關(guān)于二年級(jí)優(yōu)秀作文錦集8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的家現(xiàn)在湖北襄陽，這是一座有著悠久歷史的文化古城，是一個(gè)交通發(fā)達(dá)，物產(chǎn)豐富的好地方。
說到襄陽城，人們就會(huì)把襄陽和漢江緊緊地聯(lián)系在一起，一條滾滾東流的漢江橫穿整個(gè)襄陽，把城區(qū)一分為二。江的南岸叫襄陽，江的北岸叫樊城，這就是人們常說的襄樊。
當(dāng)然，襄陽還有很多人們數(shù)的數(shù)不過來的好地方，有供人們游玩的著名古跡，如；古隆中，鹿門寺，米公祠，護(hù)城河和夫人城。還有著體現(xiàn)現(xiàn)代建筑的`，如；諸葛亮廣場，人民公園，火車站，立交橋，和飛機(jī)場等。
最值得一提的還是襄陽的母親河漢江。聽爺爺說，漢江的發(fā)源地在我國的秦嶺山脈，水質(zhì)極好，最適合為飲用水，是一條水清如鏡，受污染最小的大江。國家的南水北調(diào)工程就在這里，工程完工后可以造福于許多國人。
漢江上有三座宏偉的大橋，有通火車的，有通汽車的還有聯(lián)通高速公路的，所有的大橋下面都有輪船穿行。漢江這條襄陽大地上的綠色彩帶，總是用她母親的乳汁，養(yǎng)育著襄陽兒女，灌溉著襄陽大地。
襄陽真是一個(gè)不錯(cuò)的好地方，它交通發(fā)達(dá)，物產(chǎn)豐富，歷史悠久，文化底蘊(yùn)厚重，是許多外地人向往的地方。
襄陽的人們勤勞又善良，他們正在為創(chuàng)造一個(gè)更美好更和諧的新襄陽而努力工作著。我愛襄陽，襄陽是個(gè)好地方，我期盼著襄陽的明天會(huì)更美好。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
冬天的寒意還沒有褪去，春天已經(jīng)帶著溫暖的氣息走進(jìn)我們的生活。又到了一年一度的植樹節(jié)，20xx年3月9日星期天我們育才二年級(jí)一班和一年級(jí)四班組織了以“保護(hù)環(huán)境，驅(qū)走霧霾，還我綠色地球”的綠色主題活動(dòng)，樹木對于人類的生存，對于地球的生態(tài)環(huán)境，都是起著非常重要作用的。它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。
我和媽媽都非常支持這次活動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的霧霾天氣越來越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量也變得越來越差，我們都希望可以為保護(hù)環(huán)境做一份貢獻(xiàn)。早晨我和媽媽按時(shí)就來到了森林公園等待老師給我們安排任務(wù)。老師和我們一起宣讀了環(huán)境保護(hù)的誓言書，給我們發(fā)了各種各樣的種子和宣傳卡片，然后我們要成為小小的環(huán)境小衛(wèi)士，并主動(dòng)邀請陌生的叔叔阿姨們簽字和免費(fèi)領(lǐng)取小樹種，更要做好關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳工作。同學(xué)們都完成的很好，叔叔阿姨們在橫幅上簽了自己的名字，還接受了我們的種子，我覺得非常有成就感，接著接著我們二年級(jí)一班認(rèn)領(lǐng)了一顆銀杏樹，做為我們的'班集體樹，并合影留念。接下來同學(xué)，老師和各個(gè)爸爸媽媽一起參加了游戲比賽。第一項(xiàng)：綁腿比賽玩的真快樂；第二項(xiàng)，接球比賽，我扔球，媽媽接球，玩的真開心。我們還得了一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，在春天的清新中和媽媽完成游戲也是很棒的經(jīng)歷。老師利用休息日組織的這次活動(dòng)非常成功，不僅增進(jìn)了孩子和家長的感情，強(qiáng)化了同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，而且使同學(xué)們的凝聚力更強(qiáng)了，我們都為作為二一班學(xué)生感到自豪，因?yàn)槲覀兪亲畎舻摹?/p>
保護(hù)環(huán)境不是一朝一夕的事情，可惡的霧霾天氣已經(jīng)影響到了我們的生活，從自己做起，從身邊做起，為地球栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為保護(hù)美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責(zé)任，做一名真正的環(huán)境小衛(wèi)士。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我有一個(gè)離不開的好朋友，你們猜猜它是誰？不知道了吧？實(shí)話告訴你，它就是大名鼎鼎的書書包小姐！
書包小姐的身體里面有三個(gè)格子，第一個(gè)叫小格子，它是用來放紙巾的。第二個(gè)叫中格子，它是用來放作業(yè)本的。第三個(gè)叫大格子，它是用來放課本和文具盒、蠟筆的。書包小姐的.左和右都有一個(gè)口袋，是用來放雨傘和茶杯的。
我非常喜歡書包小姐！我永遠(yuǎn)都不會(huì)離開書包小姐！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
這篇文是我根據(jù)一部勵(lì)志的視頻改編。不管你是恰巧點(diǎn)進(jìn)來的，還是看到題目點(diǎn)進(jìn)來的，我只希望你能騰出五分鐘的時(shí)間看一看這個(gè)文章，會(huì)給你震撼與懺悔
我們總把災(zāi)難想象成別人的事情，就像遇難者沒想過自己要遇難一樣。
在中國，“死”是一個(gè)很招人避諱的字眼。誰也不愿意提起，可是誰都要面對。誰也不知道閻王的生死簿上我們還有多少陽壽；誰也不知道，漫長的余生會(huì)不會(huì)遭遇無法抗拒的劫難；誰也不敢言，今天會(huì)不會(huì)成為生命里的最后一天。
人生，走過的都是過去，未知的都是未來。
假設(shè)一下，20xx如果真是世界末日，我們離開了這個(gè)世界，站在天堂的門口，守門的天使卻不讓我們進(jìn)去，你真的敢說你一生都沒做過壞事嗎？你真的敢說你有資格進(jìn)入天堂嗎？可是你說，很多人都如此，我為什么不可以？
沒錯(cuò)，正因?yàn)槿绱�，你才一事無成。
請問，人生下來的目的是跟別人無止無盡的攀比，還是最大限度的幫助弱者？最寶貴的青春是奉獻(xiàn)社會(huì)，還是以瘋玩消磨？人應(yīng)該順從環(huán)境的負(fù)面效應(yīng)，還是打破局限獨(dú)立辨別？人應(yīng)該發(fā)覺自己的潛力，還是繼續(xù)方仲永的悲��？旁觀他人的不幸，還是盡自己的一分努力？
你千辛萬苦來到這個(gè)世上，面對只有一次的生命，你卻沉浸在別人所給出的答案，而不肯思考自己的問題。這樣持續(xù)下去的人終將得到什么呢？
百年之后，你會(huì)變成族譜上的一個(gè)名字，桌前的一個(gè)牌位，后代供奉著你，你卻沒給他們留下一個(gè)值得贊頌的故事。
和平，生活寬裕，身體健康，家庭完整……你擁有多少人夢寐以求的財(cái)富。最終換來的卻還是碌碌無為。
不論你內(nèi)心現(xiàn)在是否在懺悔，我都要告訴你一個(gè)好消息。
你還活著……
沒錯(cuò)，你還活著。
霍金說過，活著就有希望…
命運(yùn)既然垂青我們這些活著的人 ，那么它肯定不愿我們迷茫茍且的活著，它一定希望我們能給這世界帶來光明，帶來溫暖。
還記得小時(shí)候老師問我們長大了想當(dāng)什么的問題嗎？也許有人忘了，但那個(gè)時(shí)候我們心里都有答案。無論哪個(gè)答案多么天真，可笑。可至少有它在不會(huì)毀掉你的一生
這個(gè)答案就是理想 。
沒有人能阻擋你的理想，真正阻礙就是內(nèi)心不敢嘗試失敗的'恐懼�？v然失敗，依然有重頭再來的勇氣。即便是夸父逐日，也有值得驕傲的回憶
青春的標(biāo)簽是激情四射，不畏挫折，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，而不是呆滯木訥，畏手畏腳，一切唯命是從。我敢肯定，后者一定不會(huì)做出大的事業(yè)。我還相信，我們生活在中國有史以來最好的時(shí)代。你可以列出社會(huì)的種種黑暗反駁我的觀點(diǎn)。但是從宏觀上看，這個(gè)時(shí)代，沒有饑荒，動(dòng)亂，不可控制的瘟疫。
多數(shù)人還是幸福地活著
你可以埋怨你沒有生在富貴之家，也可以通過自己的努力改變現(xiàn)狀；你可以花費(fèi)時(shí)間批評(píng)應(yīng)試教育的缺陷，也可以利用時(shí)間補(bǔ)充知識(shí)；你可以仇恨咒罵某些人，也可以逐步完善自我超過他們
引用一句老話
沒有七十二變，豈能大鬧天宮？！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
有人說，秋天在古詩里；有人說，秋天在電視里；還有人說，秋天在圖畫里……那秋天到底在哪里呢？
秋天在果園里。你瞧，果園里是果子成熟了。又大又紅的蘋果像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿了枝頭。又黃又圓的梨像一個(gè)個(gè)小球。紅紅的石榴裂開了嘴，像在跟我們微笑……
秋天在田野里。你看，金黃的稻谷沉甸甸的，壓彎了水稻；黃色的玉米爬滿了玉米桿，像一個(gè)個(gè)小娃娃；黃黃的南瓜像一個(gè)個(gè)小寶寶睡在地上，可舒服了。
秋天在公園里。放眼望去，一棵棵桂花樹都開花了。潔白的桂花像一朵朵晶瑩的雪花擠在枝頭；金黃的桂花仿佛張著小嘴巴正在唱歌；紅色的桂花就更有意思了，它們正懶洋洋地躺在枝頭曬太陽呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就能聞到一股香氣。成群結(jié)隊(duì)的'小朋友在公園里玩，有的在草地上打滾，有的在放風(fēng)箏，還有的在觀察菊花呢！
原來，秋天就在我們的眼里、心里。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
每個(gè)人都有自己的不足，就像俗話說：“世界上沒有十全十美的東西。”如果你為自己的不足而感到自卑，那就錯(cuò)了。你想想，如果全世界上的人都為自己的不足而感到自卑與痛苦，那就壞了。老師會(huì)因?yàn)樽员岸桓颐鎸χv臺(tái)；學(xué)生會(huì)因?yàn)樽员岸鴽]有信心發(fā)言；設(shè)計(jì)師會(huì)因?yàn)樽员岸O(shè)計(jì)不出來五彩繽紛的衣物，所以，我們要用別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處，而且只想自己有的，別人沒有的。這樣就對了。
你永遠(yuǎn)都不比別人差，因?yàn)閯e人也有自己的缺點(diǎn)。但有人總是抱怨地說：“為什么我就沒有打一百分，我就不能在競賽中得第一，我為什么就沒有他的公仔？面對這些問題，我還是那句話：“只想自己有的，別人沒有的！”這樣你就不會(huì)為生命中的缺陷與不足而感到痛苦、自卑、煩惱、失落的問題了！
咱們再舉一個(gè)例子吧！比如尺有所短寸有所長這個(gè)道理吧！
尺能測量很長的東西，卻不能量短小的東西，尺子很煩惱。寸呢，只能量短的東西，卻不能量長的東西，因此，寸也很煩惱。你看，原來小小的.寸和長長的尺子也有自己的不足呢！面對這種問題，學(xué)習(xí)每人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，就是方法。
當(dāng)面對老師時(shí)，請你不要低頭；面對同學(xué)時(shí)，你應(yīng)該勇敢地伸出手；面對父母時(shí)，不要因?yàn)槌煽儾缓枚鲋e；面對競賽時(shí)，要告訴自己我能行；面對白白的試卷時(shí)，要拿起筆，“邁出”向100分前進(jìn)的第一步，面對
總而言之，同學(xué)們，不要為自己感到自卑，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己；走出第一步，并告訴自己：“我能行！”
教師點(diǎn)評(píng)：
對于步入四年級(jí)的學(xué)生來說，首次接觸材料性的作文有些困難，對于孩子們也是一種全新的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。小作者能在短短的時(shí)間里從許多的感觸中選擇“面對不足時(shí)不要自卑，應(yīng)該學(xué)會(huì)用取長補(bǔ)短的方法來彌補(bǔ)不足”，并結(jié)合“尺有所短寸有所長”的這個(gè)小例子說明觀點(diǎn)，尤其是結(jié)尾處“面對時(shí)，”這幾句排比句式的運(yùn)用，從生活實(shí)際出發(fā)，更清楚地表明“面對缺點(diǎn)是，要有自信心，勇敢地走下去�！苯ㄗh，結(jié)尾處如果將題目再升華一下，強(qiáng)調(diào)“自信、勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)”是走向成功的基石，這樣中心就更加明確。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
母愛如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。親情化作水，滴滴潤幼雛。風(fēng)雨伴兒行，只為在成才。
父親是我家的經(jīng)濟(jì)支柱，支撐我家的經(jīng)濟(jì)。五年級(jí)時(shí)，父親耙地來賺取我們家的生活費(fèi)，可是，不幸降臨到了我家。
一天早上，父親接到一個(gè)電話，讓父親給他家耙地，父親便開著車出去了。但是，由于轉(zhuǎn)彎時(shí)沒有減速，而與一輛迎面駛來的車子相撞出了車禍，但那輛車的主人不肯賠錢。只好用父母的積蓄。
一天我跟著姐姐去看爸爸，爸爸問我的學(xué)習(xí)怎么樣，會(huì)不會(huì)，有沒有進(jìn)步了？我被爸爸感動(dòng)了。我的淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但始終沒有流出來。
后來，爸爸出院了，但還沒有康復(fù)。一天，家里要開家長會(huì)，我本想讓媽媽去，因?yàn)榘职值牟∵�沒好，可回家問過爸爸媽媽后，爸爸堅(jiān)持要來，想要知道我的學(xué)習(xí)情況，況且媽媽下午還有事要做。最后決定讓爸爸去。
家長會(huì)過后，爸爸由我攙著出了教室，但到樓梯口時(shí)，爸爸堅(jiān)持不讓我扶，說自己能夠下去。我硬不過他，就讓他自己下去了，我在后面跟著。
下樓時(shí)，他忍著疼扶著墻，先把沒傷的.腿放下去，再把受傷的腿抬下去，他就這樣緩慢的下了樓，我看到那個(gè)蒼老的背影，我的淚很快流了下來。
他穿著綠色的夾克，綠得那么刺眼，才四十多歲的他，頭上卻早已有了白發(fā)，現(xiàn)在白發(fā)更加得刺眼了。它的四周閃耀著光芒，如此的耀眼！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
隨著書香班級(jí)活動(dòng)大幕的拉開，我們班級(jí)的讀書活動(dòng)是再掀高潮。為了讓這股讀書的熱浪更加高漲，也為了給孩子們的童年真正留下些值得回憶的東西，我經(jīng)過深思熟慮，決定在班級(jí)里開展“跳蚤書市”活動(dòng)。
把這個(gè)想法告知給孩子們，他們一個(gè)個(gè)小臉因喜悅而漲紅著。于是，我把孩子們先期要準(zhǔn)備的工作一一告知：首先要準(zhǔn)備自己認(rèn)為比較有價(jià)值而自己已經(jīng)讀過的圖書，根據(jù)書的破損程度適度折扣，和爸媽一起為書籍重新定價(jià)；然后還要準(zhǔn)備一些零錢，準(zhǔn)備購買圖書；接著還要小組結(jié)合，為自己的小組書店準(zhǔn)備一個(gè)賞心悅目的名稱；最后是小組內(nèi)的成員合作，商量如何介紹圖書以吸引同學(xué)們的注意，如何購買圖書，以保證自己不吃虧等等。孩子們聽的格外認(rèn)真，這可是一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課呢！
�。ê⒆觽冊诨顒�(dòng)中……）
在孩子們的熱切期盼中，我們的班會(huì)課緩緩而至。課前，孩子們就已經(jīng)準(zhǔn)備好了“小組書店”，一本本圖書整齊地?cái)[放在書桌上等待著“顧客”的光臨。
上課了，我簡單提出了“買賣”要求，比如講禮貌，文明購物；翻閱圖書時(shí)要輕拿輕放等。再看孩子們，他們早已等不及了，于是，在一聲“跳蚤書市正式開張”的掌聲中，我們熱鬧的書市活動(dòng)就開始了。
我隨著孩子們邊走邊看，有幾組孩子的圖書非常暢銷，只短短的一會(huì)兒功夫，就見幾個(gè)“小老板”已經(jīng)收獲滿滿了。當(dāng)“資深顧客”的感覺真不錯(cuò)，我走到哪個(gè)書攤上都有熱情的招呼聲，他們還不忘推銷呢：“老師，這本《意林》多好，里面有很多哲理小故事，保準(zhǔn)你受益！原價(jià)16.8元，我現(xiàn)在只賣7元！”我禁不住他們的推銷，翻看一番，內(nèi)容還真不錯(cuò)，也動(dòng)了想買的心思。但轉(zhuǎn)念一想，還是為其他孩子留點(diǎn)機(jī)會(huì)，我再轉(zhuǎn)一圈看看吧！
走到哪個(gè)書攤上都有熱情的孩子笑臉相迎，不時(shí)還有幾個(gè)孩子跑到我面前來，向我炫耀他們買到的書籍，我也一臉的羨慕加高興——孩子們自己的零用錢換來的書籍，他能會(huì)不喜歡讀嗎？
最后當(dāng)我逛到第一小組的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)了一本我們當(dāng)?shù)匾粋�(gè)11歲孩子出版的23萬字的小說《六八班的'那些事兒》，讓我驚奇之余也有了想買的沖動(dòng)，一問價(jià)錢，厚厚的一本書只要五元錢，于是當(dāng)即掏錢買下，我想先讀讀這個(gè)孩子的作品，回頭也好引導(dǎo)我們班孩子也能寫出這樣的作品來，呵呵，到那時(shí)，這本書的榜樣作用可就真大了！
�。锿甸e看會(huì)書）
一陣子的喧鬧過后，我看孩子們桌子上的圖書所剩無幾了。但是仍有一些孩子意猶未盡，于是，我讓孩子到前面進(jìn)行好書推介，順便也能兜售自己的圖書。這下子孩子們的積極性又掀高潮，孩子們的介紹有板有眼，還真促成了好幾筆買賣呢，呵呵。
�。ㄔ賮韨�(gè)好書推介……）
隨著一聲清脆的下課鈴聲，我們的書市也該收尾了。當(dāng)我抱著自己買到的書籍就要離開教室的時(shí)候，我看到好多孩子已經(jīng)在迫不及待地看自己購買的書籍了……
真是一次難忘的活動(dòng)，促進(jìn)了孩子們之間的圖書交流，也教會(huì)孩子們一些生活技能，更能激起孩子們讀書的熱情！
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