精選四年級(jí)啟示作文72篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的精選四年級(jí)啟示作文，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)啟示作文 1
體育課，老師讓我們下節(jié)課帶足球。
第二天上課，我抱著足球，一步一步地走向操場(chǎng)，要是老師讓我們每個(gè)人都做些動(dòng)作怎么辦？我學(xué)東西很慢，要在大家面前丟人了。
上課鈴聲響了，我走到了指定地點(diǎn)。
老師來(lái)了，他教了我們一些傳球技巧，讓我們兩人一組練習(xí)傳球，我找了一個(gè)學(xué)生少的地方自己練習(xí)，不會(huì)被人看見(jiàn)，也不會(huì)有人嘲笑。
我自己一遍一遍地練，可練一次，失敗一次，有的同學(xué)馬上就會(huì)了，看到他們這樣，我覺(jué)得我太差勁了，總覺(jué)得有人盯著我，總感覺(jué)有人嘲笑我：“你太笨了，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)�！苯o我閉嘴！不就是踢個(gè)足球嗎？有什么可怕的。我在心里寬慰自己。
終于沖破了心理障礙，我決定找一個(gè)同學(xué)互相練習(xí)傳球，這樣我才能發(fā)現(xiàn)自己傳球的問(wèn)題，才能進(jìn)步。
我的腦子里什么丟人的想法也沒(méi)有了，只有我和足球。哎，踢到別的地方去了，再來(lái)。就差一點(diǎn)球就踢到同學(xué)的腳下了，再來(lái)。終于球傳到位了，我學(xué)會(huì)了傳球。
傳球是我不擅長(zhǎng)的`，生活中還有很多事情是我不擅長(zhǎng)的，戰(zhàn)勝那顆覺(jué)得丟人的心，努力地練習(xí)，就會(huì)取得成功。
四年級(jí)啟示作文 2
在我記憶的圖畫(huà)中，萬(wàn)物給我的啟示不計(jì)其數(shù)，其中這一群小小的螞蟻給我的啟示最深，使我難以忘懷，記憶猶新。
那是一個(gè)晴朗的下午，我正在小院里遛圈，這時(shí)門(mén)口的一條黑線吸引了我的'注意力。那是什么呢？好奇心驅(qū)使著我快速地跑了過(guò)去。走近一看，哦，原來(lái)是一小隊(duì)螞蟻正在搬家呢。它們從墻角磚中的一條細(xì)細(xì)的縫隙里爬了出來(lái)。匆匆忙忙地趕往另一邊的小花盆，它們好像有的正指揮著隊(duì)伍，有的在搬運(yùn)著糧食，有的已經(jīng)到達(dá)了小花盆，正在等待著后面的螞蟻呢。
可是天公不作美。烏云哥哥趕走了太陽(yáng)公公，天空馬上黑了起來(lái)，不一會(huì)兒便下起了蒙蒙細(xì)雨，再看看小螞蟻們，一個(gè)個(gè)都還堅(jiān)持著，盡管有的身上已經(jīng)接上了一顆顆小小的水珠，可它們還是繼續(xù)趕著路。慢慢地雨卻越下越大，地面馬上變得濕濕的，螞蟻們也變得寸步難行，就像陷入了泥潭里。不過(guò)聰明的螞蟻總有辦法，它們“手”牽著“手”圍成一個(gè)三角形，誰(shuí)也不放棄誰(shuí)，不一會(huì)兒它們便抵達(dá)了小花盆。你瞧！它們真是團(tuán)結(jié)！
這群螞蟻?zhàn)屛沂芤娣藴\，生活中只要團(tuán)結(jié)一心，再有困難的“泥潭”也能突破。
四年級(jí)啟示作文 3
大自然是人類(lèi)的老師，人類(lèi)根據(jù)大自然的生物發(fā)明了許多有用的工具，比如根據(jù)鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)魚(yú)發(fā)明了潛水艇，根據(jù)蜘蛛發(fā)明了人造纖維。
留心觀察大自然會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。于是，星期六下午，我來(lái)到小區(qū)里觀察動(dòng)植物。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)池塘里有許多只小昆蟲(chóng)，我本以為它們一會(huì)兒就應(yīng)該沉下去了吧。可接下來(lái)發(fā)生的事情讓我改變了這個(gè)想法。它們一個(gè)都沒(méi)有沉下去，都安然無(wú)恙的浮在水面上并且還隨意的在水面上跳躍著。我的心里此時(shí)有了許多疑問(wèn)“這些昆蟲(chóng)是什么呢？叫什么名字呢？它們?yōu)槭裁纯梢赃@樣漂浮在水面上呢？”我?guī)е@些疑問(wèn)回了家然后查了資料，原來(lái)這種小昆蟲(chóng)的名字叫做水黽，它們之所以能在水面上行走和跳躍，是因?yàn)樗谋砻嬗幸粚訋в袕椥缘谋∧�。水黽的'重量又很輕，幾乎微乎其微的重量不會(huì)弄破水面的薄膜�？吹剿w，我就會(huì)想“鞋子可不可以使人在水面上行走呢？”
于是帶著這樣的好奇我便天馬行空的想要發(fā)明一種既能夠在陸地行走也能夠在水面行走的鞋子，這種鞋子可以使人像水黽一樣浮在水面上任意行走，不會(huì)沉到水底。假如你不小心掉進(jìn)了一條水很深的小河，這雙鞋就會(huì)使你自動(dòng)浮起來(lái)，這時(shí)你就會(huì)像滑冰或者走路一樣的向岸邊靠近。這雙鞋子之所以能使人浮在水面上，是因?yàn)檫@雙鞋把你的體重分散身體各部分去了，到達(dá)水面時(shí)的重力很小，所以便會(huì)浮在水面上。
大自然還有很多動(dòng)植物給的啟示都還沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去探索吧！
四年級(jí)啟示作文 4
大自然就像一本書(shū)，可以給我們?cè)S多的啟示。大自然這本書(shū)里，也有一頁(yè)頁(yè)美麗的風(fēng)景。大自然是湛藍(lán)的大海，是翠綠的青草，也是艷麗的花朵，更是一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細(xì)地去觀察這個(gè)大自然，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)“一沙一世界，一花一天堂�！�
大自然孕育著無(wú)數(shù)個(gè)生命，它們?yōu)榱松�，為了表現(xiàn)出自己獨(dú)特的美，都展現(xiàn)出不同的精神�？雌饋�(lái)不怎么起眼又瘦弱的螞蟻，在搬運(yùn)食物的'過(guò)程中，卻能展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，與堅(jiān)定的團(tuán)隊(duì)精神；蜜蜂辛苦地采花蜜，春花秋實(shí)，告訴我們耕耘才有收獲；一根根挺拔的小草，在強(qiáng)烈的風(fēng)吹雨打下，它們卻是不畏艱辛，讓我們領(lǐng)悟到，做一個(gè)人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不怕困難；水的流逝，似乎在暗示著我們，要把握當(dāng)下的時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是一去不復(fù)返的。
大自然原本是非常美麗的，擁有著許多的青山綠水，但是，有一種生物，過(guò)分地使用大自然的資源，使大自然再也不美麗了，他們就是人類(lèi)。人類(lèi)過(guò)度地開(kāi)發(fā)，不停地砍伐樹(shù)木，排放廢水，污染了海洋；排放廢氣，污染了空氣；他們甚至還侵略了動(dòng)物的地盤(pán)，讓許多的生物有絕種的危機(jī)。我們?nèi)祟?lèi)，應(yīng)該要好好地檢討自己，并對(duì)大自然說(shuō)聲抱歉�，F(xiàn)在的人類(lèi)，讓大自然成了窮山惡水，我們要讓步一下，不能太自私，我們應(yīng)該要給大自然一個(gè)機(jī)會(huì)，讓它再美麗一次。
廣闊的大自然，讓我學(xué)到了許多啟示和道理，大自然擁有無(wú)窮的生命，讓我去細(xì)細(xì)地品嘗，慢慢地探索。
四年級(jí)啟示作文 5
有一次，我在姥姥家門(mén)前玩，便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像芝麻一樣的東西，仔細(xì)一看原來(lái)那是一個(gè)螞蟻。
我對(duì)那個(gè)螞蟻看了許久，只見(jiàn)螞蟻?zhàn)邅?lái)走去，頭上一對(duì)玲瓏的觸覺(jué)向兩旁擺動(dòng)，好像在尋找食物？我便回屋里拿了一個(gè)小塊面包，扔在地上，看看螞蟻是如何吃食的？只見(jiàn)那只螞蟻便圍著面包轉(zhuǎn)了幾圈兒，然后津津有味地吃了幾口，就向草叢旁跑去。原來(lái)他還有一個(gè)“交接”的螞蟻，他跑過(guò)去之后和那只螞蟻碰了碰觸角，好像在傳達(dá)“密報(bào)”，然后他們一起走了。我的心里十分納悶：面包還沒(méi)吃完，怎么就走了呢？就在我正想著的時(shí)候，一只“螞蟻大軍”浩浩蕩蕩地來(lái)了。原來(lái)，那兩個(gè)螞蟻是回去叫“援兵”了。只見(jiàn)“螞蟻大軍”迅速分成幾部分，有的跑到面包的.上面，有的站在面包的旁邊，還有地站在一旁好像在指揮他們?nèi)绾伟嶙呙姘�。螞蟻們抬的抬，拉的拉，不一�?huì)兒他們就將對(duì)自己來(lái)說(shuō)猶如一座泰山的面包搬回了螞蟻洞。我心里想：這塊面包夠他們吃好幾天了吧。
大自然給了我們?cè)S多啟示比如：成熟的稻穗彎下了腰，告訴我們要謙虛；蜜蜂告訴我們要勤勞；還有螞蟻告訴我們要團(tuán)結(jié)，因?yàn)椤叭诵凝R，泰山移”。大自然的奧秘是無(wú)限的讓我們一起去探索吧！
四年級(jí)啟示作文 6
俗話說(shuō)，勤奮和感恩是成功的提前，但是，你見(jiàn)過(guò)無(wú)比懶惰的人嗎？請(qǐng)看兩幅漫畫(huà)——
第一幅漫畫(huà)中，一位父親舉著雨傘送兒子力力去上學(xué)，一路上，力力的書(shū)包都是給爸爸背著，所有東西都是交給爸爸拿著，力力卻在一旁自己擺弄著自己的小玩具。天氣炎熱，爸爸似乎幫兒子完全擋住陽(yáng)光，自己卻滿頭大汗。
第二幅漫畫(huà)中，一位阿姨坐在一個(gè)沙發(fā)上，無(wú)比悠閑地看著手機(jī)，一旁，阿姨的爸爸打著一把遮陽(yáng)傘，給女兒扇風(fēng)，阿姨的母親在一旁給阿姨喂飯，說(shuō)：“閨女，媽媽都試過(guò)了，味道還可以�！�
力力和阿姨做的對(duì)嗎？他們只顧自己的利益，卻不明白父母的`艱辛。自己玩得不亦說(shuō)乎，父母卻在一旁忙得不可開(kāi)交。
在生活中，有些同學(xué)不正是這樣的人嗎？在家里，你悠閑地看著電視，卻不停地指揮著爸爸媽媽。“我想吃水果�！薄皫臀议_(kāi)空調(diào)。”
爸爸媽媽辛辛苦苦地工作，回到家又要為你而做許多事情。不論在何處，都一直擔(dān)心你睡不好，穿不暖……望著爸爸媽媽眼角的皺紋，誰(shuí)不會(huì)感到心酸呢?
同學(xué)們，爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我們應(yīng)該為他們而做些什么，為爸爸媽媽捶捶背，為他們泡泡腳，我們應(yīng)該幫他們做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽不再感到勞累吧！
四年級(jí)啟示作文 7
每一次考試都有笑，有淚，唉，讓我最難忘的就是那次語(yǔ)文考試。
考試前一個(gè)晚上我把作業(yè)全部寫(xiě)完了，打開(kāi)記作業(yè)本，看看還有什么作業(yè)，本子上寫(xiě)著大大的認(rèn)真復(fù)習(xí)，讓家長(zhǎng)簽字，可我還心里想著去看電視，算了，還是復(fù)習(xí)吧。
拿出語(yǔ)文書(shū)，心里亂七八糟的想電視劇，眼睛看著書(shū)，看了不到20分鐘就拿去給媽媽簽字，“真的復(fù)習(xí)完了嗎？”“復(fù)習(xí)完了”。我謙虛的答到。
第二天，王老師發(fā)了試卷，我先寫(xiě)上名字，開(kāi)始答題，我先答完了第一面，開(kāi)始打第二面的時(shí)候，我的眼睛瞪得像兩個(gè)足球一樣大，這些都是課本上的原題，其他同學(xué)卻發(fā)出高興的聲音，我后悔萬(wàn)分昨天沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。
當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，大大的“74”擺在我面前，我垂頭喪氣的.把卷子拿回家，媽媽問(wèn)：“卷孑發(fā)了沒(méi)”“沒(méi)”，媽媽走了，我卻又大聲的回答道發(fā)下來(lái)了。
考的怎么樣？卷子交到媽媽手上，我哇哇大哭，媽媽擦干我的眼淚，對(duì)我說(shuō)：我不是生氣你沒(méi)考好，而是你沒(méi)有說(shuō)實(shí)話，自己好好想想吧。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：只有用心去做了每一件事才會(huì)成功，偷懶的那個(gè)人成功永遠(yuǎn)都不會(huì)屬于你，你如果認(rèn)真的去做了，去成功道路上的路，又為你增添了一條。
四年級(jí)啟示作文 8
我做好家庭作業(yè)，閑著無(wú)聊，就跑到樓下玩，無(wú)意間看到了一只螞蟻正在尋找食物。
我跑回家，拿來(lái)半個(gè)饅頭，放在它的面前。饅頭就像一座大山擋住了螞蟻的去路。螞蟻似乎感覺(jué)到了，它用觸須碰了碰饅頭，繞著饅頭爬了一圈，就走了。我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：螞蟻
為什么不把饅發(fā)現(xiàn)頭吃掉而是爬回去了呢？這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解。我懷著好奇的心情蹲在那繼續(xù)觀看。不一會(huì)兒，一大群螞蟻從蟻穴里魚(yú)貫而出，向著饅頭的
方向爬來(lái)。我想，帶頭的那只螞蟻應(yīng)該就是最早發(fā)現(xiàn)饅頭的那只。只見(jiàn)它們蜂擁而上，沒(méi)一會(huì)就把這座饅頭大山團(tuán)團(tuán)包圍。它們妄想把整個(gè)饅頭大山搬回老窩，可是饅頭大山紋絲不動(dòng)。也許是
它們交流過(guò)了，知道搬不動(dòng)，就采取了另一種方案——把饅頭啃下來(lái)再搬回去。
這辦法還很有效，只是有些螞蟻把饅頭啃的太大了，搬起來(lái)非常吃力。剛得知消息從洞里出來(lái)的螞蟻半路碰見(jiàn)了，就立刻幫助它們。就這樣，它們?cè)陴z頭和洞穴之間忙碌的奔跑著，沒(méi)過(guò)多
久，這饅頭大山就被搬了個(gè)精光。我現(xiàn)在才明白剛才那只螞蟻為什么爬回了洞里，原來(lái)是跑回去找救兵然后大家一起分享美食。
螞蟻的`這種為群體著想，互相幫忙的精神是值的我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的！
四年級(jí)啟示作文 9
星期六的下午，我們幾個(gè)小伙伴相約去龍泉湖玩。
媽媽送我到半路的時(shí)候，我們看見(jiàn)一堆黑乎乎的螞蟻，媽媽說(shuō)這么好的天，明天不會(huì)下雨吧！由于好奇，我們停了下來(lái)，仔細(xì)看，原來(lái)它們是在搬家，身上還背著食物，它們一個(gè)個(gè)從巢穴里魚(yú)貫而出，組成一個(gè)浩浩蕩蕩的“螞蟻大軍”。它們你來(lái)我往，一刻也不停歇，這時(shí)我手里的餅干掉了一塊，不一會(huì)就有一只螞蟻去拖這塊餅干，可這塊餅干太大拖不動(dòng)，后來(lái)有兩三只螞蟻看見(jiàn)了，也來(lái)幫它一起拖，它們齊心協(xié)力地把這塊餅干拖到了新家里，看了一會(huì)，我驚呆了，連這些螞蟻也能團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們何必又不能呢？
我邊想邊和媽媽又來(lái)到了龍泉湖，我和小伙伴去玩蹦蹦床，我們又蹦又跳，非常開(kāi)心，天慢慢的'陰沉下來(lái)，好像一層薄薄的紗布籠罩在天邊，突然，蒙蒙的小雨打破了我們的歡笑聲，我們找了個(gè)能避雨的地方，蹲了下來(lái)，這使我想起螞蟻搬家的情形，還有我們學(xué)的一句“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。”……我們從小小的螞蟻身上能得到這么多的啟示。
大自然可真奇妙啊！我以后要了解大自然中更多的奧秘！
四年級(jí)啟示作文 10
一個(gè)星期天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我出去一下，中午就回來(lái)，午飯你自己做吧�！闭f(shuō)完就走了。
我一個(gè)人看著看著電視，午飯的時(shí)間快到了。我想煎個(gè)雞蛋吃，就從冰箱里拿了一個(gè)大雞蛋，學(xué)著媽媽的樣子把雞蛋磕開(kāi)，蛋液就流到了碗里。再往鍋里到了一點(diǎn)油，趁熱油的功夫把蛋液打開(kāi)放點(diǎn)鹽。鍋里的油冒煙了，倒入雞蛋液。我來(lái)回?cái)嚢�，使蛋液受熱均勻。漸漸地，快都成個(gè)了，香味撲鼻而來(lái)，金黃的煎雞蛋就要出鍋了。這時(shí)，我覺(jué)得口渴了，去暖壺那邊喝了杯水，回頭看見(jiàn)電視還開(kāi)著，就忘了雞蛋的事，一下子撲倒在沙發(fā)上，看起電視來(lái)。忽然一激靈，想起煎雞蛋沒(méi)關(guān)火，以光速般的`速度飛奔到廚房。推開(kāi)廚房的門(mén)，一股糊味迎面而來(lái)。趕緊看看鍋里，原來(lái)杯子口大的雞蛋已經(jīng)變成了一粒大紐扣似的，金黃的雞蛋已像一小塊黑炭。我看著焦黑的雞蛋，心里后悔不迭，連聲嘆氣。真是一步走錯(cuò)滿盤(pán)皆輸啊!
很快，媽媽回來(lái)了，聞到糊味，一猜就是做糊了。再看看還在開(kāi)著的電視說(shuō)：“以后可不要干什么也看電視了�！逼鋵�(shí)，媽不這么說(shuō)我也明白了。
通過(guò)這件事，我懂得了：一心不可二用，做事不能三心二意。
四年級(jí)啟示作文 11
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，都有特殊的含義。八，發(fā)發(fā)發(fā)，每年財(cái)運(yùn)滾滾、財(cái)運(yùn)亨通。六，六六大順，年年有余。我卻對(duì)“一”情有獨(dú)中。如果你去觀察“一”，它會(huì)比八和六更能讓人們?nèi)プ非蟆?/p>
“一”看上去那么渺小，那么讓人們視而不見(jiàn)。像小不點(diǎn)的一在運(yùn)動(dòng)會(huì)上使人們歡呼，歌唱，自豪。
向著最高峰攀登，亞洲飛人劉翔在取得第一時(shí)，在雄偉的國(guó)旗下聽(tīng)著鋼勁有力的國(guó)歌，這是他熱淚盈眶。為“一”喝彩。
在我小的時(shí)候，第一次會(huì)走路，第一次叫爸爸媽媽�！耙弧苯o了我無(wú)窮的力量，親人給了我不住的關(guān)懷，給我?guī)?lái)了努力的鼓勵(lì)。第一次自己站起來(lái)走路，媽媽爸爸的歡笑聲，夸獎(jiǎng)聲，鼓勵(lì)的話語(yǔ)。第一次給我嘗到了甜美的果實(shí)。激勵(lì)我的'話語(yǔ)在我耳邊縈繞�？諝舛甲兲鹆恕５谝淮谓邪职謰寢�?zhuān)齻兊臍g呼聲那么悅耳，高興的把我舉的高高的。我的成長(zhǎng)的第一步是多么的快樂(lè)。
人生的旅途中，大的是第一次上臺(tái)表演，第一次比賽數(shù)奧，第一次上學(xué)。小的是第一次學(xué)走路，第一次自己吃飯，第一次叫爸爸媽媽。父母的愛(ài)永不忘。
人生旅途中的第一次會(huì)成為你的美好記憶�！耙弧焙軅ゴ蟮模屑�(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)啟示作文 12
蓮花，雖然沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有梅花的堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有菊花的淡泊，但它有一種獨(dú)一無(wú)二的美麗。
蓮花有很多種顏色，紅的像火，白的像一塊無(wú)瑕的玉，粉的像天空中的粉霞，黃的像一條條金條，五彩斑斕，蓮花的花瓣又大又寬，好像一個(gè)粉色的.大勺子，好多花瓣聯(lián)在一起美麗極了，既沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙，蓮花里面是花蕊和蓮蓬，花蕊又細(xì)又長(zhǎng)像一根根繩子。蓮蓬，像一小碗又像一個(gè)噴水頭。
荷葉又大又圓，如同一個(gè)大大的圓盤(pán)，一把雨傘，一個(gè)帽子。它又是那么的綠如同一塊無(wú)瑕的翡翠。許許多多的荷葉長(zhǎng)在一起遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一片綠色的海洋。
蓮有著無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，清代詩(shī)人李漁說(shuō)過(guò)：“蓮之花可目，蓮之香可鼻，蓮之實(shí)可口，蓮之?dāng)∪~可用。”蓮花可以觀看，蓮花的香味可以聞，蓮花的果實(shí)可以吃，蓮花的敗葉可以用藥，就這梓把自己的一生都給予了人們，在我們的生活中也有這樣的人。
比如我們的爸爸、媽媽?zhuān)麄兩覀�，養(yǎng)我們，但不求一點(diǎn)兒回報(bào)，我們就像一棵小樹(shù)，而爸爸媽媽就像大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)不和蓮一樣嗎？
美麗的蓮花給了我們很多啟示，我們要蓮一樣的人生。
四年級(jí)啟示作文 13
生活，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字其實(shí)賦予著豐富的內(nèi)涵。有些人的生活轟轟烈烈，而有些人則平平凡凡；有些人一生幸福美滿，有些人卻最終換來(lái)我們的一聲嘆息。
關(guān)于性本善還是性本惡這個(gè)問(wèn)題，我一直認(rèn)為性本善是正確的，即使時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)一些讓人些許難受的事情�？墒钱�(dāng)看到這件事的時(shí)候，我動(dòng)搖了……人與人之間的關(guān)愛(ài)在漸漸地淡化中。那一次我再做作業(yè)，正在我怕認(rèn)真思考的時(shí)候，卻被爸爸那憤憤不平的聲音給打碎了，他說(shuō)：“怎么會(huì)有這種人啊，還不幫助她，還這么小�！蔽颐恢^腦的'說(shuō)：“怎么回事啊，我來(lái)看看。”原來(lái)是 10月13日下午，廣東佛山小悅悅在馬路上被一輛車(chē)撞去，她變得遍體鱗傷。這時(shí)，又有一輛車(chē)撞了過(guò)去，小悅悅已經(jīng)變得奄奄一息了，卻沒(méi)有人來(lái)幫助他，卻只有以為衣裳襤褸的老婆婆去幫助她，連忙把她送到醫(yī)院�？墒�，生活在她的名單中劃去了，這幼小的心靈消失了，我怒火中燒，憤怒地想：人與人之間應(yīng)該要互相幫助，同舟共濟(jì)。為愛(ài)伸出手讓人心不再冷漠。而且那生活在榮華富貴的人沒(méi)有幫助她，卻是那白發(fā)蒼蒼的老人幫助她而且做錯(cuò)事還去逃避，犯了罪還去逃避。
親愛(ài)的朋友們，伸出我們的雙手吧，拋棄冷漠，丟開(kāi)無(wú)視，我們的社會(huì)需要我們共同呵護(hù)！
四年級(jí)啟示作文 14
森林里有一種美麗的動(dòng)物，它的名字叫做蝴蝶，蝴蝶總是在鮮花盛開(kāi)的地方，扇動(dòng)的兩只美麗的翅膀在花叢中飛舞，它那對(duì)翅膀像花一樣漂亮，飛舞時(shí)讓人感覺(jué)像是花在舞蹈。
蝴蝶身上的�；y不僅漂亮，而且還有隱身功能呢。前蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家萬(wàn)維思奇根據(jù)人們當(dāng)時(shí)對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)下。利用蝴蝶的色彩。在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶斑蚊般偽裝將軍事基地扮裝成一件大大的迷彩服，贏得了大大的勝利。
人造衛(wèi)星在太空中由于位置的不斷變化，可引起溫度卓然變化，有時(shí)失差可高達(dá)二三百度嚴(yán)重影響很多。儀器的正常工作，科學(xué)家受蝴蝶身上的鱗片隨陽(yáng)光的照射方向，自動(dòng)變換角度而調(diào)節(jié)體溫啟發(fā)。將人造衛(wèi)星的控濕系統(tǒng)制成了葉片正反兩面輻射，散熱能力相差很大的.百頁(yè)窗樣式，在每扇窗的轉(zhuǎn)動(dòng)位置，安裝了有溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化的窗開(kāi)合。從而保持了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定，解決了航天事業(yè)中的一大難題。
人們研究蜂窩，發(fā)明了水立方……讓我們一起去研究自然界的生物吧！
四年級(jí)啟示作文 15
那天，我在西湖邊吃冰淇淋，吃著吃著，冰淇淋碎片掉在地上。不一會(huì)兒，招引來(lái)了一群小螞蟻，你擁我擠，有的搬，有的搶?zhuān)械囊�，可真熱鬧。
一只小螞蟻用它的觸角輕輕地碰了一下冰淇淋碎片，想用整個(gè)身體抬起這個(gè)龐然大物，這只小螞蟻有時(shí)抬起前四只腳，放在冰淇淋上面，想爬上這個(gè)碎片；有時(shí)把后幾只腳輕輕彎曲。但試了很多次都沒(méi)有把冰淇淋碎片搬起來(lái)，過(guò)了不久，那只小螞蟻忽然消失不見(jiàn)了，我東找西找，都沒(méi)找到。等了兩分鐘后，小螞蟻帶著一大群螞蟻有序地跑起來(lái)，這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)它去螞蟻洞搬“援兵”了。
看到這里，我心想：把一顆黃豆大小的小石子擋在眾螞蟻面前，會(huì)怎么樣呢？好，就這么做。在它們的.蟻洞前兩厘米處，我放了一塊黃豆大小的石子，這些螞蟻把冰淇淋碎片咬成一塊一塊的，每只螞蟻就搬芝麻大小的食物。這些螞蟻分成好幾十趟才終于把冰淇淋碎片搬回洞里。
當(dāng)我看到它們把冰淇淋碎片搬進(jìn)洞里時(shí)，我目瞪口呆，沒(méi)想到這么一群小小的螞蟻竟然能把這個(gè)冰淇淋碎片搬回洞。我自言自語(yǔ)道：今后，我要學(xué)習(xí)小螞蟻這種不朽的精神，團(tuán)結(jié)就是力量！
四年級(jí)啟示作文 16
愛(ài)心就是一顆種子，撒落后就會(huì)生根發(fā)芽，給這個(gè)世界帶來(lái)鮮艷的花，甜美的果實(shí)，而愛(ài)心更像寒夜里的一團(tuán)熊熊的火焰，在溫暖著別人的'時(shí)候也溫暖著自己。
在我們的身邊就有許多在別人看來(lái)很平常，小得不起眼的事情，卻讓我很感動(dòng)……我們家對(duì)門(mén)有一對(duì)夫妻，他們的兒子和女兒都在外地打工，生活的比較辛苦，沒(méi)時(shí)間回家看望父母。有一天，我作業(yè)完成得比較快，想去樓下玩，就在這時(shí)，有個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我大吃一驚，這不是那兩位老人嗎,今天怎么下來(lái)了呢？就當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音飄入我的耳朵：“爺爺，奶奶你們先坐下。我給你們買(mǎi)礦泉水來(lái)了!你們累了，來(lái)喝點(diǎn)水吧！一會(huì)兒我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)�！边^(guò)了好一會(huì)兒,我又看到瑩瑩左手牽著張奶奶，右手扶著張爺爺，一步一步小心翼翼地往前走著，他們的背影在我視線中漸漸地模糊了，但在我的腦海里卻越來(lái)越清晰，多好的嘉瑩小妹妹呀!……
我的內(nèi)心久久不能平靜，我想：我們都能像那位小妹妹那樣,不斷地撒落愛(ài)的種子,都會(huì)用自己的愛(ài)心去溫暖周?chē)娜耍o別人帶來(lái)快樂(lè)，我相信人世間的一切都會(huì)變得更加美好……
四年級(jí)啟示作文 17
漫畫(huà)總能使人心情愉悅、哈哈大笑，有時(shí)能給人意想不到的發(fā)現(xiàn)。我并不經(jīng)�？绰�(huà)，但看幾幅，也能給我留下深刻的印象。
有一幅漫畫(huà)就使我怔住了。畫(huà)中描繪的'是一個(gè)白雪皚皚的天氣。一位母親站在車(chē)站旁等車(chē)，那位母親帶著頭巾，拎著布包，懷里還抱著一個(gè)嬰兒。
在她的旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子，上面寫(xiě)著母子上車(chē)處。但是排在后面的卻是幾位結(jié)實(shí)硬壯的男子。雖然他們已經(jīng)占了便宜，但還是不知足，不停地抱怨，天氣這么冷，車(chē)怎么還沒(méi)有來(lái)！卻不知那對(duì)真正的母子被擠在了一旁，不停的發(fā)抖。
看完了這幅漫畫(huà)，但又陷入了沉思。假文盲，就僅僅出現(xiàn)在漫畫(huà)中嗎？其實(shí)，這樣的例子生活中有許多。例如倒垃圾時(shí)，垃圾桶上明明寫(xiě)了垃圾分類(lèi)的字，但是還是有人把垃圾隨手一扔，不管不顧。還比如在商場(chǎng)里，賣(mài)水果的地方總會(huì)貼著請(qǐng)勿試吃，但來(lái)往的客人還會(huì)忍不住去吃幾個(gè)，這樣下去，還沒(méi)賣(mài)完先少了一大半。
我希望像這樣的假文盲越來(lái)越少。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界才會(huì)更美好。
四年級(jí)啟示作文 18
一天早上，我看見(jiàn)一群螞蟻在移動(dòng)一只蒼蠅。我一直看不起這些小動(dòng)物，所以想找個(gè)機(jī)會(huì)和它們一起玩，做個(gè)攔路虎。
我撿起一根樹(shù)枝，在螞蟻面前畫(huà)了一條深溝。但是他們推了又拉，很快就把蒼蠅拖過(guò)了深溝。我不敢相信他們有這樣的能力。
我沒(méi)有制定計(jì)劃，但我制定了另一個(gè)計(jì)劃。我用樹(shù)枝把蒼蠅推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�，F(xiàn)在你沒(méi)有計(jì)劃了。投降的時(shí)候到了！誰(shuí)知道，幾只螞蟻緊緊咬著蒼蠅不松手。他們齊心協(xié)力，全力翻身，把蒼蠅抱起來(lái)。那些找不到蒼蠅的螞蟻已經(jīng)轉(zhuǎn)了幾圈，確定了方向，撲向獵物。我對(duì)螞蟻的這些表現(xiàn)感到非常驚訝。
但我還是不放棄，抓了一撮沙子，把蒼蠅螞蟻牢牢地壓在沙子下面。過(guò)了一會(huì)兒，小沙堆松開(kāi)了，只有一只螞蟻掙扎著從沙堆里露出它的'細(xì)腿細(xì)腳。最后，這群螞蟻一只接一只地咬著蒼蠅出現(xiàn)在沙堆上，執(zhí)著地背著蒼蠅繼續(xù)向前爬行。
我震驚了。這些小東西，比不上芝麻，只有這樣的頂天立地。我不禁想起了自己。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，遇到挫折時(shí)，我就會(huì)害怕和沮喪。我經(jīng)常半途而廢。我必須像螞蟻一樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們的毅力。
四年級(jí)啟示作文 19
在我們的生活中，會(huì)發(fā)生許許多多的事，猶如滿天的繁星數(shù)也數(shù)不清。在我的記憶中，就有這么一顆閃閃發(fā)光的星星，令人難以忘記。
一個(gè)周末，爸爸想帶我去爬山，我很爽快地答應(yīng)了。到了山腳，抬頭望著面前高高的山峰直插云霄，一眼望不到頂。我想：這山這么高，能爬得上去嗎？我便打起來(lái)退堂鼓，對(duì)爸爸說(shuō)：“這山太高了吧，我不想爬了，我肯定爬不上去的�！卑职终f(shuō)：“必須要爬，嘗試一下，挑戰(zhàn)一下自己。”我只好不情愿地跟著爸爸一步一步往上爬。
爬到半山腰的時(shí)候，我就汗流浹背，累得不行了�？墒俏铱匆�(jiàn)了山頂，仿佛看到了希望。在爸爸不斷的鼓勵(lì)下，我繼續(xù)向山頂爬去，一鼓作氣，終于到達(dá)了山頂。我坐在山頂?shù)?大石頭上居高臨下，欣賞著山下綠色的田地、紅色房頂，那風(fēng)景美極了！
“爸爸，我真不敢相信，我竟然能爬上這么高的山�！蔽铱粗职中χf(shuō)。爸爸也笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是啊！你一定要記住，世上無(wú)難事，只要肯登攀，困難總能克服的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭……
此次登山，看似一件小事，我卻從中懂得了深刻的道理！
四年級(jí)啟示作文 20
風(fēng)把窗簾吹起，落下，一遍遍光的重疊，投印在字里行間，把記憶像繩一樣卷縮有拉開(kāi)，眼前漸漸模糊，淚水支離破碎，像一片安靜沉睡的夢(mèng)，僅僅是夢(mèng)而已。
不再去探尋夢(mèng)的出路，一切都?xì)w于自然。發(fā)生即使必然，未發(fā)生便是沉淪。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了學(xué)期的末尾，考試結(jié)束的鈴再一次想起，也就意味著暑假又一次開(kāi)始了。在離開(kāi)學(xué)校，結(jié)束校園生活的這短短的時(shí)間里，我突然間受的不再是硬生生的書(shū)本，而是源源不斷的.時(shí)間，歡笑著讓我揮霍。我該高興還是悲傷，是為暑假的開(kāi)始，自己的自由而興高采烈，還是為考試的結(jié)束，成績(jī)的不滿而憂心忡忡，確實(shí)，我是個(gè)懷舊的女生，并熱衷于此但每次都被回憶整得遍體鱗傷，卻依舊樂(lè)此不疲。
考試結(jié)束的第一天，讓我感受到前所未有的自由自在。沒(méi)有功課的憂慮，沒(méi)有作業(yè)的負(fù)擔(dān)，更沒(méi)有為考試徹夜奮戰(zhàn)的煩惱。約幾個(gè)同學(xué)，一起漫步在一望無(wú)際的長(zhǎng)堤。走在樹(shù)蔭下，晚風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，談?wù)撟约核信d趣的話題，時(shí)時(shí)傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)。找個(gè)地方坐下來(lái)，望著眼前郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴的樹(shù)林，心中大快，煩惱不余一絲。把自己心中對(duì)以往的不滿發(fā)泄的淋漓盡致，滿腦子都是莫名其妙的快樂(lè)。
四年級(jí)啟示作文 21
今天我在語(yǔ)文課本上看到了一幅漫畫(huà)，笑著笑著好像發(fā)現(xiàn)了這幅漫畫(huà)的真正含義，讓我給你們講講吧！
有一個(gè)男人，他走著走著，看見(jiàn)了一株剛種下的小樹(shù)苗，他“撲通”一聲，坐了下去，誰(shuí)也不知道他要干什么？過(guò)了一會(huì)兒，那棵小樹(shù)的主人來(lái)了，他，手中拿了一個(gè)水壺，正準(zhǔn)備給剛種下的小樹(shù)苗澆水，突然發(fā)現(xiàn)小樹(shù)居然被壓彎了，再一看小樹(shù)，前面居然有一個(gè)男人，他用驚愕的眼神看著那個(gè)男人，問(wèn)：“你在干什么？”那個(gè)男人回答道：“等著乘涼�！�
多么好笑的男人啊，這個(gè)男人居然妄想小樹(shù)自己能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但是這幅可笑的漫畫(huà)也反映著一個(gè)深刻的問(wèn)題，漫畫(huà)中的男人不給小樹(shù)苗澆水施肥，只一心想著讓小樹(shù)為他服務(wù)，卻不想，那可是一株剛種下的.小樹(shù)苗！
這幅漫畫(huà)告訴我們的道理就是想要坐享其成是不可能的，只有付出相對(duì)應(yīng)的努力，才會(huì)有相對(duì)應(yīng)的收獲，做任何事情都不會(huì)天上掉餡餅，其不想付出，還想著有會(huì)有結(jié)果，這種人永遠(yuǎn)不會(huì)成功的！
所以我們想要有結(jié)果，就一定要付出努力，不要像文中那個(gè)男人一樣妄想坐享其成！
四年級(jí)啟示作文 22
大自然就像一位老師，給予我們知識(shí)，教給我們做人的道理，就連小草也給了我一些啟示。
春天到了，小草長(zhǎng)出來(lái)了，樹(shù)木的枝葉又開(kāi)始長(zhǎng)了。我觀察著一棵小草，它嫩黃的葉子，好像費(fèi)了很大的勁才長(zhǎng)出來(lái)，可剛長(zhǎng)出來(lái)，就被踢足球的小朋友踩了幾腳，小草爬到在地，葉子上的汁水都被踩出來(lái)了，小草被踩“死”了。我本以為它死了，可第二天，我來(lái)的'時(shí)候，我一看它竟然沒(méi)死，直挺挺地站立在那。��！小草多頑強(qiáng)呀！
夏天的小草很茂盛，它們長(zhǎng)的有10幾厘米高，也很頑強(qiáng)。放眼望去，綠油油一片，風(fēng)一吹就會(huì)卷起綠色的波浪�？上奶斓谋╋L(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)了，狂風(fēng)刮起，卷起地上的沙石到處亂飛，吹得小草左搖右擺的。風(fēng)吹斷了它們的葉，折斷了它們的腰，我為小草感到惋惜，可是當(dāng)暴風(fēng)雨停了的時(shí)候，小草又挺起了腰，身上掛著露珠，在太陽(yáng)的照射下很是美麗。
小草的生命力很頑強(qiáng)，在巖石、屋頂上都有它們的身影。只要有土，小草就能生長(zhǎng)。
我們要學(xué)習(xí)小草頑強(qiáng)不屈的精神，不怕挫折，不怕困難。
四年級(jí)啟示作文 23
有一天，我和家人們一起出去跑步鍛煉身體去了。
我剛跑了一會(huì)兒，就沒(méi)有任何力氣了，就不想跑了，后來(lái)，爸爸跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“快點(diǎn)吧，離高速公路還遠(yuǎn)著呢，快一點(diǎn)�！蔽伊诉@句話，就來(lái)勁了，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我一定能堅(jiān)持住的�！备绺绾偷艿苈�(tīng)見(jiàn)了，就想和我一起比賽……比賽完后，結(jié)果是我的了第二，弟弟得了最后，哥哥的了第一。后來(lái)，我們就都沒(méi)有多少力氣了，我們跑得越來(lái)越慢了，漸漸的變成了走的速度，速度好像比走還要慢，走幾分鐘，就停一會(huì)兒，后來(lái)，我們歇息了很長(zhǎng)時(shí)間，體力都滿了，就又跑了起來(lái)，跑得飛快，尤其是我、哥哥和弟弟跑得更快，我、哥哥和弟弟這會(huì)兒又想比賽跑步了，哥哥就說(shuō)：“我們?cè)诒荣愐淮闻懿桨�！”“好�！蔽液偷艿荦R聲說(shuō)道，這回，我開(kāi)始跑得非常的慢，就是為了省力氣，然后，哥哥和弟弟漸漸沒(méi)有力氣了，跑的.越來(lái)越慢了，當(dāng)他們停下來(lái)休息的時(shí)候，我就趕緊跑，跑的像箭一樣快……然后，我就得了第一名，到了目的地，我們就回去了。
今天，我明白了堅(jiān)持就是勝利。
四年級(jí)啟示作文 24
今天我們?nèi)チ寺尻?yáng)的龍?zhí)洞髰{谷，在這里我得到了來(lái)自水的啟示。進(jìn)了景區(qū)，慢慢地往上爬，往里走，山就越高兩岸的山似乎想要把我們擠成餅。我們?cè)趰{谷中間往上走，山石越來(lái)越抖越來(lái)越難走我們的路也開(kāi)始在來(lái)回曲折的拐彎，我一步步艱難地走，有些想放棄，但我扭頭一看，看見(jiàn)了那條小河。
這條河是上面瀑布上流下來(lái)的他們流動(dòng)是很平靜，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)危險(xiǎn)但往前走，看見(jiàn)了一個(gè)小瀑布。水當(dāng)他接近這個(gè)將要垂直留下的瀑布時(shí)開(kāi)始變了，他變得兇猛暴躁使勁的沖擊拍打著阻礙他的.巖石，仔細(xì)看這塊橫長(zhǎng)在這石頭上的巖石，他被水沖擊的部分變得十分光滑，有的地方開(kāi)被打出了小洞，這就是水滴石穿的力量嗎？這經(jīng)過(guò)了多上年多少滴水的努力才能打出一個(gè)小洞，但這不是他們真正的目標(biāo)，他們是要把這塊擋路石真正的沖掉才是它們的目標(biāo)�？此撇豢赡埽鋵�(shí)不是都可以砸出小洞，何嘗不可能去把石頭沖掉呢？
看著這條小河里的水，我深受感動(dòng)，站起來(lái)一步步持之以恒的走到了山頂。
四年級(jí)啟示作文 25
今天我看到了一則很有趣的漫畫(huà)，漫畫(huà)的名字叫做假文盲。
這部漫畫(huà)講的是四位男子站在婦女上車(chē)處的地方，第一位男子穿著大大的衣服，帶著一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣子，第二個(gè)身材魁梧，好像一位軍人似的，站在那一動(dòng)不動(dòng)的，明顯他比前面的那個(gè)人高，第三個(gè)男子手里拿著一本書(shū)，就像一名教授一樣，第四個(gè)男子戴著大大的口罩，好像是一位醫(yī)生，可是他們?yōu)槭裁炊伎床灰?jiàn)前面的標(biāo)牌呢？他們是在裝作文盲，故意看不見(jiàn)牌子上寫(xiě)的是什么？他們也沒(méi)看見(jiàn)那對(duì)母子。
生活中還有許多這樣的`例子，例如在圖書(shū)館里牌子上寫(xiě)著，“請(qǐng)勿大聲說(shuō)話"，但是有人沒(méi)看見(jiàn)，還在那大聲的說(shuō)話，公園里草坪旁邊立放著一些牌子，牌子上寫(xiě)著請(qǐng)勿踐踏，草坪要保護(hù)小草小花，可是有人還在草坪上蹦來(lái)蹦去啊，隨意踐踏草坪，在電影院里，有人沒(méi)有看見(jiàn)請(qǐng)勿大聲喧嘩這個(gè)標(biāo)牌，還在那說(shuō)話。
假文盲這篇漫畫(huà)告訴了我們一個(gè)啟示：不能像假文盲那樣故意看不見(jiàn)標(biāo)牌上寫(xiě)的是什么，要善于觀察牌子上到底寫(xiě)的是什么？
四年級(jí)啟示作文 26
我家有一株水仙花，白天，我給它澆水施肥，用牛奶給它營(yíng)養(yǎng)。晚上，我把它挪到屋內(nèi)，害怕它受凍，又用罩子給它罩上。
不久，水仙花開(kāi)了，在幾片碧綠的葉子中間，鉆出了小小的、乳白色的花朵，星星點(diǎn)點(diǎn)地坐落在花盆四周。又過(guò)了幾天，花苞漸漸大了起來(lái)，花瓣也顯得豐滿而厚實(shí)了。原本毫無(wú)生機(jī)的花盆一下子變得朝氣蓬勃。
有一天晚上，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨把那些花朵打得七零八落，葉子也掉了不少。我很傷心。之后的一段時(shí)間，我為了不讓它被太陽(yáng)暴曬、被風(fēng)雨淋濕，就把它放在了客廳里�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，原來(lái)油光發(fā)亮的葉子變得又黃又瘦，花朵也垂下了頭。
這是怎么回事呢？
多年后，我才漸漸找到了答案。原來(lái)，水仙花固然嬌嫩，但更需要在暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)，一味的嬌慣反而害了它。如同人一樣，只有那些經(jīng)歷過(guò)磨難的人，才會(huì)真正的`成功，而在溫室里成長(zhǎng)的人，禁不起大風(fēng)大浪，必然會(huì)失敗。這也正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。
養(yǎng)花的經(jīng)歷，給我留下了終生的啟示和永久的回憶。
四年級(jí)啟示作文 27
今天，我和爸爸從泰山路經(jīng)過(guò)時(shí)，親眼目睹了一場(chǎng)車(chē)禍發(fā)生：一個(gè)大概11歲左右的孩子騎著一輛自行車(chē)，為了爭(zhēng)那一秒鐘時(shí)間，被一輛汽車(chē)撞倒在地。那個(gè)孩子倒在血泊中，眼見(jiàn)活不成了。一旁的人們紛紛嘆息著：“唉，多好的孩子呀，怎么就…..”
我得感觸很多，是啊，現(xiàn)在的車(chē)禍越來(lái)越多了，不但奪走了那么多人的'生命，而且?jiàn)Z走了那么多家庭的幸福�？墒菫槭裁慈藗兙筒恍盐蚰�？醉酒駕車(chē)、疲勞駕駛、闖紅燈等等，這些人們都了解的東西恰恰就是在車(chē)禍中奪走人們生命的頭號(hào)原因。報(bào)紙、電視上的車(chē)禍報(bào)道讓人膽戰(zhàn)心驚，可為什么愚昧的人就不知停止呢？少喝一次酒，你會(huì)少一塊肉？少賺一點(diǎn)錢(qián)，會(huì)餓死你？少喝一次酒，換回一個(gè)鮮活的生命，少賺一點(diǎn)錢(qián)，挽回一家人的幸福。這樣一對(duì)比，不覺(jué)羞愧嗎？
所以，人們要意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到車(chē)禍這個(gè)可怕的惡魔，要增強(qiáng)預(yù)防這個(gè)惡魔的知識(shí)，比如說(shuō)不跨隔離欄，不醉酒駕車(chē)，不疲勞駕駛，不闖紅燈等等。而且不但要預(yù)防車(chē)禍這個(gè)惡魔，還要預(yù)防這個(gè)惡魔的三打手：醉酒駕車(chē)、疲勞駕駛及闖紅燈，做到預(yù)防這個(gè)惡魔及三打手，相信將來(lái)一定不會(huì)有車(chē)禍發(fā)生。
這一次的車(chē)禍，給了我很多感觸和啟示。
四年級(jí)啟示作文 28
一個(gè)天高氣爽的午后，我在河邊散步。左邊是茂密的灌木叢，灌木叢中結(jié)著星星點(diǎn)點(diǎn)鮮紅的小果子，右邊是碧綠的河水，水面上波光粼粼。
走著走著，前面忽然出現(xiàn)了幾個(gè)人，悠閑地坐在河邊。我很奇怪：他們究竟在做什么呢？走進(jìn)一看才知道，原來(lái)他們是在釣魚(yú)呀！那幾個(gè)人，一個(gè)看似漫不經(jīng)心，邊聽(tīng)著收音機(jī)邊釣魚(yú)，魚(yú)簍子里卻已有了好幾條魚(yú)；一個(gè)全神貫注，緊緊盯著湖面；還有一個(gè)，不知為什么，魚(yú)竿遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，但他毫不著急，耐心地等著……光看看就知道，釣魚(yú)是件累人的事，特別是在大太陽(yáng)底下釣魚(yú)。湖面反射的太陽(yáng)光似乎要閃瞎人們的眼睛�？淳昧�，就感到一陣頭暈?zāi)垦�，感覺(jué)自己好像坐在一艘船上，船正緩緩向前駛?cè)�。這個(gè)時(shí)候，人們根本看不清魚(yú)鉤上的浮子有沒(méi)有動(dòng)靜。怪不得釣魚(yú)的人拉起釣鉤時(shí)總是空的，根本沒(méi)有魚(yú)來(lái)“拜訪”過(guò)。
但是釣魚(yú)的人并沒(méi)有泄氣，他們耐心地一次次釣著。終于，浮子又動(dòng)了一下，那人趕緊把釣竿猛地一下拽起來(lái)。只見(jiàn)一條銀白色的'小魚(yú)在釣繩上蹦著、跳著。釣魚(yú)的人喜笑顏開(kāi)，連我也在心里為他們歡呼。看來(lái)釣魚(yú)真是需要耐心呀！
看了這次釣魚(yú)，我得到了一個(gè)啟示：做任何事情，都要有足夠的耐心，才能把事情做好。
四年級(jí)啟示作文 29
今天，我讀了一個(gè)很有意思的漫畫(huà)：天星診所的太陽(yáng)醫(yī)生接診了一位傷痕累累的病人�！疤�(yáng)醫(yī)生，快救救我吧！”病人虛弱地呻吟。太陽(yáng)醫(yī)生看清病人是地球之后大吃一驚，他以為地球還是那樣美麗富饒，沒(méi)想到現(xiàn)在被人類(lèi)折磨成這樣，可太陽(yáng)醫(yī)生也幫不了地球。
看到這則漫畫(huà)，我陷入了沉思。
人類(lèi)大面積的建廠，排放有害物質(zhì)，原本清澈的小河變成了人人嫌棄的臭水溝；汽車(chē)尾氣、工廠排放的.廢氣使得空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重；垃圾的傾倒，也讓環(huán)境每況愈下。那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的小河已然成為記憶中美好的回憶。
記得很小的時(shí)候，我經(jīng)常和爸爸去湖里游泳，那時(shí)候的水是那么干凈，那么明澈，偶爾我們還能捕到幾條大鯉魚(yú)呢！可現(xiàn)在呢，昔日的樂(lè)園已變成黑水一片。以前老家屋后，還有一片小樹(shù)林，幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去那里，周末我們還會(huì)在那里野餐呢，現(xiàn)在茂密的樹(shù)林只剩下“茂密”的樹(shù)樁了，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)檫@里的樹(shù)長(zhǎng)得十分粗壯，被一家大型的家具公司砍伐了。
就是因?yàn)檫@些，我們的地球母親才會(huì)傷痕累累。請(qǐng)大家從自己做起，從身邊做起，一起保護(hù)我們賴以生存的地球家園吧！
四年級(jí)啟示作文 30
世界上有很多種動(dòng)物，每種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的技能。這些技能不僅有助于自身的生存，也激勵(lì)人類(lèi)做出更多的發(fā)明。
蒼蠅，一種常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)。人們非常討厭它。然而，它有一種特殊的能力——那就是它的'大眼睛。即使食客輕輕靠近它，它被撞了一下就飛走了。這是為什么？原來(lái)蒼蠅的眼睛是由四千多只小眼睛組成的，大眼睛叫復(fù)眼。這些小眼睛幾乎可以看到360度范圍內(nèi)的東西，因此可以避免攻擊。人們根據(jù)蠅眼原理發(fā)明了蠅眼相機(jī)，一次可以拍一千多張一模一樣的照片！
相信大家都坐過(guò)飛機(jī)。一百多年前，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。然而，隨著飛行速度的不斷提高，因劇烈抖動(dòng)而導(dǎo)致機(jī)翼斷裂的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成飛機(jī)損毀、人員死亡的悲劇災(zāi)難。其實(shí)蜻蜓已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。本來(lái)防止翅膀抖動(dòng)的關(guān)鍵是翅膀末端的厚點(diǎn)。如果我早知道這些，科學(xué)家能節(jié)約多少能源，能避免多少悲��！現(xiàn)在，設(shè)計(jì)師們非常重視研究蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行情況，開(kāi)發(fā)出了各種性能優(yōu)異的飛機(jī)。
這樣的例子還有很多：雷達(dá)是蝙蝠發(fā)明的，伏特電池是電魚(yú)發(fā)明的，熒光燈是螢火蟲(chóng)發(fā)明的……
動(dòng)機(jī)是人類(lèi)的老師，聰明的人類(lèi)會(huì)從動(dòng)物的特殊技能中獲得靈感！
四年級(jí)啟示作文 31
玩什么東西都能得到一些啟發(fā)，就說(shuō)說(shuō)我玩魔方吧!
我在電視上看見(jiàn)有很多玩魔方高手那靈巧的雙手在你眼睛還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候便轉(zhuǎn)好了六個(gè)面。但我覺(jué)得基本上都是不去認(rèn)真鉆研，怎么也擰不到6面全部顏色一樣的.。于是我就去研究研究，
我和我爸爸去玩具店買(mǎi)了一個(gè)魔方，不停地鉆研起來(lái)。我爸爸告訴我，他以前也玩過(guò)魔方，但只能玩一面，爸爸先教我玩魔方一面，經(jīng)過(guò)我多次的玩會(huì)了一面。在我多次練習(xí)，我覺(jué)得很無(wú)聊，我有點(diǎn)不想玩魔方，但爸爸鼓勵(lì)我慢慢玩，我又看見(jiàn)爸爸在進(jìn)步，我又恢復(fù)了玩魔方的信心。然而，爸爸就和我在網(wǎng)上找玩魔方的還原(是六面還原)的公式。我慢慢的去學(xué)擰完整個(gè)魔方。一個(gè)星期后，我不斷的練習(xí)，看著電腦我就玩會(huì)了三階魔方復(fù)原了。那時(shí)，因?yàn)槲铱粗鴪D紙來(lái)復(fù)原的。然后，我們用不同的方式背公式，3個(gè)月后，我已經(jīng)差不多不用看圖紙，就能完成的了。
通過(guò)這件事，告訴我：
只要我們不灰心，用心去做，事情就一定能辦成。
我現(xiàn)在很喜歡玩魔方，如果你對(duì)魔方有興趣，不妨你也可以試試!
四年級(jí)啟示作文 32
上學(xué)的時(shí)候，我?guī)缀趺恐芏家龅揭淮慰荚�。但是在許多考試中，有一次給我留下了終生的啟示。
因?yàn)槲覕?shù)學(xué)好，從三年級(jí)起我就去上了數(shù)學(xué)的培優(yōu)班。想要上培優(yōu)班就必須通過(guò)選拔考試。在三年級(jí)和四年級(jí)的上學(xué)期，我都輕而易舉地考進(jìn)了培優(yōu)班，但就在四年級(jí)的下學(xué)期，這種情況卻發(fā)生了變化。
第二天就要進(jìn)行選拔考試了，早上上課的時(shí)候，老師對(duì)有資格參加考試的同學(xué)說(shuō)：“你們今明兩天一定要好好復(fù)習(xí)，明天下午就要進(jìn)行考試了！”當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有把老師的話放在心上，只是答應(yīng)道：“知道了，謝謝老師�！蓖砩希一丶液笞鐾曜鳂I(yè)就去玩我的樂(lè)高積木了。我壓根沒(méi)有復(fù)習(xí)，因?yàn)槲蚁肭皫状味寄敲慈菀锥疫�進(jìn)了，這次也一定可以考好。
考試的日子到了，下午一放學(xué)，我就信心十足地前往考場(chǎng)準(zhǔn)備考試。結(jié)果，考試的時(shí)候我剛一讀題就嚇傻了，這些學(xué)過(guò)的'東西我?guī)缀跞�。而且因�(yàn)槿藬?shù)太多，那年的試卷還提升了難度。當(dāng)時(shí)我是多么地后悔我沒(méi)有復(fù)習(xí)，結(jié)果我還是落選了。
今年五年級(jí)的培優(yōu)班選拔又開(kāi)始了。我吸取了上一次的教訓(xùn)，在考試的前一天，我做了充足的準(zhǔn)備，順利地通過(guò)了這次考試，進(jìn)了培優(yōu)班。從這件事中我明白了“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”的含義。
四年級(jí)啟示作文 33
螞蟻是大自然千千萬(wàn)萬(wàn)的生物中微不足道的一環(huán)，但我最佩服的動(dòng)物就是螞蟻了，為什么呢?因?yàn)槲浵佒缊F(tuán)結(jié)，懂得“團(tuán)結(jié)力量大”的道理。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我漫步在鄉(xiāng)間小道上，本來(lái)只是為了打發(fā)時(shí)間，但沒(méi)想到看到了一件有趣的事情。
我看到一塊糖，但讓我驚訝的卻不是這塊糖，而是糖旁邊的`一道小小身影。我湊過(guò)去定睛一看，原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在那只小螞蟻正努力地搬著糖塊這讓我不由得感到有點(diǎn)好笑：諒你這么一只小小的螞蟻怎么可能搬得動(dòng)對(duì)它來(lái)說(shuō)是龐然大物的糖塊呢?。
雖然心里有了定論，但我還是在一旁仔細(xì)地觀察小螞蟻，這小家伙并沒(méi)有出乎我的預(yù)料，它最終失敗了。無(wú)能為力的小螞蟻開(kāi)始撤了，看來(lái)沒(méi)戲了。我正準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，一群密密麻麻的螞蟻大軍浩浩蕩蕩地向糖塊涌來(lái)，原來(lái)小螞蟻是去搬救兵了，我不以然，心想：螞蟻再多，想搬糖塊依舊是浮游撼樹(shù)，但這次我錯(cuò)了，螞蟻大軍似乎沒(méi)費(fèi)多大的力氣就把糖塊搬走，抬到洞里去了。
看到這里，我若有所思，小小的螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)都能產(chǎn)生那么大的力量，更何況我們?nèi)四?看來(lái)團(tuán)結(jié)就是力量，這句話這正真是真理啊!
人心齊，泰山移。我相信只要團(tuán)結(jié)就一定可以做到原來(lái)無(wú)法做到的事情。
四年級(jí)啟示作文 34
水的壓力非常大，只要你把水龍頭打開(kāi)，用你的手指堵住水龍頭，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論你怎么使勁堵，都不會(huì)讓水“屈服”。
因?yàn)檫@個(gè)水壓，讓我想發(fā)明一種海底探測(cè)機(jī)。這個(gè)我想發(fā)明的海底探測(cè)機(jī)呢，它是一個(gè)扁扁的、圓形的機(jī)器，在這個(gè)機(jī)器的上、下、左、右、前、后，都有一個(gè)小孔，這些小孔用可開(kāi)可關(guān)的金屬片堵住，往前的話，后面的.小孔噴出水，往左的話，右邊的小孔噴出水。
機(jī)器的一切活動(dòng)都用遙控器操控。它的身體和冰箱一般大，但是它卻很輕，一只手就能舉起來(lái)。只要把水帶收起來(lái)，就能把海底探測(cè)機(jī)給收起來(lái)。
我相信這個(gè)海底探測(cè)機(jī)會(huì)給海洋生物學(xué)家留下深刻的印象的。
這個(gè)機(jī)器放到陸地上，還可以伸出輪子，給可愛(ài)的小花澆水呢！它也可以把水壓變成氣壓向下噴氣，這樣就能飛起來(lái)，還可以做人哦！
這個(gè)機(jī)器還有一個(gè)功能就是做軍事任務(wù)，把它裝上水雷，讓它游到敵人的戰(zhàn)船旁，把水雷裝到敵人船上，然后再以最快的速度逃出爆炸范圍。
我發(fā)明的這個(gè)探測(cè)器，可以在海、陸、空都能使用。我相信我這個(gè)探測(cè)器對(duì)人們會(huì)有很大幫助的。
四年級(jí)啟示作文 35
大自然給了我們很多啟示，只要我們?cè)谏钪辛粜挠^察你就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
星期天，陽(yáng)光明媚，我休閑的坐在公園的搖椅上正優(yōu)哉優(yōu)哉吃著餅干，一不小心，餅干掉了一小塊在地上，我正打算彎腰撿起它時(shí)，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處一只小螞蟻迅速地向餅干飛奔而來(lái)，我停下了手中的動(dòng)作，好奇的盯著它看。
只見(jiàn)它圍著餅干轉(zhuǎn)了幾圈，沉思片刻后卻匆匆地離開(kāi)了。我心想：它應(yīng)該是面對(duì)這樣一個(gè)＂龐然大物＂而放棄了吧！不，完全不是我想的這樣，不一會(huì)兒，我的眼前出現(xiàn)了一只排列有序的螞蟻軍團(tuán)，原來(lái)剛才那只小螞蟻是去搬救兵了。當(dāng)一大群小螞蟻們圍著這個(gè)讓它們唾涎欲滴的食物時(shí)，好像也是心有余而力不足。只見(jiàn)有的繞著餅干一直轉(zhuǎn)圈圈，有的爬到了餅干上面干著急，還有的'觸角對(duì)著觸角互碰著，好像在商量怎么才能把餅干搬走？突然，螞蟻們?nèi)笺@進(jìn)了餅干底下竟齊心協(xié)力的抬了起來(lái)，一步一步艱難的向前移動(dòng)，途中停停歇歇，但直到洞口都不曾有一只小螞蟻放棄。我驚訝極了，這么小小的螞蟻都擁有這么堅(jiān)定的意志。
螞蟻的聰明機(jī)智，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，堅(jiān)持不懈的精神多么值得我們學(xué)習(xí)�。�
四年級(jí)啟示作文 36
有一天，我在濕透了的泥土中發(fā)現(xiàn)了幾只被困在泥土里的螞蟻。
旁邊還有幾只螞蟻，有可能是泥里幾只螞蟻的親朋好友吧！它們正在泥的旁邊爬來(lái)爬去，看起來(lái)很著急的樣子，它們想去救泥里的螞蟻，結(jié)果還是有兩只螞蟻也掉了進(jìn)去。其它螞蟻便沿著布滿花草的小路走了。我以為它們放棄了，可是后來(lái)，我才知道它們是去搬救兵去了。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一只螞蟻就飛快地跑了回來(lái)，好像在跟同伴說(shuō)著什么。然后成群結(jié)隊(duì)的`螞蟻便出現(xiàn)在我眼前，并且他們還搬來(lái)了一根樹(shù)枝。螞蟻們齊心協(xié)力地將小樹(shù)枝向幾只螞蟻伸去，第一只螞蟻被救上來(lái)了。接著，第二只、第三只……一切都做完的同時(shí)，它們就排成了整整齊齊的隊(duì)伍，就像是一支龐大的軍隊(duì)一般。隨后便一只一只地消失在草叢中，也消失在了我的視線之中。
螞蟻，是一種弱小的昆蟲(chóng)，頭發(fā)絲般大的災(zāi)難都可以威脅到它們的生命，可是它們那團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的精神，卻能讓它們屢屢地渡過(guò)難關(guān)。所以，螞蟻一直頑強(qiáng)地存活到了現(xiàn)來(lái)，而有些體形龐大的肉食動(dòng)物，卻已經(jīng)消失在了歷史之中。螞蟻的精神，正是我們?nèi)祟?lèi)所需要的。
如果人類(lèi)也擁有螞蟻的這種品質(zhì)，我相信，人間將會(huì)是世界上最美好的天堂。
四年級(jí)啟示作文 37
作為一名小學(xué)生，我有很多興趣班。奧數(shù)，是媽媽讓我去的，老師兇，我也聽(tīng)不懂；鋼琴，說(shuō)是培養(yǎng)我的藝術(shù)細(xì)胞，可是我沒(méi)有時(shí)間練，還經(jīng)常被老師批評(píng)。只有畫(huà)畫(huà)，是我最喜歡的。當(dāng)我拿起畫(huà)筆，就會(huì)感到很快樂(lè)。
記得第一次走進(jìn)陌生的美術(shù)教室，看見(jiàn)五彩的畫(huà)筆，還沒(méi)有摸它們，我的'心情就變得很愉快。開(kāi)始上課了，我認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。終于輪到自己畫(huà)畫(huà)了，我一摸到畫(huà)筆就有一種奇妙的感覺(jué)。我對(duì)著黑板上的貓頭鷹，一筆一畫(huà)的慢慢描繪著，好像在創(chuàng)造一個(gè)新生命。我越畫(huà)越開(kāi)心，不知不覺(jué)，一只生動(dòng)的貓頭鷹出現(xiàn)在我的畫(huà)紙上。林老師走過(guò)來(lái)，認(rèn)真地看著我的作品，笑著說(shuō)：“你很有天賦，繼續(xù)努力。”
聽(tīng)到老師鼓勵(lì)的話，我畫(huà)畫(huà)的勁頭更足了。寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我很疲勞，但只要安靜的畫(huà)一幅畫(huà)，疲勞的感覺(jué)就消失了。在我被媽媽批評(píng)時(shí)，心情很煩躁。但只要我拿起畫(huà)筆，畫(huà)一幅自己喜歡的畫(huà)，心情就舒暢很多。
就這樣，我畫(huà)畫(huà)的水平越來(lái)越高，畫(huà)畫(huà)不僅是我的興趣，還變成了我的特長(zhǎng)。去年，我在學(xué)校參加科技創(chuàng)新美術(shù)大賽，獲得了一等獎(jiǎng)，這是多么光榮的事情啊！
真的，“興趣是最好的老師”，這是我學(xué)畫(huà)畫(huà)的感悟，希望你也可以找到自己的興趣。
四年級(jí)啟示作文 38
小螞蟻也可以給我們啟示，小螞蟻的精神，真讓我受益匪淺，終身難忘��！
吃晚飯時(shí)，媽媽煮了幾個(gè)玉米，我拿了一個(gè)去陽(yáng)臺(tái)上吃。一會(huì)兒，就招來(lái)了一群螞蟻，它們圍著我吃掉了的玉米渣，有的搬、有的'咬，嘿！場(chǎng)面真熱鬧。忽然，我想起螞蟻的嗅覺(jué)很靈敏，我來(lái)試試。我把玉米渣放在陽(yáng)臺(tái)上，拿來(lái)一些白色粗帶子，在螞蟻周?chē)鷩梢粋�(gè)長(zhǎng)方形邊框，把螞蟻都困在了里面，看看它們到底會(huì)怎樣。過(guò)了一會(huì)，這些螞蟻?lái)斨衩自�，爬到了白線附近，突然站住了，丟下了玉米渣，沖上去又退回來(lái)，再?zèng)_上去又退回來(lái)，就好像遇到了什么危險(xiǎn)似的。這時(shí)一只大螞蟻好像做好了自我犧牲似的，沖到白線附近，不顧一切地爬了上去。它站在那條白線上，覺(jué)得一點(diǎn)危險(xiǎn)也沒(méi)有，便爬了出去。緊接著一只，兩只，三只，直到所有的螞蟻都爬了出去。
多么可愛(ài)的小生靈��！它們這種勇往直前的精神不正是我們學(xué)習(xí)上所缺少的嗎？我們碰到困難就退縮了，遇到難題就不做了，這還不如一只小螞蟻，我們只會(huì)退縮，只會(huì)找借口，只會(huì)等著老師報(bào)答案，根本就不勇往直前，這樣我們的成績(jī)?cè)跄芴岣吣�？小螞蟻的精神真是令人驚嘆！
我今后也要和小螞蟻一樣有不屈不撓的精神。
四年級(jí)啟示作文 39
今天，我在一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)了這樣一則實(shí)驗(yàn)，把種子種到一個(gè)小盆子里，再用空的雞蛋殼罩住，猜猜會(huì)怎樣？我很好奇，于是，動(dòng)手做了起來(lái)。
我先準(zhǔn)備一顆綠豆種子和一張濕紙巾，把綠豆種子放在濕紙巾上，然后拿出一個(gè)雞蛋，把里面的蛋液全部倒出來(lái)，最后罩在濕紙巾上。
過(guò)了幾天，我把蛋殼拿起來(lái)一看，小綠豆已經(jīng)露出了小腦袋，好像在探望外面有沒(méi)有危險(xiǎn)，又過(guò)了幾天，我再次把蛋殼拿起來(lái)，哇！小綠豆的芽?jī)阂呀?jīng)長(zhǎng)到蛋殼那么高了，只是在蛋殼的壓迫下，還直不起背，我想蛋殼這么硬，它應(yīng)該不會(huì)再往上長(zhǎng)了吧。
一天放學(xué)，我放下書(shū)包來(lái)到蛋殼前�！芭�！”我瞪大眼睛，手不覺(jué)顫動(dòng)起來(lái)，你們猜我看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)的是：小綠豆的芽?jī)壕谷粡牡皻ろ敵鰜?lái)了，蛋殼還被頂出一個(gè)洞，那半截綠油油的芽?jī)涸陔u蛋上方傲然挺立著，它在貪婪地吸收著陽(yáng)光，在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，仿佛是一個(gè)打了勝仗的士兵。
看到這個(gè)生機(jī)盎然的`小幼苗，我浮想聯(lián)翩：一顆這么弱不經(jīng)風(fēng)的綠豆苗，居然能沖破蛋殼的阻擋。是呀！水滴石穿，繩鋸木斷，只要有恒心，就能夠沖破蛋殼，生活也是這樣，只要堅(jiān)持，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：堅(jiān)持，往往創(chuàng)造出奇跡。
四年級(jí)啟示作文 40
那一周輪到我們組值日了，我們幾乎天天都走得很晚。
我們班的衛(wèi)生區(qū)在車(chē)棚，那里成群的枯葉，亂七八糟的垃圾隨風(fēng)飄動(dòng)著，琳瑯滿目，各種各樣。我是組長(zhǎng)，看著這滿天飛的垃圾，心想：這么多的垃圾，要掃到猴年馬月才能掃完呀！我要加快速度，掃完還可以幫幫他們。
我給他們分了工，立刻行動(dòng)起來(lái)，一絲灰塵都不放過(guò)。再看看他們，陶江浩、陳陽(yáng)、孟祥第三個(gè)人在打打鬧鬧，一邊玩一邊說(shuō)話，手里舞弄著掃帚，還拿著掃帚轉(zhuǎn)起圈來(lái)，玩的`不亦樂(lè)乎，弄得灰塵滿天飛，臟兮兮的，還在心不在焉的掃著地，照他們這掃法，半個(gè)小時(shí)也不夠用，旁邊的張子璐正一絲不茍的掃著地，我們兩個(gè)掃完了各自的地方，便一起去催促并幫助他們了，面對(duì)這小山似的垃圾，我也沒(méi)有辦法，只好快速清理，結(jié)束時(shí)，垃圾也沒(méi)有完全掃干凈，勞動(dòng)工具也都胡亂擺放一下就走了，回到家，夜幕都已經(jīng)降臨了。
通過(guò)這次掃地，我懂得了：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，只有齊心協(xié)力、專(zhuān)心致志的做事，才能把事情做好。如果只顧個(gè)人利益，只會(huì)把事情搞得一塌糊涂。
四年級(jí)啟示作文 41
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！逼鋵�(shí)，只要去觀察，不僅可以發(fā)現(xiàn)美，還可以從中得到很多啟示。
在古色古香的婺源，春意盎然的田野上，有幾只漂亮的小東西從我眼前飛過(guò)—————原來(lái)是五彩斑斕的'蝴蝶啊！那些色彩明麗的小精靈在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，金黃，翠綠，由紫變藍(lán)。我目不轉(zhuǎn)睛地看著這些靈動(dòng)的小蝴蝶，發(fā)現(xiàn)他們的翅膀花紋有所不同：有些是彎彎的圓弧，有些是一塊塊的彩色斑點(diǎn)，還有些則是顏色漸變成的圖案......這讓我想到了軍人的迷彩服。
果然，蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇利用蝴蝶在花叢中不易發(fā)現(xiàn)的原理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。后來(lái)，人們還生產(chǎn)出迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
人類(lèi)真的很有智慧！通過(guò)蝴蝶花紋的啟示，就把坦克、戰(zhàn)斗機(jī)等武器改成了與草叢、森林色彩相近的顏色。蝴蝶鱗片的張開(kāi)與收縮給了航天科學(xué)家以啟示，他們根據(jù)這一原理研制出一種裝置，解決了長(zhǎng)期困擾他們的難題。
大自然真奇妙，一只小小的蝴蝶就能給我們帶來(lái)了這么多的啟示，由此可見(jiàn)，人類(lèi)與大自然是息息相關(guān)、相互依存的。
四年級(jí)啟示作文 42
漫畫(huà)具有很強(qiáng)的幽默感，讓我哈哈大笑，同時(shí)諷刺了社會(huì)上的人、事。我雖然不怎么看漫畫(huà)，但這幅漫畫(huà)卻讓我陷入沉思
這幅漫畫(huà)雖然無(wú)聲，卻顯出了一些可恥的行為：這是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，車(chē)站有很多人，人們哈出熱氣暖手，都說(shuō)好冷好冷。在候車(chē)處，有一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著母子上車(chē)處�？墒桥谱优哉局溶�(chē)的，不是一對(duì)對(duì)母子，而是幾位大叔。他們看也不看牌子，個(gè)個(gè)把手插在口袋里，理所當(dāng)然的等著車(chē)。牌子后面，一位被文盲們擠出來(lái)的`婦女，雙手抱著小孩，無(wú)奈地看著文盲們。
看完這幅漫畫(huà)，我陷入沉思。這幾個(gè)大叔真是文盲嗎？并不是，他們只是假裝沒(méi)看見(jiàn)。生活當(dāng)中，像他們這樣的人有很多。例如，在公園里，草地上立著禁止踩踏的牌子，有些人卻為了抄近路，在草地上踩出一條條羊腸小道！再如小區(qū)里，立著寵物禁止隨地大小便，有些人視而不見(jiàn)，讓寵物為所欲為這些行為太可恥了！
我們不能像文盲一樣，我們創(chuàng)造一個(gè)美好，和諧的社會(huì)！相信在我們的努力下，社會(huì)會(huì)變得越來(lái)越美好！
四年級(jí)啟示作文 43
漫畫(huà)總讓人覺(jué)得好笑，而有些漫畫(huà)卻讓讀者深思。最近，我在語(yǔ)文課本讓看到一幅漫畫(huà)，使我感觸頗深。
漫畫(huà)中，一個(gè)撩著衣袖的綠化工人用鏟子種好一顆小樹(shù)，準(zhǔn)備澆水的時(shí)候，正看見(jiàn)一個(gè)中年男子正背靠著樹(shù)坐在地上，小樹(shù)的樹(shù)干都被他壓彎了。綠化工人很不解，他彎下腰問(wèn)那個(gè)男人：你在這里干什么？快點(diǎn)起來(lái)，我要給小樹(shù)澆水。誰(shuí)知那人竟漫不經(jīng)心的對(duì)綠化工人說(shuō)：我在等小樹(shù)長(zhǎng)大，到時(shí)候我就可以在樹(shù)蔭下乘涼了。
這幅漫畫(huà)中的中年男子并沒(méi)有付出勞動(dòng)，卻想將別人的'成果占為已有，真是令人好笑，這些好吃懶做、坐享其成的人真是可恥！
小樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)大，那個(gè)男人就在樹(shù)下等著乘涼。其實(shí)，在生活中，像這樣坐享其成的人還有很多，像那些富二代，日日過(guò)著揮金如土的生活，錢(qián)沒(méi)有了，向父母要即可；那些買(mǎi)彩票的人，一心想著不勞而獲，通過(guò)彩票一夜暴富；那些抄襲的學(xué)生，不讀書(shū)，不寫(xiě)作業(yè)，題目不會(huì)了就去抄答案，考試不會(huì)了就去偷看別人的。他們只知道掠奪別人的成果。這些都不是長(zhǎng)久的，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，腳踏實(shí)地，通過(guò)自己努力獲得的成果，才是最有價(jià)值，最有意義的。
四年級(jí)啟示作文 44
大自然界中有許多奧秘，如果我們用心觀察，就會(huì)從許多動(dòng)植物身上得到非常多的啟示。有一次，我就從螞蟻身上得到了啟示……
有一天，我放學(xué)到家時(shí)，由于我肚子太餓了，我就拿了一塊夾心餅干，有滋有味地吃了起來(lái)。
吃的時(shí)候不小心掉了一塊餅干碎，一開(kāi)始沒(méi)發(fā)生什么，可是過(guò)了一會(huì)兒，有一只芝麻大小螞蟻來(lái)到餅干碎旁，打量著這餅干碎，然后就走開(kāi)了。一會(huì)兒，它招集了一群螞蟻過(guò)來(lái)了，那場(chǎng)面真是嚇到我了。螞蟻們齊心協(xié)力，有些在推、有些在抬、還有些在底下頂著，接著，輕松把這塊餅干碎抬走了。
螞蟻的這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。如果在各種集體活動(dòng)中，我們能像螞蟻一樣，團(tuán)結(jié)一致，那將會(huì)是事半功倍。
正如有一天，我們學(xué)校舉辦了拔河比賽，一開(kāi)始，看對(duì)手都是力氣很大的大哥哥大姐姐，本以為我們輸定了，可是結(jié)果并非我想的`那樣�！班健�！”老師一吹口哨，雙方開(kāi)始用上了吃奶的力氣，兩隊(duì)不分上下，難解難分。這時(shí)，對(duì)方對(duì)伍不團(tuán)結(jié)了，聽(tīng)到他們個(gè)個(gè)都在說(shuō)自己的戰(zhàn)略最好，就這樣他們起了內(nèi)哄，于是我們趁此機(jī)會(huì)，一起用力一拉，我們隊(duì)勝了。
俗話說(shuō)得好：“人心齊，泰山移�！敝灰覀凖R心協(xié)力，集合眾人的力量，一定可以戰(zhàn)勝一切困難。
四年級(jí)啟示作文 45
美麗的又來(lái)了，與過(guò)去一樣，一夜之間，葉子黃了。一陣秋風(fēng)，落葉滿地……不同的是，在這個(gè)里，我學(xué)到了很多，進(jìn)步了很多。
在天空中自由自在地飛，是每一只小鳥(niǎo)的愿望。即使天上刮起了龍卷風(fēng)，也阻攔不了小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，自由自在地飛翔。我也要像小鳥(niǎo)一樣，有夢(mèng)想，不放棄，努力追尋，相信有一天會(huì)現(xiàn)實(shí)。而一片葉子落下來(lái)，卻是一個(gè)關(guān)于生命的故事，讓我們一同走進(jìn)繪本吧！
前幾天，給我?guī)?lái)了一本叫做《一片葉子落下來(lái)》的繪本。這本書(shū)主要講了一片叫弗雷迪的普通樹(shù)葉，與鄰居——其它葉子一起，在自由自在的成長(zhǎng)，為乘涼的人遮陽(yáng)，秋天讓公園變得五彩繽紛，與泥土合為一體讓樹(shù)干更加強(qiáng)壯起來(lái)的故事。
讀了《一片葉子落下來(lái)》這本繪本，讓我明白了一個(gè)道理，增長(zhǎng)了知識(shí)，受到了啟發(fā)。那就是，這世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，無(wú)論是大的還是小的，都有屬于自己的'生命期限。只不過(guò)有的長(zhǎng)有的短而已，但是都要面對(duì)死亡。因此，在這有限的時(shí)間里，我們應(yīng)該像平凡的樹(shù)葉那樣，珍惜每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更美麗，更富強(qiáng)！
們，讀書(shū)是不是很有趣？那就讓我們一起愉快地閱讀吧！
四年級(jí)啟示作文 46
第三只貓，突然看見(jiàn)了一只老鼠跑了過(guò)來(lái)，然后情不自禁的去追了。
有一天，我在百度里面查字，突然就發(fā)現(xiàn)了一幅漫畫(huà)。這一幅漫畫(huà)里面有四只貓一起坐在凳子上面吃飯，桌子上放著一條香氣撲鼻的魚(yú)。第一只貓，上桌就把大口大口地吃掉了。第二只貓，只舔了舔魚(yú)的味道，連一口都沒(méi)吃。第三只貓，正好要吃魚(yú)的時(shí)候，突然就看見(jiàn)了一只老鼠跑了過(guò)來(lái)，然后就情不自禁的去追老鼠了。第四只貓就沒(méi)有吃魚(yú)，就看見(jiàn)了第三只貓?jiān)谧芬恢焕鲜�，說(shuō)：“現(xiàn)在都什么年代了呀？怎么現(xiàn)在怎么還在追老鼠呀？，真是沒(méi)出息的！”第三只貓聽(tīng)見(jiàn)了之后，就不追老鼠了，跑回來(lái)就過(guò)來(lái)津津有味的吃著魚(yú)。自從所有的貓都不會(huì)捉老鼠后，都在聚會(huì)里面開(kāi)始吃飯，吃菜，可是不久之后，所有的老鼠就占領(lǐng)了這個(gè)世界。
看完了這幅圖，我想：第三只貓這么非常愛(ài)面子，那就會(huì)假惺惺地說(shuō)：“誰(shuí)捉老鼠了呀，我只是放松放松筋骨。”第四只貓實(shí)在是太自私自利了，也沒(méi)有素質(zhì)。
所以，這一幅漫畫(huà)就告訴了我們一個(gè)道理，每個(gè)人的`事情都不要多管閑事！否則，事情的后果會(huì)非常的嚴(yán)重。
四年級(jí)啟示作文 47
去年夏天，媽媽給我買(mǎi)了一只蟈蟈，它是褐色的，大大的腦袋，頭頂上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，鼓鼓的大眼睛像兩顆寶石般閃閃發(fā)光，尖尖的嘴巴，有六只腳。
為了迎接我的`新朋友，我趕緊拿來(lái)一顆毛豆，塞進(jìn)籠里，蟈蟈遲疑了一會(huì)兒，看我沒(méi)有敵意，便啃起來(lái)。只見(jiàn)它用兩只前腿把毛豆抱著，嘴巴飛快地啃著，啃完了還把兩只前腿都舔了舔，才心滿意足。為了和我打個(gè)招呼，它扇動(dòng)翅膀，“吱拉，吱拉”地叫了起來(lái)，聲音尖銳洪亮，一對(duì)觸須也跟著揮舞起來(lái)，像一個(gè)神氣的大將軍。
蟈蟈為什么會(huì)叫呢？它的聲音是從哪兒發(fā)出來(lái)的呢？我連續(xù)地觀察了好幾天，終于發(fā)現(xiàn)蟈蟈的那對(duì)翅膀很奇特，上邊的翅膀有發(fā)音銼，下邊的翅膀有發(fā)音鏡，上下翅膀互相摩擦而發(fā)出了聲音，原理也就是和拉小提琴差不多。而且只有雄蟈蟈會(huì)叫，雌蟈蟈的翅膀沒(méi)有這個(gè)結(jié)構(gòu)，所以雌蟈蟈是不會(huì)叫的。
通過(guò)這些天的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)了蟈蟈會(huì)叫的奧秘，心里很高興，以后我要多觀察身邊的事物，我的身邊處處有科學(xué)。
四年級(jí)啟示作文 48
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！币髡b著袁枚的詩(shī)，腦海里又浮現(xiàn)出河邊的那片苔花。
一個(gè)夏天的中午，天氣悶熱，我在家里做作業(yè)，作業(yè)多而難，讓我煩躁躁的。于是，我放下筆，約上爸爸，來(lái)到小溪邊。
這里是深山峽谷，空氣甜潤(rùn)，河水清澈，讓我神清氣爽。我和爸爸繼續(xù)前行，走了一段路程，我聞到了一股異味。定睛一看，原來(lái)這是一條水溝和小河的.交界處。遠(yuǎn)看，石頭上布滿了綠茸茸的苔，細(xì)細(xì)的、密密的絲絨般的葉子，團(tuán)團(tuán)簇簇地生長(zhǎng)著，在堅(jiān)硬的石塊上、污泥中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。綠意盎然的苔給這陰暗潮濕的地方增添了一絲生機(jī)。細(xì)看，苔葉中間開(kāi)滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的花，苔花潔白如雪，很是小巧，但她依然勇敢地綻放著，苔花比不上牡丹嬌艷，但它展現(xiàn)出一股堅(jiān)韌不拔的架勢(shì)，無(wú)論有沒(méi)有人欣賞它，它都開(kāi)得熱熱鬧鬧。
那一刻，我被苔震撼了，苔花普通，但是它的精神卻很寶貴，難道我不該向它學(xué)習(xí)嗎？想著自己常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事抱怨，學(xué)習(xí)上因?yàn)橛龅酱煺劬头艞�，我感到很慚愧。
我也要像苔一樣頑強(qiáng)，不在意別人的眼光，默默努力，勇敢綻放。
四年級(jí)啟示作文 49
在人生的道路上，有酸必有甜，有苦就會(huì)有辣。俗話說(shuō)的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?每當(dāng)一件事或一個(gè)人成功了，在成功的背后卻有多少委屈和辛酸?
當(dāng)我上初中時(shí)，曾經(jīng)以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)轵湴恋奈�，此刻卻像是一匹失去了韁繩的'馬，失去了方向。一次次的失敗，終于使我失去了信心。受不到老師的夸獎(jiǎng)，受不到同學(xué)的愛(ài)戴，受不到父母的鼓勵(lì)，心里總是在想：我究竟怎么了?現(xiàn)在的我是什么?
知道有那么一天，我遇到一束能夠指引我方向的燭光。微弱的火苗在黑暗中不停的跳動(dòng)。這樣，便使房間里的光亮?xí)r強(qiáng)，時(shí)弱。曾經(jīng)有那么幾次，窗戶外嗖嗖地風(fēng)吹進(jìn)，那本來(lái)就不龐大的光，每每都要熄滅。但是，它并沒(méi)有因此而熄滅，而是頑強(qiáng)的著了起來(lái)。
就在那一剎那，我明白了，我終于明白了。我絕不能讓這么小的困難把我打倒。就像那小小的蠟燭，微微的燭光，即使再渺小，可還是依然存在。
一個(gè)人活著，絕不能遺忘自己。永遠(yuǎn)要相信自己是最棒的!失去方向，只要找回便是好樣的!
于是我開(kāi)始尋找方向，在黑暗和迷茫中不停地尋找著。終于，當(dāng)我拿到成績(jī)，看到名次，便知道自己成功了。
成功并不意味著非得是大的事情，即使向前邁進(jìn)了一步，哪怕是一小步，就可以稱(chēng)為成功。
四年級(jí)啟示作文 50
大自然是人類(lèi)的好老師，人們從豬的嘴巴上受到啟示，發(fā)明了防毒面具，從水母身上受到啟發(fā)，發(fā)明了“水母儀器”。
暑假的一天，我來(lái)到舅舅家玩，當(dāng)天，天氣很悶熱，我走出門(mén)外，一條黑黑的線在我眼前慢慢的蠕動(dòng)，我蹲下來(lái)一看，原來(lái)是一群螞蟻正在搬家，我知道“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”，所以一會(huì)兒過(guò)后可能會(huì)下雨，我看見(jiàn)螞蟻身上背了很多東西，想起了科學(xué)老師說(shuō)過(guò)：“螞蟻的重量只有幾克，為什么能搬起比自己重的東西呢？”我打算抓一只螞蟻回家觀察觀察。我回到家里，果然下雨了，我用放大鏡觀察了螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻的后面，有一個(gè)鼓鼓的小球體，我上網(wǎng)查了查資料，證明了我的發(fā)現(xiàn)是正確的，我還知道了螞蟻的觸角有很大的作用呢！如果一只螞蟻找到了很大的食物，就只要用觸角發(fā)出信號(hào)，就能引來(lái)很多的螞蟻，螞蟻的'記憶力很強(qiáng)，走過(guò)的路，能記住，能看著景物找回自己的家，它走過(guò)的路還會(huì)留下一種味道，它也能靠著味道回家。
大自然的生物告訴了我們很多秘密，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多對(duì)自己有用的東西和知識(shí)。
四年級(jí)啟示作文 51
在我的記憶中，軍訓(xùn)的這幾天猶如一個(gè)貝殼中一顆閃閃發(fā)光的珍珠。我很珍惜它，因?yàn)樾W(xué)生活中，只有這一次。讓我們走進(jìn)記憶的海洋，傾聽(tīng)這五天有趣生活中的難忘事吧!
這幾天，最引人注目的，就是鳳凰尋古、翻越障礙了。大家在鳳凰山上挖地雷，所有同學(xué)都為了班級(jí)、為了同學(xué)而努力著，大家的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，不顧一切地尋找。手臟了，不要緊。再一個(gè)就是“蘋(píng)果的`誘惑”。這又一次為了證明我們五三排是最棒的，大家這一路上一直努力地控制自己不吃蘋(píng)果，抵擋誘惑。這更體現(xiàn)了我們班的團(tuán)結(jié)力。
再說(shuō)翻越障礙，有些項(xiàng)目對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是有些困難，但大家不停地在為同學(xué)們講方法，教技巧。是這樣，才會(huì)有能干的五三排。扔沙包，排長(zhǎng)陳煦童在隊(duì)伍的最前面。一個(gè)人扔兩個(gè)沙包，一個(gè)沒(méi)進(jìn)，排長(zhǎng)拍手為隊(duì)員鼓勁。扔進(jìn)一個(gè)，排長(zhǎng)向你豎起大拇指。有時(shí)，還會(huì)教你扔個(gè)拋物線。
最后，我們要感謝教我們的邱炳華邱教官。要不是他的嚴(yán)格要求，我們就不會(huì)“懂事”與“長(zhǎng)大”。要不是他的認(rèn)真努力，我們就不會(huì)有今天的成就。謝謝你!邱教官!
四年級(jí)啟示作文 52
今天,在路邊多了不少賣(mài)康乃馨的人,我忽然想起來(lái),今天是母親節(jié).我毫不猶豫地拿出錢(qián),買(mǎi)了一束康乃馨.
康乃馨是表示母親深深恩惠的花朵.母親給了我們生命,她們的愛(ài)是最偉大的
母親,是這世上最可敬的人,給母親配上最樸實(shí)無(wú)華的花-康乃馨.而康乃馨的傳說(shuō)是最耀眼的一道光景.在美國(guó)的.一個(gè)小村莊里住著一個(gè)叫維斯特的女士,她是全村最?lèi)?ài)孩子的婦女.她收留無(wú)家.她收留無(wú)家可歸的孩子,精心照顧他們.可不久,她被一種可怕的傳染病送上了天國(guó).在追悼會(huì)那天,她的女兒安娜為她獻(xiàn)上了一束白色的花,那就是康乃馨.從此,白色康乃馨就送給死去的母親,紅色的母親送給在世的母親.美麗的傳說(shuō),美麗的花把最美的花獻(xiàn)給最慈祥的母親.
母親,神圣的字眼,母親也許是這世上最難的職業(yè),這個(gè)世界因有了母親而變得更璀璨奪目!在母親節(jié)到來(lái)之際,把最美的康乃馨獻(xiàn)給母親,祝母親永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!
夢(mèng)境會(huì)褪色,繁花也會(huì)凋零,而母親這個(gè)光輝的職業(yè)永遠(yuǎn)都會(huì)閃光!
四年級(jí)啟示作文 53
有一天學(xué)校里要搬桌子，我和幾個(gè)力氣大的愛(ài)逞能，一個(gè)人搬一張桌子。搬到之后，因?yàn)橛幸环N桌子使用鐵做的，所以搬起來(lái)很費(fèi)力，費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)一寸地方，我如一只背著重殼的蝸牛，慢騰騰地蠕動(dòng)著。
就在這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面。螞蟻們?cè)谙﹃?yáng)的一縷金光里忙碌著，它們要為自我尋找晚飯，在一塊平地上有幾塊看圓月的人吃月餅時(shí)留下的月餅，雖然月餅小，可是是螞蟻的幾百倍，如果有一只螞蟻想要獨(dú)吞，并顯示出它的強(qiáng)大力量，必須會(huì)毫不猶豫地將它搬走，可是這種想法是顯然不可能的'�？墒侨绻娴氖沁@樣，這只螞蟻將搬到猴年馬月才能到達(dá)家門(mén)口。它沒(méi)有這么做，而是叫來(lái)了所有螞蟻成員，螞蟻的力量雖然微薄，可是成千上萬(wàn)只螞蟻齊心協(xié)力，必須能吃到晚餐，它們不能只想個(gè)人的利益，它們就會(huì)被活活餓死。所以我必須和別人合作才能完成任務(wù)，有一首歌是這樣唱：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”是呀，團(tuán)結(jié)力量大無(wú)比。于是我改正錯(cuò)誤，理解了別人的幫忙，完成了任務(wù)，又開(kāi)始繼續(xù)與別人搬桌子。
我明白了一個(gè)人的力量雖然微薄，可是所有人一旦團(tuán)結(jié)起來(lái)，就連金山也能搬走，是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是鐵是鋼。
四年級(jí)啟示作文 54
今天我在跑步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)聯(lián)系到生活上去的道理。
其實(shí)也是平時(shí)跑步第一第二的道理，只是聯(lián)想到生活上去。我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的一圈就是一個(gè)時(shí)代，我們?cè)谂懿骄驮谂�、奮斗和學(xué)習(xí)。跑步時(shí)跑在最前面的人就是時(shí)代的領(lǐng)先者，在最后的人就是時(shí)代的落后者。領(lǐng)先者和落后者是不固定的，因?yàn)榇蠹夷阕肺亿s不停得努力，一些人跑的很前面，當(dāng)他覺(jué)得累了停下來(lái)，一不小心就成了落后的人。那些領(lǐng)先者一驕傲就開(kāi)始漫不經(jīng)心的跑步，很容易就會(huì)摔倒，落到了后面。但是只要重鼓作氣，爬起來(lái)還是有可能的第一。那些抄近道的跑步者相當(dāng)于做事情耍小聰明的.人，一點(diǎn)都不光榮，但是只要改正方向，還是不會(huì)像小偷的人了。
所以想成為用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ脕?lái)領(lǐng)先者，就要堅(jiān)持不懈，不驕傲，不干小聰明的事，就可以成為中、低等的人，只要再努力的干事情，用力的跑的話，成為領(lǐng)先者的人可能就是你。
這就是跑步的道理，這就是生活的道理，其實(shí)成為領(lǐng)先者并不難，其實(shí)只要做到我講的那幾點(diǎn)就行了，讓我們成為跑在最前面的人，加油！
四年級(jí)啟示作文 55
看著窗外樹(shù)梢上唱歌的麻雀，思緒飄到了四年前…
我抓了一只麻雀，把它放在籠子里。
我把籠子放在靠窗的餐桌上。
幾只麻雀飛到了窗前的富貴樹(shù)前，嘰嘰喳喳地覓食，在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱歌，來(lái)回跳躍。我不時(shí)用小黑眼睛奇怪地看著屋里的麻雀，似乎在問(wèn)：“你們真的不出來(lái)嗎？”
關(guān)在籠子里的麻雀不停地飛出來(lái)，甚至檢查它紙板籠子里的桌子。
但它還是飛不起來(lái)，籠子在地上不停地晃動(dòng)。麻雀似乎一直在努力掙脫束縛。
窗外的麻雀變成了黑影，從窗口飛走了，“嘰嘰喳喳”的'聲音也漸漸遠(yuǎn)去，而地上的籠子卻沒(méi)有晃動(dòng)，就靜靜地呆在那里。
我趕緊跑去打開(kāi)籠子，但麻雀再也沒(méi)動(dòng)過(guò)，也沒(méi)叫過(guò)。它的眼睛睜得大大的，望著窗外的自由世界。
因?yàn)橐粫r(shí)的貪欲，我剝奪了它的生命自由。也許這樣的小事只是歲月洪流中的一粒微塵，但這是麻雀短暫的一生，而這一生還有大部分時(shí)間是在監(jiān)獄里度過(guò)的……真的很殘酷。
如果我們被關(guān)在比自己大幾倍的籠子里，你會(huì)怎么想？
看著窗外的麻雀，我再也不想抓它們了。
四年級(jí)啟示作文 56
我們身邊有很多不足為奇的瞬間，如三月桃雨飄舞的嬌美，春天碧草的生機(jī)，群星降臨的璀璨。甚至是暗波涌動(dòng)的溪流，夏日傍晚的夕陽(yáng)都會(huì)有它們漫長(zhǎng)的一生，美麗的一瞬。
而我們身邊環(huán)繞著如此多美好事物，誰(shuí)又曾注意過(guò)在那間知識(shí)的小屋里默默奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)的它呢？
它沒(méi)有美麗的樣貌，沒(méi)有少女的窈窕，沒(méi)有扶柳的纖細(xì)。不如鏤花藝術(shù)品的精美，只是直直落落，宛如高聳的青松般堅(jiān)傲，它就是――粉筆！
它雖然外貌不出眾，但它的精神卻值得人人歌誦。它很偉大，它用自己的身體擦磨著那它生命的歸宿，讓自己堅(jiān)傲的身軀，化為一筆一劃，組成個(gè)個(gè)清晰的文字，組成老師的'心聲，組成無(wú)窮的知識(shí)。成就一代又一代的新生。
它如同把刻刀，在那間莊嚴(yán)方正的黑板上消磨著生命，即使它的付出不過(guò)短暫的一刻，即使下一秒，它便化成煙灰，覆蓋著無(wú)數(shù)親友的痕跡，它也沒(méi)有放棄，也不后悔，堅(jiān)毅地讓需要的人消磨，最后化為煙灰，但依然存留著那不變的決心――為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。
它就如同那小小的蜉蝣，雖然只有短暫的一生，但是卻能活得有價(jià)值，活得精彩，活出別人所沒(méi)有品格。也許我們都要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那不為人知的默默付出。
四年級(jí)啟示作文 57
生活就像一本無(wú)字書(shū)，但卻可以讓我們從中有所發(fā)現(xiàn)，讓我們有所啟示。每每翻開(kāi)這本書(shū)，我的心中便泛起一圈圈漣漪。
去年暑假我在好奇心的驅(qū)使下捉了一只知了放在陽(yáng)臺(tái)的花盆里。那天我閑得無(wú)聊拿了一本書(shū)專(zhuān)心致志得看著�！爸�、知了……”一陣?guó)Q叫聲傳入耳中。剛開(kāi)始，我沒(méi)有理睬，但時(shí)間久了，讓人心煩。我便放下書(shū)，循聲望去，只見(jiàn)知了正在拼命地朝陽(yáng)臺(tái)的玻璃窗上撞。我看了下，窗戶的`右邊是關(guān)的，但左邊是半開(kāi)著的�！爸�、知了……”它大聲叫著，似乎在喊：“放我出去!放我出去!”它用那薄紗羽翼和黑褐色的身體拼命地撞擊著眼前的屏障，一下、兩下、三下……過(guò)了許久，它非但沒(méi)有停下休息，反而更加執(zhí)著得撞擊玻璃。我想推開(kāi)窗戶，但最終又縮了回來(lái)，因?yàn)槲覉?jiān)信，執(zhí)著的它一定會(huì)勝利的。
不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它開(kāi)始往窗戶的左邊爬了，一直爬到那半開(kāi)著的窗戶前，鼓鼓的眼睛充滿了希望。啊，它出去了!
我看著它漸漸消失的身影，心里默默地祝福：“飛吧，成功永遠(yuǎn)屬于你這只堅(jiān)韌、執(zhí)著的知了。”從此堅(jiān)韌、執(zhí)著便印在了我的腦海里，我將一生受用不盡。
四年級(jí)啟示作文 58
一天上課，不知哪位同學(xué)冒出一句“下雪了”，聽(tīng)到這句話，同學(xué)們和老師紛紛向窗外望去，只見(jiàn)那鵝毛般的大雪從天而降。
我心想：下課有好多好多的雪可以玩了，可以打雪仗，堆雪人等，一會(huì)兒下課鈴聲傳到我們耳邊，同學(xué)們飛快地跑出教室，只見(jiàn)地面上只有那一層薄薄的雪，這可怎么玩呀，我有些失望。
放學(xué)后，我急忙跑回家，對(duì)媽媽說(shuō)：“為什么現(xiàn)在下雪后的雪只有一點(diǎn)呢？”媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“還不是因?yàn)槿藗冇玫?冰箱和空調(diào)排出的氟，把天空中的臭氧層弄得全是破洞；臭氧層有了洞，太陽(yáng)直射到地球，導(dǎo)致全球溫度一年比一年高了，太陽(yáng)的過(guò)多的紫外線曬在人們身上，害得人們老生病，讓人感到渾身不舒服。”
媽媽想了想，臉上露出幸福的微笑，對(duì)我說(shuō)：“我小時(shí)候下雪，一下能連下幾天呢！房頂上的雪像給自己戴上了一頂白色的帽子，地上的雪仿佛為大地披上了外套，小樹(shù)也穿上了白色的毛衣。我們還打雪仗、堆雪人，老師也參加了。雪踩上去還有“咯吱咯吱”的聲音呢！”
聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，我可真羨慕，真希望我們的冬天也是一個(gè)白雪世界。
唉！我真希望科學(xué)家能用其他的化學(xué)成分來(lái)代替氟，讓溫度下降。
四年級(jí)啟示作文 59
生命是渺小的，像海灘上的一粒沙子；生命是偉大的，像泰山上一棵挺拔的蒼松。其中飛蛾和小草就讓我感受到了生命的力量。
有一天晚上，我看見(jiàn)了一只飛蛾爬在我的作業(yè)本上，好奇地來(lái)回移動(dòng)。于是我一伸手立馬捉住了它。可令我大出意外的是，它居然想試圖突破我的防線，逃之夭夭。我看著驚恐萬(wàn)分的它奮力撲閃翅膀，努力掙扎。我的手只要稍微一用力，它就會(huì)粉身碎骨。這小飛蛾雖然體積小，但動(dòng)作相當(dāng)敏捷。一不留神，就成功地逃出我的.五指山�？炜�，即使它的翅膀已全部脫落，仍然跌跌撞撞試著飛起來(lái)。我看著它那頑強(qiáng)的生命力，決定放它遠(yuǎn)行。
“嘩啦啦”傾盆大雨的下午，“轟隆隆”一道閃電劃過(guò)天空，樹(shù)上的樹(shù)葉嚇得瑟瑟發(fā)抖。樹(shù)木被吹得東倒西歪。只有小草不怕暴風(fēng)雨的襲擊。就算它已經(jīng)完全貼在地面，但它仍然不服輸，一次又一次頑強(qiáng)地站起來(lái)。這種生命力是否也讓你深深震撼，深深感動(dòng)？
生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們來(lái)珍惜生命的價(jià)值，用愛(ài)唱一曲生命的贊歌。
四年級(jí)啟示作文 60
生命，生命是一首歌，生命是一首詩(shī)，生命是一朵花，生命是……生命有開(kāi)始，也有結(jié)束，不可能是無(wú)限的。有時(shí)生命只是瞬間，但是卻放出了最光彩的一面;有時(shí)生命很長(zhǎng)，但只是虛度年華。世界上的生命是各種各樣的，有的光彩一生，有的'卻后悔一世，植物與動(dòng)物也是一樣的。
含笑花，聽(tīng)名字就知道是一種嬌小，弱不禁風(fēng)的小花，可它卻知道要利用生命，雖然它的生命正如名字一樣含笑一放就沒(méi)有了，但它把生命中最光彩一面體現(xiàn)了出來(lái)，這樣露出自己的光彩展現(xiàn)在生命中——哪怕生命只是一瞬間，也比那些生命很長(zhǎng)但毫無(wú)用處的好。
我們生活中，蜜蜂是一只再普通不過(guò)了的小動(dòng)物，但它對(duì)生命是十分重視的。一次一只蜜蜂誤入了我的家，我便用紙包住了它，它在我的手中不停地掙扎，只要我再用力一點(diǎn)，它就動(dòng)彈不得了，但它掙扎了好久，始終沒(méi)有放棄，它那求生的欲望使我感到了生命是多么的可貴啊!于是我放了它。
生命是可貴的，生命是屬于我們自己的，你可以好好利用，也可以白白糟蹋。對(duì)于生命的選擇和目標(biāo)要靠自己，生命是要靠自己把握的，生命只有一次!如果沒(méi)選好人生將白白荒廢了，會(huì)使你后悔一生。生命，生命……
四年級(jí)啟示作文 61
青的草，綠的葉，鮮艷的花兒，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，人們躺在綠茵茵的草地上。
公園的草坪上，隨處都可以看到>放風(fēng)箏的人群，他們甚至展開(kāi)了比賽。你瞧：他們興高彩烈地追著、跳著、跑著�？罩心谴笮〔灰弧㈩伾鳟惖娘L(fēng)箏讓人眼花繚亂。人們的心都隨著那翱翔的.風(fēng)箏飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，盡情地釋放著青春的氣息。
可是有誰(shuí)知道，此時(shí)，最痛苦的是那飛翔的風(fēng)箏，它們是渴望自由的，但是自由不屬于它們。它們?cè)嗌俅蜗霋昝摷m纏，掙脫主人手中的線團(tuán)，飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天，自由自在地翱翔在天空中，可最終的結(jié)果還是因?yàn)槭`在自己身上的線團(tuán)而墜落。
想想以前我是多么喜歡、盼望、期待周末，一到那時(shí)候，我就快活地和小鳥(niǎo)一樣，吃零食，看電視，睡懶覺(jué)，是我每個(gè)星期的“必修課”，晚上還可以玩電腦，功課、作業(yè)都可以先拋到一邊，想做的時(shí)候還有“人工作業(yè)機(jī)”，老爸在一旁等待我不懂事拋給他的“疑難雜癥”。生活可自由了！可如今。唉，當(dāng)21世紀(jì)的小孩可真難！
不過(guò)我知道，其實(shí)他們都是為了我好，可。
此時(shí)，我多么希望自己能成為一只斷了線的風(fēng)箏，在學(xué)習(xí)、生活的成長(zhǎng)道路上自由地飛翔，在飛翔中飽覽著美麗的春色。
四年級(jí)啟示作文 62
我很喜歡看漫畫(huà)。有的漫畫(huà)會(huì)讓我開(kāi)心一笑，但不會(huì)留下什么深刻印象；有的漫畫(huà)卻能引起我的深思，讓我從中得到許多啟示。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)戴眼鏡的人抱著雙膝，坐在一棵纖細(xì)的小樹(shù)下。旁邊有一把鐵鍬，顯然小樹(shù)是剛栽種的。樹(shù)上只有兩個(gè)樹(shù)杈，幾根樹(shù)枝，樹(shù)葉稀少，什么都遮不住。一個(gè)人提著水壺走過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備給小樹(shù)澆水，看到坐在小樹(shù)下的人，就問(wèn)他：“你干什么？”那人扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“等著乘涼�！�
小樹(shù)還這么小，他也沒(méi)有給小樹(shù)澆水，甚至連小樹(shù)都不是他種下的，他卻已經(jīng)等著享受成果了。這難道不是一種想不勞而獲的.行為嗎？尤其是對(duì)話中的那一個(gè)“等”字，更是表現(xiàn)了那人坐享其成的心理。如果沒(méi)有人給這棵小樹(shù)澆水施肥，對(duì)它精心呵護(hù)，它估計(jì)不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，更不用說(shuō)有樹(shù)蔭可乘涼了。
一分耕耘，一分收獲�，F(xiàn)實(shí)生活告訴我們，不勞而獲是不可能的。農(nóng)民伯伯辛勤勞作，才會(huì)有秋天的豐收；書(shū)法家勤學(xué)苦練，才會(huì)有高超的書(shū)法技藝，寫(xiě)出優(yōu)秀的書(shū)法作品……即使是生活中的一頓午飯，也離不開(kāi)媽媽的前期準(zhǔn)備和精心烹飪。而我們，只有每天認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
只有付出了，才會(huì)有收獲，我們要靠自己的努力達(dá)到目標(biāo)！
四年級(jí)啟示作文 63
生命，是一塊無(wú)比珍貴的黃金，我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，生命只有一次，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，讓自己的人生光彩有力，創(chuàng)造輝煌的成就。我的姥爺就是這樣的人。
我的姥爺今年已經(jīng)79歲了，70歲得了殘疾，可他不放棄，還堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去。他的一生有很大的`成就。聽(tīng)媽媽說(shuō)他小時(shí)候努力讀書(shū)，到了現(xiàn)在還繼續(xù)讀書(shū)。他是一名歷史和數(shù)學(xué)老師，他的知識(shí)淵博。他說(shuō)：“我的生命的意義就是讀書(shū)學(xué)習(xí)，我的生命雖然短暫，但是我能在這個(gè)短的時(shí)間內(nèi)，再堅(jiān)強(qiáng)地活下去，再看一看這美麗的世界！”他的話給我很大的激勵(lì)，我決定像姥爺那樣讀書(shū)學(xué)習(xí)。
我的哥哥叫李壯壯，他的成績(jī)?cè)谌Ｃ看尾宦淝笆�，可他因�(yàn)橐淮我馔�，腿腳受到了傷害，行動(dòng)不方便。可他不放棄，努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在馬上就要當(dāng)上了化學(xué)狀元，成績(jī)優(yōu)異，是我心目中學(xué)習(xí)的榜樣。他現(xiàn)在坐在輪椅上，刻苦鉆研難題，我的哥哥更是我學(xué)習(xí)的榜樣。
從他們的這些舉動(dòng)中，我們深深地體會(huì)到了生命的重要性。生命是世上最珍貴的東西，我們要好好珍惜它，使生命成為永恒，創(chuàng)造出偉大，輝煌的成就。
四年級(jí)啟示作文 64
“加油，加油！就要到了！”隨著螞蟻們的成功回巢，我明白了許多道理。
今天在體訓(xùn)休息時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻正在搬著一塊指甲蓋大小的面包，努力地想要把它搬回家。一場(chǎng)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的遠(yuǎn)征開(kāi)始了。
食物太大，螞蟻太少。于是，首先發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻火速回巢，召集了許多螞蟻，可迅速趕來(lái)的螞蟻們還是搬不動(dòng)眼前的.美食。于是，又一次請(qǐng)求增援，一傳十，十傳百，終于盼來(lái)了強(qiáng)大的螞蟻軍團(tuán)。終于，它們抬起了美食，邁開(kāi)了遠(yuǎn)征的第一步。它們托舉著美食，快速地奔向它們的巢穴。可是，它們遇到了一座大山（一級(jí)臺(tái)階）。于是，這些大力士們迅速地做出了決定，分解了一小部分食物，由一些小螞蟻搬上去；與此同時(shí)，在剩下的食物上多了一名指揮官，站在食物上發(fā)號(hào)令，開(kāi)始了它們最艱難的旅程。指揮官十分認(rèn)真，小小的觸角微微抖動(dòng)，似乎正精神抖擻地喊著“一二一”呢！一陣風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，這個(gè)可怕的敵人一下子把它們重新吹入谷底，但它們毫不氣餒，振作精神繼續(xù)向上沖，終于，它們沖上了頂峰，喜滋滋地把美食搬回了家。我們也高興地歡呼了起來(lái)。
看完整個(gè)螞蟻搬食物的過(guò)程，讓我感慨萬(wàn)千，堅(jiān)持、合作、努力、不服輸，就是成功的代言詞。
四年級(jí)啟示作文 65
我很喜歡打卡，而且我的打卡技術(shù)也很高，但我原來(lái)打卡時(shí)很不講信用，經(jīng)常把別人的卡騙到自己的手里，有時(shí)還不交卡，但從那件事過(guò)后，我就很講規(guī)矩。
那是我上三年級(jí)的時(shí)候，一天，我?guī)е恍┛ㄈW(xué)校里玩，我被一個(gè)高年級(jí)的`同學(xué)“孔夫子搬家——凈是輸”，我并對(duì)他說(shuō)：“我不給你卡了�！�
“但我已經(jīng)贏了啊�！彼麪�(zhēng)辯道。
“但我沒(méi)說(shuō)給你�！蔽一卮稹Ｋ麑�(duì)我說(shuō)：“那你明天帶卡來(lái)給我�！蔽掖饝�(yīng)了，但是第二天我卻并沒(méi)有給他，他并沒(méi)有生氣，而且對(duì)我說(shuō)：“與朋友交，言而 有信�！辈⒏嬖V我只要你欺騙他人，就不會(huì)得到別人的信任，就像放羊娃欺騙大家說(shuō)“狼來(lái)了”最后大家不相信他，他被狼吃掉了。聽(tīng)了后，我感覺(jué)非常慚愧，向他 道了歉。
對(duì)，在生活里我們與朋友交往的過(guò)程中，不要欺騙他人，這樣只會(huì)讓別人更不信任你，而漸漸疏遠(yuǎn)你，不愿和你交朋友，所以，人要做講信用的人，不要只說(shuō)到而不做到，這樣的行為最可恥。
瞧，我們?cè)诘拇蚩�，我們�(cè)诳鞓?lè)的打卡，“與朋友交，言而有信”這句啟示深深的印在我的心里。
四年級(jí)啟示作文 66
記得在我很小的時(shí)候，爸爸帶我去放風(fēng)箏。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，令人神清氣爽！廣場(chǎng)上有好多人在放風(fēng)箏，藍(lán)藍(lán)的天空中翱翔著矯健的雄鷹，翩翩的蝴蝶，憨憨的'八戒……
風(fēng)箏個(gè)個(gè)不甘落后，一個(gè)比一個(gè)飛得高，都在倔強(qiáng)地掙脫細(xì)線地束縛！我想如果把拴風(fēng)箏的線取掉，它會(huì)不會(huì)飛得更高一些呢？于是我將手中風(fēng)箏的線取掉，讓它自己去飛。可是，它卻怎么也飛不起來(lái)，我將它使勁拋向空中，它依舊飛不起來(lái)。
我只好請(qǐng)爸爸幫忙，爸爸重新將線系在風(fēng)箏上，迎著風(fēng)，快速跑了起來(lái)，風(fēng)箏開(kāi)始一跳一跳地飛了起來(lái)，我好開(kāi)心！那么如果現(xiàn)在把手丟開(kāi)，風(fēng)箏會(huì)不會(huì)可以自由自在地飛得更遠(yuǎn)更高！我懇求爸爸把可憐的風(fēng)箏放了，讓它自己自由地去飛。爸爸笑了笑，答應(yīng)了。結(jié)果，風(fēng)箏像鉛塊一樣砸了下來(lái)。就在這時(shí)，我明白了……
我們就如同風(fēng)箏，如果老師家長(zhǎng)放手讓我們?nèi)ネ妫詈笫〉木褪俏覀儯蝗绻蠋熂议L(zhǎng)嚴(yán)格約束我們，我們就能一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，最后獲得成功。同學(xué)們！讓我們遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，像帶線的風(fēng)箏那樣，飛得越來(lái)越高吧！
四年級(jí)啟示作文 67
“滴答”下雨了，臉頰上的淚滾落下來(lái)，可能是傷心的淚，也可能是喜悅的淚。任何的的生物都會(huì)有淚，當(dāng)淚劃過(guò)嘴角，留下的只是淡淡的咸味。
燕子的眼淚可能被他用來(lái)和泥了吧！所以它的房子這么堅(jiān)固，
就是因?yàn)檫@里面摻雜這它的淚水和汗水吧！
魚(yú)兒的眼淚是什么？是一片汪洋的大海吧！海水的咸和苦澀就是魚(yú)兒的淚水的.味道吧！那魚(yú)兒的可真愛(ài)哭啊，是什么事讓魚(yú)兒這么難過(guò)呢？噢，是河水污染讓魚(yú)兒失去了它們的同伴，甚至已危機(jī)到自己的性命了。它們卻無(wú)能為力，它們只有用哭泣來(lái)表達(dá)內(nèi)心的不滿。
小草的眼淚是什么？是清晨那草葉上的晶瑩的露珠啊！初陽(yáng)升起，葉片上只留下淡淡的淚痕，是喜悅還是悲傷，我無(wú)從得知......
人類(lèi)的眼淚是什么？
是危險(xiǎn)時(shí)刻留下，為保全性命，留下的祈求的眼淚！是為利用別人，而留下的假惺惺的淚水！是為了自己的利益不擇手段而“大獲全勝”后留下的邪惡的眼淚！是為了……這些淚留的可恥，可悲，可笑！
秋風(fēng)吹過(guò)最后一片樹(shù)葉打在身上，這是臉上滑過(guò)一顆無(wú)比晶瑩的淚滴，那是一顆前所未有的那般純凈的露珠~···會(huì)恨的淚水。
四年級(jí)啟示作文 68
有人說(shuō)：“失敗是成功之母�！边@就是我的座右銘，這雖然只是一個(gè)普通的句子，但它給我?guī)?lái)的啟示卻很大。
我的成績(jī)忽高忽低，還有一次不及格！我無(wú)精打采回到家把試卷拿給媽媽看。媽媽不但沒(méi)生氣，還用失敗是成功之母的.名言來(lái)激勵(lì)我。我有氣無(wú)力地爬起來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)，做作業(yè)，把做錯(cuò)的題改過(guò)來(lái)，好好上課。
又到了考試那一天，我都認(rèn)認(rèn)真真2做好了題。檢查了一遍。就滿意的把試卷交了上去。等了兩天，終于到發(fā)卷的那天！我期待極了，只見(jiàn)老師捧著卷子走進(jìn)了教室。我的心臟像只兔子一樣跳。開(kāi)始念分?jǐn)?shù)，90分沒(méi)有我，不免有些失落，等到了80分之中。我拿到86分，我努力的成果出來(lái)了！沒(méi)達(dá)到我想要的分?jǐn)?shù)！我還要努力！
于是，我更勤奮了！作業(yè)認(rèn)真完成，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，回答老師的問(wèn)題。錯(cuò)題及時(shí)改正，不懂的就去及時(shí)請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)。
到了期中考試了！我每道題都會(huì)做，而且都很熟。馬上就做完了！然后檢查了個(gè)遍！最后交上去了。又到了發(fā)卷時(shí)刻！終于，老天不負(fù)苦心人，我考了語(yǔ)文94分，數(shù)學(xué)95。5分，英語(yǔ)96分。我開(kāi)心極了！
失敗是成功之母。我的座右銘！
四年級(jí)啟示作文 69
在學(xué)校，老師常教育我們要助人為樂(lè)，主動(dòng)幫助有困難的人。我把這句話牢牢的記在心里，只要碰見(jiàn)有困難的人，我能幫助的，我一定會(huì)盡我的能力去幫助。
就在前幾天發(fā)生了一件事，讓我很受啟發(fā)。當(dāng)我在放學(xué)的路上，路過(guò)一個(gè)車(chē)站時(shí)，有一位白發(fā)蒼蒼的老人，闖進(jìn)了我的視野，她大約七十多歲，穿著一身深藍(lán)色的`衣服，拄著拐棍，只見(jiàn)她移動(dòng)著小腳，老人一邊走一邊仔細(xì)分辨一輛輛公交車(chē)前掛的
牌子，她打量了一下剛停下的公交車(chē)，終于顫顫巍巍地抓住了扶手，上了車(chē)。看見(jiàn)老人上了車(chē)，我不由自主的松了一口氣。誰(shuí)知她又下了車(chē)，我正想去幫她一把，就在這時(shí)，來(lái)了一位學(xué)生模樣的男孩，快步走到老人身旁，雙手?jǐn)v著老人的胳膊，低著頭詢問(wèn)著什么，他一邊問(wèn)一邊扶著老人向前走去？？看著這一老一小消失在人流中，我真的很高興，高興的是：那位學(xué)生看到別人有困難時(shí)，毫不猶豫的伸出援助之手，更高興的是那位學(xué)生能把老人送到她想去的目的地。我想：只要我們每個(gè)人都懷著一顆美好的愛(ài)心去對(duì)待別人，只要我們
所有的人都不斷向社會(huì)注入一股愛(ài)的清泉，那么我們的社會(huì)就一定會(huì)充滿著愛(ài)，一定會(huì)變的更美好！
四年級(jí)啟示作文 70
豐子愷老先生的漫畫(huà)形象生動(dòng)富有深刻諷刺意義，今天我要講講他的諷刺漫畫(huà)《教育》。
從圖片上來(lái)看，一個(gè)孩子被一雙無(wú)情的大手硬按進(jìn)固定的人制模板里。而那個(gè)孩子表情是痛苦的，哇哇大哭。雙手向前伸著，似乎是在哀求那雙無(wú)情的大手不要這樣做
單從表面我們可以看出，這是按著模板來(lái)培養(yǎng)人。一個(gè)模子里做教育，制定一套優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，老師們就像做娃娃的一樣，努力把每個(gè)孩子往優(yōu)秀的模板里套，這樣才是完美的作品。
豐子愷先生這幅入骨的諷刺漫畫(huà)，想必也是在批評(píng)著什么，呼吁著什么。
但一個(gè)模子里做教育，這真是父母或者老師想要給到孩子的教育嗎？
記得一位教育家說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的教育者應(yīng)該用50種方法去教育一個(gè)孩子，而不是一種方法教育50個(gè)孩子。有遠(yuǎn)見(jiàn)的教育者都應(yīng)該明白，人生而不同，如同花草植物，只有清晰認(rèn)識(shí)其不同特性，因性施肥澆水，因材施教，才能開(kāi)出最嬌艷的.花朵，結(jié)出最甜美的果實(shí)。
我敬佩豐子愷先生通過(guò)這幅漫畫(huà)透露出來(lái)的深刻內(nèi)涵，希望人們都能看得懂這幅畫(huà)，并且吸取教訓(xùn)，讓如漫畫(huà)里的孩子們不再哭泣，求助
四年級(jí)啟示作文 71
我寫(xiě)這篇文章時(shí)是借以燈光的力量；文章中的每一個(gè)文字都是燈光撒下的點(diǎn)點(diǎn)斑駁。
沒(méi)有燈光，我是一個(gè)盲人。是色盲，是一個(gè)只知道黑色的色盲；是文盲，是一個(gè)連文字都寫(xiě)不出的`文盲。
是燈打開(kāi)了我的思路，是燈點(diǎn)亮了我的心靈。此時(shí)我才變得有話可說(shuō)，才有文屁沖天的資格。
燈光使我筆桿變得剛勁有力，燈光使我筆尖充滿激情。文字的跳躍，那是燈光的杰作。
我有時(shí)喜歡對(duì)著燈光看，看久了，我會(huì)沉湎其中……不覺(jué)將眼睛閉上，留下的是看久了的淚水。
夜晚，我打開(kāi)窗戶，最能抓住我眼球的是點(diǎn)點(diǎn)燈光，它們無(wú)規(guī)律地排列著，點(diǎn)綴著我們城市；深夜，燈都悄無(wú)聲息地閉上了眼睛，城市沉睡了。這時(shí)候，唯我的燈亮著，因?yàn)闊粢阄叶冗^(guò)那幾個(gè)被作業(yè)填充的難熬的夜晚。
清閑時(shí)，我喜歡坐在燈下看小說(shuō)。我依偎在燈的身旁，傾聽(tīng)燈光品讀句讀。文字印在紙上，燈光印在書(shū)上，而內(nèi)容卻印在我心里。
可以說(shuō)每一個(gè)夜晚都是燈光陪我度過(guò)的。在它的映照下，我研讀人生，品味生活。
許多人喜歡白天，因?yàn)樗刑?yáng)的光芒普照大地；但我喜歡黑夜，因?yàn)樗袩艄恻c(diǎn)染我心。
在與文字打交道的年代里，我有燈光；在有燈光的年代里，我有文字陪伴。這是燈給我的啟示。
四年級(jí)啟示作文 72
大自然都是人類(lèi)的“教師”，科學(xué)家經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，經(jīng)過(guò)魚(yú)發(fā)明了潛水艇而我就從公雞身上得到了啟示。
我每一次看到公雞在吃一些米飯和小蟲(chóng)子時(shí)，我的腦子里總是會(huì)冒出一個(gè)奇怪的問(wèn)題，為什么公雞就能那么準(zhǔn)確無(wú)誤的來(lái)吃食物，難道就不會(huì)吃偏了嗎？于是，我發(fā)明了一種幫忙人們吃飯的一種機(jī)器，能幫我們吃飯，它能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的把飯送到你的嘴里，這樣，不僅僅很方便，并且很有用，真是一舉兩得！并且，我發(fā)明的機(jī)器還能夠自動(dòng)的叫你吃早飯，中午飯，還有晚飯。
這樣，才能更加有力的，更加健康的，更加完好的保護(hù)自我的身體，不能太早吃飯，也不能太晚吃飯，必須要保護(hù)好身體，不能因?yàn)樘Χ芡沓燥�。這就是它的第二大好處，它還有一個(gè)好處，那就是它是用十分堅(jiān)硬的材料打造而成的，如果你不細(xì)心摔了一下，這是絕對(duì)摔不破它的，任憑你怎樣摔，它都不會(huì)破，這就是它的第三個(gè)好處�？墒牵绻谙奶�，火辣辣的.太陽(yáng)在天上，就會(huì)有許多的害蟲(chóng)來(lái)“打擾”，人們吃飯，所以只要這種機(jī)器看到害蟲(chóng)，就會(huì)從嘴里發(fā)出一個(gè)爪子，能夠把害蟲(chóng)統(tǒng)統(tǒng)抓住，沒(méi)有任何蟲(chóng)子能夠從他的眼皮子底下逃脫，這樣才能讓人們舒舒服服的吃飯，這就是它最終的好處了。
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