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八年級(jí)作文

時(shí)間:2024-08-31 11:39:01 初二 我要投稿

【熱門】八年級(jí)作文合集5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。

【熱門】八年級(jí)作文合集5篇

八年級(jí)作文 篇1

  “孩子,快劃吧!時(shí)間是殘酷的中,此時(shí)此刻必須有一個(gè)愛(ài)你的人與你永遠(yuǎn)遠(yuǎn)去。”接下來(lái)的是一陣抽泣聲,誰(shuí)也不愿意讓第三個(gè)愛(ài)自己的人死去,此時(shí)此刻,在桌上的筆不僅僅是筆了,它還是一把殘酷的刀把親愛(ài)的確家人、朋友、老師推向死亡的邊緣……

  又是一節(jié)“綜合課”。周老師說(shuō):“人生的旅途中,你們有許許多多愛(ài)你的`人他們?yōu)槟銈兊某砷L(zhǎng)做了巨大的貢獻(xiàn),F(xiàn)在,請(qǐng)你們?cè)诩埳蠈懗鑫鍌(gè)最愛(ài)你們的人。五個(gè),一個(gè)不多,一個(gè)不少!”我一聽(tīng),掩卷沉思“怎么就五個(gè),太少了,愛(ài)我的人數(shù)不勝數(shù),可怎么選擇呀?”我心一橫,在上面寫了:爸爸、媽媽、朋友、爺爺。片刻后,老師臉色凝重對(duì)大家說(shuō):“時(shí)間悄悄地溜走,此時(shí)此刻,必須有一個(gè)愛(ài)你的親人離你遠(yuǎn)去,你們用筆把他(她)的名字劃了,就相當(dāng)于他永遠(yuǎn)的走了……”

  大家嚴(yán)肅了下來(lái)。我劃掉了爺爺,因?yàn)闋敔斠惶斓酵韲Z嘮叨叨個(gè)不停,有時(shí)還罵我兩句,所以我劃掉爺爺,老師又低聲說(shuō):“孩子們,時(shí)間還在進(jìn)行著,一年一年的過(guò)去了,此時(shí)此刻,必須有一個(gè)最愛(ài)你們的人將死去,劃吧!”老師話音剛落,我趴在桌上沉思起來(lái)爺爺走了我以后再也看不到他那慈祥的笑臉了,再也聽(tīng)不見(jiàn)他那威嚴(yán)的聲音了,再也看不見(jiàn)他那忙碌的背影了……我應(yīng)該怎么辦,而且,還有誰(shuí)將會(huì)被我“劃掉”呢?我該怎么辦?我感到自己現(xiàn)在是殺人不見(jiàn)血的“劊子手”讓一個(gè)又一個(gè)愛(ài)我的人永遠(yuǎn)離我而去,我看著自己的手,上面好像沾滿了鮮血,晶瑩的淚水立馬盈滿了我的眼睛,我的雙手在顫抖,怎么下不了筆。老師走到了我的身邊,見(jiàn)我猶豫不決,便高聲疾呼:“必須劃,必須劃!生命的法則就是這么殘酷!”當(dāng)老師說(shuō)完這一句時(shí),淚水盈滿了眼眶,此刻,教室一片靜默,男兒有淚不輕彈,只是未到傷心時(shí),但淚水不聽(tīng)勸,一把把流了出來(lái)。最后,我雙手顫顫威威的把同學(xué)的名字劃掉了,我又想起我和他一起經(jīng)歷過(guò)的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣、歡聲笑語(yǔ)?墒乾F(xiàn)在我將再也不可能與他一起玩了,想到這兒,我頓時(shí)停在了那兒。老師沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái),又繼續(xù)說(shuō)道:“時(shí)間是殘酷的,接著,這張紙上只有兩個(gè)人了,他們必須一起永遠(yuǎn)的離開(kāi)你,永遠(yuǎn)的。我知道你們很不舍得,但是,生命的法則就是這樣的!”我注視著這枝筆,越發(fā)越覺(jué)得它已經(jīng)不是一枝普通的筆了,它仿佛變成了一把大刀,把愛(ài)我的人推入死亡之谷,使我們永遠(yuǎn)也不能相聚,我看著這枝筆,心中充滿了恐懼感……老師又走過(guò)來(lái),堅(jiān)定地說(shuō):“必須劃,必須劃!”我在心中大聲喊道:“為什么?;為什么?為什么要讓我的人離我遠(yuǎn)去?”我恨不得上面全都是我的名字,讓我替他們死,因?yàn)樗麄兌际亲類?ài)我的!我使勁地拉著自己的頭發(fā),一遍一遍地問(wèn)自己“為什么?”時(shí),我終于顫抖著下了筆,把最后兩個(gè)愛(ài)我的人劃掉了,與以前不同的是,我沒(méi)有哭了,手撐頭,望著遠(yuǎn)處。我此時(shí)感到自己已經(jīng)沒(méi)有活下去的勇氣和信心了……

  我們要在來(lái)得及的時(shí)候,孝敬家長(zhǎng),尊敬師長(zhǎng),要好好對(duì)待他們,不能與他們對(duì)著干。

八年級(jí)作文 篇2

  又是一個(gè)夏季,龍江公園的那片荷。讓我牽掛,讓我欣喜。今天,細(xì)雨蒙蒙,龍江公園多了些許朦朧,雨中的荷葉應(yīng)該更加的嫵媚多姿吧?想到這我的心有些急了,快速穿過(guò)輝煌的大門,顧不上碧綠的小草,直奔雨后的小徑,向著荷塘出發(fā)。近了,近了,我馬上就要看到心心念念的荷了,心中竟有了好像要和好久不相見(jiàn)的`朋友見(jiàn)面的雀躍,哇,一片綠色的海洋在我的眼前展開(kāi),真是讓我心曠神怡!

  遠(yuǎn)看是一片綠色的海洋,近看這些荷葉,形態(tài)各異,有的像小仙女,在風(fēng)中在雨中翩翩起舞;的像詩(shī)人一般,有氣度而又不失風(fēng)度;有的浮在水面上,靜靜地躺著,細(xì)聽(tīng)那風(fēng)雨聲……

  一株株亭亭玉立的荷花,在這蒙蒙細(xì)雨中,傲立起自已的身姿,中通外直不曼不枝,風(fēng)再大她也只是輕輕起舞,是那樣的堅(jiān)毅,是那樣的不屈。

  快看,那晶瑩透亮的露珠,安安靜靜在睡覺(jué),那小樣子真可愛(ài),好像稍不注意就會(huì)溜走似的。調(diào)皮的小露珠讓亭亭玉立的荷葉更加富有生機(jī)了,荷葉之下一只只可愛(ài)的碧綠小青蛙,一條條開(kāi)心的小魚正在躲雨呢,隱隱約約的,還可以聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)的悄悄話呢!I 不僅如些,荷葉像媽媽一樣給小荷葉擋住了風(fēng)雨,小荷葉在如此精心的呵護(hù)下,相信明天一定會(huì)開(kāi)出更艷的荷花,雨中的荷葉更綠了,綠得鮮艷,綠得清爽,綠得讓我想擁抱她!

  我想,今夜這些荷一定會(huì)到我的夢(mèng)中來(lái)!

八年級(jí)作文 篇3

  清晨,我們迎著第一縷陽(yáng)光,伴著鳥兒的歡唱,行駛在城區(qū)通往羅坊的大道上,心情格外舒暢。

  我們要去觀賞新余市最有名的荷塘。聽(tīng)說(shuō)它占地千畝,景色宜人。半小時(shí)后,我們的車漸漸駛近了羅坊,天氣雖然有些炎熱,但是,一路上看到的荷花讓我們仿佛來(lái)到了涼爽的秋天。

  我們?cè)谲嚿峡吹搅艘黄商,綠色和白色躍入眼簾。我想:荷花不是粉色的嗎?怎么我們看到的都是白色的呢?

  我們終于下了車,迫不及待地朝著荷塘奔去,荷塘真是太美了。綠的荷葉、青的蓮蓬、粉的荷花、黃的花蕊,還有那白色,那些所謂的'“白色荷花”,只不過(guò)是風(fēng)吹荷葉,荷葉的反面。

  有一些荷花開(kāi)得很茂盛,粉嫩粉嫩的花瓣一層一層地包著中間的蓮蓬,蓮蓬是嫩黃色的,顯得很有精神。風(fēng)一吹,每一朵花都亭亭玉立,像在風(fēng)中飄動(dòng)的仙女,美麗漂亮。有一些荷花還沒(méi)有完全展開(kāi)它們嬌嫩的花瓣。還有一些花骨朵兒,它們身旁經(jīng)常有一些蜻蜓在飛,真可謂:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭啊!

  荷花的底下是圓圓的荷葉,它們蒼翠欲滴,緊挨在一起,猶如一個(gè)個(gè)碧玉盤。上面的露珠閃著金光,像晶瑩剔透的珍珠,滾動(dòng)在荷葉上。我們拿出礦泉水,在手上倒了點(diǎn),朝荷葉撒去,水霎時(shí)變成了一滴滴水珠,跳到荷葉上,然后,又從荷葉上滾到塘里。

  俗話說(shuō),荷花一身都是寶。首先,它會(huì)開(kāi)出美麗的花朵,供人欣賞,讓人賞心悅目,等荷花枯萎之后,荷花中間的蓮蓬也就成熟了,蓮蓬的甘甜可口可謂人間美味,而且對(duì)人身體有益。蓮蓬摘完之后,它的根,也就是蓮藕,從土里挖出來(lái)之后,洗干凈,也可以吃!俺鲇倌喽蝗尽敝v的就是蓮藕。

  我們順著棧道,置身于這美麗的千畝荷塘,真是流連忘返。

八年級(jí)作文 篇4

  上午,我與母親要去集市,可老天陰沉著臉,烏云密布。母親皺起眉頭。說(shuō):出門自己帶好傘!,“哦!知道了!你去忙吧。!“我只是津津有味地看著泡沫劇,敷衍一下罷了。母親在一旁笑了笑,走開(kāi)了。剛下樓的我們就聽(tīng)見(jiàn)‘小雨點(diǎn)“滴、滴!的聲音,我忙往背包中掏呀翻呀,這時(shí)母親從容地笑著從她的包中掏出一把雨傘,我傻笑地看了看她,“一起撐吧!

  當(dāng)她撐起傘,雨滴打著傘面的那一剎那,它勾起了我腦海中沉淀已久的那份……

  “我上學(xué)去了!闭诎逍奈,“今天,天氣還不錯(cuò),哪我自己放學(xué)回來(lái)!‘話音剛落,人就跑了。沒(méi)錯(cuò),如果你只看上午的天氣確實(shí)好,晴空萬(wàn)里,風(fēng)和日麗?墒,連”天氣預(yù)報(bào)‘也沒(méi)想到,快放學(xué)時(shí),說(shuō)是遲那是快……

  只見(jiàn)教室對(duì)樓天臺(tái)上的`風(fēng)力測(cè)量?jī)x,轉(zhuǎn)動(dòng)得飛快,一旁的水杉樹(shù)被吹得東倒西歪。天空一下子烏云密布,不一會(huì)兒,傾盆大雨倒似的,窗戶的玻璃糊了,樹(shù)糊成了綠團(tuán)團(tuán),花糊成了彩團(tuán)團(tuán),人、車、十字路口的紅綠燈……混成了一團(tuán),誰(shuí)也分不出誰(shuí)。樓下開(kāi)滿了一簇簇又大又圓的花朵,隨著雨的韻律旋轉(zhuǎn)著,是傘,等我回過(guò)神時(shí),發(fā)現(xiàn)教室里充滿了手機(jī)的摁鍵聲,”媽,下雨了把傘送來(lái)!”“爸!你有空嗎?開(kāi)車來(lái)接我!睕](méi)帶傘的同學(xué)都在呼叫總部請(qǐng)求支援。正當(dāng)我撥媽媽的手機(jī)時(shí),一股熟悉的彩鈴在操場(chǎng)響起,扭頭一望,是媽媽!

  持著傘的她向我招了招手,我?guī)е疫\(yùn)和羨慕離開(kāi)了教室。

  我與母親走在路上,兩旁的雨水嘩嘩的流著,一把傘把我與母親拉攏在一起。在這雨傘的空間中,風(fēng)吹來(lái)時(shí),雨打來(lái)時(shí),近近的距離,溫暖的體溫,傘總是微微的向我這邊傾寫,母親的衣角濕了,她沒(méi)啃聲,母親的鞋沾上了爛泥,她也沒(méi)啃聲,只是為在雨中淘氣的我默默撐著傘……

  “媽,今天我撐傘吧。”在雨中旋轉(zhuǎn)的傘停了,慢慢的,它往一旁的她靠去,偏了!

八年級(jí)作文 篇5

  十月的蕭瑟秋風(fēng)終于蹣跚而至了。戈菲爾小鎮(zhèn)幾百英里外的戈壁灘上,空氣中彌漫著涼意。放眼望去無(wú)邊的礫石灘,僅僅橫著一條細(xì)長(zhǎng)的銀色線。那是一道鐵軌。再向南方向走,那兒有一個(gè)驛站,驛站后是一個(gè)村莊,安靜而偏僻,想是貧窮人們棲息居住的地方。這里也不算太荒涼,人們勉強(qiáng)以畜牧為生。

  清晨,大人們都忙活著,小孩喜歡到驛站附近的草垛旁玩耍,甚至?xí)低刀阍谝粋(gè)乞丐的背后,悄然無(wú)聲地看著乞丐在寫著些什么。對(duì),乞丐,這樣貧窮的村莊里惟一的'一個(gè)乞丐。故事便總這里開(kāi)頭了。

  那個(gè)乞丐是什么樣子?他盤坐在驛站旁,一如既往披著破舊的褐色長(zhǎng)毯,里面穿著一件不太諧調(diào)的白襯衫,很臟很破。他的坐姿有些別扭,一直到他站起來(lái),人們才清楚:他瘸著的膝蓋上,竟系著你條灰色的領(lǐng)帶,上面還能看見(jiàn)一層暗紅色——大概是凝固了的血。他的唇十分干癟,像極了龜裂的土地。但他的頭發(fā)卻始終不太凌亂;蛟S用落魄者更能形容他。

  那么,有誰(shuí)能來(lái)續(xù)寫這個(gè)故事呢?

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