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二年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-05-31 22:08:31 二年級(jí) 我要投稿

關(guān)于二年級(jí)優(yōu)秀作文錦集8篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文8篇,歡迎大家分享。

關(guān)于二年級(jí)優(yōu)秀作文錦集8篇

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  我的家現(xiàn)在湖北襄陽,這是一座有著悠久歷史的文化古城,是一個(gè)交通發(fā)達(dá),物產(chǎn)豐富的好地方。

  說到襄陽城,人們就會(huì)把襄陽和漢江緊緊地聯(lián)系在一起,一條滾滾東流的漢江橫穿整個(gè)襄陽,把城區(qū)一分為二。江的南岸叫襄陽,江的北岸叫樊城,這就是人們常說的襄樊。

  當(dāng)然,襄陽還有很多人們數(shù)的數(shù)不過來的好地方,有供人們游玩的著名古跡,如;古隆中,鹿門寺,米公祠,護(hù)城河和夫人城。還有著體現(xiàn)現(xiàn)代建筑的`,如;諸葛亮廣場,人民公園,火車站,立交橋,和飛機(jī)場等。

  最值得一提的還是襄陽的母親河漢江。聽爺爺說,漢江的發(fā)源地在我國的秦嶺山脈,水質(zhì)極好,最適合為飲用水,是一條水清如鏡,受污染最小的大江。國家的南水北調(diào)工程就在這里,工程完工后可以造福于許多國人。

  漢江上有三座宏偉的大橋,有通火車的,有通汽車的還有聯(lián)通高速公路的,所有的大橋下面都有輪船穿行。漢江這條襄陽大地上的綠色彩帶,總是用她母親的乳汁,養(yǎng)育著襄陽兒女,灌溉著襄陽大地。

  襄陽真是一個(gè)不錯(cuò)的好地方,它交通發(fā)達(dá),物產(chǎn)豐富,歷史悠久,文化底蘊(yùn)厚重,是許多外地人向往的地方。

  襄陽的人們勤勞又善良,他們正在為創(chuàng)造一個(gè)更美好更和諧的新襄陽而努力工作著。我愛襄陽,襄陽是個(gè)好地方,我期盼著襄陽的明天會(huì)更美好。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  冬天的寒意還沒有褪去,春天已經(jīng)帶著溫暖的氣息走進(jìn)我們的生活。又到了一年一度的植樹節(jié),20xx年3月9日星期天我們育才二年級(jí)一班和一年級(jí)四班組織了以“保護(hù)環(huán)境,驅(qū)走霧霾,還我綠色地球”的綠色主題活動(dòng),樹木對于人類的生存,對于地球的生態(tài)環(huán)境,都是起著非常重要作用的。它不僅能防風(fēng)固沙,保持水土,還能美化環(huán)境,是城市的忠誠衛(wèi)士,它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。

  我和媽媽都非常支持這次活動(dòng),因?yàn)楝F(xiàn)在的霧霾天氣越來越嚴(yán)重,空氣質(zhì)量也變得越來越差,我們都希望可以為保護(hù)環(huán)境做一份貢獻(xiàn)。早晨我和媽媽按時(shí)就來到了森林公園等待老師給我們安排任務(wù)。老師和我們一起宣讀了環(huán)境保護(hù)的誓言書,給我們發(fā)了各種各樣的種子和宣傳卡片,然后我們要成為小小的環(huán)境小衛(wèi)士,并主動(dòng)邀請陌生的叔叔阿姨們簽字和免費(fèi)領(lǐng)取小樹種,更要做好關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳工作。同學(xué)們都完成的很好,叔叔阿姨們在橫幅上簽了自己的名字,還接受了我們的種子,我覺得非常有成就感,接著接著我們二年級(jí)一班認(rèn)領(lǐng)了一顆銀杏樹,做為我們的'班集體樹,并合影留念。接下來同學(xué),老師和各個(gè)爸爸媽媽一起參加了游戲比賽。第一項(xiàng):綁腿比賽玩的真快樂;第二項(xiàng),接球比賽,我扔球,媽媽接球,玩的真開心。我們還得了一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng),在春天的清新中和媽媽完成游戲也是很棒的經(jīng)歷。老師利用休息日組織的這次活動(dòng)非常成功,不僅增進(jìn)了孩子和家長的感情,強(qiáng)化了同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),而且使同學(xué)們的凝聚力更強(qiáng)了,我們都為作為二一班學(xué)生感到自豪,因?yàn)槲覀兪亲畎舻摹?/p>

  保護(hù)環(huán)境不是一朝一夕的事情,可惡的霧霾天氣已經(jīng)影響到了我們的生活,從自己做起,從身邊做起,為地球栽上一棵小樹,給花圃增添一朵鮮花,為保護(hù)美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點(diǎn)責(zé)任,做一名真正的環(huán)境小衛(wèi)士。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  我有一個(gè)離不開的好朋友,你們猜猜它是誰?不知道了吧?實(shí)話告訴你,它就是大名鼎鼎的書書包小姐!

  書包小姐的身體里面有三個(gè)格子,第一個(gè)叫小格子,它是用來放紙巾的。第二個(gè)叫中格子,它是用來放作業(yè)本的。第三個(gè)叫大格子,它是用來放課本和文具盒、蠟筆的。書包小姐的.左和右都有一個(gè)口袋,是用來放雨傘和茶杯的。

  我非常喜歡書包小姐!我永遠(yuǎn)都不會(huì)離開書包小姐!

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

 這篇文是我根據(jù)一部勵(lì)志的視頻改編。不管你是恰巧點(diǎn)進(jìn)來的,還是看到題目點(diǎn)進(jìn)來的,我只希望你能騰出五分鐘的時(shí)間看一看這個(gè)文章,會(huì)給你震撼與懺悔

  我們總把災(zāi)難想象成別人的事情,就像遇難者沒想過自己要遇難一樣。

  在中國,“死”是一個(gè)很招人避諱的字眼。誰也不愿意提起,可是誰都要面對。誰也不知道閻王的生死簿上我們還有多少陽壽;誰也不知道,漫長的余生會(huì)不會(huì)遭遇無法抗拒的劫難;誰也不敢言,今天會(huì)不會(huì)成為生命里的最后一天。

  人生,走過的都是過去,未知的都是未來。

  假設(shè)一下,20xx如果真是世界末日,我們離開了這個(gè)世界,站在天堂的門口,守門的天使卻不讓我們進(jìn)去,你真的敢說你一生都沒做過壞事嗎?你真的敢說你有資格進(jìn)入天堂嗎?可是你說,很多人都如此,我為什么不可以?

  沒錯(cuò),正因?yàn)槿绱,你才一事無成。

  請問,人生下來的目的是跟別人無止無盡的攀比,還是最大限度的幫助弱者?最寶貴的青春是奉獻(xiàn)社會(huì),還是以瘋玩消磨?人應(yīng)該順從環(huán)境的負(fù)面效應(yīng),還是打破局限獨(dú)立辨別?人應(yīng)該發(fā)覺自己的潛力,還是繼續(xù)方仲永的悲?旁觀他人的不幸,還是盡自己的一分努力?

  你千辛萬苦來到這個(gè)世上,面對只有一次的生命,你卻沉浸在別人所給出的答案,而不肯思考自己的問題。這樣持續(xù)下去的人終將得到什么呢?

  百年之后,你會(huì)變成族譜上的一個(gè)名字,桌前的一個(gè)牌位,后代供奉著你,你卻沒給他們留下一個(gè)值得贊頌的故事。

  和平,生活寬裕,身體健康,家庭完整……你擁有多少人夢寐以求的財(cái)富。最終換來的卻還是碌碌無為。

  不論你內(nèi)心現(xiàn)在是否在懺悔,我都要告訴你一個(gè)好消息。

  你還活著……

  沒錯(cuò),你還活著。

  霍金說過,活著就有希望…

  命運(yùn)既然垂青我們這些活著的人 ,那么它肯定不愿我們迷茫茍且的活著,它一定希望我們能給這世界帶來光明,帶來溫暖。

  還記得小時(shí)候老師問我們長大了想當(dāng)什么的問題嗎?也許有人忘了,但那個(gè)時(shí)候我們心里都有答案。無論哪個(gè)答案多么天真,可笑。可至少有它在不會(huì)毀掉你的一生

  這個(gè)答案就是理想 。

  沒有人能阻擋你的理想,真正阻礙就是內(nèi)心不敢嘗試失敗的'恐懼?v然失敗,依然有重頭再來的勇氣。即便是夸父逐日,也有值得驕傲的回憶

  青春的標(biāo)簽是激情四射,不畏挫折,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,而不是呆滯木訥,畏手畏腳,一切唯命是從。我敢肯定,后者一定不會(huì)做出大的事業(yè)。我還相信,我們生活在中國有史以來最好的時(shí)代。你可以列出社會(huì)的種種黑暗反駁我的觀點(diǎn)。但是從宏觀上看,這個(gè)時(shí)代,沒有饑荒,動(dòng)亂,不可控制的瘟疫。

  多數(shù)人還是幸福地活著

  你可以埋怨你沒有生在富貴之家,也可以通過自己的努力改變現(xiàn)狀;你可以花費(fèi)時(shí)間批評(píng)應(yīng)試教育的缺陷,也可以利用時(shí)間補(bǔ)充知識(shí);你可以仇恨咒罵某些人,也可以逐步完善自我超過他們

  引用一句老話

  沒有七十二變,豈能大鬧天宮?!

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  有人說,秋天在古詩里;有人說,秋天在電視里;還有人說,秋天在圖畫里……那秋天到底在哪里呢?

  秋天在果園里。你瞧,果園里是果子成熟了。又大又紅的蘋果像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿了枝頭。又黃又圓的梨像一個(gè)個(gè)小球。紅紅的石榴裂開了嘴,像在跟我們微笑……

  秋天在田野里。你看,金黃的稻谷沉甸甸的,壓彎了水稻;黃色的玉米爬滿了玉米桿,像一個(gè)個(gè)小娃娃;黃黃的南瓜像一個(gè)個(gè)小寶寶睡在地上,可舒服了。

  秋天在公園里。放眼望去,一棵棵桂花樹都開花了。潔白的桂花像一朵朵晶瑩的雪花擠在枝頭;金黃的桂花仿佛張著小嘴巴正在唱歌;紅色的桂花就更有意思了,它們正懶洋洋地躺在枝頭曬太陽呢!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就能聞到一股香氣。成群結(jié)隊(duì)的'小朋友在公園里玩,有的在草地上打滾,有的在放風(fēng)箏,還有的在觀察菊花呢!

  原來,秋天就在我們的眼里、心里。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

  每個(gè)人都有自己的不足,就像俗話說:“世界上沒有十全十美的東西。”如果你為自己的不足而感到自卑,那就錯(cuò)了。你想想,如果全世界上的人都為自己的不足而感到自卑與痛苦,那就壞了。老師會(huì)因?yàn)樽员岸桓颐鎸χv臺(tái);學(xué)生會(huì)因?yàn)樽员岸鴽]有信心發(fā)言;設(shè)計(jì)師會(huì)因?yàn)樽员岸O(shè)計(jì)不出來五彩繽紛的衣物,所以,我們要用別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處,而且只想自己有的,別人沒有的。這樣就對了。

  你永遠(yuǎn)都不比別人差,因?yàn)閯e人也有自己的缺點(diǎn)。但有人總是抱怨地說:“為什么我就沒有打一百分,我就不能在競賽中得第一,我為什么就沒有他的公仔?面對這些問題,我還是那句話:“只想自己有的,別人沒有的!”這樣你就不會(huì)為生命中的缺陷與不足而感到痛苦、自卑、煩惱、失落的問題了!

  咱們再舉一個(gè)例子吧!比如尺有所短寸有所長這個(gè)道理吧!

  尺能測量很長的東西,卻不能量短小的東西,尺子很煩惱。寸呢,只能量短的東西,卻不能量長的東西,因此,寸也很煩惱。你看,原來小小的.寸和長長的尺子也有自己的不足呢!面對這種問題,學(xué)習(xí)每人的長處,彌補(bǔ)自己的短處,就是方法。

  當(dāng)面對老師時(shí),請你不要低頭;面對同學(xué)時(shí),你應(yīng)該勇敢地伸出手;面對父母時(shí),不要因?yàn)槌煽儾缓枚鲋e;面對競賽時(shí),要告訴自己我能行;面對白白的試卷時(shí),要拿起筆,“邁出”向100分前進(jìn)的第一步,面對

  總而言之,同學(xué)們,不要為自己感到自卑,學(xué)習(xí)別人的長處,彌補(bǔ)自己;走出第一步,并告訴自己:“我能行!”

  教師點(diǎn)評(píng):

  對于步入四年級(jí)的學(xué)生來說,首次接觸材料性的作文有些困難,對于孩子們也是一種全新的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。小作者能在短短的時(shí)間里從許多的感觸中選擇“面對不足時(shí)不要自卑,應(yīng)該學(xué)會(huì)用取長補(bǔ)短的方法來彌補(bǔ)不足”,并結(jié)合“尺有所短寸有所長”的這個(gè)小例子說明觀點(diǎn),尤其是結(jié)尾處“面對時(shí),”這幾句排比句式的運(yùn)用,從生活實(shí)際出發(fā),更清楚地表明“面對缺點(diǎn)是,要有自信心,勇敢地走下去!苯ㄗh,結(jié)尾處如果將題目再升華一下,強(qiáng)調(diào)“自信、勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)”是走向成功的基石,這樣中心就更加明確。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

  母愛如水,往往溫柔細(xì)膩;父愛如山,往往深沉嚴(yán)格。親情化作水,滴滴潤幼雛。風(fēng)雨伴兒行,只為在成才。

  父親是我家的經(jīng)濟(jì)支柱,支撐我家的經(jīng)濟(jì)。五年級(jí)時(shí),父親耙地來賺取我們家的生活費(fèi),可是,不幸降臨到了我家。

  一天早上,父親接到一個(gè)電話,讓父親給他家耙地,父親便開著車出去了。但是,由于轉(zhuǎn)彎時(shí)沒有減速,而與一輛迎面駛來的車子相撞出了車禍,但那輛車的主人不肯賠錢。只好用父母的積蓄。

  一天我跟著姐姐去看爸爸,爸爸問我的學(xué)習(xí)怎么樣,會(huì)不會(huì),有沒有進(jìn)步了?我被爸爸感動(dòng)了。我的淚在眼眶里打轉(zhuǎn),但始終沒有流出來。

  后來,爸爸出院了,但還沒有康復(fù)。一天,家里要開家長會(huì),我本想讓媽媽去,因?yàn)榘职值牟∵沒好,可回家問過爸爸媽媽后,爸爸堅(jiān)持要來,想要知道我的學(xué)習(xí)情況,況且媽媽下午還有事要做。最后決定讓爸爸去。

  家長會(huì)過后,爸爸由我攙著出了教室,但到樓梯口時(shí),爸爸堅(jiān)持不讓我扶,說自己能夠下去。我硬不過他,就讓他自己下去了,我在后面跟著。

  下樓時(shí),他忍著疼扶著墻,先把沒傷的.腿放下去,再把受傷的腿抬下去,他就這樣緩慢的下了樓,我看到那個(gè)蒼老的背影,我的淚很快流了下來。

  他穿著綠色的夾克,綠得那么刺眼,才四十多歲的他,頭上卻早已有了白發(fā),現(xiàn)在白發(fā)更加得刺眼了。它的四周閃耀著光芒,如此的耀眼!

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

  隨著書香班級(jí)活動(dòng)大幕的拉開,我們班級(jí)的讀書活動(dòng)是再掀高潮。為了讓這股讀書的熱浪更加高漲,也為了給孩子們的童年真正留下些值得回憶的東西,我經(jīng)過深思熟慮,決定在班級(jí)里開展“跳蚤書市”活動(dòng)。

  把這個(gè)想法告知給孩子們,他們一個(gè)個(gè)小臉因喜悅而漲紅著。于是,我把孩子們先期要準(zhǔn)備的工作一一告知:首先要準(zhǔn)備自己認(rèn)為比較有價(jià)值而自己已經(jīng)讀過的圖書,根據(jù)書的破損程度適度折扣,和爸媽一起為書籍重新定價(jià);然后還要準(zhǔn)備一些零錢,準(zhǔn)備購買圖書;接著還要小組結(jié)合,為自己的小組書店準(zhǔn)備一個(gè)賞心悅目的名稱;最后是小組內(nèi)的成員合作,商量如何介紹圖書以吸引同學(xué)們的注意,如何購買圖書,以保證自己不吃虧等等。孩子們聽的格外認(rèn)真,這可是一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課呢!

 。ê⒆觽冊诨顒(dòng)中……)

  在孩子們的熱切期盼中,我們的班會(huì)課緩緩而至。課前,孩子們就已經(jīng)準(zhǔn)備好了“小組書店”,一本本圖書整齊地?cái)[放在書桌上等待著“顧客”的光臨。

  上課了,我簡單提出了“買賣”要求,比如講禮貌,文明購物;翻閱圖書時(shí)要輕拿輕放等。再看孩子們,他們早已等不及了,于是,在一聲“跳蚤書市正式開張”的掌聲中,我們熱鬧的書市活動(dòng)就開始了。

  我隨著孩子們邊走邊看,有幾組孩子的圖書非常暢銷,只短短的一會(huì)兒功夫,就見幾個(gè)“小老板”已經(jīng)收獲滿滿了。當(dāng)“資深顧客”的感覺真不錯(cuò),我走到哪個(gè)書攤上都有熱情的招呼聲,他們還不忘推銷呢:“老師,這本《意林》多好,里面有很多哲理小故事,保準(zhǔn)你受益!原價(jià)16.8元,我現(xiàn)在只賣7元!”我禁不住他們的推銷,翻看一番,內(nèi)容還真不錯(cuò),也動(dòng)了想買的心思。但轉(zhuǎn)念一想,還是為其他孩子留點(diǎn)機(jī)會(huì),我再轉(zhuǎn)一圈看看吧!

  走到哪個(gè)書攤上都有熱情的孩子笑臉相迎,不時(shí)還有幾個(gè)孩子跑到我面前來,向我炫耀他們買到的書籍,我也一臉的羨慕加高興——孩子們自己的零用錢換來的書籍,他能會(huì)不喜歡讀嗎?

  最后當(dāng)我逛到第一小組的時(shí)候,竟然發(fā)現(xiàn)了一本我們當(dāng)?shù)匾粋(gè)11歲孩子出版的23萬字的小說《六八班的'那些事兒》,讓我驚奇之余也有了想買的沖動(dòng),一問價(jià)錢,厚厚的一本書只要五元錢,于是當(dāng)即掏錢買下,我想先讀讀這個(gè)孩子的作品,回頭也好引導(dǎo)我們班孩子也能寫出這樣的作品來,呵呵,到那時(shí),這本書的榜樣作用可就真大了!

 。锿甸e看會(huì)書)

  一陣子的喧鬧過后,我看孩子們桌子上的圖書所剩無幾了。但是仍有一些孩子意猶未盡,于是,我讓孩子到前面進(jìn)行好書推介,順便也能兜售自己的圖書。這下子孩子們的積極性又掀高潮,孩子們的介紹有板有眼,還真促成了好幾筆買賣呢,呵呵。

 。ㄔ賮韨(gè)好書推介……)

  隨著一聲清脆的下課鈴聲,我們的書市也該收尾了。當(dāng)我抱著自己買到的書籍就要離開教室的時(shí)候,我看到好多孩子已經(jīng)在迫不及待地看自己購買的書籍了……

  真是一次難忘的活動(dòng),促進(jìn)了孩子們之間的圖書交流,也教會(huì)孩子們一些生活技能,更能激起孩子們讀書的熱情!

 。ㄇ莆屹嵉淖疃唷

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