小學(xué)四年級作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級作文 篇1
正月初三，我們幸福的一家三口去城隍廟趕廟會(huì)了。在廟會(huì)上見到了許多傳統(tǒng)民間藝術(shù)，非常有趣。
廟會(huì)內(nèi)，有以前從沒見過的吹糖人，熱熱的一團(tuán)糖泥在藝人的手中，邊吹遍捏變成了形狀各異的.東西；還有捏面人的、泥塑、起名字、現(xiàn)場炭畫、雜�！�，最有趣的要數(shù)玩猴。
老藝人帶了小猴一家三口表演節(jié)目。老藝人讓小猴立正，小猴立刻立正，小猴還會(huì)向觀眾敬禮；猴媽媽表演了騎自行車，讓“她”向右轉(zhuǎn)，猴媽媽絕不向左轉(zhuǎn)，老藝人伸兩根手指表示讓猴媽媽翻兩個(gè)跟頭，當(dāng)老藝人數(shù)到三時(shí)，猴媽媽立即停下來一個(gè)跟頭也不多翻，非常聰明，勤勞的猴媽媽還表演了接飛刀；輪到猴爸爸表演投球了，可是猴爸爸耍懶，只投低球，讓他投高球時(shí)，他用手推猴媽媽讓妻子去表演，任憑老藝人說好話或用鞭子嚇唬，就是不干。小猴一家的表演給大家?guī)砹岁囮囆β暫驼坡�。猴子表演有趣吧�?/p>
廟會(huì)上還有一些賣傳統(tǒng)小吃的，如漿面條、炒涼粉、冰糖葫蘆等。
通過每年的廟會(huì)使我們的傳統(tǒng)文化較好得保存了下來。
小學(xué)四年級作文 篇2
四年級的時(shí)候，我在語文課本里學(xué)到了這么一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！崩蠋煾嬖V我這句話的意思，不求甚解的我就小和尚念經(jīng)般的記背。后來，聽老人們說什么“百善孝為先”，也不以為然，在我們現(xiàn)代人的眼里，“孝”根本是可有可無的東西，不值一文。可就在今年暑假，發(fā)生在我身邊的一件事，讓我改變了看法，讓我不得不承認(rèn)孝敬父母的確是各種美德中第一位。
“頭暈，我頭暈……”奶奶在房里小聲喊叫著，接著便“撲通”一下，倒在了冰涼的地板上。循聲趕過來的媽媽看了嚇得臉色發(fā)青，趕忙扶起奶奶飛奔柴橋醫(yī)院。掛號(hào)，驗(yàn)血，量體溫……這個(gè)門出來，那頭門進(jìn)去，一會(huì)兒樓上，一會(huì)兒樓下，媽媽馬不停蹄地忙乎著，轉(zhuǎn)悠得天昏地暗�！搬t(yī)生，醫(yī)生！我母親她怎么樣了？”媽媽見醫(yī)生看完檢查報(bào)告，便急切地問道。“不好，這病人情況很不好，得馬上送往市醫(yī)院……”“�。俊眿寢寧缀跏强迒手樈械�，“這怎么可能？醫(yī)生你一定幫我再仔細(xì)瞧瞧，這不可能，我媽媽這到底是怎么了？嗚嗚……”
救護(hù)車一路疾馳。媽媽一進(jìn)市醫(yī)院，馬上“撲通”一聲跪在了醫(yī)生的面前，邊抽泣邊乞求：“醫(yī)生……救救我母親，我……你一定要傾盡你生平所有醫(yī)術(shù)，我給你跪下了。就算傾家蕩產(chǎn)我也要治好我母親。拜托了……”媽媽在我眼里一直是外強(qiáng)內(nèi)干的女強(qiáng)人，從來不輕易掉一滴眼淚，不說一句求人的話。而此時(shí)，媽媽為了奶奶哭得稀里嘩啦，淚眼婆娑。醫(yī)生用同情的.眼神看了看媽媽，說：“好，好，我一定竭盡全力……”奶奶很快被推進(jìn)了手術(shù)室，媽媽坐在手術(shù)室門前不停地抹著眼淚踱來又踱去，嘴里不停地喃喃自語：“媽媽，你可一定不能有事啊……”媽媽小聲抽噎著，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……她就這樣不停地念叨著，一刻也不想坐。
突然，醫(yī)生出來問：“誰是病人的家屬？”“是我。”媽媽說，“我媽媽沒有事情吧？”“你是病人的女兒？呶，這是病危通知書，你簽一下名吧！”�。繈寢尩男睦锼坪醣灰粔K石頭砸碎了，半晌回不過神來�！傲硗�，因?yàn)槟銒寢屖中g(shù)很大，如果做，起碼要花２０幾萬的錢……”“啊……”媽媽有氣無力地叫了一聲，她似乎絕望了，徹徹底底地絕望了。
沒想到，第三天奶奶經(jīng)媽媽一位好友幫忙，轉(zhuǎn)進(jìn)了寧波李惠利醫(yī)院。原來媽媽根本沒有放棄一絲希望，醫(yī)院“取”走了我家僅有的全部積蓄——十五萬元錢，奶奶的病治好了�！皨寢專 眿寢尯魡局棠�。“小平小平，我怎么了？”一直昏睡的奶奶終于醒過來了�！澳銢]什么，只不過是感冒了，有點(diǎn)發(fā)燒，掛掛鹽水就可以了！”媽媽瞞著奶奶，若無其事地安慰道。“哦……”奶奶含糊地答應(yīng)著。
接下來的幾個(gè)月里，媽媽一直守候在奶奶的病床前，包攬了奶奶吃喝拉撒睡的所有瑣事：奶奶說餓了，媽媽去買飯一調(diào)羹一調(diào)羹地喂；奶奶說渴了，媽媽端著水杯，遞過吸管讓奶奶喝；奶奶說想出去走走，媽媽攙扶著，寸步不離……病友問奶奶：“你就這么一個(gè)女兒嗎？”奶奶欣慰地說：“這是我媳婦，比親閨女還好著呢！”病房里，頓時(shí)響起嘖嘖地稱贊，都羨慕奶奶好福氣！
我不禁也為媽媽而自豪，媽媽用她那無聲的實(shí)際行動(dòng)在向我詮釋：什么是“孝”。耳濡目染的我，仿佛看到了那公益廣告里端著一臉盆水的小男孩：“媽媽洗腳了！”，不，不是一個(gè)，是一群！
小學(xué)四年級作文 篇3
是中國自古的一門藝術(shù)，今天我就看到一幅美麗的剪紙，讓人浮想聯(lián)翩。
一個(gè)小女孩，坐在書桌前，認(rèn)真的看著書。這時(shí)，房門打開了，進(jìn)來了一位很嚴(yán)肅的老師，卓瑪看的有些害怕。這位老師很驕傲的說自己是什么名牌大學(xué)畢業(yè)的，是什么學(xué)位的，小卓瑪聽了，決心要好好整整這位老師。
開始上課了，老師在前面講的眉飛色舞，很是激動(dòng)，而小卓瑪在下面聽的昏昏欲睡，心里想著：“老師說的我在書上都看過，我也會(huì)了，聽的可真無聊呀！”老師看見小卓瑪走神了，嚴(yán)厲的`說了一句：“現(xiàn)在是上課不是給你發(fā)呆的！”小卓瑪一聽連忙把思緒拉了回來，認(rèn)真聽課，可不一會(huì)有走神了，老師忍不住了，吼了一句：“認(rèn)真聽講！”小卓瑪也忍不住了：“老師，你講的這些我都會(huì)！”老師聽了說：“既然你都會(huì)你家人還叫我來干嘛，太浪費(fèi)我時(shí)間了！”可老師轉(zhuǎn)念一想“還是問她一些問題考考她吧”老師問出了一連串的問題，小卓瑪都對答如流，老師只好走了。
老師走后，小卓瑪翻開桌上的書看了起來，兩只小蝴蝶忽然從窗口飛了進(jìn)來，小卓瑪看了很是喜歡，可是兩只蝴蝶不一會(huì)就飛走了，蝴蝶飛走后，小卓瑪總是想著那兩只蝴蝶，根本無法集中心思學(xué)習(xí)，她往窗口看去，蝴蝶都停在花上，小卓瑪立即在書房里放滿了花，一會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的有一些蝴蝶飛了進(jìn)來，小卓瑪很是歡喜，在看看桌上的書，她又有興趣讀了起來。
小學(xué)四年級作文 篇4
沉舟側(cè)畔，千帆賽過；病樹前頭，萬木爭春。
于是，我想到人的一生就是為了沖破一層繭，為了能得到人生的升華就自己與自己較勁！“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”，曹雪芹的這一生，只是為了與世俗較勁；“紅消香斷有誰憐，花落人亡兩不知”，林黛玉的這一生，只是為了與一段纏綿的愛情較勁；“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，李太白的這一生，又只是為了一份赤子之心而較勁……
較勁，讓生活留下太多殘缺的美好。達(dá)人秀的冠軍------劉偉，便是依靠“較勁”二字讓自己原本殘缺的生命變得絢麗精彩。不會(huì)有人想到：一個(gè)失去雙臂的男孩，是怎樣駕馭一臺(tái)鋼琴，駕馭一段殘忍的現(xiàn)實(shí)的。銀屏前，他靜靜坐于琴椅上，緩緩抬起雙腳。腳趾輕柔地觸動(dòng)，如水花迸濺于琴鍵，如綢帶舞躍于音符。我不能想到，一首曲子竟能如此美妙地從他的腳趾尖流出，這，又何嘗不是一去靈性至極的生命之曲？演奏完畢，臺(tái)下掌聲四起，他默默站起，鞠躬。淡淡的微笑漾于那俊秀的臉龐，透著一股向日葵的`氣息。我嘆息：如果不是失去了雙臂，他的一生會(huì)何等完美，不聊，他抬起頭，堅(jiān)定地說：“我告訴自己，我的人生只有兩條路：要么趕緊去死，要么精彩地活！”
這樣一句話，震撼了多少人的心靈？這種對坎坷命運(yùn)的較勁，堅(jiān)強(qiáng)了多少人的心靈？
較勁，讓人生留下太多美好的回憶！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，多少人奏響一曲鑲嵌在青春歲月里的無悔之歌；多少人鐫刻一首澎湃在心底的波瀾壯闊？我不是運(yùn)動(dòng)員，但太多的較勁令我感動(dòng)與鼓舞！
還記得，最后一場女子接力賽，那（7）班的女生不知怎的竟搶拿到了幾只話筒，便“以勢欺人”，廣播里刺耳的尖叫一聲比一聲來得囂張。（4）班的一隊(duì)人馬“刷”地站起，異口同聲地張開嘴：“（4）班加油！（4）班加油！”血腥味充滿咽喉，他們個(gè)個(gè)躬著背，叉著腰，雙拳攥緊，歇斯底里地吶喊。前面班級的人紛紛扭頭，注視著我們。我暗自竊笑，只聽得廣播里德尖叫聲越來越倉促，越來越慌亂，漸漸失去節(jié)奏感，我想此時(shí)站在話筒前的幾位女生，一定是被逼瘋了，她們一定惡狠狠地盯著我們，她們開始亂叫，企圖蓋過我們的加油聲�？上�，她們終是沒得逞，大概是知道寡不敵眾，尖利得叫聲終于銷聲匿跡。
我又一次竊笑，我們是（4）班，想敵過我們，怎么可能？這種一瞬的較勁，我覺得值得，至少，很光榮！
面視未來，我笑。掙脫我前世的繭，將迎來光明一片。
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