【精選】四年級(jí)童話作文集合6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)童話作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)童話作文 篇1
星期六早上，天空碧空如洗，萬里無云，太陽像金子一樣灑向大地，地上的花紅了，草綠了，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙沙的響聲，蝴蝶和蜜蜂在花叢中辛勤地工作，柳樹像姑娘一樣在梳頭，河水像小女孩一樣彈出優(yōu)美的'琴聲。
小鴨子樂樂閑著無趣就出門去玩，他走到花園里看著花朵五顏六色，就在花園蕩秋千、玩滑梯，玩得可快樂啦！他自言自語地說：“這地方真好玩，以后我要天天來這里玩�！�
他玩累了，想找一些朋友一起玩，就四處尋找同伴。過了很久，又累又餓，他看見旁邊好像有蟲子，急忙跑過去，誰知這竟是一個(gè)深坑，這個(gè)坑深不見底的，他心想：這可能是獵人設(shè)的一個(gè)陷阱，我得馬上逃脫，不然一會(huì)兒就要變成“北京烤鴨”了。
樂樂趕緊往上爬，可是坑太深了，爬不上去，怎么辦呢？樂樂大聲地往外喊：“救命啊，救命��！”小猴、小熊和大象笨笨聽見了趕忙跑過來，發(fā)現(xiàn)樂樂掉進(jìn)深坑里，焦急向四處望去，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一條小河，他們靈機(jī)一動(dòng)，就想到了辦法，去河邊取水倒在洞里。所有人都跑去河邊取水，坑里的水漸漸升高，樂樂得救了，他對(duì)大家說：“謝謝大家！”大家說：“不客氣，助人為樂是美德。”
四年級(jí)童話作文 篇2
自從小白兔輸給了烏龜，小白兔就一直很不服氣，心想：“哼！上一回我只是在路邊睡著了，輸給了烏龜，這一次我要和刺猬老二比一場(chǎng)，我絕不會(huì)輸給他！”小白兔下定了決心，要和刺猬老二比一場(chǎng)，而且還不能輸給他。
刺猬兄弟打聽到了這個(gè)消息，驕傲的刺猬老大說：“哈哈，小白兔連慢吞吞的烏龜都跑不過，更何況我們了�！敝t虛的刺猬老二說：“大哥，也不一定啊，小白兔跑得也算很快的，我不一定跑得過他�。 贝题洗蠡瘟嘶窝劬�，笑著說：“我想到了一個(gè)好主意，你先和小白兔跑著，我就坐著南瓜車到終點(diǎn)那里去等著，等他超過你的時(shí)候，我就裝作一副很努力地奔跑的樣子，這樣我們就贏了�。 贝题隙f：“嗯，好主意！就這么定了！”
小白兔剛好經(jīng)過刺猬兄弟住的地方，聽到了這個(gè)消息，就想：“原來為刺猬兄弟這么狡猾，那我也學(xué)一學(xué)他們！”
第二天，比賽開始了。賽道兩旁站滿了許許多多的觀眾�！芭椤钡匾宦�，賽跑槍聲響起。小白兔和刺猬老二就開始賽跑了，小白兔邊跑邊回想起和烏龜?shù)?賽跑，因?yàn)樽约旱尿湴羺s輸給了緩慢的烏龜。于是小白兔奮力的像疾風(fēng)一樣的奔跑著，他們跑著跑著，小白兔飛快的沖到前面，快要到終點(diǎn)時(shí)，小白兔一蹦，蹦到終點(diǎn)線前面去了。小白兔贏得了這場(chǎng)比賽。再來看看刺猬老二，他氣喘吁吁地跑著，邊跑邊說：“可惡，小白兔竟然超過了終點(diǎn)線，大哥，你在哪里藏著的？你不是說的我會(huì)贏嗎？怎么他贏啦？”
“砰”第二次槍聲響起，賽跑結(jié)束了。裁判為小白兔頒發(fā)了金光燦燦的獎(jiǎng)杯，小白兔高興極了！
小白兔這一次終于贏了！他以自己的聰明才智贏得了冠軍�？纱题值軈s以僥幸的心理想贏得冠軍，如果他們像小白兔一樣那么實(shí)實(shí)在在的比賽該多好？
四年級(jí)童話作文 篇3
我是一只長著一身輕盈而又有美麗羽毛的小鳥，每天都在森林里過著自由自在的生活，和朋友一起玩耍、跳跳舞和唱唱歌是我的“家常便飯”。可是，好景不長。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我和朋友們正在玩耍。突然一輛卡車開進(jìn)了我們的森林，車上走下的是個(gè)拿槍的獵人。很快，我就覺得厄運(yùn)快到了。果然，不出我所料。獵人拿起槍瞄準(zhǔn)了我們的朋友們，我們紛紛在逃亡，在他“砰、砰、砰……”的槍聲中，我的朋友們漸漸受傷了，他把它們放進(jìn)籠子里。然后，繼續(xù)捕捉我和其它的朋友。最后，我也難逃厄運(yùn)，被他們捉住了。從此，我就住進(jìn)了這豪華的“監(jiān)獄”里。
看著我的朋友一個(gè)個(gè)被捉住，我的心都碎了。我邊喊邊哭著：“人類啊，你們多么的.殘忍，為了錢就捕捉我們到市場(chǎng)里去賣，雖然在籠子里不愁吃，不愁喝，但是我們更需要自由！降臨在我們身上的厄運(yùn)，終究也會(huì)降臨在你們的身上。住手吧，人類！”
在我奄奄一息的時(shí)候，我又仿佛和我的朋友在玩耍著，過著自由自在的生活……
四年級(jí)童話作文 篇4
從前有一位漁夫，名叫蓋亞。他的釣魚本領(lǐng)十分高強(qiáng)，他想去外面釣到一條大魚，回來跟村民炫耀一下。他走著走著，發(fā)現(xiàn)
了一個(gè)釣魚的好地方，他得意洋洋地想：“哈哈哈······魚兒們，你們都要成為我的.囊中之物啦！”
但是，鱒魚群里面卻也有一只非常聰明的魚，名叫蓋亞·奧特曼。鱒魚們?nèi)栽谒墟覒�，渾然不知危險(xiǎn)就在眼前。時(shí)而跳出水面，時(shí)而噴出一些泡泡。“哈哈哈，你抓不到我！”“哈，我抓到你了。”
蓋亞拿出魚鉤，放上一塊肥美的大魚餌，抬起頭，把魚竿向外一拋，只聽到“�！币宦�，魚鉤落入了魚池中。他笑著等待魚上鉤。
鱒魚們一聽到聲音，便探出頭來看，只見蓋亞獰笑著坐在岸上，好像隨時(shí)會(huì)撲過來吃了它們。蓋亞·奧特曼最先反應(yīng)過來，它知道蓋亞是來捉它們的，便喊：“兄弟們快跑��！蓋亞要來捉我們啦！”魚兒們聽了，嚇得慌亂擺尾，四處散開，游進(jìn)洞穴里，想找一個(gè)可以躲藏的地方。魚兒們都是心急如焚，只盼蓋亞能快點(diǎn)離開。
可是蓋亞偏偏一點(diǎn)兒也不心急，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚池，想：“等一個(gè)小時(shí)是等，等一天也是等，看一下是你們厲害，還是我厲害！
鱒魚們見蓋亞久久沒有行動(dòng)，心里想：咦？蓋亞怎么一直不動(dòng)，莫非他睡著了？鱒魚們好奇地游來，碰了一下魚餌，又碰了一下，就游回鱒魚群里，大家議論紛紛，說：“有幾種可能。第一：蓋亞是真的睡著了；第二：蓋亞是在想對(duì)付我們的方法；第三：蓋亞在裝睡，想騙我們上當(dāng)�！�
聰明的鱒魚們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，誰都不去吃蓋亞魚鉤上的魚餌。蓋亞無聊地在岸上等了三天三夜，最后只好無精打采地收拾起魚竿灰溜溜地回家了。
四年級(jí)童話作文 篇5
鉛筆盒里住著許多鄰居:有美麗的鉛筆姐姐，有彩色的橡皮妹妹，有漂亮的改正帶弟弟，個(gè)性的`尺子哥哥……
一天，不知為什么爭(zhēng)吵了。
鉛筆自豪地說:“我的用處最大，要是沒有我，主人怎么會(huì)寫出漂亮的字！”橡皮不服氣地說:“你雖然能寫字，但是寫錯(cuò)了，還不得靠我嗎？”你看你的本領(lǐng)大，還是我大？尺子也不甘示弱地說:“你們的本領(lǐng)不算什么，我的本領(lǐng)才大呢，畫圖，畫線，你們能離開我嗎？”水彩筆也搶著說:“你看我五光十色，多美麗，畫畫能少了我嗎？”改正帶也說:“哼，你們寫錯(cuò)不用我能行嗎？我的功勞最大�！彼鼈冋l也不讓誰吵得不可開交。
這時(shí)鉛筆盒發(fā)話了“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，不過你們想過嗎？如果你們不齊心協(xié)力，主人不用你們的話，你們什么都發(fā)揮不出來�！贝蠹乙幌伦泳桶察o下來，大家一齊說:“還是鉛筆盒說得對(duì)，我們只有團(tuán)結(jié)起來，才能更好地為主人服務(wù)�！�
四年級(jí)童話作文 篇6
炎熱的夏天，人們靠什么降溫呢？我們靠的是電風(fēng)扇和空調(diào)，它們是受到誰的啟示而發(fā)明的？——風(fēng)。
我們的祖先發(fā)現(xiàn)風(fēng)一來，樹葉搖晃，讓人感覺有絲絲涼爽；而人跑步時(shí)，感到風(fēng)迎面吹來。人類發(fā)現(xiàn)有動(dòng)力的時(shí)候才會(huì)產(chǎn)生風(fēng)，于是，人類便把樹藤編織成樹葉形狀，一扇果然清涼不少。但是，當(dāng)我們雙手做事或睡覺時(shí)，無法用手搖扇。之后，科學(xué)家們發(fā)明了一個(gè)自行轉(zhuǎn)動(dòng)的.電器，它就是電風(fēng)扇。電風(fēng)扇讓人做事或睡覺時(shí)都可以涼一涼了。但風(fēng)扇有一個(gè)問題，它只能吹到哪兒那兒才涼爽，不能讓整個(gè)房間都感到?jīng)隹�。很快，空調(diào)問世了，它不但比電風(fēng)扇更清涼，還可以讓房間里的每一個(gè)角落都感到?jīng)鏊�，讓人感覺更舒服了�？照{(diào)吹出的氣不但很強(qiáng)，而且讓我們吹得很自在，而電風(fēng)扇顯然沒空調(diào)吹得自然和舒服。
大自然是我們?nèi)祟惖睦蠋�，接近大自然讓我們學(xué)到更多的知識(shí)和啟示，我們要保護(hù)和適當(dāng)利用它的資源，這樣我們的生活會(huì)更美。
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