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二年級下冊作文

時間:2024-10-27 20:11:28 二年級 我要投稿

實用的二年級下冊作文錦集6篇

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的二年級下冊作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的二年級下冊作文錦集6篇

二年級下冊作文 篇1

  一個陽光燦爛的日子里,草地一碧千里,像塊碧綠的大地毯。小羊在草地上邊玩邊唱。突然,撲出一只大灰狼,它想把小羊吃掉。小羊看見大灰狼要抓它,拔腿就跑,可是小羊根本跑不過大灰狼,很快它就被大灰狼抓住了。忽然,它想出了一個辦法。它趴在地上說:“哎哦,哎哦,我肚子好痛哦!贝蠡依菃枺骸澳阍趺蠢?”小羊說:“我可能剛才吃了有毒的`青草,完了,我中毒了,你要吃我,你也會中毒的,如果你不怕,你就吃吧,凡正我也活不久了!闭f完又在地上打起滾。大灰狼看看小羊,覺得小羊不像在說慌,嚇的臉色發(fā)白,夾著一條尾巴灰溜溜跑遠了。

  小羊趕緊回家了。

二年級下冊作文 篇2

  學校要舉行制作比賽啦!剛好,今天我在電視里看到了一些大姐姐做的裝飾品很漂亮。我想:我能不能也學著做一做,說不定,我還會做得更好呢!

  說干就干,我準備了一塊白紗布和一些彩色的線后,小制作就開始了。

  首先,我把紗布對折,在媽媽的幫助下,小心翼翼地用針把它的`三個面縫起來。接著,我還找了一張跟紗布一樣大小的紙,用彩筆在上面畫上一只漂亮的小布熊,然后把它貼在縫好的紗布上。最后,我在紗袋的底下掛上一個會發(fā)出“叮當”響的小鈴鐺。

  你看,一個會“發(fā)聲”的小布袋就做好了。這可是我第一次的小制作呀!爸爸、媽媽看了,豎起大拇指直夸我棒呢!

二年級下冊作文 篇3

  【學習目標】

  1、樂于探究,能發(fā)現(xiàn)詞語的結構特點。

 。病⒛塥毩⒆R字,區(qū)別形近字,能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

 。、通過口語交際調動學生參加討論的積極性,培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。

 。、能向大家展示自己課外學習所得,展示與同學合作辦的墻報、以及其他有關記錄“六一”活動的內容。

  【課前準備】

  1、課堂小練習。

 。、生字認讀卡片。

 。、“辯論會”的活動主題牌。

  【教學設計】

  〖我的`發(fā)現(xiàn)

  引導學生發(fā)現(xiàn)六組詞語的共同構詞特點:重疊形式相同;都是由兩個意思相反的詞構成的。

 。、請學生自由讀詞語,說說這些詞語有哪些相同之處,再讀讀這些詞語,注意把握這些詞語的朗讀節(jié)奏。

  2、照樣子說詞語:

  大大小小──(大。 多多少少──( )

  深深淺淺──( ) 高高低低──( )

  長長短短──( ) 粗粗細細──( )

  〖日積月累

 。、讀讀認認:

 、 自由練讀四組同偏旁的字,說說每一組中的字有哪些相同之處。

 、 讀讀生字組成的詞語,想想這些字詞的意思。

  ⑶ 通過組詞的形式,認讀記憶八個生字。

  ⑷ 采取多種形式鞏固識記。

  2、我會填:

  ⑴ 看題目,說說這道題要我們干什么。

 、 仔細讀讀每一組字,說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

 、 獨立完成練習。

 、 四人小組交流互改,有不能確定正誤的,提出來請老師或同學幫助。

  3、我會讀:

 、 自由練讀。

 、 說說你讀懂了什么?(引導學生懂得愛護公共設施,人人有責)

  ⑶ 提出不懂的問題,集體討論解決。

 、 交流該怎么來讀這首詩,再自由練讀。

  ⑸ 賽詩會──年誰讀得最好。

二年級下冊作文 篇4

  一個下著鵝毛大雪的夜晚,灰太狼又出來偷小羊了。他非常小心,東瞧瞧,西看看,突然,他的目光轉移到了懶羊羊的`身上;姨切南耄哼@回終于能吃到鮮美的羊肉了。它躡手躡腳地走了過去,背起懶羊羊就跑,可是卻被出來散步的喜羊羊發(fā)現(xiàn)了,喜羊羊大叫:“快來抓狼呀!”就追了上去。

  灰太狼看見喜羊羊追上來了,就加快了腳步,“啪”的一聲掉進了獵人的陷阱里。喜羊羊剎不住車,也跟著掉了進去。灰太狼傷心地叫著:“怎么辦呀?”“別怕,我有辦法!毕惭蜓蛘f,“你先把我頂上去,我再用繩子把你拉上去!庇谑牵姨蔷桶严惭蜓蝽斄松先,喜羊羊馬上就從羊圈里拿了一根繩子,把灰太狼拉了上來;姨歉屑さ卣f:“謝謝你!”

二年級下冊作文 篇5

  “預備!”裁判員大叫一聲。雙方隊員抓起了繩子。

  “嘟——”哨聲響了,也意味著比賽的開始,兩邊的同學都拉緊繩子,繩子絲毫不動,只見他們前腿弓,后腿彎,整個身子像一張硼累的弓,壓陣的胖子小王是班里的'大力士,可他有些吃不消,咬緊牙關,漲得臉像個茄子,豆大的汗珠直往下滴,幾次摔倒,爬起來又接著拔。我們雙方互不相讓,使出了吃奶的力氣往后拉。我們都為他們加油!我們終于取得了勝利。

二年級下冊作文 篇6

  我的小制作是用木頭做的模樣可愛的木頭人。

  制作開始了,我首先拿來一根木頭,用鋸子把木頭鋸成兩段,緊接著在上面一段木頭的'中間鉆兩個洞,再放兩顆釘子進去,然后,在下面的一段木頭中間鉆一個洞,再把木頭鋸成兩段推進去,最后,在木頭上畫上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等,給它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了,突然,一不小心碰到了。這時,驚出了我一身冷汗,心想,這下完了!我冷靜下來后,仔細一瞧,還好,并沒有摔得太壞。我有小小心心地把它扶起來,繼續(xù)把它做好。

  媽媽下班回家,看到我做的木頭人,說:“你做的真好!”受到媽媽的表揚,我高興得手舞足蹈。

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