精選小學(xué)二年級(jí)作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
唐代詩人李白寫的一首詩是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，詩句是：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州……。意思就是：李白在黃鶴樓上送別了孟浩然，陽春三月他順流東下去往揚(yáng)州……。
今天，我登上高高的黃鶴樓。黃鶴樓建在湖北省武漢市。它一共有五層，很高很高，它有40個(gè)棱角，從下往上看，首先映入眼簾的是“黃鶴樓”一個(gè)大金匾，很氣派。我爬到第三層，從樓上往下看，人簡(jiǎn)直就是跟小螞蟻一樣，在地下爬行。到了第五層，在走廊里，有許多古代的名人字畫。望眼一觀，長(zhǎng)江大橋就在我的'眼前。長(zhǎng)江大橋分三層，最上面一層有川流不息的汽車，中間一層是火車運(yùn)行的軌道，最下面一層是來來往往的輪船。
我喜歡黃鶴樓，同學(xué)們。你們也去黃鶴樓玩玩吧！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
星期六的上午，小華戴著一頂帽子出門出找小明玩。他們來到一棵榕樹下，小明看到了樹上的鳥媽媽飛走了。
突然，小明爬到樹上，不停地?fù)u動(dòng)著樹枝，對(duì)小華說：“你看，我的`力氣多大呀！”剛說完，鳥窩掉了下來，小鳥嚇得飛走了。小華著急地?cái)[擺手說：“不能玩樹枝，鳥窩都掉下來了。鳥媽媽看了肯定很傷心的！”
小明聽了臉紅了。小華說：“我有辦法�！闭f著，小華快迅爬上樹。小明想：小華不是說不能去樹上玩嗎？小華怎么自己上去了？只見小華把自己的帽子脫下來，放在樹叉上，給小鳥做窩。真是好辦法！ 過了一會(huì)兒，小鳥飛回來了，它們好像在說：“謝謝你們，給我們做的新‘窩‘，我們有新家了！”
小華雖然舍不得帽子，但是能幫助小鳥，并和它們成為好朋友。他心里美滋滋的。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我家有一對(duì)小倉鼠，很可愛。它們圓圓的像個(gè)小絨球，有一雙黑溜溜的眼睛。
一只是灰色的紫倉叫“肥寶”，一只是白色的'銀狐叫“小胖”。它們住在有三層樓的鼠籠里。媽媽羨慕地說；“現(xiàn)在小倉鼠住的比我們好呢！”一樓擺著一個(gè)滑輪，是它們的玩具。
還有一個(gè)小窩，是它們的臥室。二樓是它們的沙浴房，它們小倉鼠最愛在里面打滾洗澡，把毛整理的又滑又亮。還有一個(gè)食盆，里面有面包蟲。媽媽說：“小胖快要生寶寶了，要多給它加點(diǎn)蛋白質(zhì)�！比龢怯幸粋�(gè)水葫。
平時(shí)這對(duì)倉鼠它們會(huì)爬上去“吧嗒吧嗒”地喝水。旁邊的食盆里面裝滿了好吃的東西：花生、玉米、瓜子……兩個(gè)小倉鼠在這里快樂地生活著，無憂無慮，像神仙一樣。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
星期六這天下午，媽媽把我送到李昱婷家玩，和她一起解開了胖大海的秘密。
我們想不通為什么胖大海沒泡水的時(shí)候那么小，為什么泡過水就變大呢？于是，買了一盒胖大海，來探個(gè)究竟。我們拿起一顆胖大海，來觀察，只見它像一顆干橄欖似的，外殼皺巴巴的，很像一棵年邁的.老樹。我們把胖大海拿到鼻前聞了聞，感覺有一點(diǎn)很淡的小苦味，都快有點(diǎn)沒有味道的感覺�？吹搅伺执蠛５耐庑�，我們又好奇里面是什么樣？所以又拿了一把小刀，將胖大海切成兩半�？吹桨⒁糖械煤艹粤Φ臉�，就知道胖大海的外殼有點(diǎn)堅(jiān)硬。我們看著被切成兩半的胖大海里面是白生生的果仁，還在外層浮了一層一層白色巧克力。外面還一層像紙一樣薄的皮，我們還驚奇的發(fā)現(xiàn)原來它的外殼是用一層層皮組成的。我們又聞了一下被切成兩半的胖大海，啊，真苦！
接下來，我接了一杯熱騰騰的熱水，又接了一杯冰水，把一半放入了熱水，一半放入了冷水，慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)胖大海原本像皺巴巴的外殼，在變平，然后里面冒出像海綿一樣的東西在把外殼沖破，就像小雞啄開了蛋殼。過了一會(huì)兒，海綿在變大，越來越大，最后將外殼沖破了，我將胖大海拿了起來，看見晶瑩剔透的海綿，我和李煜婷就什么都知道了，原來胖大海里面是海綿，海綿碰到水就會(huì)膨脹然后就會(huì)把外殼沖破，變得會(huì)很大~~~我們嘗了一口，感覺有點(diǎn)苦，又覺得有一絲甜味，媽媽和阿姨說這叫熱脹冷縮。我們又在網(wǎng)上查了資料。我們解開秘密啦！
今天我們解開了胖大海的秘密，雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的東西，人類現(xiàn)在還有許多未解之謎。要想解開這些未解之謎，就得從現(xiàn)在做起。
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