精選八年級(jí)作文匯編7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　風(fēng)兒，靜靜地，無(wú)聲地，以至于讓人們看不見(jiàn)它的足跡，尋找不到它去往的方向。風(fēng)兒的腳步是匆忙的，有風(fēng)兒呆過(guò)的地方就會(huì)有新的期望，新的未來(lái)。風(fēng)兒，方向不定時(shí)刻在你我的身邊，風(fēng)兒的陪伴我已了然生活中的陰晴不定，變幻莫測(cè)。但是，我在某一天發(fā)現(xiàn)了風(fēng)兒的足跡。

　　風(fēng)兒，帶著有夢(mèng)想的風(fēng)箏展翅飛翔，體驗(yàn)從未有過(guò)的自由和舒暢。然而風(fēng)箏還未脫出快樂(lè)的'氛圍是，忽然一陣狂風(fēng)令踏措手不及，是不是把握著方向，對(duì)未知感到恐懼。只明白要前進(jìn)，也許風(fēng)箏明白自我此刻別無(wú)選取，為了在下一刻看見(jiàn)藍(lán)天，只有前進(jìn)，這樣才會(huì)有期望曙光。在掙扎過(guò)后和永不放下的信念下，最后烏云散去，就像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

　　風(fēng)兒，變化莫測(cè)，對(duì)于它的出現(xiàn)，我們往往處于茫然的狀態(tài)。也許下一秒就會(huì)出現(xiàn)。有它的出現(xiàn)我們不明白就應(yīng)說(shuō)是喜還是憂(yōu)，樂(lè)于它從你的發(fā)梢走過(guò)，伸出小手撫摩著你的發(fā)梢。憂(yōu)于狂風(fēng)暴雨，打擾了原本平靜的痕跡，就像一個(gè)犯錯(cuò)的小孩，企圖得到我們的原諒頃刻之間，你那小嘴一吹，遍地開(kāi)花，留下一道無(wú)奈的風(fēng)景線。風(fēng)兒的足跡往往是不定的，它的出現(xiàn)總會(huì)在我們不意之間，對(duì)于它我們有太多的期盼。有它的存在就會(huì)看見(jiàn)天空中的風(fēng)箏展翅風(fēng)翔，會(huì)看見(jiàn)頃刻之間遍地的花痕和天空中散發(fā)的淡淡哀傷。在你的陪伴下我找回了我自我，去往的方向。

　　風(fēng)兒，走過(guò)的痕跡就是我們走過(guò)的痕跡。風(fēng)兒其實(shí)就在我們的身邊，就在我們的左右，從未離開(kāi)。

八年級(jí)作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的天堂這里雖然沒(méi)有高樓大廈和汽車(chē)，但是這里有美麗的花兒茂密的樹(shù)木和綠色的`草兒他們?cè)谶@樣的環(huán)境中快樂(lè)的成長(zhǎng)它們?yōu)樽约河羞@樣的家而感到自豪我們也為有這樣的家而開(kāi)心因?yàn)橛辛嘶ú輼?shù)木的陪伴。

　　這里雖然比不上城里但是這里的空氣新鮮環(huán)境優(yōu)美土地肥沃。也許有些人會(huì)說(shuō)你沒(méi)農(nóng)村人只會(huì)拿空氣好空氣新鮮來(lái)說(shuō)，除了這些還有什么。但是我會(huì)告訴你你這樣說(shuō)是錯(cuò)誤的，因?yàn)榭諝夂貌皇撬�有地方所有人都能做到的。說(shuō)到這里我也要呼吁大家保護(hù)環(huán)境。你們也許不會(huì)留意身邊，綠色比以前少了許多，我是一個(gè)熱愛(ài)大自然的人，我愛(ài)花草樹(shù)木，愛(ài)小溪，愛(ài)許許多多的生物。

　　我希望大家也能像我一樣熱愛(ài)大自然，我不是驕傲，也不是自豪，我只是快樂(lè)，因?yàn)槲覑?ài)生物，愛(ài)大自然，也因?yàn)榇笞匀恢杏性S許多多有趣的東西，只要你細(xì)心，只要你有愛(ài)心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

八年級(jí)作文 篇3

　　幾乎每次大考過(guò)后，就是家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間了，不管成績(jī)是好是壞，當(dāng)我們成績(jī)公布之后，就是家長(zhǎng)們和老師匯聚一堂，交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得的時(shí)間了。

　　這個(gè)表面看是并無(wú)不妥的活動(dòng)，卻在我們這些學(xué)生的口口相傳中變了質(zhì)，成為了調(diào)皮學(xué)生所懼怕的“告密會(huì)”，優(yōu)秀學(xué)生的“表彰會(huì)”。

　　家長(zhǎng)會(huì)的通知一發(fā)到我們的手里，班上便出現(xiàn)了嚴(yán)重的情緒兩極分化。近期表現(xiàn)良好、受到老師青昧的同學(xué)洋洋得意，期待著老師在家長(zhǎng)面前大頌贊歌，也能在別的家長(zhǎng)面前長(zhǎng)長(zhǎng)臉，樹(shù)立起自己的光輝形象；而調(diào)皮搗蛋、最近犯過(guò)錯(cuò)的學(xué)生們則是憂(yōu)己憂(yōu)天，害怕老師將自己的惡行都告密給家長(zhǎng)，挨家長(zhǎng)和老師的'責(zé)罵，若是公開(kāi)批評(píng)更是毫無(wú)顏面，所以一直擔(dān)心著家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)。

　　會(huì)受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生們會(huì)不管家長(zhǎng)事理的匆忙，強(qiáng)制要求他們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)；而將要挨批的學(xué)生們更是出盡詭招，不告訴家長(zhǎng)、支開(kāi)家長(zhǎng)更“精明”還會(huì)找人來(lái)冒充家長(zhǎng)。

　　面對(duì)同學(xué)們對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的種種現(xiàn)象，我不禁問(wèn)道：難道你們已經(jīng)忘了家長(zhǎng)會(huì)的本質(zhì)了么？

　　對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)你們上去發(fā)言，是因?yàn)槔蠋熆粗啬�，欣賞你的學(xué)習(xí)精神，希望你能把自己的學(xué)習(xí)秘笈分享給同學(xué)，讓大家受益，但你們卻只表面地認(rèn)為這是一次好好長(zhǎng)臉的機(jī)會(huì)，只會(huì)耀武揚(yáng)威，變得驕傲自滿(mǎn)。而調(diào)皮的學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)不是一個(gè)“告密會(huì)”，老師將你們的近況和錯(cuò)誤告訴家長(zhǎng)，是讓家長(zhǎng)好好地了解離家的孩子的近況，幫助你們糾正錯(cuò)誤，并不是你們所想的單純的讓你們挨罵。

　　家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行曲正在唱響，同學(xué)們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？

八年級(jí)作文 篇4

　　兩年前的一個(gè)冬天的夜晚，疼我愛(ài)我的奶奶離我而去了……

　　奶奶臨走的前兩天，我倆通過(guò)電話(huà)，我高興彩烈地喚著她，告訴她我一會(huì)兒就到家，請(qǐng)她不用擔(dān)心，她也高興地回應(yīng)我。應(yīng)該就是掛電話(huà)的那一刻吧，奶奶頭暈無(wú)力重重地倒在地上……

　　等我回到家中，奶奶已經(jīng)因腦溢血被送進(jìn)了醫(yī)院。我急忙給爸媽打電話(huà)詢(xún)問(wèn)地址，又急忙打車(chē)趕到醫(yī)院。到了病房，正趕上醫(yī)生說(shuō)“沒(méi)有用了”，但我們?nèi)员е�一線希望懇求醫(yī)生，讓護(hù)士給奶奶打吊針，直到晚上十一點(diǎn)多。

　　我不肯回家，定要守在醫(yī)院，守著奶奶。小姑、媽媽、爸爸他們的眼睛都紅了，我抑制住淚水，使勁想從前的事。不久，我睡著了，做了一個(gè)很美卻很短的夢(mèng)，夢(mèng)到奶奶在做飯，爺爺抽著煙看電視，我還是搗蛋的小鬼，打破了水杯，奶奶舉著湯勺追著我跑。好開(kāi)心，我不想醒來(lái)，醒來(lái)后就趕快趴到床邊注視著奶奶，看看手表，凌晨四點(diǎn)二十，我便不再睡去，就那么注視著奶奶。貌似是天冷，奶奶的臉都有些蒼白了，可屋里明明挺暖和的。奶奶臉上怎么會(huì)有這么多皺紋？頭上怎么有這么多白發(fā)？手上的口子也這么多，嘴唇怎么流血了？一定是一天沒(méi)喝水，很渴。我便向護(hù)士要了兩支棉簽，沖了一杯糖水，小心翼翼地蘸濕涂在奶奶的'嘴唇上。血染紅了棉簽，一根兩根……，怎么都擦不凈。我的淚水再也止不住了，但我捂住嘴不敢出聲兒，生怕吵醒奶奶。

　　中午十二點(diǎn)五分，媽媽讓我去吃飯，但我沒(méi)有一點(diǎn)胃口，我執(zhí)意守在床邊，瞪大眼睛，盼望著奶奶醒來(lái)一起吃飯。我小聲嘀咕：“起來(lái)吃飯吧，奶奶”，奶奶似乎聽(tīng)見(jiàn)了似的，慢慢睜開(kāi)了睡了一天半的眼睛，眼淚從眼角流了下來(lái)。她已經(jīng)不能發(fā)聲了，也許是累了。屋子里人很多，但很靜。我怕奶奶無(wú)聊又合上眼，就開(kāi)始像小時(shí)候奶奶照顧我一樣，手拉著她冰涼的手講故事。我注意到許多人都哭了，我強(qiáng)笑著把故事講完。

　　奶奶睡著了，再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。屋子里哭聲震天。我所有的情緒都爆發(fā)了，眼淚止也止不住。

　　那一天，那一個(gè)畫(huà)面，我永世不忘。

八年級(jí)作文 篇5

　　歲月鐫刻年華，時(shí)光帶走韶華；歲月的年輪走過(guò)一道道皺紋，時(shí)光拉長(zhǎng)的影子映在滴滴答答的鐘聲中。站在它延伸而來(lái)的岸上，回首而望來(lái)時(shí)的小徑，徑中的一處風(fēng)景猶如潤(rùn)養(yǎng)心靈的甘露，令人難忘。

　　那日，正在窗前寫(xiě)著堆積如山的`作業(yè)，厚重的書(shū)本使人看得心煩意亂，窗外風(fēng)雨交加，烏云壓頂，我企圖抬頭看一眼所謂的雨中清新，卻只看到了馬路溝壑中渾濁的污水。

　　欲回眸埋身書(shū)海，卻偶然瞥見(jiàn)一只蝶，準(zhǔn)確的說(shuō)，是折翼的蝶。

　　在風(fēng)雨中，搖搖晃晃它撞到了我的窗臺(tái)上，風(fēng)雨已將它的翅膀打濕了，想是那雙單薄的翼無(wú)法抵御驟起的風(fēng)雨，我不禁為它嘆息，可憐的蝶，剛剛掙脫了繭的束縛，卻又不得不面對(duì)再無(wú)緣飛上藍(lán)天的悲哀。可正當(dāng)我感慨之時(shí)，這只蝶，撲騰著翅膀，一次，兩次……經(jīng)過(guò)不斷的努力，它終于又重新飛了起來(lái)，歪歪斜斜的繼續(xù)著它未盡的旅程，望著它單薄孤獨(dú)的背影，霎時(shí)變得如此堅(jiān)強(qiáng)。

　　一只如此渺小的蝶，面對(duì)風(fēng)雨尚之如此，更何況是人呢？這件事雖然尋常渺小，但卻給了我不一樣的感覺(jué)，如叮咚清泉，似心靈甘露，敲開(kāi)了失落的心扉。

　　雨已停，湛藍(lán)如洗的天空中點(diǎn)綴著幾朵白云，透過(guò)窗，看見(jiàn)馬路旁邊依稀可見(jiàn)的含苞待放的花蕾。

　　心情亦如窗外之景般清新， 感謝那只蝶，使我有信心在枯燥的書(shū)中尋找樂(lè)趣，讓我有了面對(duì)苦難微笑的勇氣，這件事，這個(gè)小小的片段就像心靈的甘露一般久久地放映在我成長(zhǎng)的留聲機(jī)中，難以忘懷。

八年級(jí)作文 篇6

　　在很久很久以后，世界變成了宇宙村，地球只是這個(gè)村落的一家庭院。但地球人總有一種優(yōu)越感，戰(zhàn)天斗地，目空一切。終于他們妄自尊大、毫無(wú)顧忌的行為惹怒了另一個(gè)星球，于是，這群粗暴的外星人在頭領(lǐng)梭末的帶領(lǐng)下來(lái)到地球，他們到處殺掠，殘暴無(wú)比，妄圖滅絕人類(lèi)。人類(lèi)漸漸失去了抵御能力，面臨著滅頂之災(zāi)。就在這生死攸關(guān)的最后時(shí)刻，梭末卻突然改變了主意，因?yàn)樗�追殺到一個(gè)城市角落的時(shí)候，看到一個(gè)叫白臼曰的兩歲小男孩，正在院子里蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語(yǔ)，充滿(mǎn)了無(wú)邪的童真，這深深刺激了梭末。梭末認(rèn)為，人類(lèi)雖有目空一切、不計(jì)后果的致命弱點(diǎn)，但也有純真善良、渴望和平的一面，人類(lèi)還未到應(yīng)當(dāng)滅絕的地步，于是他下令收兵，率部撤離了地球。

　　遭此劫難之后，人類(lèi)進(jìn)行了深刻地反省，變得敬畏天地而穩(wěn)重虔誠(chéng)。同時(shí)，為感恩白臼曰對(duì)地球的拯救，幾乎把人類(lèi)能想象出來(lái)的'一切榮譽(yù)都授予了他，把他奉為圣嬰般的英雄。白臼曰在鮮花、掌聲、歡呼中漸漸長(zhǎng)大，完全模糊了梭末當(dāng)年退兵的真正原因。人類(lèi)歡呼自己擁有了宇宙的精靈，可以把人類(lèi)凝聚成一股強(qiáng)大的力量，呼天喚地，無(wú)所不能。人類(lèi)又一次狂熱起來(lái)。

　　這再次激怒了梭末，于是他率部殺回了地球。它來(lái)勢(shì)洶洶，勢(shì)不可擋，盡管地球人窮其全部智慧與力量，但仍未抵御住梭末部族的野蠻入侵，再一次大難臨頭。這時(shí)地球人想到了自己的英雄白臼曰，一致?lián)泶魉麨榈厍虻蹏?guó)大元帥，希望像上次那樣再次清退敵兵，拯救地球。白臼曰義不容辭地?fù)?dān)起了拯救地球的重任。他披掛整齊，英姿颯爽地來(lái)到陣前，一指梭末，大聲喝道，“呔，梭末，我兒時(shí)的手下敗將。你可知，我就是地球之王，戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的宇宙戰(zhàn)神，現(xiàn)在還不前來(lái)受死�！彼竽┒ňτ^望，面前的這個(gè)年輕人正是上次襲擊地球時(shí)面對(duì)的最后一個(gè)人，他感慨萬(wàn)分地想道，“這小子，當(dāng)年本是我刀下之鬼，就因?yàn)樗�的天真無(wú)邪才感化了我，保住了他的性命。我放棄屠殺，只是我看到了人類(lèi)柔弱的一面，當(dāng)年他只是引發(fā)我產(chǎn)生這種想法的誘因罷了。人類(lèi)真是一群奇怪的動(dòng)物，我怎么也想不通，他只是一個(gè)普通的幸存者，怎么會(huì)成為人類(lèi)的英雄呢？更想象不到的是，他也被地球人教化得如此膽大妄為，地球人真會(huì)謀害人啊。早知今日，當(dāng)初就不該留他�！庇谑撬竽┦制鸬堵洌�砍下了白臼曰的腦袋。

　　如果災(zāi)難來(lái)臨，人類(lèi)能創(chuàng)造出自己的英雄，也能謀殺掉自己的英雄。

八年級(jí)作文 篇7

　　憶夢(mèng)雖寒，淚如滂沱，心如刀絞。每個(gè)夜晚，每當(dāng)我抬起頭，看著月光投撒林間，每當(dāng)我抬起頭，一彎新月高掛天空，心頭為之一振，寒酸如箭般涌向心頭這讓我想起了一個(gè)人，那就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師——王金燕老師。

　　王老師——一位普普通通的人民教師，默默無(wú)聞，她將她短暫的一生全部付出給了孩子們，不圖名利，不貪回報(bào)，可就是這樣的一位好老師，就這樣走了……

　　還記的那天，幾個(gè)站崗的同學(xué)聞?dòng)嵟艿浇淌摇辈缓昧�，不好了，王老師去醫(yī)院了�！比绻麤](méi)有記錯(cuò)，那天剛好是20xx年12月31日凌晨6點(diǎn)左右，那時(shí)，同學(xué)們正在大聲的朗讀老師昨天教過(guò)的古詩(shī)。“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千丈燈;風(fēng)一更，雪一更，恬碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲……”

　　當(dāng)我們聽(tīng)到這件事的時(shí)候，同學(xué)們都傻了，都不相信�？涩F(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，王老師因心肌梗塞與世長(zhǎng)辭。她走了，就這樣安靜地走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她最?lèi)?ài)的學(xué)生們，離開(kāi)了她那年僅四歲的兒子，悄無(wú)聲息的走了。同學(xué)們痛哭流涕，悲傷至極。

　　就在她那天的`追悼會(huì)上，我見(jiàn)到了她最后一面，她安靜地躺在水晶棺中，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，她的嘴角微微上翹，臉上還帶有一絲甜甜的微笑。

　　王老師其實(shí)就是我人生中的風(fēng)向標(biāo)，指引著我走向成功，走向人生，我失去了我人生中的風(fēng)向標(biāo)。我在人生的路上找不到方向。我已錯(cuò)過(guò)了我這杠風(fēng)向標(biāo)，茫然失措。

　　每當(dāng)我走在林間小路上，抬頭看著滿(mǎn)天的星星“哪一顆是我的王老師呢，我知道，肯定是那顆最亮的星，指引我前行……”

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