【必備】五年級(jí)的作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
今天下午,我一到學(xué)校,就聽(tīng)五(1)班的學(xué)生說(shuō)在下午3:48有地震,當(dāng)時(shí)我以為他還在說(shuō)的是四川的大地震,就沒(méi)有在意,當(dāng)成了耳旁風(fēng)?墒牵任抑登跁r(shí),才知道同學(xué)們議論的地震,是說(shuō)我們這里將在3:48發(fā)生地震。
我和桑婉青站在崗位上,聽(tīng)她說(shuō)昨天晚上4點(diǎn)多鐘發(fā)生了3.8級(jí)的地震,有很多人跑到體育場(chǎng)去避難,可是3.8級(jí)的地震,我在家睡覺(jué)怎么沒(méi)有感覺(jué)到呢。我這時(shí)心里想:如果我們這里也像汶川那樣發(fā)生大的地震的話,我們這兒是煤礦平原,地下都被掏煤掏空了,我們都將掉到水里淹死!這時(shí)趙文靜對(duì)我們說(shuō):“五(5)班的同學(xué)正在寫遺書(shū),書(shū)包都收拾好了。只要一地震,他們就趕緊跑,還有的同學(xué)講要跳樓呢。”這時(shí),金天玉對(duì)我們說(shuō):“死就死,老師都不怕,我們也不怕。”我們往教學(xué)樓下一看,天哪,到處都是人,都在議論萬(wàn)一地震了該怎么辦。這時(shí),大隊(duì)輔導(dǎo)員來(lái)了,他一到學(xué)校,就聽(tīng)說(shuō)這件事了。他告訴我們,這是謠言,不是真的,同學(xué)們不用擔(dān)心。我們聽(tīng)了都松了一口氣,把那些學(xué)生們勸回了教室。大隊(duì)輔導(dǎo)員又告訴我們,在北京和上海到處傳播謠言的人都被抓了起來(lái)。誰(shuí)要再散布謠言,也會(huì)受到處理的。我們都嚇得立即閉上了自己的.“烏鴉嘴”。
后來(lái),我們檢查衛(wèi)生時(shí),見(jiàn)五(5)班和五(1)班的同學(xué)們書(shū)包都收拾好了,那個(gè)“酷”呀?磥(lái),一些謠言也會(huì)讓所有的人提心吊膽,有些謠言還關(guān)系到自己的性命,希望大家不要再亂造謠言了,還社會(huì)一個(gè)安定和諧!
五年級(jí)的作文 篇2
同學(xué)們期待已久的校園科技節(jié)終于開(kāi)幕了!操場(chǎng)上十分熱鬧,每個(gè)班級(jí)都有一幅實(shí)驗(yàn)海報(bào),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這些海報(bào)既整齊又美麗。同學(xué)們的臉上各個(gè)都洋溢著快樂(lè)的笑容,都躍躍欲試,想親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
我四處張望著,看到各班都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,擺好了桌子和實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富多彩,有:“智取乒乓球”、“水山”、“有孔紙片托水”、“針扎氣球”、“白醋滅火器”等、令人目不暇接。
我們五年八班的實(shí)驗(yàn)叫做“造一架美麗的彩虹橋”,實(shí)驗(yàn)的材料有:紙巾、杯子、色素。一些同學(xué)在桌子旁邊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),而剩余的同學(xué)在一旁觀看這精彩的實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)實(shí)驗(yàn)者們將三個(gè)杯子靠在一起,分別倒上三種顏色不同的'色素,不久,清澈的水開(kāi)始變色。一名同學(xué)將面巾紙撕成小條,接著,用紙巾?xiàng)l把相鄰的杯子連接起來(lái),并且把相鄰的杯子之間隔一定的距離,讓實(shí)驗(yàn)效果更加好。隨后仔細(xì)觀察,一些同學(xué)甚至緊張地屏住呼吸。不一會(huì),站在一旁觀察的同學(xué)們發(fā)出一聲驚呼,緊接著的是一些鼓掌聲和嘈雜聲,大家你一言我一語(yǔ)地聊起來(lái),臉上流露出驚訝的神情。原來(lái),通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)了色素水像藤蔓爬木桿子似的,一點(diǎn)一點(diǎn)地往紙巾?xiàng)l架成的橋上爬,“橋”變得五顏六色。大家都十分期待,等待著兩個(gè)顏色在紙巾?xiàng)l上“碰面”會(huì)是怎樣一番場(chǎng)景。相鄰兩個(gè)杯子中的顏色開(kāi)始慢慢靠近,在互相碰到的時(shí)候,這些顏色也停止了在紙巾?xiàng)l的“攀爬”,F(xiàn)在的紙巾?xiàng)l變成了彩虹橋,美麗萬(wàn)分。
同學(xué)們紛紛看向海報(bào)上寫的原理——這是一種毛細(xì)現(xiàn)象,水會(huì)沿著毛細(xì)管上升,紙巾里的空隙可以視作毛細(xì)管,于是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空杯子里去了。
其實(shí),大自然中也有很多毛細(xì)現(xiàn)象,如植物莖內(nèi)的導(dǎo)管就是植物體內(nèi)極細(xì)的毛細(xì)管,它能把土壤里的水分吸收上來(lái),傳送到植物的各個(gè)地方。
實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù),大家也在嘗試著各種新的“搭橋”方法,每一次成功都會(huì)給大家?guī)?lái)快樂(lè)。隨著大家的歡聲笑語(yǔ)和對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),我們的科技節(jié)漸漸地落下了帷幕。
科技帶給人的不僅僅是我們看到這些作品時(shí)表現(xiàn)出的驚奇,更重要的是它帶給我們的思考問(wèn)題的方法和創(chuàng)造新事物的能力。而這些看似普通而又有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),卻蘊(yùn)含著深刻的道理?茖W(xué)無(wú)窮無(wú)盡的力量,為我們的學(xué)習(xí)、生活等各方面帶來(lái)極大的益處。
五年級(jí)的作文 篇3
“欲要看究竟,處處細(xì)留心!
在生活中,很多東西都會(huì)給我們一點(diǎn)啟示,例如上公交車時(shí)是一窩蜂的擠上去快呢,還是按秩序上車快呢?一點(diǎn)點(diǎn)小啟示積攢起來(lái),才造就了良好的品行和崇高的思想。尤其是像花生、榴蓮這樣的東西,它們雖外表不好看,但是卻有著極大的價(jià)值。
榴蓮是一種厚皮漿果,表面帶有圓刺,而且還帶有臭氣。很多人只根據(jù)它的氣味和外表就確認(rèn)他不好吃,其實(shí),榴蓮的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富,含有大量的糖分和多種維生素,具有健脾補(bǔ)氣、補(bǔ)腎壯陽(yáng)的功效。雖然它的外表不好看,但它的`內(nèi)心是多么高尚!
從榴蓮的精神中,我得到了一個(gè)啟示:做人,不能光求名利,幫助別人了就是幫助別人,不能光圖那些什么錦旗、稱號(hào)。做好事就要像雷鋒那樣不留姓名。幫助者得到的不應(yīng)該是回報(bào),而是幫助別人的喜悅,和一個(gè)個(gè)傳承下去的愛(ài)心。要知道,幫助永遠(yuǎn)比受贈(zèng)要令人高興,令人幸福!
做人,就要像一顆螺絲釘,雖然毫不起眼,但是少了它,什么機(jī)器都會(huì)變成破銅爛鐵;做人,就要像鐵路工人,雖然默默無(wú)聞,但是少了他們,再好的鐵路,也會(huì)因年久失修而廢棄;做人,就要像花生,雖然不好看,但很好吃;做人,就要像榴蓮,雖然很難聞,但是營(yíng)養(yǎng)豐富。這,就是榴蓮的品格。這,就是人最高尚的品格!
五年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有學(xué)校,我的學(xué)校,是我學(xué)習(xí)的天堂。
早上的時(shí)候同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校,有的同學(xué)在讀書(shū),那瑯瑯的書(shū)聲像在唱歌一樣,有的同學(xué)在打掃衛(wèi)生,個(gè)個(gè)都像勤勞的小蜜蜂,校門口站著的是檢查員專門檢查我們的校服,穿著怎么樣。
下課鈴一響,同學(xué)們,一窩風(fēng)的跑出教室。有的在跳皮筋,有的在跳繩,有的在跑步,還有的在看書(shū)還有的在看書(shū),尤其是塑膠跑道那邊熱鬧極啦。
上課時(shí)。同學(xué)們都在讀書(shū),那瑯瑯的讀書(shū)聲,想歌聲一樣,真動(dòng)聽(tīng)。老師呢?完全不要組織紀(jì)律,因?yàn)橥瑢W(xué)們都在讀書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)的說(shuō)話聲。
做課間操的時(shí)候。同學(xué)們排的隊(duì)伍整整齊齊的,同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的做操。仿佛像來(lái)到了仙境一般,那里有翩翩起舞的`蝴蝶。
其中我最喜歡上體育課。老師都會(huì)讓我們跑步,十個(gè)同學(xué)十個(gè)同學(xué)的一起跑。老師,哨子一吹。同學(xué)們立馬跑起來(lái),就像駿馬在奔跑。
學(xué)校的旁邊總會(huì)有一些植物。從操場(chǎng)往上看。這些樹(shù)排成一排,像幾個(gè)大蘑菇似的。仔細(xì)一看,感覺(jué)又像傘。整體一看感覺(jué)就像幾個(gè)士兵排成一排,讓我們的學(xué)校,更加美麗,壯觀。
這就是我的校園,你們覺(jué)得他怎么樣?反正我是覺(jué)得他家園一樣溫馨。
五年級(jí)的作文 篇5
常常在夢(mèng)里看見(jiàn)梅花,于是總是想著自已能站立在小橋流水的地方,靜靜的欣賞橋下盛開(kāi)的梅花,梅花圣潔的靈魂有如春天那樣明媚,讓我不禁想要這樣靜靜的站立著,輕輕的低下頭聞下那花的芬芳。
從小時(shí)候起,我一直都不明白,為什么在百花之中,中國(guó)人偏愛(ài)梅花、偏鐘情于梅花呢?是因?yàn)樗赖木壒拭矗渴堑,它的確很美:朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無(wú)瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間!扒О讌仓幸稽c(diǎn)紅”。開(kāi)得刺眼,開(kāi)得高傲;是因?yàn)樗赖脛e具一格的緣故么?是的,它的美的確與眾不同:它的美,比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來(lái)說(shuō),別有一番風(fēng)味。是的,即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗,但它的確很美。它的美綻放在風(fēng)雪中,盛開(kāi)在風(fēng)雨里,開(kāi)在沒(méi)人看見(jiàn)的地方。
于是當(dāng)人們飽賞百花之俏麗,走出門外,看到這株傲于風(fēng)雪之中的紅梅,誰(shuí)能不為它傾倒?誰(shuí)能不被它征服?誰(shuí)能不被它別具一格的`美麗所吸引呢?是因?yàn)樗赖木竦木壒拭?是的,中?guó)人愛(ài)梅花,愛(ài)的是梅花傲雪斗霜的精神;愛(ài)的是梅花謙遜的精神;愛(ài)的是“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”;愛(ài)的是“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”;愛(ài)的是梅花不怕困難,于無(wú)聲處,傲然挺立;愛(ài)的是梅花甘愿在幕后無(wú)私奉獻(xiàn)的心;愛(ài)的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首,正是因?yàn)檫@種傲雪斗霜、謙虛樂(lè)觀的精神!
人們贊美牡丹,是因?yàn)樗母毁F,贊美荷花,是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗荆屹澝烂坊,是因(yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈,傲雪斗霜的精神,同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭折節(jié),越挫越勇的人們!
小小的花瓣,細(xì)而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香……
五年級(jí)的作文 篇6
20年過(guò)去了,如今我已經(jīng)是32歲了,是一名著名的好萊塢歌星了。啊呀!前幾天袁雨苗讓我回母校——沙門鎮(zhèn)中心小學(xué)聚一聚呢!瞧我這記性,差點(diǎn)給忘了。說(shuō)完我乘著光速飛車到達(dá)了母校。
首先到達(dá)的是小學(xué)時(shí)當(dāng)了五年班長(zhǎng)的趙越,接著不知道是誰(shuí):身邊帶著兩個(gè)保鏢向我們走過(guò)來(lái)。我一看,哦!原來(lái)是袁雨苗。我們3個(gè)正在談我們這幾年的遭遇呢!姍姍來(lái)遲的陳書(shū)勤來(lái)了。我看她身后有宇宙飛碟還來(lái)得這么遲,特地取笑她說(shuō):“哎呦喂,大小姐,你這是從哪趕來(lái)呀?乘著烏龜似的`宇宙飛船!”她還話說(shuō):“我從月球趕來(lái),你們是不知道,現(xiàn)在的月球有多發(fā)達(dá),建起了高樓大廈,外面照著一個(gè)氧氣罩護(hù)著。特別有名的是“廣寒宮”,里面住進(jìn)了一位嫦娥仙子!”聽(tīng)到這,大家都說(shuō)了自己從哪個(gè)地方來(lái):趙越從華盛頓趕來(lái),袁雨苗從倫敦趕來(lái)。我嘛,是從首爾趕來(lái)的,唯獨(dú)“小書(shū)本”從月球趕來(lái)……
現(xiàn)在大家都成了有名的人物。趙越成了舉世聞名的作家,袁雨苗成了億萬(wàn)富翁,陳書(shū)勤成了發(fā)明家……大家個(gè)人都帶來(lái)了禮物開(kāi)始互贈(zèng):趙越送了我一本書(shū)——《身上棉襖》,袁雨苗送給我一棟全自動(dòng)的房子,陳書(shū)勤送給我一輛超光速穿越機(jī)器……禮物真是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。
天晚了,我們要分別了,真是舍不得。所以,我們相約20年以后,我們?cè)诨啬感>垡痪。每個(gè)人都不食言!
五年級(jí)的作文 篇7
我媽是個(gè)“嘮叨婆”,只要我有一丁點(diǎn)兒做的不對(duì),她就會(huì)像機(jī)關(guān)槍一樣,嘰里呱啦地說(shuō)個(gè)不停。不信,你瞧——
“求求,地板上怎么這么亂?我要掃地了,還不快去收拾一下!你看你,都上五年級(jí)了,怎么整天只知道玩,也不知道幫我做點(diǎn)事……”媽媽炸雷般的嘮叨聲又在我耳邊響起!昂昧,好了,我這就去收拾,真煩!”我放下手中的筆,把地上的玩具放進(jìn)了箱子里,然后一邊寫作業(yè)一邊在心里嘀咕,人家都說(shuō)某某人有多動(dòng)癥,我看我媽都有“多話癥”了。每天從睜眼開(kāi)始只要和她在一起,就一定能聽(tīng)到她的嘮叨聲。唉,我耳朵都快長(zhǎng)出繭子來(lái)了。
“瞧你寫的什么字?像蟲(chóng)子一樣,等會(huì)兒重新寫過(guò)!”我嚇了一大跳,轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是媽媽正拿著我的`作業(yè)本,雙目圓瞪。我只好照辦?晌也艑憶](méi)幾個(gè)字,她又嘮叨開(kāi)了:“做作業(yè)時(shí)要坐端正,要做到“三個(gè)一”,頭離本子一尺遠(yuǎn),身離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。跟你說(shuō)過(guò)多少遍了,你怎么還這個(gè)樣子呢?”瞧我那個(gè)老媽,這些話我都能背出來(lái)了,還是那么嘮叨。好不容易寫完了作業(yè),我便津津有味地看起了電視。她一見(jiàn),又打開(kāi)了話匣子:“看電視別看太久,只能看半個(gè)小時(shí)。喂,你坐那么前面,對(duì)眼睛不好,距離至少要三米以上,你快給我離遠(yuǎn)一點(diǎn)兒。對(duì)了,看完電視,記得做一下眼保健操,做廣告的時(shí)候,你也可以把眼睛閉上,閉目養(yǎng)神一會(huì)兒……”我一聽(tīng),抗議道:“拜托,你只讓我看半個(gè)小時(shí),可你說(shuō)話就用去了將近一刻鐘,再減去五分鐘的廣告時(shí)間,只剩下十分鐘了,你還讓不讓我看電視啦!”我還舉起手做出抗議的動(dòng)作。老媽一聽(tīng),生氣地說(shuō)道:“我是為你好,你還嫌我太啰嗦了是吧……”O(jiān)h,mygod!早知道就不說(shuō)話了,現(xiàn)在我連可憐的十分鐘也沒(méi)有了。
雖然,媽媽的嘮叨很煩,但要是離開(kāi)了媽媽的嘮叨,我還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢!現(xiàn)在我已經(jīng)不討厭媽媽的嘮叨了,還有點(diǎn)喜歡媽媽的嘮叨。因?yàn)槲抑,那是媽媽?duì)我深深的愛(ài)。
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