愛，這就是我的不斷成長的過程，我希望大家都常懷關(guān)愛之心，我們的生活就會更美好。
四年級學(xué)生作文 篇2
今天，我爸爸和我媽媽一同說：“我們要出去一趟，你要照顧好你的表弟和表妹，表現(xiàn)好的話，給你一瓶旺仔在牛奶，表現(xiàn)不好的話，你就不要向我們要錢買東西吃了�！蔽艺f：“好的，媽媽爸爸你們放心，我會照顧好表妹和表弟的，你們就放心的走吧�！卑职趾蛬寢尣欧判牡碾x開了。
一開始，我覺得很簡單。我看窗外小鳥在唱歌！小溪很清澈，大爽昂頭挺胸，迎接著風(fēng)的洗禮，花兒對我微笑，我開心的抱著表妹上樓了。今年我表妹四歲了，表弟八歲了，比我小兩個月。
他們一上樓就用小眼睛打量著我的房間，然后沖了進(jìn)去，進(jìn)了我的房間，他們亂翻我的床，柜子，書桌，玩具和書。我現(xiàn)在覺得晴天突然變成了陰天，小鳥也不見了，大樹也沒了，小溪臟了，花朵凋謝了，花瓣也落在了地上。突然一陣烏云飛過，把太陽的光擋住了下雨了，我全身濕透了。我大叫一聲：“停！”他們才停了下來，我心里在糾結(jié)的想：是把他們趕出去？不行！他們會大哭大鬧，爸爸媽媽又會說我沒有愛心。把他們留在這兒？不行，他們會接著亂翻我的`東西，然后爸爸媽媽以后再也不會給我買東西了。后來，我不管三七二十一，把它們趕了出去，趕到了主客廳，我打開電視給他們看我最愛看的動畫片——貓和老鼠。
他們時而笑的合不攏嘴；時而傷心的哇哇大哭，淚流滿面；時而同情感動；時而說：“貓好壞！”我覺得照顧表弟表妹其實也并不難，只要用心，總可以照顧好他們，他們走了后，我開始整理房間，把房間里桌上的書放好，把床上的枕頭放好，把衣柜里的衣服疊好……后來整理好后，我再次邀請他們上來玩，并邀請他們一起看貓和老鼠。
爸爸媽媽回來了，他們看見了房子干凈整潔，他們驚呆了，問：“他們給你帶來了麻煩嗎？”我說：“帶來了，但我很快就把麻煩解決了�！卑謰層謫枺骸澳撬麄冇纸o你帶了什么快樂嗎？”我回答道：“帶來了快樂，我找回了童年的快樂！”
爸爸媽媽摸了摸我的頭說：“你已經(jīng)長大了。”
我覺得這是一次很難忘的回憶！
四年級學(xué)生作文 篇3
笑，一個平凡的動作，一個神秘的動作。地球上的生靈中，惟有人會笑。群體的笑構(gòu)筑和平，他人的笑導(dǎo)致理解，自我的笑則是心靈的凈化劑。也許是因為失落，也許因為背叛，也許因為更多的煩惱、更多的辛酸，我們的肌肉變得僵硬了；也因為社會日新月異的變革，人的微笑變得真假難辨……
正因為如此，我們更應(yīng)該嘗試著，對自己、對別人做出一個真誠的笑，它來自我們的內(nèi)心深處。在和煦的春光里，嘗試著向那蔥蔥郁郁的花草，悠閑的白云，幾聲微微的水浪清音拋去一個舒心的笑。在繁忙的工作學(xué)習(xí)中，嘗試著向從你身邊走過的'同學(xué)拋去一個會心的笑。在如今競爭激烈的社會中，在生活中的無數(shù)次競爭中，嘗試著對你的競爭對手拋去一個友好的笑。在他人對自己懷有敵意或帶來傷害時，不必怒目而視，仍可報之以粲然一笑。笑是給予對方飽含憐憫的批判。同學(xué)之間發(fā)生了小矛盾，你不必立即怒目相向，你寬容地報之以笑，相信笑會為你和同學(xué)之間架起友誼的橋梁。友誼之橋不是一天建成的，如果倒塌了就再難以建起了。為了這座友誼之橋，請在日常生活中，笑對待同學(xué)，對待身邊的每一個人。有些事做錯了是可以重來的，但心靈的傷卻無法隨著時間的推移而痊愈，笑是一劑良藥，它可以預(yù)防心靈的傷害。學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的，在學(xué)習(xí)的道路上，總會受到挫折，受到打擊。不要讓考試的分?jǐn)?shù)決定自己的喜、怒、哀、樂。敢于向失敗笑的人是勇者，笑戰(zhàn)斗，笑著面對失敗。讓笑化作一股風(fēng)，吹走落在心頭的塵埃，讓笑像一縷陽光，給自己灰冷的心帶來溫暖。
平凡的人因有笑而出眾，窮苦的人因有笑而富有。嘗試著，笑吧！無論你多么煩惱，多么郁悶，笑可以使你變得樂觀、開朗、文明、理智、高尚。請嘗試著，從每一個平淡的笑開始，走向成功！
四年級學(xué)生作文 篇4
神奇教室您知道嗎？我有一個神奇的教室。一進(jìn)教室，一個4D全影投影儀，一個微型溫度調(diào)節(jié)器映入眼簾。不僅讓我們在上課的時候有種身臨其境的感覺,而且還會把老師說的字顯現(xiàn)在每個同學(xué)最舒適的視線范圍。比如老師給我們講巴金的《鳥的天堂》。我們仿佛真的坐到了船上，大榕樹長滿了教室，鳥兒們嘰嘰喳喳地叫著，真是太美麗了。老師講的每一句話，每一個重點都會同步出現(xiàn)在教室不同的位置，讓每一個同學(xué)都看得清清楚楚。教室里還有超級教具。這些教具可以變長變短，變大變小。還可以變形成各種各樣的東西。比如量角器可以變成小船。三角板可以變成武器。圓規(guī)可以變成3D打印機(jī)，想畫什么就畫什么。這些教具還可以合體變成一個機(jī)器人。那個機(jī)器人可以教書�？梢越坍嫯嫛？梢越虒懽帧＝Y(jié)合了所有教具的功能。最讓我們舒心的是人體溫度調(diào)節(jié)器。比如有胖的人，他怕熱。瘦的人，他怕冷。
但是只要有了人體溫度調(diào)節(jié)器就可以調(diào)自己最舒適的溫度。在教室里的.任何人夏天都可以在25°26°27°28°這四個溫度，冬天可以在16°17°18°19°任意挑選。我們還有一個磁懸浮粉筆槽。沒事的時候你把粉筆隨便一扔。它就會自動吸進(jìn)磁懸浮粉筆槽里。老師用的物品一般都放在講臺上。直接會被同學(xué)們拿走。但是有了磁懸浮粉筆槽。放在講臺上的東西會被吸進(jìn)去?。老師只要一摁鎖。磁懸浮粉筆槽就會被鎖住。同學(xué)們就再也拿不走里面的東西了。除非老師同意。把鎖打開。讓它自動吐出來。我們的教室還有教師聲音意念器，老師只要一打開。就可以控制聲音。自己想要多大的音量，說什么老師只要一想那個意念器就可以發(fā)出多大的聲音。老師們再也不會得嗓子干癢、聲音嘶啞、咽喉炎這樣的職業(yè)病了。這就是我的神奇教室，我希望不久的將來這個神奇教室真的可以出現(xiàn)。
四年級學(xué)生作文 篇5
愛是什么？對于我們來說，是風(fēng)雨中撐開的那把傘，是傘下那雙笑盈盈的眼睛；是臨時出門的一句叮嚀，是門后那顆牽掛你的心。 那時，他們不過十四五歲吧，在鄉(xiāng)下的一所普通中學(xué)讀書．一天，班主任告訴他們，要趁著暑假帶他們?nèi)コ抢锟纯�，全班同學(xué)高興極了．高樓林立的街道，川流不息的人群，都給他們這幫沒見過什么世面的孩子一種新奇的感覺．
晚上，他們就睡在教室里，興奮的談?wù)摿税胩�，才沉沉睡去．半夜，正�?dāng)他們熟睡的'時候，大地忽然劇烈地晃起來，隨后，一聲劇響教室的一角倒塌了他們被著突如其來的變故下呆了． 死神正一步步向他們逼近．教室的門突然撞開，他們的老師像神靈一樣撲了進(jìn)來，他沉著嗓子讓大家不要慌．黑夜里，老師摸索著，幾乎是抓著他們，一個個扔出，平時瘦弱的他不知哪來的力氣，當(dāng)確定沒有學(xué)生才沖出來，晚一下，就會被倒塌的教室壓下．
全班同學(xué)呆呆站在那，這時，老師把他們聚攏在一起，溫和說＂：現(xiàn)在開始點名．＂ 每點一個，他都會摸一下那個同學(xué)的頭，他的手是那樣有力，給他們溫暖的力量，讓他們緊張的心慢慢舒展開． 突然，一個人沒有回應(yīng)．當(dāng)確定丟失一個孩子后，老師像瘋了一般沖進(jìn)那片廢墟，開始用手拼命的挖，一邊叫．終于在教室的一角找到了壓在廢墟的孩子． 此時余震還在繼續(xù)，的大地仍在震動，如果不及時離開這兒隨時可能有生命危險．正在拉扯間，他們的老師一下從旁邊沖來，大吼一聲＂：別動我的孩子．＂他站在那里，喘著粗氣，瞪大雙眼，像一頭發(fā)怒的雄獅，守護(hù)著幼崽． 那群被他的氣勢鎮(zhèn)住，松開了拉扯的手，離開了． １９７６年的唐山的地震死了２０幾萬人，他們與死神擦肩而過，全班５６名同學(xué)除了一個，其他全部安然無恙．３０年后，同學(xué)們來到老師面前對老師深情地說一聲＂：謝謝．＂ 當(dāng)我讀到這兒時，感到心里有說不出的感覺，雖然這篇文章是作者的所思所想或是親身經(jīng)歷，但我非常的同情和體會．
【四年級學(xué)生作文】相關(guān)文章：
四年級學(xué)生作文(精選)08-02
四年級的學(xué)生作文09-09
四年級學(xué)生作文10-27
四年級學(xué)生作文11-03
四年級學(xué)生作文11-03
(精選)四年級學(xué)生作文09-28
四年級學(xué)生的作文10-20
四年級學(xué)生作文[精選]06-29