有關(guān)六年級(jí)作文集錦9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
今天，我想和大家談?wù)劇皩捜荨钡脑掝}。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！蔽覀兪侨硕皇巧�，不可能件件事情都做得完美無(wú)缺，都有可能犯各種各樣的錯(cuò)。面對(duì)別人犯下的錯(cuò)，若他的確不是有意傷人，那我們要給予他的應(yīng)當(dāng)是寬容，而不是一昧的埋怨，甚至是挖苦和諷刺。
那什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是把心胸放寬一些，來(lái)包容別人的錯(cuò)誤。有了寬容，我們就能與別人相處得更加融洽，就能避免許多不必要的錯(cuò)誤。
那寬容對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么好處呢？這兒有一個(gè)小故事。林肯寬容一位逃兵的故事你們應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吧？戰(zhàn)火連天的時(shí)代里，一個(gè)膽小的士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上臨陣脫逃，被判處槍決。士兵的母親聽(tīng)說(shuō)了就向總統(tǒng)林肯請(qǐng)求饒過(guò)他的兒子，林肯想答應(yīng)，卻遭到所有將軍的極力反對(duì)。在兩難的情況下，林肯還是選擇了寬恕了士兵，他親手寫(xiě)了一封寬恕信：“我個(gè)人認(rèn)為，槍決一個(gè)士兵對(duì)他本人絕沒(méi)有任何好處�！睆哪且院螅�(dāng)士兵再次踏上沙場(chǎng)之時(shí)，就再?zèng)]有害怕過(guò)，最后，他犧牲在了一場(chǎng)激戰(zhàn)中。
你看，寬容的力量是多么強(qiáng)大，他救了一個(gè)士兵，它使戰(zhàn)場(chǎng)上多了一個(gè)勇士少了一個(gè)懦夫，它給了人再一次改正的機(jī)會(huì)，它使人們犯下的錯(cuò)誤越來(lái)越少……它給了人們一次重新審視自己的機(jī)會(huì)。
寬容也是一個(gè)不錯(cuò)的工具，如果不能好好使用它，就有可能帶來(lái)很多麻煩。生活中常常會(huì)有這樣的事發(fā)生：平時(shí)鄰里之間關(guān)系不好，總會(huì)無(wú)緣無(wú)故地吵起來(lái)。某一天或許是乙家搶了甲家車(chē)位，或許是丙家澆花的水倒到了樓下丁家的被子上了，都是些雞皮蒜毛的小事，可大家都像“吃了虧”似的，有的據(jù)理力爭(zhēng)，有的`直接蠻不講理，甚至有可能動(dòng)起手來(lái)，大家一起“搬”去醫(yī)院“住”幾天。
這樣的事都是可以避免的，俗話說(shuō)“退一步海闊天空”，只要隨便哪一方退幾步寬容一點(diǎn)，就不可能發(fā)生這樣的事。只有學(xué)會(huì)了寬容，才能將自己的人脈變廣，為自己帶來(lái)更多便利。
同學(xué)們，在社會(huì)上生存，寬容是必不可少的，只有學(xué)會(huì)了包容別人的過(guò)失，才能擁有更多朋友，才能更好地為自己的成功助力！
六年級(jí)作文 篇2
愛(ài)很美好嗎？其實(shí)不是的，有時(shí)候殘酷的愛(ài)才是真正的愛(ài)。一邊是年少的我們?cè)?jīng)走過(guò)的路，再一邊的是我們將要踏上的未來(lái)。曾經(jīng)走過(guò)的路荊棘叢生，崎嶇不平，好像自己是一路跌倒了在爬起來(lái)爬起來(lái)了有跌倒了這樣一路走過(guò)來(lái)呢？總感覺(jué)身邊有人在關(guān)注著我，有一雙大手想撫慰我。這時(shí)，我才知道那些伴我成長(zhǎng)的東西叫愛(ài)……
曾經(jīng)，我看見(jiàn)快出殼的小雞很痛苦地在蛋殼里掙扎。我的心一陣陣刺痛，因?yàn)樗拿\(yùn)似乎跟我一樣。于是幫它破殼而出，想讓它感受到愛(ài)。可它卻那樣不解人意地死了，我痛哭了一場(chǎng)，始終不明白它為什么不想接受這份愛(ài)。曾經(jīng)，看著蛹在那手指般大小的“房子”里怕它憋壞了，用剪刀把它救出來(lái)，找個(gè)盒子把它放在火爐旁，它竟和小雞的命運(yùn)一樣。是我傷害了它們�？晌抑幌虢o它們愛(ài)。
難道那樣殘酷的.無(wú)情無(wú)義的真的叫愛(ài)嗎？我困惑了。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”這是孟子說(shuō)的。
我的十四歲已經(jīng)在身后靜靜地躺著，等待著與我夢(mèng)中相會(huì)了。父母雖在身邊，但這十四年的光景除了兒時(shí)他們把我養(yǎng)大之外，似乎自己匆匆忙忙地走過(guò)，經(jīng)歷過(guò)不少事了。
溺愛(ài)。我不曾擁有過(guò)，只有那寂靜的殘酷的愛(ài)伴著我走出世事的繁雜與苦悶。腳下不曾有束縛阻礙我的人生路，心中只有殘酷的愛(ài)予以的最誠(chéng)摯的祝福。
站在青春的門(mén)檻上，我暢想以后的生活。因?yàn)槲艺莆樟艘粋�(gè)人必須具備的基本本領(lǐng)一自立、拼搏！
愛(ài)，有時(shí)很殘酷。
六年級(jí)作文 篇3
“唐僧騎馬咚那個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空……”這一首風(fēng)趣而又順口的歌曲你一定聽(tīng)過(guò)吧！對(duì)，它就是那首非常順口的，根據(jù)《西游記》改編的兒歌。那在《西游記》里面你最喜歡哪一個(gè)角色呢，如果問(wèn)我最喜歡的是誰(shuí)？我一定毫不猶豫的.告訴你，那就是神通廣大，敢大鬧天宮，本領(lǐng)高強(qiáng)會(huì)七十二變的齊天大圣孫悟空！如果我成為萬(wàn)人矚目的孫悟空，我又會(huì)做些什么呢？
如果我成為了孫悟空，我會(huì)變成一粒�；ǚN，飄去被地震毀滅的汶川，扎進(jìn)干涸的土地里，深根發(fā)芽，和野草爭(zhēng)奪養(yǎng)分，綻放為一朵朵美麗的花朵，使汶川變得像王母娘娘的蟠桃園一樣美麗多彩！
如果我成為了孫悟空，我會(huì)飛往人煙稀少的荒漠，成為一根根梭梭草，扎入黃沙之中，指引人們找到生命之源——水，使一望無(wú)垠的荒漠變?yōu)樯鷻C(jī)勃勃的綠洲，讓歡聲笑語(yǔ)響徹云霄！
如果我成為了孫悟空，我會(huì)搖身一變，成為一艘巨大而又多功能的潛水艇，潛入深海，尋找大海的寶藏，解決人與資源緊張的問(wèn)題。
如果我成為了孫悟空，我會(huì)將所有的災(zāi)區(qū)變?yōu)樘焯�，我�?huì)讓所有失學(xué)的兒童重返校園，我會(huì)將所有的罪犯繩之以法······
待俺老孫努力學(xué)本領(lǐng)，成為斗戰(zhàn)圣佛吧！
六年級(jí)作文 篇4
在人生中第一次投稿的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)緊張的，哪怕他是十大文豪。投稿其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是他們不夠自信，有的人認(rèn)為自己文筆不夠完美，有的人怕落選會(huì)遭受譏諷和嘲笑……
其實(shí)我們完全沒(méi)有必要這樣，只有用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)世界，去面對(duì)明天的太陽(yáng)，做好自己，就夠了。閱讀和音樂(lè)可以治愈人們受傷的心靈，撫平憤怒的心情。閱讀是一種斯文、安靜的表現(xiàn)，而音樂(lè)則是樂(lè)觀、積極的表現(xiàn)。許多人認(rèn)為聽(tīng)話的`孩子就是好孩子，而不聽(tīng)話的孩子就自然而然的被人們稱(chēng)為壞孩子。但是在孩子們各各都長(zhǎng)大后，許多好孩子變得墨守成歸、沒(méi)有主見(jiàn)、任人擺布，而那些名義上的壞孩子卻具有天生的領(lǐng)導(dǎo)能力、負(fù)有主見(jiàn)。許多人聽(tīng)了都會(huì)感到疑感，他們都在想同一個(gè)問(wèn)題:這是為什么呢？許多家長(zhǎng)不準(zhǔn)讓孩子干這干那，約束了孩子的自由，整天都在家的控制之下，而那些壞孩子卻釋放了天性，放飛自我�，F(xiàn)在有大多數(shù)家長(zhǎng)怕孩子的健康和安全受到傷害，私自翻閱孩子的日記，查看孩子的聊天記錄。
可是每個(gè)孩子都應(yīng)該有自己的隱私，家長(zhǎng)不應(yīng)該破壞孩子的隱私，讓孩子的自尊心受到傷害。最后一點(diǎn)，我要講的是，人生只有一次，我們應(yīng)該利用這短暫的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧，而不是揮霍青春，讓時(shí)光一去不返。
六年級(jí)作文 篇5
幾個(gè)月前的一天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁词莐6哇?”見(jiàn)同學(xué)們的最近的話題總里不開(kāi)這，于是我便好奇地問(wèn)媽媽。
媽媽也不知道，幾天后我們來(lái)到平行線。老師、學(xué)生，來(lái)來(lái)往往，每個(gè)人都有自己的計(jì)劃。前臺(tái)的老師也很熱情，經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)，得知我是來(lái)報(bào)班的，而且還是第一次。
“要不先給孩子做個(gè)測(cè)試？”老師對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽轉(zhuǎn)頭問(wèn)我的想法，并囑咐：“你可要想清楚，這次不測(cè)，可就要等下次在來(lái)。”“額……”我也不太確定，因?yàn)榻裉鞝顟B(tài)不好，中午連小憩一會(huì)兒都沒(méi)，免不了有幾分倦意。
可是我決定還是果斷點(diǎn)，就先考吧。
老師領(lǐng)著我拿著一張卷子，我難免有些緊張，覺(jué)得這是不應(yīng)該發(fā)生在我身上。
為了避免別人打擾到我，所以老師讓我到單獨(dú)的vip間里做題，我開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、演算，絞盡腦汁。一個(gè)小時(shí)后我就十分忘我、又有幾分小得意，得意有些題我有十分把握，幾個(gè)小時(shí)大量用腦，剛開(kāi)始的干勁在一分一秒中揮發(fā)殆盡。
該交卷了，我心情緊張地把試卷遞過(guò)去，第一次有這樣的經(jīng)歷。
立即改卷，我是既想看也怕打擊，好奇的心情按捺不住。我的心情時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而陰沉，更有時(shí)雷雨交加。
成績(jī)出來(lái)了，就看老師怎么說(shuō)。老師表示成績(jī)不錯(cuò)，可就是我什么一模、二模都沒(méi)考，就是題型沒(méi)見(jiàn)過(guò)丟分丟在這了。不過(guò)我的基礎(chǔ)不錯(cuò)……媽媽和老師還在溝通著，我看出窗外，心想：其實(shí)我也覺(jué)得我的成績(jī)沒(méi)有五年級(jí)時(shí)那么好了。老師告訴我，有些報(bào)過(guò)班的來(lái)考試考的`還沒(méi)我好，雖然這話聽(tīng)著挺開(kāi)心，但總覺(jué)得是奉承話。
過(guò)了幾天，大家似乎都把報(bào)班的事忘了……
可是爸爸和我還是去報(bào)了，最初我也很不想，畢竟我插班可能跟不上。
結(jié)果大大顛覆了我的想象。
原來(lái)這里有好多學(xué)校里的同學(xué)，學(xué)校里與我同桌的子豪同學(xué)在這里也與我同桌。
第一次晚上為了完成作業(yè)就經(jīng)歷波折，第二天老師改作業(yè)時(shí)全對(duì)，給我莫大鼓勵(lì)。
不知不覺(jué)就堅(jiān)持了下來(lái)，最初還擔(dān)心的我，兩次考試都考了滿分，每到老師發(fā)成績(jī)時(shí)，我的心弦就繃得緊緊的，總是想，怎么還不到我啊。成績(jī)下來(lái)后我就高興了，功夫不負(fù)有心人，我這個(gè)插班生甚至比有的一直在學(xué)的同學(xué)成績(jī)好。下課與幾位學(xué)校同學(xué)談起時(shí)，是有點(diǎn)小驕傲。
20xx，你我共同努力！
六年級(jí)作文 篇6
天漸漸地暗了下來(lái)，馬路上，車(chē)來(lái)車(chē)往，也陷入了黑暗，開(kāi)車(chē)的人沒(méi)有打開(kāi)車(chē)燈什么都看不見(jiàn)，下班的人工作了一天，十分疲勞，哪里有心情去看前面有沒(méi)有什么車(chē)，一鼓勁地向前沖，眼看著就要撞上前面的車(chē)了。
突然，一道明亮的光劃破了黑暗，照亮了馬路的一角，緊接著，又有許多道光陸續(xù)照亮了黑暗的馬路，霎時(shí)馬路被光之精靈賦予了全新的生命，大放異彩、金碧輝煌，宛如一條金色的長(zhǎng)龍蜿蜒爬行。那個(gè)人看到了近在咫尺的車(chē)輛，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，踩下制動(dòng)踏板，避免了一場(chǎng)車(chē)禍的發(fā)生，在場(chǎng)的人們也無(wú)不贊嘆著這場(chǎng)“及時(shí)雨”的到來(lái)。
這個(gè)偉大的英雄是誰(shuí)呢？它既恢復(fù)了交通秩序，又讓馬路變得比以往任何時(shí)候都更加漂亮，它是一個(gè)我們平時(shí)再熟悉不過(guò)的事物，它有一個(gè)平凡而又偉大的名字——路燈。
一個(gè)個(gè)路燈矗立在路旁，散發(fā)著熾熱的光芒，他們所散發(fā)出的光，不是為了自己，而是為了我們，日復(fù)一日的無(wú)休止發(fā)光，隨著燈泡的老化，使它們從“壯年”步入到了“老年”它們不起眼的一生就這樣在漫漫歲月長(zhǎng)途中消逝了……
我看過(guò)一篇文章，名叫《師者》，它所講的是當(dāng)老師的'辛苦與奉獻(xiàn)，我想，她們不正與那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的路燈一樣嗎？為了我們，她們付出了自己的青春、汗水，甚至一生的時(shí)間與精力，為了我們，她們夜以繼日地工作、備課，為了我們，她們犧牲了自己的休息、娛樂(lè)時(shí)間，放下與家人相處的時(shí)光，去費(fèi)心地教育我們這些調(diào)皮搗蛋、頑冥不化的學(xué)生！她們，才應(yīng)該被記住、被歌頌，然而，又有多少老師被記��？又有多少這樣為了我們而犧牲了自己的奉獻(xiàn)者被記�。克齻�?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�，而我們�(yōu)楹尾缓煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了去當(dāng)一盞為人民無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的“路燈”？
六年級(jí)作文 篇7
生命與茫茫宇宙相比是渺小的，是微不可及的，生命有一種強(qiáng)大的力量，使我們的生命重新站立起來(lái)，生命就像一顆微弱的小草，隨時(shí)隨地都有危險(xiǎn)的，我們的`生命也如同小草一樣有著危險(xiǎn)，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生命，我們身邊的花草樹(shù)木都是我們生命的象征，熱愛(ài)生命就是熱愛(ài)我們的地球。生命是溫順的，生命是有生存的機(jī)會(huì)的。
如果沒(méi)有了生命，生活就會(huì)毫無(wú)意義；如果沒(méi)有了生命，我們將會(huì)遠(yuǎn)離我們的親人好友，那就如同天地相隔；如果沒(méi)有了生命，地球上將會(huì)毫無(wú)樂(lè)趣！我們應(yīng)該向動(dòng)物植物學(xué)習(xí)他們那種熱愛(ài)生命的精神和頑強(qiáng)的挽救生命的精神，這是我們?nèi)祟?lèi)缺少的精神！只有這樣生命才會(huì)在我們的心目中是無(wú)價(jià)的，是任何東西都無(wú)法取代的。生命就像一杯白開(kāi)水有時(shí)它會(huì)撒落，那時(shí)生命就會(huì)慢慢流失，只有為生命喝彩，生命才會(huì)永垂不朽的，為生命喝彩吧！這樣生命才會(huì)多姿多彩，生命才會(huì)有酸甜苦辣，為生命喝彩才是正確的抉擇，加油吧！生命在等待我們的到來(lái)，等待奮斗的希望等待加油后的勝利聲，加油吧！這是生命的源泉！生命中有著不可忽視的危險(xiǎn)動(dòng)作，如果不小心生命就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，生命不像一種玩具，玩膩了隨手丟掉，可生命卻是珍貴的，是金錢(qián)、地位、榮譽(yù)都買(mǎi)不回來(lái)的，生命是無(wú)價(jià)的對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)生命只有一次，失去了就沒(méi)有了！“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的！”
六年級(jí)作文 篇8
要問(wèn)大街上什么最多？答案肯定是——小廣告。為了創(chuàng)建我們的文明城市，貢獻(xiàn)自己的一份力量，今天，我和媽媽決定到大街上去清理小廣告。這不，現(xiàn)在又有人在貼廣告了。 “叔叔，您好！”“干什么？”“您知道現(xiàn)在地球環(huán)境的狀況嗎？”“當(dāng)然知道，現(xiàn)在環(huán)境危機(jī)非常嚴(yán)重�！蔽乙宦�(tīng)，既然都知道面臨著環(huán)境問(wèn)題，還貼小廣告，這不是明知故犯嗎，便說(shuō)道：“那么，您現(xiàn)在正在干什么呀？”“我在貼公司的'廣告呢�！薄澳跒楣咀鲂麄�，廠里員工一定會(huì)很高興的�！笔迨逡宦�(tīng)，笑了。我又問(wèn)道：“可是，您不是也在破壞環(huán)境嗎？”叔叔的臉“唰”的紅了，我趁熱打鐵：“叔叔，咱們一起清理一下這些小廣告吧！”
“這……”叔叔猶豫了一會(huì)兒，我迫不及待地說(shuō)：“叔叔，環(huán)境危機(jī)這么嚴(yán)重，您也是知道的，難道您不想為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量嗎？”“這……好吧！今天你可給我上了一堂意義深刻的環(huán)境教育課呀�！闭f(shuō)著我們都哈哈的笑了起來(lái)。 “來(lái)，把水桶給我�！蔽野阉斑f給叔叔，開(kāi)始了與小廣告的戰(zhàn)斗。我和叔叔先把廣告紙刷濕，然后用手往下撕，可是總有一些頑固的家伙緊緊貼在墻上，好像在向我和叔叔。但是，我們請(qǐng)來(lái)了清理專(zhuān)家——小刀來(lái)助陣�！班ооВооА辈灰粫�(huì)兒，我們的小刀戰(zhàn)士就把那幾塊老頑固清理掉了。經(jīng)過(guò)我們的努力，墻面又恢復(fù)了往日的整潔，光亮如新了。
此時(shí)，天暗了下來(lái)，我和叔叔的頭上也不知不覺(jué)的出現(xiàn)了幾�！罢渲椤�。望著干凈的墻面，我們笑了，笑得是那么燦爛，在夕陽(yáng)的照耀下，顯得更加美麗了。
六年級(jí)作文 篇9
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天成長(zhǎng)起來(lái)。我的體內(nèi)時(shí)時(shí)涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來(lái)。漸漸地，我開(kāi)始有些管不住自己。放學(xué)以后在街上騎車(chē)兜風(fēng)的隊(duì)伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場(chǎng)上橫沖直撞的足球隊(duì)中也時(shí)不時(shí)閃出了我的面孔。我不知不覺(jué)地扮演著兩種角色：在學(xué)校里我很活躍，嬉笑怒罵無(wú)所顧忌，十六歲的'男孩嘛，這無(wú)可非議；在家里，我很聽(tīng)話，辦事總是小心翼翼，聽(tīng)話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時(shí)，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快？我簡(jiǎn)直是個(gè)天才的演員。為此，我甚至曾經(jīng)打算去考電影學(xué)院，將來(lái)說(shuō)不準(zhǔn)弄成個(gè)小明星當(dāng)當(dāng)。
十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現(xiàn)了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少�？晌业膬擅娼巧珔s始終沒(méi)變。兩時(shí)、兩地都沒(méi)有什么人強(qiáng)迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個(gè)沉穩(wěn)，一個(gè)活潑，我都喜歡。
一個(gè)星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說(shuō)你有這么好的兒子該知足了，多穩(wěn)重。現(xiàn)在這么沉穩(wěn)的男孩子(呃...如果你是女的，也可以自己改改，反正是男女通用的~)不多嘍！看我們家那個(gè)……”媽媽喜笑顏開(kāi)，忙著應(yīng)付，我卻連大氣也不敢出，按照標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應(yīng)有的微笑�！皨�?zhuān)一貙W(xué)校復(fù)習(xí)去了。”我轉(zhuǎn)過(guò)身，用適中的步子走出樓門(mén)，背后又傳來(lái)一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學(xué)，我們一起走著。我們時(shí)而高談闊論，海吹神侃，時(shí)而被某君的妙語(yǔ)連珠逗得無(wú)所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重?fù)?dān)，一片輕松。我換上另一張面孔，引來(lái)路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學(xué)生呀，真是……”而我們毫不顧忌這些，依舊開(kāi)懷大笑，胡吹說(shuō)笑�！巴鯑|！”一個(gè)帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中。“糟了，怎么碰上了？”我的心格登一下，“媽�！蔽疫呎f(shuō)邊緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身。“準(zhǔn)挨訓(xùn)�！蔽倚睦锵耄馗趮尩暮筮�。果不出所料，一進(jìn)門(mén)，烏云密布，雷電交加�！澳阍趺纯梢赃@樣走在大街上呢，一點(diǎn)規(guī)矩都沒(méi)有，這么肆無(wú)忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎？……”這時(shí)，我不知從哪里來(lái)的勇氣：“媽?zhuān)铱梢噪S心所欲地干點(diǎn)事了，我長(zhǎng)大了！”我用異常平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓(xùn)導(dǎo)”都噎在了喉嚨里，她轉(zhuǎn)過(guò)身，走回了臥室�！澳闶情L(zhǎng)大了，我都快忘了。唉！”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯(cuò)了？不：媽媽錯(cuò)了？沒(méi)有。誰(shuí)錯(cuò)了呢？我一片茫然。
從此，我再也不演兩面人了。在家，我顯出文靜本色，但不死板；在外，我多一份活力，但不瘋狂。兩個(gè)“我”，我都喜歡，但我不要刻意地裝扮，我要一個(gè)真實(shí)的我展視在人們面前。也許幾年后，我再看這件事會(huì)覺(jué)得可笑，可我忘不了它。我喜歡十六歲——那個(gè)兩面的我。我不會(huì)忘記，那一夜，我沒(méi)有睡好，第一次失眠了……
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