關(guān)于六年級(jí)的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
有些事，有些人終究會(huì)成為過去;某些事，某些人將會(huì)成為一個(gè)永久不可磨滅的記憶。
----題記
一顆流星劃過寂靜的夜空，筆直的隕落;絢爛的煙花在空中綻放，是那樣的繽紛，可是卻轉(zhuǎn)眼即逝，留在人們腦中的只有那幻美的回憶。記憶也正如此，時(shí)空的齒輪開始逆轉(zhuǎn)，時(shí)光倒流。
夜，顯得格外寧?kù)o，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，陣陣蛙鳴為這寧?kù)o的夜譜上優(yōu)美的符號(hào)。
"奶奶，快看啊，這些小螢火蟲好可愛啊!"一個(gè)七八歲的小女孩，扎著兩個(gè)羊角辮，朝著不遠(yuǎn)處梨樹下的.一位老人大聲的喊著。老人滿臉慈祥，目光溫和的望著不遠(yuǎn)處的小女孩："是啊。"老人應(yīng)答到。
小女孩聽到老人的話，露出甜甜的微笑。轉(zhuǎn)身去追趕那一閃一閃的螢火蟲。
滴答滴答，時(shí)間在流逝。夜，寂靜的不忍心去打破這一切。不知過了多久，小女孩終于玩夠了，跑向梨樹下的老人。汗水從額頭流至臉頰，衣服早已濕透，但女孩的臉上依舊洋溢著一種滿足的喜悅。
小女孩躺在老人的懷里，抬起頭眨著眼睛："奶奶，你說為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光呢?”老人擦去女孩臉上的汗水，輕搖著蒲扇，回答說："那是螢火蟲提著小燈籠在照亮夜行的人呢�！薄芭丁毙∨⑺贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭：“螢火蟲真是好孩子，我也要和螢火蟲一樣做一個(gè)還孩子�！崩先四樕铣錆M笑意，輕撫著小女孩的臉。
滴答滴答，時(shí)間還在流逝。夜，和諧的不忍心去打破這一切。不知又過了多久，梨花樹下傳來輕輕勻速的呼吸聲。時(shí)光開始回轉(zhuǎn)。
夜，依舊那么寧?kù)o，可是夜空沒有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。一切都回不到以前，兒時(shí)的記憶會(huì)永存腦海。
六年級(jí)的作文 篇2
歲月翻動(dòng)書頁(yè)，我在時(shí)光中長(zhǎng)大，漸漸懂得了他那難理解的字字句句，讀出了一份應(yīng)他而生的感動(dòng)。
——題記
有人說社會(huì)是一本百科全書，內(nèi)容豐富深刻；有人說孩子如同一本童話書，單純夢(mèng)幻；有人說……而在那千千萬(wàn)萬(wàn)本“書”里，令我最感動(dòng)的便是它……該怎樣說呢？是一本深沉的詩(shī)集，是一本含蓄的散文集，或是一本引人深思的哲理書——我只能說這本書的名字叫“父親”。
工作、家庭、責(zé)任，無數(shù)的生活壓力在書中沉淀下來，沉淀成一個(gè)個(gè)黑色的方塊字，他默默無聞，從不為這抱怨著什么，他把身為丈夫的責(zé)任、身為父親的.愛幻化成了雪白的紙張，承載起生活的擔(dān)子，那酸甜苦辣的日子網(wǎng) ，成了一首深沉的詩(shī)，把那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日子，譜寫得平淡而寧?kù)o，因?yàn)樗歉赣H——這個(gè)世界上最偉大的人。你可嗅見書頁(yè)間略帶苦澀的墨香味？你可知，那是父親的汗水。
初讀“父親”，有些不解，甚至有些抱怨，那一字一句中，沒有一句是關(guān)心我，愛護(hù)我的話，有的只是責(zé)備和訓(xùn)斥。然而，當(dāng)漸漸長(zhǎng)大，才懂得那些零亂的語(yǔ)句拼接出的是一份完整的父愛，如散文般樸素而美妙。細(xì)細(xì)品味，你會(huì)感受到一縷感動(dòng)蒙住了雙眼，眼前模糊了。
細(xì)品“父親”，那一句句的話語(yǔ)，哪一句不是金玉良言，那是父親用他的無數(shù)生活經(jīng)歷編輯起的真正的人生哲理，父親在每一句指責(zé)，在每一句勸誡中，把那句句真理在孩子心中悄悄編織，為了讓孩子少走彎路，誤入歧途。
讀懂了“父親”，讀懂了他們的愛，那是一份默默無聞的愛，那是一份無法用淚水詮釋的感動(dòng)。
“父親”——那是我最感動(dòng)的一本書，是值得我一生去珍藏去學(xué)習(xí)去理解的一本書，那平凡的封面下，父愛中深沉的哲理足以讓我受用一生。
六年級(jí)的作文 篇3
近幾年來，我周圍的環(huán)境有了很大的變化。
我的家住在一個(gè)小村子里，這里栽滿了桃樹，到了春天，一推門，滿眼的粉紅，好像彩霞從天上落了下來，美不勝收。
幾年前，家門的桃樹被砍了，一條寬大的馬路橫在家門口，一開門就是車水馬龍。雖然還能看到遠(yuǎn)處的桃花，但是卻再也回不到以前的感覺，總覺得門前空空的，少了點(diǎn)什么。
就連空氣，也變的不好了……
大路修完以后，就修建了一座垃圾場(chǎng)，全鎮(zhèn)的垃圾都會(huì)拉到這里來焚燒，垃圾場(chǎng)離最近的一戶人家不過幾百米，現(xiàn)在，誰(shuí)都不敢開窗戶，空氣中總有一股惡臭，天空也變得黑蒙蒙的。
不知道是不是心理的'原因，連自家桃樹種出來的桃子也覺得沒有之前的那么大個(gè)，那么美味了。
前幾個(gè)月，我家后門的那一大片桃林也都被砍了，種上了百香果，土地被塑料膜覆蓋著，上方牽著長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵絲，總讓人覺得光禿禿的，連心情也不好起來。
修建道路，蓋建筑物，代表著科技的進(jìn)步，而果園的改造則是他人的選擇，這些不是我一人能夠決定和改變的。
環(huán)境的改變，有好有壞，不能一成不變，也不能破壞環(huán)境，環(huán)境的變化我們不能改變，但是我們可以努力讓它不受破壞，讓它越變?cè)胶茫?/p>
六年級(jí)的作文 篇4
說起讀書，目前為止在這個(gè)家中我排第二還是有人會(huì)排第一的，呵呵，開個(gè)玩笑。雖然老爸讓了我讓我當(dāng)上了家中讀書第一的稱號(hào)，但我心中總是有些不快，因?yàn)楫吘刮以谧x書上我還是沒有超過老爸唉為什麼呢？所以我發(fā)誓要趕超老爸。
從小學(xué)的時(shí)候說起吧，一二年級(jí)的時(shí)候那是啥也不懂斗大字不識(shí)兩個(gè)，但是偶個(gè)性喜歡看圖書，一看就看到天昏地暗，而且有時(shí)為了顯示自我的“學(xué)識(shí)淵博”還會(huì)去找?guī)妆靖改傅臅b裝樣貌，但其實(shí)啥也看不懂！每次父母回來說，呦，我們家出了個(gè)小博士了，我個(gè)性高興，書一丟便又跑去玩了。這就應(yīng)算不上真正好處上的讀書。
到了三四年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字多了，讀得書也多了起來，但是之后我漸漸的發(fā)現(xiàn)讀書真是太沒搞笑味了，每次寫完作業(yè)后我還是像小時(shí)候一樣把書一丟就又跑出去玩了。(可能是小孩子愛玩的天性)每每老師讓多多讀課外讀物的時(shí)候，我也就是隨手翻翻應(yīng)付一下，讀書真是太無聊了。
但是過渡到五六年級(jí)的時(shí)候，說也奇怪，剛進(jìn)入五年級(jí)我便一發(fā)不可收拾的'愛上了看書，總是一放學(xué)便抱著個(gè)書看，弄的父母都驚訝的說，這孩子變了，因?yàn)樽x書實(shí)在是太搞笑了，真有一種相見恨晚的感覺(還好，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。)我從書中懂得了許多知識(shí)，還交到了很多的朋友，在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，放暑假后我在天中晚報(bào)上發(fā)表了第一篇作文《書的魔力》本文便是書的魔力一文的后感。
進(jìn)入初中后，我才發(fā)現(xiàn)這跟小學(xué)的讀書實(shí)在不是一個(gè)檔次上的書也更多了，在無論是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，歷史，生物。。。。。。都離不開語(yǔ)文知識(shí)。我才發(fā)現(xiàn)書我真是讀的太少了、太少了！于是我發(fā)瘋似的讀書，一有空閑時(shí)間就讀，那可當(dāng)真是如饑似渴��！
六年級(jí)的作文 篇5
依稀記得，6年前，我們懷著好奇來到了這個(gè)陌生的校園，在這里相聚，相知，即是緣。還在想一起時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火，殊不知，時(shí)間如流水飛快，我們已在一個(gè)個(gè)擁抱中告別。無法克制的不舍，以后的日子里，再也無法常�？吹侥菑垙埰椒捕质煜さ拿婵�，再也無法聽到那聲聲囂張而又喜歡的笑聲。如何去隱忍如此的痛，我想不到，或者說，我不敢想。
而如今，所有的人，所有的事，都被畢業(yè)賦予了別樣的意義。我不知何以適從，我不想適從。而現(xiàn)實(shí)冷酷的否決了我的想法，我太天真了。其實(shí)，他們只是我生命中的過客，總有一天要離開我。每個(gè)人都是天空中的一顆流星，總有墜落的時(shí)刻，而那就是告別的時(shí)刻。也許，11歲的六月不應(yīng)該如此傷悲，而應(yīng)該痛痛快快的玩轉(zhuǎn)暑假，畢竟，青春也就這幾年，過就過的飛揚(yáng)跋扈。但，可知，無數(shù)春夏秋冬，那滴水般的情早已匯流成河，一條難以忘卻的河，早已流在我的'血液里。而如今，這流在血液中的河，就要在這炎烈之夏漸漸干涸，心中的殤痛如土地開始龜裂，又何以撫平？
花壇上那成片的梔子花開得如此燦爛絢麗，多么沁人心脾的芬芳�？墒俏覅s無暇品味，心中只有離別的酸楚。我們相互地?fù)肀�，送去最真的祝福，除此之外，還能做什么呢。人們都說祝福，那是最飄渺的東西，就像冬天的雪花，轉(zhuǎn)眼間就消失不見�？晌覅s相信，它們只是暫時(shí)的隱匿；它們終會(huì)在一個(gè)春光燦爛的日子里，綻放成最美麗的花朵。
我現(xiàn)在希望我們六一班的同學(xué)們?cè)谏狭顺踔泻竽芎煤脤W(xué)習(xí)！
六年級(jí)的作文 篇6
那一天，當(dāng)你推開教室門，看到的不再是嬉戲的好友，聊天或睡覺玩手機(jī)的那些兄弟姐妹，那些你喜歡或者討厭的老師們，而是一間空曠的，毫無生機(jī)的放滿桌椅卻落滿塵埃的教室。桌子還在原位，黑板上還有一道未來得及算出的數(shù)學(xué)題，還有那已經(jīng)是零的大大的倒計(jì)時(shí)，窗簾還是熟悉的顏色，可是那些記憶里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的身影，已經(jīng)消失不見了。伸出手想抓住那逝去的時(shí)光，可是，握住的只有自己的手而已。
再也不會(huì)定上好幾個(gè)鬧鐘催促自己起床。
再也不會(huì)背著沉重的書包一路小跑的上學(xué)去了。
再也不會(huì)擔(dān)心遲到罰做值日。
再也不會(huì)提著大兜小兜的各種早飯睡眼惺忪的卡著點(diǎn)進(jìn)班了。
再也不會(huì)明明在看小說卻用很厚的一摞書擋住假裝學(xué)習(xí)。
再也不用擔(dān)心玩手機(jī)的時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)。
再也不會(huì)因?yàn)橄胍牳璧桥吕蠋熓兆叨鷻C(jī)而假裝睡覺。
再也不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻計(jì)算著下課。
再也不會(huì)期盼停電或者種種原因然后學(xué)校放假。
再也不會(huì)背地里給老師起外號(hào)卻洋洋自得。
再也不會(huì)望著一堆的卷子發(fā)愁。
再也不會(huì)期望著能多加幾節(jié)體育課。
再也不會(huì)趁同學(xué)不備偷拍惡搞了。
再也不會(huì)擔(dān)心頭發(fā)不合格而被逼著到學(xué)校門口的理發(fā)店修理。
再也不會(huì)有人喊那些自己熟悉或者討厭的外號(hào)。
再也不會(huì)有人惡作劇的拍你一下然后假裝只是路過。
再也不會(huì)有人打你屁股一下然后說打你臉。
再也不會(huì)有人和你一起因?yàn)橐稽c(diǎn)小事卻非要爭(zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò)。
再也不會(huì)有人下課非拉著你去廁所。
再也不會(huì)有人在你玩手機(jī)的'時(shí)侯幫你望風(fēng)卻時(shí)不時(shí)嚇嚇你。
再也不會(huì)有人對(duì)你胡亂起哄了。
再也不會(huì)有人考試前千方百計(jì)的央求你短信聯(lián)系。
再也不會(huì)有人騙你說老師叫你去。
六月，離別。有些人，或許永遠(yuǎn)都不會(huì)再見了，一別即永別。
告別了那些三年或許沒有說過一句話卻依然清晰的記得的陌生的同學(xué)。
告別了那些偷偷的暗戀好久的人。
告別了那些喜歡或者很討厭的老師。
告別了那些明明彼此傷害過卻都不愿低頭的曾經(jīng)的朋友。
告別了那些雖然喜歡卻最終分別的青澀的愛戀。
告別了那些陪伴了我們好久的桌椅。
告別那些永遠(yuǎn)也不愿分開的好朋友。
告別了那些或許很討厭一刻也不想再見的人。
告別了那些從沒有過接觸卻莫名反感的人。
那些喜好、那些厭惡，那些還在意的、那些已經(jīng)忘記的，那些人、那些事。從此咫尺，天涯。
有些人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，只是會(huì)一起埋在記憶的角落，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，獨(dú)自回味，一定會(huì)充滿陽(yáng)光的味道。
會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)執(zhí)著的不肯放手的單戀有多天真，曾經(jīng)討厭的甚至是憎惡的人卻并沒有得罪過自己，曾經(jīng)因?yàn)樗^的面子而不肯低頭錯(cuò)過的朋友有多遺憾，曾經(jīng)厭煩至極的外號(hào)有多可愛與親切，曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的人不知道在什么時(shí)候也已經(jīng)淡了，曾經(jīng)那么不喜歡的老師其實(shí)也是為了自己好。
一切都會(huì)釋然，因?yàn)闀r(shí)間，也因?yàn)榫嚯x。
或許會(huì)有那么一天，我們會(huì)相約再聚。
或許那時(shí)我們都有了自己的家庭，有了或滿意或失望的工作，不得不為了生計(jì)而四處奔波。
或許那時(shí)的老師已經(jīng)不再年輕美麗，已經(jīng)有了掩蓋不住的白發(fā)。
或許我們已經(jīng)記不清彼此的模樣。
或許有些人也已經(jīng)因?yàn)榉N種原因永遠(yuǎn)都不會(huì)再見。
或許我們都變了，不再年少輕狂，已經(jīng)略見圓滑。
可是我相信，不管有多少個(gè)或許，都不會(huì)阻礙我們重逢的驚喜，都無法割舍我們那份最真的同窗友情。
轉(zhuǎn)眼就快到六月，告別，歡送，亦或是悲傷，珍惜眼前，每一個(gè)朋友，都是一生不能割舍的情結(jié)；珍惜眼前，每一寸校土，都是一生難以再回的港灣。
如果時(shí)光停在六月那場(chǎng)曲終人散，你又能抓住什么？
我們共同創(chuàng)造美好家園。
二班的兄弟姐妹們，曲終了，人不能散哦……
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