五年級(jí)作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
可可西里是我國(guó)最大的一個(gè)無(wú)人區(qū)。它平均海拔4700多米，在五月份的時(shí)候，祖國(guó)的大江南北正是桃紅柳綠，而可可西里卻是冰雪的天地。如果有人生活在這冰雪天地的無(wú)人區(qū)，可謂是跟生活的極限做斗爭(zhēng)�？蛇@正是動(dòng)物們的天地：地上奔跑的是藏羚羊、野耗牛，天上飛的是禿鷹……
可可西里的意思是：美麗的`草原，美麗的少女。雖然，可可西里美麗，但是，在它的身軀上流傳著一個(gè)美麗的名字，那就是一個(gè)叫杰桑·索南達(dá)杰的名字，卻讓人心變得溫暖。
杰桑·索南達(dá)杰，原是治多省省委書(shū)記，在1922年7月成立了可可西里自然保護(hù)區(qū)。在第18次深入可可西里保護(hù)藏羚羊時(shí)，他再也沒(méi)能出來(lái)。在他第18次進(jìn)去的時(shí)候正好碰到18個(gè)盜獵者。為了保護(hù)小藏羚羊，他用自己的血肉之軀擋住了罪惡的子彈……使藏羚羊家族的一員活了下來(lái)，它甚至都不知道究竟發(fā)生了什么事情。是啊，正義與邪惡、仁慈與貪婪，又豈是小藏羚羊能夠明白的？
后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念杰桑·索南達(dá)杰，在可可西里上建立了一座高達(dá)20米的紀(jì)念碑，碑身嵌著他黑白相片。從那以后，可可西里就流傳著一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)：每在黎明的時(shí)候，有只小羊在久久的尋覓。后來(lái)，人們通過(guò)電視、報(bào)紙等多種媒體了解并知道了杰桑·索南達(dá)杰的英雄事跡，越來(lái)越多的志愿者走進(jìn)了可可西里：楊震、嚴(yán)小華、李霞、劉紅衛(wèi)等沿著杰桑·索南達(dá)杰的路一直走啊走啊……事實(shí)告訴他們，可可西里并不是無(wú)人區(qū)，這里只能生活兩處人：一種是盜獵者，一種是反盜獵者。他們中間有一句話(huà)，將藍(lán)天作紙，白云為筆，刻在美麗的可可西里的上空，那就是：舍去生命中的一個(gè)，換來(lái)可可西里永遠(yuǎn)的和平，永遠(yuǎn)的安寧。
什么時(shí)候才能重新看到藏羚羊躍過(guò)那青藏公路？什么時(shí)候才能看到人與自然的和諧相處？我期盼。
五年級(jí)作文 篇2
“仔仔，快起來(lái)！和我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜！”媽媽在一旁叫著。我心中一百個(gè)不愿意，那個(gè)菜市場(chǎng)臟亂差是出了名的，上一次去菜市場(chǎng)，我感覺(jué)那里的氣味可以說(shuō)是新型生化武器，而且車(chē)人不分流，上次我都差點(diǎn)和摩托“親密接觸”了呢！可我還是拗不過(guò)老媽?zhuān)荒茔馗蠇屓チ恕?/p>
到了菜市場(chǎng)。果然，臭烘烘的氣味和混亂的環(huán)境還是一如既往……唉，但愿這一次可以快一點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)可怕的`菜市場(chǎng)。
這時(shí)，老媽在肉販那停下了腳步。肉販一看老媽來(lái)了，連忙熱情地說(shuō)：“大姐，你看，這的扇骨今天特價(jià)，還有這個(gè)精肉……”“精瘦肉來(lái)一塊，不要肥肉”老媽打斷了他的話(huà)。
過(guò)了一會(huì)兒，終于買(mǎi)全了菜，我也松了一口氣，可以走出這可怕的菜市場(chǎng)啦！“唉呀！我的錢(qián)包不見(jiàn)了！”老媽大叫一聲，我也緊的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，那錢(qián)包里可有一千二呢！我和老媽連忙四處去找錢(qián)包。我想最后買(mǎi)的東西是肉，錢(qián)包大概在肉販那。于是，我和老媽忙跑去肉販那。
到了肉販的小攤前，只見(jiàn)肉販慌忙著急地等待著�？匆�(jiàn)我倆來(lái)了，肉販激動(dòng)地說(shuō)：“哎呀，大姐，你咋那么粗心呢？來(lái)來(lái)來(lái)，大姐你拿好，別弄丟了！”望著肉販激動(dòng)的樣子，我感到心中有一陣陣的暖流，就連菜市場(chǎng)感覺(jué)也沒(méi)那么可怕了。
通過(guò)這件事，也讓我明白了一個(gè)事物，必有正反兩面，何必在反面上拗著不過(guò)呢？
五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有他最難忘的一件事。我也不例外而且記憶猶新，就像昨天才發(fā)生的一樣。
那是我上小學(xué)的時(shí)候，弟弟還在上幼兒園。在那天，剛好下著傾盆大雨，媽媽讓我去接弟弟。就這樣，我?guī)衔覊?mèng)寐以求的自動(dòng)傘來(lái)接弟弟。可是，在我去幼兒園的路上，一不小心，摔一跤，自動(dòng)傘就被我摔得粉碎，我只好把傘合攏，拿在手上，冒著雨去學(xué)校接他。把弟弟接到以后，我就立刻讓弟弟把傘拿著，直到回到家。
媽媽正整備把傘打開(kāi)晾干，可等媽媽把傘打開(kāi)事，這一瞬間，媽媽被驚呆！里面的支架全部都掉下來(lái)。媽媽被氣得滿(mǎn)臉通紅，問(wèn)我：“是誰(shuí)把傘摔壞的？”我顫抖地說(shuō)：“是弟弟！”在迅雷不疾掩耳地一瞬間，一個(gè)重重的耳光已經(jīng)落在弟弟的臉上，弟弟便大哭起來(lái)，這事，我心中升起一種愧疚。
在這幾天中，我都沒(méi)有臉去面對(duì)我那可愛(ài)的弟弟，可當(dāng)他見(jiàn)到我，還是用那清脆而響亮的聲音喊著“哥哥”。這使我更加的.愧疚和傷心。
經(jīng)過(guò)幾天的反省之后，我終于想好，要把事情的經(jīng)過(guò)，如實(shí)地向媽媽一一說(shuō)出來(lái)，再向弟弟道歉，請(qǐng)求他們的原諒。
于是，我在這天晚上吃飯時(shí)，把這件事告訴他們，媽媽說(shuō)：“既然你知道錯(cuò)，就要改掉這個(gè)壞毛病，不能再犯這樣的錯(cuò)誤，下不為例！”弟弟就開(kāi)玩笑著說(shuō)：“你害得我無(wú)緣無(wú)故地被媽媽打一耳光，該怎么辦？”我說(shuō)：“我下次不敢！”就這樣，我們說(shuō)說(shuō)笑笑地吃完這頓飯，我心里也如釋重負(fù)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去兩三年，但就像是昨天發(fā)生的一樣，深深地刻在我的腦海深處。
五年級(jí)作文 篇4
20xx年的椅子是什么樣子的呢？那就由我來(lái)想象一下吧！
未來(lái)的椅子和現(xiàn)在的椅子形狀差不多，但上面有一個(gè)智能按鈕，里面有微電腦操作系統(tǒng)，按動(dòng)按鈕就可以通過(guò)語(yǔ)音向椅子發(fā)出指令。
如果我要外出，我可以向椅子發(fā)出變成汽車(chē)的指令。這時(shí)，椅子周?chē)⒓葱纬梢粋�(gè)圓形的防護(hù)裝置，椅子下方冒出XY懸浮裝置，一輛現(xiàn)代化微型汽車(chē)就可以上路了。這輛汽車(chē)也是用語(yǔ)音控制的，并配有自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)。只要你說(shuō)出目的地，它就會(huì)自動(dòng)帶你到達(dá)。途中可以自動(dòng)躲避障礙物，還可以探測(cè)前方是否擁堵并自動(dòng)回避。
如果我要學(xué)習(xí)，也可以向椅子發(fā)出變成書(shū)包的.指令。你可不要小看這個(gè)書(shū)包��！它的用途可大哩！別看它小，它里邊的東西可謂應(yīng)有盡有。有各種各樣的學(xué)習(xí)用具、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料和一些課外讀物。它還會(huì)用語(yǔ)音系統(tǒng)幫助解答難題，就像家庭老師一樣。
如果我要旅游，我可以向椅子發(fā)出變成飛機(jī)的指令。這時(shí)，椅子的靠背上方伸出一副螺旋槳。這架椅子飛機(jī)就可以帶我游遍祖國(guó)的大好河山了。
如果我要吃飯，我可以向椅子發(fā)出變成機(jī)器人保姆的指令。我對(duì)機(jī)器人保姆說(shuō)：我要吃漢堡。不到一分鐘，一個(gè)熱騰騰的漢堡就出來(lái)了。
我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后發(fā)明出這樣的椅子。我還要發(fā)明好多奇妙的高科技產(chǎn)品和智能機(jī)器人，更加方便我們的生活，更好地為人類(lèi)服務(wù)。
五年級(jí)作文 篇5
“丁零零，丁零零”隨著清脆的上課鈴聲，老師面帶著笑容走向講臺(tái)，親切的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)游戲�！甭�(tīng)說(shuō)做游戲，教室里立刻象水濺油鍋里炸開(kāi)了。同學(xué)們七嘴八舌的議論著，猜測(cè)著。老師究竟讓我們做什么游戲？
老師做了一個(gè)握手的動(dòng)作，我們一起說(shuō)“掰手腕”。第一個(gè)上場(chǎng)的是雀然和劉暢，她們笑盈盈的一蹦一跳的走上講臺(tái)，只見(jiàn)劉暢臉紅彤彤的，像一個(gè)熟透的.大蘋(píng)果�！氨荣愰_(kāi)始了”。老師大聲喊。雀然和劉暢憋著氣，嘴里像塞著一個(gè)面包似的。雀然贏了，劉暢輸了，可是劉暢不服氣。第二局開(kāi)始了，劉暢眼里充滿(mǎn)著嫉妒。雀然好像已經(jīng)驕傲了，手已經(jīng)不用力了。這一局劉暢終于贏了。劉暢出現(xiàn)了勝利的笑容。第二個(gè)出場(chǎng)的是郭禹朋和任熔炎。郭禹朋非常緊張，好像心里揣著一只兔子。他們好像是一對(duì)好朋友，兩個(gè)人手拉著手走向講臺(tái)。很恭敬的鞠了一下躬。開(kāi)始了，這時(shí)他們又好像是一對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上的敵人，心里怦怦地跳著，下面的同學(xué)又大聲喊了起來(lái)：“郭禹朋加油，郭禹朋加油。郭禹朋美滋滋的，臉上立刻出現(xiàn)了燦爛的笑容，像一朵剛剛綻開(kāi)的桃花。這一局郭禹朋贏了，任熔炎很傷心，垂頭喪氣地走到座位上。郭禹朋心想：原來(lái)有這么多人給我加油！"第三個(gè)出場(chǎng)的是王聿杰和郝顯堃。他們都面帶笑容大大方方的走向講臺(tái)，還沒(méi)有開(kāi)始，下面就有人蹦起來(lái)拉，只見(jiàn)他喊："王聿杰加油，王聿杰加油！"王聿杰看見(jiàn)了，嚴(yán)肅起來(lái)，把手準(zhǔn)備到哪兒，他們掰的真激烈啊，一會(huì)兒他被弄下去，一會(huì)兒他又掰了回來(lái)，他占了上風(fēng)，兩人真好笑，郝顯堃皺著眉頭。終于王聿杰贏了，他高興的跳了起來(lái)。
"丁零零"下課了。
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