有關(guān)八年級(jí)作文集錦十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　記得四年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)到了這里。我的生活發(fā)生了翻天覆地變化。時(shí)間過得很快，現(xiàn)在的我已經(jīng)上初二了，可我的思維似乎并沒有隨著年齡的增長而成熟。

　　以前的我，很安靜，只有在熟人面前才放得開。成績也平平，所以在我們班，我永遠(yuǎn)默默無聞。自從上四年級(jí)，我的成績飛速上升，也許就是這樣我引起了別人的注意，我的人緣十分好，同學(xué)們搶著和我玩，但那時(shí)我們都小，還很單純。漸漸上了初中，這個(gè)時(shí)候是中學(xué)生的叛逆時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都變了，其實(shí)我也變了，我的朋友雖然也很多，但沒有以前好了，現(xiàn)在每個(gè)人都以自己為中心，不喜歡再粘著別人了。加上現(xiàn)在，很多學(xué)生開始早戀，同學(xué)之間多了嫉妒，憎恨。在我身邊發(fā)生了許多問題，有時(shí)在身邊的男生比女生多，我的`朋友說我太單純，我也想一直單純下去，有時(shí)人傻一點(diǎn)，日子會(huì)更好過。

　　我們的中學(xué)就像一個(gè)形象的小社會(huì)，這里形形色色的人都有，而且別把他們當(dāng)小孩看，更多的時(shí)候是他們把大人當(dāng)小孩看，他們和大人有的只是年齡上的區(qū)別，他們和大人一樣，有一個(gè)自己的交際網(wǎng)，生活圈，他們有好也有壞。誰也不可以小視他們，這里的壞學(xué)生恐嚇，打架，吸煙，有時(shí)比恐嚇分子恐怖得多。

　　無奈，真的很無奈。

八年級(jí)作文 篇2

　　教室里響起了如雷鳴般的掌聲，久久在我耳邊徘徊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那日的掌聲，指引我邁出走向成功的第一步。

　　時(shí)間總是過得飛快，眨眼工夫，時(shí)針與分針便像一把剪刀，“咔擦咔擦”剪去匆忙的歲月。當(dāng)我還沉浸在認(rèn)真地聽講之中時(shí)，下課鈴便不合時(shí)宜地響起來了，同學(xué)們早已按耐不住心中的焦急，在位子上坐立不安，等待沖出教室的那一刻快些到來。

　　老師似乎察覺了同學(xué)們的迫不及待，于是匆匆撇下一個(gè)作業(yè)：“大家回去查查本節(jié)課文章作者的資料，下節(jié)課檢查。”說完，就也匆匆離開了教室，那個(gè)小小的課堂作業(yè)，誰會(huì)在意呢？只有我，默默記在心里，認(rèn)真查詢了資料，記在課本上。我不知道，第二天的語文課對我來說將會(huì)是怎樣的一堂課。

　　第二天如約而至，課堂氣氛很活躍，我還是如同往常一樣，默默記著筆記。語文課的舞臺(tái)不屬于我，我只是充當(dāng)那個(gè)舞臺(tái)下的觀眾，為一展風(fēng)采的同學(xué)們鼓掌喝彩，我沒有嘗試過去登上那個(gè)舞臺(tái)，也沒有足夠的勇氣去，只能欣賞他人的才藝。正在大家踴躍發(fā)言時(shí)，語文老師忽然問：“昨天的課堂作業(yè)誰來為大家展示一下？”頓時(shí)，剛剛?cè)鐦淞职愕男∈忠粋�(gè)個(gè)倒下，教室里一片寂靜，大家把頭埋得低低的，忐忑不安的盯著空白的課本。一時(shí)間，只聽見電腦“嗡嗡”的運(yùn)作的聲音，老師站在講臺(tái)上，原本微笑的臉僵住了，一股怒氣正在慢慢醞釀，一觸即發(fā)。

　　我也埋著頭，盯著記著作業(yè)的`課本，攥緊了拳頭，我到底要不要舉手？手掌滲出密密的汗珠，那一瞬間，我聽見心臟在使勁跳躍著，仿佛要沖破胸腔。眼看老師就要發(fā)火，我還咬牙做著心理斗爭：舉手吧，一次發(fā)言沒事的！不行！萬一念錯(cuò)了，大家又要嘲笑我了！怎么辦？我開始坐立不安，手指在拳心不安分的搓動(dòng)，我……

　　我咬緊牙關(guān)，豁出去了！于是我堅(jiān)定地舉起了手，像一棵矮小的小樹苗，雖小，但卻挺立著，老師叫了我，頓時(shí)，我感覺自己呼吸停止，心跳加速，我甚至忘記了周圍的同學(xué)、老師，迷迷糊糊地讀著作業(yè)，時(shí)間仿佛靜止了，我不知道自己怎么讀完了，但我清晰的記著，我看見老師那充滿鼓勵(lì)而又喜悅的雙眼，那是給我的嗎？歐！這一定是一場幸福的夢，等到讀完，教室里竟爆發(fā)出了熱烈的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的嗎？我看到老師和同學(xué)們贊賞的目光，使勁的搖搖頭，這不是夢!這是真的！這些都是送給我的�。∥议_心地笑了，這掌聲像是一束電流，給我充滿自信勇敢的力量！

　　時(shí)間流逝，隨著歲月的推移，我遇到了不計(jì)其數(shù)的坎坷，但那次掌聲，一次次使我告別內(nèi)向與膽小，大踏步向前邁進(jìn)。

八年級(jí)作文 篇3

　　秋天來了，但并沒有像歐陽修所描寫的那樣蕭殺可怕，甚至山里的秋天有些姍姍來遲還滲透著幾分綠意。帶著滿懷的好心情，我們上路了，開始了初中生活以來第一次非比尋常的野炊。

　　沐浴著秋日柔情的陽光，踏著山里的清香，終于到達(dá)目的地。啊，一股來自山里特有的質(zhì)樸氣息撲面而來。放眼望去，一座座如駱駝峰一樣的山丘仍穿著綠衣，裸露的巖石像綠衣上的斑點(diǎn)，自然地點(diǎn)綴在那兒，山的后面是蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵云，與綠山一起構(gòu)成一幅天衣無縫的風(fēng)景畫北宋的郭熙也未必能畫出如此一幅畫。還未等我們欣賞夠這美景，便開始了本次野炊最有意義的活動(dòng)———登山。

　　我們是一班，便第一個(gè)出發(fā)，又因?yàn)槲沂悄猩�，為表現(xiàn)我的男子漢氣概，我一舉沖到了前面。哎，正所謂"槍打出頭鳥"，可把我們給害慘了。由于對這兒不熟悉，只能抓住身邊的松樹摸索著前進(jìn)。我們的手緊緊的`抓住每一塊巖石，每一棵樹干，腳踏實(shí)地的，一步一個(gè)腳印的往上爬。此時(shí)的我們真是名副其實(shí)的"爬"山了。當(dāng)我們爬到半山腰時(shí)，難題出現(xiàn)了，面前只有一塊陡峭的石壁，上面有一些小坑洼，我們細(xì)細(xì)地打量著這只攔路虎，終于發(fā)現(xiàn)在巖石的左側(cè)，有一段小松樹，我們便抓住它往上爬，巧妙的度過難關(guān)。勝利迫在眉睫了，往下望，可以看到其他同學(xué)在蜿蜒曲折的山路上艱難的向上爬。此時(shí)，我們已經(jīng)累得大口大口地喘氣，不想再繼續(xù)攀登了。老師鼓舞我們做事不能半途而廢，在老師的帶領(lǐng)下，我們繼續(xù)難那地前進(jìn)，可又有難題出現(xiàn)了：前面是沒有路的叢草林，而且布滿了雜草和荊棘。走吧，天無絕人之路，何況離勝利已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我們?nèi)玢@狗洞一般匍匐著鉆過了叢草林，到達(dá)了另我們激動(dòng)的山頂。啊，山下的美景盡收眼底，大片大片的山村像一個(gè)個(gè)火柴盒，有的還冒著青煙；遠(yuǎn)處穿梭的汽車如同一只只忙碌的螞蟻，這邊來，這邊去；山底的小湖泊像一面鏡子，映出了藍(lán)天，青山和我們的笑臉。更遠(yuǎn)的地方，便化作一團(tuán)霧，消失在天地之間…

　　下山了，在湖邊搭起了灶臺(tái)，開始了真正的野炊。啊！青青的山下綠綠的水，綠綠的水旁歡快的我們，仿佛在讓心靈放牧，陶醉在人與自然的和諧中，真有點(diǎn)陶淵明的"采菊東籬下，悠悠見南山"的妙感。

　　讓心靈去放牧吧，你會(huì)得到無限快樂，也會(huì)學(xué)到很多很多……

八年級(jí)作文 篇4

　　風(fēng)落成塵，回望來時(shí)路，歷歷往往，已成昨日歌�！�—題記

　　離小學(xué)畢業(yè)快兩年了，回眸望，不知道該悲該喜。

　　我總想試圖留下什么，在我已逝去的年華里，我什么也不想失去。畢業(yè)后我開始迷茫，我覺著我迷路了。仿佛前一秒我還在無憂無慮的嬉鬧，后一秒我便被推到人生的路上，開始選擇。

　　特別是在進(jìn)入初中之后，這種感覺愈發(fā)強(qiáng)烈。我感到孤獨(dú)，寂寞。每到這時(shí)我就發(fā)瘋似得想念我的小學(xué)。流年已逝，我握緊拳頭，想讓時(shí)間留下，或者給我留下點(diǎn)痕跡，代表我經(jīng)歷過，那些人，那些事。

　　我總覺著我所經(jīng)歷的一切，我的小學(xué)時(shí)光，他像一場夢，美得不真實(shí)，在朦朧的霧里，只留給我一個(gè)虛幻的軀殼，

　　不知道我該怎樣寫，寫這無法書寫的自我；怎樣訴說，訴說這無法訴說的世界。

　　回頭看看那些浸透在白紙黑字上的生動(dòng)的悲喜，切膚的感覺到，傷情的心緒，已回不到從前，

　　即使我在努力的紀(jì)念我所珍惜的回憶，但我知道這是徒然的。

　　在我最天真，最沒用，沒不懂事的年華里，我可愛的'同學(xué)們，他們毫無怨言的接納了我。包容著我，即使可能我們可能再也回不到從前。但我依然想說，同學(xué)們，希望你們一路珍重，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。

　　在人生的路上，回憶是我們裝點(diǎn)生命的勛章，似乎只有不斷的追憶流年，我們才得以擁有熱淚盈眶的青春。

八年級(jí)作文 篇5

　　誰說你有一張成熟的臉孔？曾經(jīng)何時(shí)，我在路燈下回首凝望，你那如孩子般快樂奔飛的身影。那矯健的身姿，暗藏著一絲生活的無奈何艱辛。我看透了你內(nèi)心的彷徨，你的孤獨(dú)。那無助中透著一絲蒼涼，那成熟中透著一絲稚嫩。誰剝脫了你的翅膀？誰又提早放飛了你的夢想？少年，請感恩老師！她教你學(xué)會(huì)了如何去適應(yīng)生活。

　　孤獨(dú)，仿佛不曾存在。她用一顆充滿炙熱而真誠的心去感化你，并教會(huì)了你在生活中不灰心、不喪氣！

　　我們剛剛成長，那稚嫩的肩膀，尚未能提起生活的負(fù)擔(dān)。壓力，漸漸襲來。如何承受？于是，我們氣餒，我們對生活開始懷疑，認(rèn)為這不是考驗(yàn)，而是折磨。這不是磨難，而是生活把你捉弄著玩。然而，在這快要沉溺而亡時(shí)。一句暖心話，把我們從黑暗邊界拉了出來。那不止啟示我們，更加驅(qū)使我們努力前進(jìn)的步伐。剛開始，我們渴望陽光，渴望關(guān)懷，但是，家庭觀念傳統(tǒng)的父母。并不能了解我們的無助，我們的苦處，于是，叛逆接著而來。我們學(xué)會(huì)了這個(gè)時(shí)代所有少年都會(huì)干的事，我們與父母反抗，學(xué)會(huì)心機(jī)。學(xué)會(huì)社會(huì)上一些不光彩的事。但我們只知道這能發(fā)泄我們的怒火，卻不知這只會(huì)害了我們。

　　老師！我從來不知她不僅能教會(huì)我們知識(shí)，更會(huì)教會(huì)我們?nèi)松�哲理。譬如，試著用美好的心態(tài)去迎接明天，即使未來不如你所愿，也千萬別想著放棄，也就是在這個(gè)磨練的過程中，我們會(huì)試著學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。一些簡單言語，蘊(yùn)含著她十幾年的人生經(jīng)歷。有時(shí)，我們會(huì)忽略，但經(jīng)歷過后，才頓時(shí)醒悟。才發(fā)覺那些受益匪淺的話能輔助我們的'一生。

　　我也曾是一個(gè)叛逆少年。但是，往昔的言語教會(huì)了我要學(xué)著理解。即使并非自己的錯(cuò)，我也要學(xué)會(huì)寬容。老師的話，雖然大多人不能聽的過去，不能把它銘記在心。但是對我來說，我會(huì)把它深藏在心。因?yàn)槲疑钪�，這就是生活的真諦，人生的領(lǐng)悟。我們心智還不太成熟。有時(shí)會(huì)不能理解，但是，我希望任何一個(gè)同學(xué)都能把它記起來。不要忽略了老師說這些話的寓意，她想讓我們先試著去感悟生活。因?yàn)槿松�，一半是繼續(xù)，一半是經(jīng)歷。

　　老師，謝謝你交給我這么多蘊(yùn)含深意的話語，雖然我并不能馬上運(yùn)用在生活中。但我，會(huì)試著去滲透，明白那其中的含義。

八年級(jí)作文 篇6

　　前幾天，我們學(xué)校舉行了期中考試，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分重要的問題：無論在哪個(gè)考場上都有同學(xué)舞弊。我就奇了怪了，老師都是近視眼考試那天沒戴眼鏡為什么有的同學(xué)在監(jiān)堂老師的眼皮底下就敢“眉來眼去”，就差試卷飛過去了，而老師只顧睜著眼睛，卻不顧底下同學(xué)在干啥，那天和我在同一考場的一名女生和5個(gè)人對答案，那時(shí)氣得我把拳頭握得緊緊的，她們對就對吧，而且每次在我抬頭時(shí)都能看得到，我不禁把拳頭握得更緊了，這不由得讓我想起了以前考試時(shí)，她們“眉飛色舞”的'場面，太可氣了。

　　考完試后，我覺得我的拳頭都變小了。這都是拜這些人所賜。他們這些人咋能這樣呢，難道“將加人先問己己不欲即速已”都是空話？如果我們這樣對她們，他們肯定覺得不公平，那他們?yōu)樯兑�這樣做呢？

八年級(jí)作文 篇7

　　常常有一些無法言說的感動(dòng)。

　　譬如看見果實(shí)墜地。從一棵樹的手腕上，一枚青澀的蘋果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在塵土中釣下一道輕痕，打下一個(gè)水印，或者連一點(diǎn)兒蛛絲馬跡也不曾留下。可就在這一瞬間，它已經(jīng)深深地感動(dòng)了我。

　　譬如看見一只鳥，在窗臺(tái)上跳躍顧盼，抖動(dòng)漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲甚至只有半聲，而后又匆匆飛走；譬如看見朋友久違的一個(gè)眼神和手勢，看見一顆滾動(dòng)在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀，看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進(jìn)時(shí)所表現(xiàn)出的那種小心謹(jǐn)慎與莊嚴(yán)肅穆……總之，感動(dòng)我的有時(shí)是一種聲音，一種復(fù)雜的、隱喻了生命幻象的聲音；有時(shí)是一種色彩，一種沉重的、負(fù)載了諸多情感信息的色彩；有時(shí)是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話語的狀態(tài)。也有時(shí)候，感動(dòng)我的竟是一種細(xì)微、尋常得極易被人忽略的場景，正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂亦慘亦烈地向前移動(dòng)，最終，它們幾乎全部移進(jìn)我的內(nèi)心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場永久的儀式。

　　更有時(shí)候，感動(dòng)我的仿佛什么也不是，即使是，也僅僅是事物的一種構(gòu)成元素而已。

　　常常被感動(dòng)而充滿激情的人是有福的。

　　我或許屬于其中之一。我想：我感動(dòng)是由于我深愛著世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意、也更鐘情于它們。而這些美好的事物仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛著、留意著、鐘情著我。我們永遠(yuǎn)保持著那種和諧友善、親密真摯的聯(lián)系，保持著深層的`感情交流、碰撞與溝通；彼此間相互提醒、暗示，相互期許、關(guān)懷和給予。每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我靈魂中某個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬，每一次深深的感動(dòng)都有可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌畹牧痈�。日�?fù)一日，年復(fù)一年，感動(dòng)使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我面對每一輪嶄新的日出時(shí)都能贏得一個(gè)全新的自我。

　　對于我，感動(dòng)始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘甜的母乳；對于感動(dòng)，我則始終都是二個(gè)受益不盡的吮吸者，吸著母乳的精華漸漸長高、長大，健康、強(qiáng)壯，享有智慧與激情。

　　因此我敢說：一個(gè)人，只要他還能感動(dòng)，就不至于徹底喪失良知與天性；只要能感動(dòng)，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會(huì)輕易放棄做人的資格以及與生俱來的發(fā)言權(quán)。

八年級(jí)作文 篇8

　　“我愛萬泉河，我愛……”萬泉河，瓊海人民的母親河。她是海南三大河流之一，發(fā)源于海南省的中部五指山，流經(jīng)瓊中、萬寧、屯昌和瓊海等市縣，最后從瓊海市的博螯鎮(zhèn)注入南海。全長163千米，流域面積為3693平方千米。萬泉河孕育了河兩岸的無數(shù)兒女。因河流運(yùn)輸方便，自古以來，被人們稱為軍事必爭之道，兩岸人們在抗擊日寇的時(shí)候，為了保衛(wèi)河流，防止敵人占用河流而與敵人進(jìn)行艱辛的斗爭。終于，兩岸人民以血肉之軀守住了萬泉河。

　　瓊海正處在萬泉河流經(jīng)的東部豐水區(qū)，那里水量豐富而穩(wěn)定。流域的植被覆蓋好，兩岸景色秀麗。然而今天的萬泉河失去本色，河流在哭泣。

　　當(dāng)你漫步在萬泉河畔時(shí)，你將會(huì)看到從上游不時(shí)漂來一些死豬、死鴨等家畜。這是由于上游的一些養(yǎng)殖戶將因病死的動(dòng)物投入萬泉河，使得河水變質(zhì)，河流風(fēng)光大打折扣。

　　當(dāng)你在加積大橋上倚欄遠(yuǎn)眺，你會(huì)看到河床變得比以前低了，河水流量也少了。哎！這還不都是因?yàn)楹觾砂兜娜丝诖罅吭黾樱�居民用水量增大。一些農(nóng)民為了收獲更多的農(nóng)作物，不斷地增加耕地面積。耕地面積的增加，用水量也隨之增大。所以導(dǎo)致了河水量減少，再者近年來河的兩岸興起了采沙業(yè)。每天，采沙船只的魔爪伸向萬泉河，強(qiáng)行采走一船船沙子，使得河床下沉。由于河床淤泥過多，萬泉河已經(jīng)從昔日孩子們的天堂變成了每年都要奪走無數(shù)生命的地獄。

　　生物圈中有這么一條基本原則：人類的生命不能離開水。可是如今，人類在快速發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境也遭到破壞，水也被嚴(yán)重污染。人類應(yīng)該去保護(hù)水資源，如果再這樣污染水資源的話，即使是再發(fā)達(dá)的高科技也將不能挽回。我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，多在水土流失嚴(yán)重的.地區(qū)植樹種草，多使用節(jié)水型電器。只要人人都對自己的責(zé)任負(fù)責(zé)，那我們的地球、我的家鄉(xiāng)——瓊海的環(huán)境將會(huì)變得比以前更加美好！讓我們攜手共創(chuàng)美好的家園！

八年級(jí)作文 篇9

　　在我們的成長道路上有一個(gè)詞語最為親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最需要感恩，她就是——母親！ 我的母親是世界上最偉大的人，她十月懷胎生下了我，帶我來到了這個(gè)世界上，給了我無限的精彩的生活。記得那年冬……

　　在我們的成長道路上有一個(gè)詞語最為親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最需要感恩，她就是——母親！

　　我的母親是世界上最偉大的人，她十月懷胎生下了我，帶我來到了這個(gè)世界上，給了我無限的精彩的生活。記得那年冬天，我去學(xué)校準(zhǔn)備出門的.時(shí)候穿衣服少了一點(diǎn)，她看到了，就過來跟我說，怎么穿那么少不冷嗎？快回去多穿點(diǎn)，我說我不冷，就這樣子吧！沒事的。后來她就沒在多說，果然、到了學(xué)校的時(shí)候十分冷，上課的時(shí)候一直在發(fā)抖。到了放學(xué)的時(shí)候，我在學(xué)校門口看到了我的母親，她說孩子來，冷著了吧，多穿點(diǎn)這樣子就暖和點(diǎn)而且比較舒服。在放學(xué)回家的路上我的母親一直啰啰嗦嗦，而我也感到很幸福，也許她很平凡，也許她皺紋越來越多了，白頭發(fā)日日見長，可是她在我心中一直是我的女神母親！多希望時(shí)間可以過得慢一點(diǎn)，時(shí)光可以待她好。我和藹可親的母親，我感謝您把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，我感謝您在我最叛逆期的時(shí)候，最無理取鬧的時(shí)候，你還是愿意把愛給我，愿意原諒我的任性。在你呵護(hù)的成長上長大，在你萬般疼愛下保護(hù)，關(guān)心下。我懂得了你來之不易。我懂了你辛苦。啊……我的母親我的女神你是世界上最偉大的人！

　　我能夠生活在這個(gè)美好、精彩的世界里，是因?yàn)橛袐寢尩臒o私關(guān)懷和愛護(hù)，是媽媽教會(huì)了我人生的第一課，把我的童年生活裝扮的精彩無限。

八年級(jí)作文 篇10

　　曾經(jīng)，70后建造了這里的高樓，而后，80后筑起了這里的繁華，現(xiàn)在，你們帶著質(zhì)疑詢問我們：你們帶來的是向上，還是頹廢。身為90后的我，驕傲的告訴你們，我們帶來的是希望！

　　我自豪我是90后。

　　我們是不怕困難，堅(jiān)韌不拔的90后。汶川、玉樹大地震中有不少90后的少年兒童被壓在廢墟下，但他們卻不害怕，鎮(zhèn)定的等待救援，有的孩子失去了親人，失去了家庭，失去了手臂、腿，但他們堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與災(zāi)后重建。這是90后的堅(jiān)韌，頑強(qiáng)。

　　我們是不怕犧牲，勇于助人的90后。20xx年10月24日長江大學(xué)18人梯事件感動(dòng)了所有中國人，三名90后的大學(xué)生陳及時(shí)、何東旭、方招見義勇為，為了救起2名不慎落入江中的兒童，失去了自己寶貴而又年輕的生命。他們的事跡驚天地，泣鬼神！他們是我們90后的好榜樣！

　　我們是不斷進(jìn)取，勤奮向上的90后。20xx年7月，湖北荊州中學(xué)的雷進(jìn)同學(xué)在墨西哥梅達(dá)里市舉行的第40屆國際物理奧林匹克競賽中摘取金牌，圓了荊州中學(xué)30年來一直追求一枚國際奧林匹克比賽金牌的.夢。他不僅是荊楚大地、是祖國的驕傲，還是我們90后的驕傲！

　　廣州亞運(yùn)會(huì)上有我們90后在為國家爭得榮譽(yù)；邊防線上有我們90后在保家衛(wèi)國；工廠的生產(chǎn)流水線邊有我們90后技工在為國家建設(shè)添磚加瓦……

　　作為90年代后期的90后，我們是含苞的花朵、是練翅的雛鷹、是在建的遠(yuǎn)洋船泊。中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)將由我們傳承和發(fā)揚(yáng)，偉大的民族復(fù)興將由我們實(shí)現(xiàn)，祖國和人民一定會(huì)為我們感到驕傲！

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