【實(shí)用】二年級(jí)作文集合5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我的朋友有許多，但和我自親切的是我的好朋友蔣傲，他家來(lái)看看我們的關(guān)系吧！
蔣傲這個(gè)名字可能世界是有很多，但我的心里只有有他一個(gè)，因?yàn)樗俏业呐笥�，他長(zhǎng)了一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里放著單純的光芒，他有兩顆小虎牙，看起來(lái)十分可愛(ài)。他的媽媽是我的姑姑，說(shuō)以我叫他"小弟",他管我叫"大哥"。
他是一個(gè)開(kāi)朗的`小男孩，從來(lái)不做壞事，我們常常在一起玩，每天早上我們不是他找我就是我找他。有一次，他把我惹急了，我說(shuō)了他幾句，說(shuō)的話有點(diǎn)狠，把他說(shuō)哭了，我想了想：俗話說(shuō)得好"哪有舌頭碰不著腮的而且他還是個(gè)小孩子。于是我向他道了歉，他原諒了我，我們又在一起玩了。
后來(lái)我們一直沒(méi)有打架。還有一次，我的腿摔傷了，沒(méi)法走路，是他把我背到了衛(wèi)生所，到了的時(shí)候，他滿頭大汗，我說(shuō)："你沒(méi)事吧？他說(shuō):沒(méi)事，你沒(méi)事就好，我們是朋友嘛！這席話讓我十分感動(dòng)，看來(lái)交一個(gè)好朋友，比什么都重要。
這就是我的朋友!
二年級(jí)作文 篇2
“鈴……”考試鈴響了，我馬上俯下身子去答卷紙，“記一輛紡車反映出了……”對(duì)了是“延安軍民”崇高的理想、豪邁的氣概”還差一句是什么來(lái)著?我抬頭思索起來(lái)。這時(shí)，監(jiān)考老師出去了，同學(xué)們馬上以最快的.速度行動(dòng)了起來(lái)，“璞，一個(gè)紙團(tuán)不偏不正正好落在我的桌上，我習(xí)慣性地用眼睛掃視一遍教室，果然有個(gè)人正向我伸手抱拳，我打開(kāi)紙團(tuán)，一張紙條掉了下來(lái)，唉!這就是我最大的困惑，考試時(shí)接到紙條。
打開(kāi)看看，“好兄弟、講義氣!救人一命勝造七級(jí)浮屠，請(qǐng)告訴我古文的答案，Thank you!”我把紙條撕成碎片，以防后患，再拿出一張紙來(lái)，唉!
其實(shí)對(duì)于一個(gè)好學(xué)生來(lái)說(shuō)，別人傳紙條，回了就可以了。而像我們這類成績(jī)時(shí)好時(shí)壞的學(xué)生，150分的題我最多能保證及格，這種水平的人給別人傳條，考好了下次就盯準(zhǔn)你，考不好，暗地里使勁兒埋怨你。
一張小小的紙條帶給我太多的困惑，它讓我不安，讓我緊張，讓我恐懼，讓我心慌。唉!紙條的困惑。
二年級(jí)作文 篇3
有了文具盒，我就方便多了。打開(kāi)文具盒，映入眼簾的是一張粉紅色的課程表，上面詳細(xì)的記錄著每天的課程。每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，鉛筆阿姨就會(huì)自告奮勇地走出來(lái)，幫我工工整整地寫字；每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮寶寶就會(huì)一蹦一跳地跳出房間，幫我消滅掉錯(cuò)別字；每當(dāng)我要畫直線時(shí)，直尺叔叔就會(huì)挺身而出，用它的`身體幫我畫出筆直的線條。
這就是我心愛(ài)的文具盒，它已成為我朝夕相處、形影不離的好朋友，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我勇往直前、不斷進(jìn)步。
二年級(jí)作文 篇4
今天，我們一行六個(gè)大人，三個(gè)小孩去了五臺(tái)山。剛出發(fā)的時(shí)候，天下著蒙蒙細(xì)雨，漸漸地，雨停了，太陽(yáng)露出了笑臉，汽車在公路上飛馳，離目的`地越來(lái)越近了，山清水秀，天高云淡，我的心情象出籠的鳥(niǎo)兒一樣，興奮極了，望著遠(yuǎn)處隱隱約約的山峰，我不由得吟起了“白云深處有人家”的詩(shī)句，逗得大家哈哈大笑，不知不覺(jué)，我們來(lái)到了五臺(tái)山腳下。
二年級(jí)作文 篇5
一天，鉛筆去找語(yǔ)文書玩。它看見(jiàn)書包愁眉苦臉，便問(wèn)：“怎么啦？書包哥哥，你有什么不開(kāi)心的事嗎？”書包說(shuō)：“我擔(dān)心語(yǔ)文書，它的主人在它身上亂涂亂畫，不知現(xiàn)在怎樣了�！便U筆說(shuō)：“那我們?nèi)タ纯此伞！庇谑撬鼈z手拉手朝語(yǔ)文書家走去。
等它們剛進(jìn)門時(shí)，就看到一個(gè)圖畫本站在那里，它是長(zhǎng)方形，厚厚的`，書殼上還畫著葉子、蜻蜓、大樹(shù)之類的東西。書包問(wèn)道：“你好！請(qǐng)問(wèn)語(yǔ)文書在不在？”“我不就是語(yǔ)文書嗎？你們不認(rèn)得我了？”“什么？你是語(yǔ)文書？”書包和鉛筆異口同聲地叫道。鉛筆說(shuō)：“語(yǔ)文書弟弟，你怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？”語(yǔ)文書說(shuō)：“主人在我身上這邊折一個(gè)，那邊折一下，還亂涂亂畫的，弄得我臟兮兮的。”語(yǔ)文書越說(shuō)越傷心，最后還嗚嗚地哭了。
書包拿來(lái)紙巾，語(yǔ)文書接過(guò)紙巾擦干了眼淚，繼續(xù)說(shuō)：“主人把我弄成這個(gè)樣子，我都沒(méi)法見(jiàn)人了�！闭f(shuō)完，語(yǔ)文書又嚎淘大哭起來(lái)。
鉛筆悄悄地對(duì)書包說(shuō)：“語(yǔ)文書的主人那么不愛(ài)看書也不愛(ài)惜書，將來(lái)肯定一事無(wú)成！”書包聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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