四年級(jí)故事作文

時(shí)間：2024-09-29 19:53:12 四年級(jí) 我要投稿

精選四年級(jí)故事作文集錦6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選四年級(jí)故事作文集錦6篇

四年級(jí)故事作文篇1

　　小時(shí)候我很喜歡聽(tīng)故事，但自己不識(shí)字，我就會(huì)纏著爸爸、媽媽給我講故事，每天晚上不聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)故事我就不肯睡覺(jué)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要多學(xué)字，以后就能自己看書了，愛(ài)什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，多好！”

　　終于，我上學(xué)了，字也識(shí)得越來(lái)越多，漸漸地可以自己看書了，我真高興！放學(xué)后寫完作業(yè)，一有空我就看書。我常常被書中的精彩情節(jié)給吸引住，什么都顧不上干，以至于看書的時(shí)候，爸爸媽媽喊我吃飯我都經(jīng)常聽(tīng)不見(jiàn)。我常常被書中的人物所感染，看灰姑娘，會(huì)為辛德瑞拉的不幸遭遇而掉淚，看豌豆笑傳會(huì)被逗得笑個(gè)不停，看十萬(wàn)個(gè)為什么，解開(kāi)了心中許多不了解的謎。書，成了我最好的.朋友。

　　通過(guò)看書，我知道了世界的奇妙精彩，書，給了我歡樂(lè)，給了我知識(shí)，為我打開(kāi)了廣闊的世界之窗。書，教會(huì)了我詞句，教會(huì)了我寫作，教會(huì)了我許多本領(lǐng)。難怪高爾基說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯。

　　今后我會(huì)保持愛(ài)讀書的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)文化，并把所學(xué)的知識(shí)用在生活中，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好！

四年級(jí)故事作文篇2

　　每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游等。人的性格不一，興趣愛(ài)好也就不一樣。我呢，就喜歡拿一本書，找個(gè)僻靜之處，坐下來(lái)，津津有味的看。我時(shí)而被書里幽默有趣的故事逗得開(kāi)懷大笑，時(shí)而被書里凄楚傷感的故事引得淚流滿面，時(shí)而也為書中的英雄人物頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)不已。

　　記得有一次，我和爸爸去書店買書，在書店逛了很久，都沒(méi)有看中的書，我的目光再一次在這些應(yīng)有盡有的課外書掃描。突然，我眼睛一亮，看向了被擺在上架，厚厚的一本書有著豐富的知識(shí)，我看著那本書的名字——中華上下五千年。我不禁樂(lè)了一下，因?yàn)閺男r(shí)候開(kāi)始，我就對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，我想知道人類最初是怎樣生活，然而，這本書給予了我。我拿下那本書，拉著爸爸去付了錢，就急忙往家跑。

　　一打開(kāi)門我沖進(jìn)了自己的房間，小心翼翼的.翻開(kāi)來(lái)讀。我貪婪的吸允著里面的知識(shí)。把自己融入書里面。仿佛我就是古代的人，生活非常艱辛，工作很勞累，飯菜也很樸素。我感到心酸，原來(lái)古代人的生活那么困難，而我們現(xiàn)在生活那么幸福美好。讀者那本書卻忘記了時(shí)間。

　　我喜歡看書，因?yàn)闀娴慕o我?guī)?lái)了很多很多。

四年級(jí)故事作文篇3

　　人們都說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，書的知識(shí)是很廣泛的；如果你們多看，你頭腦的知識(shí)也會(huì)變得很廣泛�？墒俏覐男【筒幌矚g看書，所以我的寫作一直都不好。但在我三年級(jí)的一件事，使我喜歡上了看書。

　　有一次，我和班里的一個(gè)同學(xué)比賽，看誰(shuí)考試多分。但每次都是他贏，我不知道為什么…可能是我的作文寫得不好吧，經(jīng)�？鄯帧７吹顾�'作文卻寫得很好，每次都差不多滿分�？墒�，我上課比他認(rèn)真多了。于是，我問(wèn)他，不服氣的說(shuō)：“為什么你的作文寫得那么好”他笑著說(shuō)：“如果你多看，你的作文也會(huì)寫得很好的”我聽(tīng)了，心想：對(duì)啊，如果我天天看書，再加上我的上課認(rèn)真，我就不信成績(jī)比不上他。第二天，我就叫媽媽幫我買書，我就天天看，就這樣我喜歡上了看書，覺(jué)得看書也蠻有趣的嘛！

　　四年級(jí)時(shí)，我的姑姑送了我一本《三國(guó)演義》雖然它的語(yǔ)句比較深?yuàn)W，但是我還是堅(jiān)持把它給看完了。我每次去姑姑家，我都會(huì)用自己的所有的零花錢去買書。直到現(xiàn)在我看過(guò)的書就有200多本。我自己買的就有100多本我還捐了50多本給學(xué)校，使更多的人喜歡上看書。因此，老師還表?yè)P(yáng)我捐書的愛(ài)心呢！

四年級(jí)故事作文篇4

　　森林里住著快樂(lè)豹子一家。

　　一天，豹爹和豹媽帶著它們的兒子阿豹去獅子開(kāi)的森林十星級(jí)學(xué)校報(bào)名。獅子校長(zhǎng)對(duì)豹爹說(shuō)：“沒(méi)一項(xiàng)技能的，免進(jìn)。”豹爹整天帶小豹玩耍，阿豹什么技能也沒(méi)學(xué)啊！

　　就這樣，豹爹和豹媽垂頭喪氣地帶著孩子往家走，它們一回家，就開(kāi)始探討阿豹上補(bǔ)習(xí)班的事。它們想了想，豹爹說(shuō)：“人家的孩子唱歌跳舞樣樣都會(huì)，就先讓阿豹學(xué)唱歌吧！”于是，豹爹拿出家里的積蓄給阿豹去鸚鵡老師那報(bào)了名。

　　第二天，豹爹將阿豹送到鸚鵡老師那，便回家干活了。鸚鵡老師看了看可愛(ài)的阿豹，笑著說(shuō)：“阿豹，你好，我是你的老師，你記住，世上沒(méi)有做不了的事，我一定會(huì)讓你成為一個(gè)音樂(lè)家的'�！卑⒈贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。鸚鵡老師繼續(xù)對(duì)它說(shuō)：“你先和我學(xué)一下音序。”只見(jiàn)鸚鵡老師深吸了一口氣，唱起來(lái)：“多、瑞、秘、法、索、拉、西�！卑⒈�(tīng)了也模仿鸚鵡老師，深吸一口氣唱道：“鍋、開(kāi)、皮、卡、死、那、七。”鸚鵡老師聽(tīng)了，直接昏倒了。

　　豹爹豹媽沒(méi)有灰心，又將阿豹送到大象伯伯那學(xué)畫畫，但阿豹指甲太長(zhǎng)根本抓不住畫筆，也失敗了。它又去了八哥家學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)槲逡舨蝗�，阿豹又失敗了。豹爹氣的想狠狠地揍它，怎么就生了個(gè)這么不成才的。

　　沒(méi)過(guò)多久，森林里舉行了一場(chǎng)比賽，將選拔出跑步能手。阿豹一聽(tīng)就來(lái)勁，報(bào)名參加了比賽。比賽時(shí)，阿豹緊盯著終點(diǎn)線，像離弦的箭似的“嗖”的一聲就跑開(kāi)了，將其他參加的兔子，小鹿都給甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。因?yàn)榘⒈昧斯谲�，所以豹爹、豹娘家門檻都被獅子校長(zhǎng)踩破了。

　　最后大家知道了，要根據(jù)孩子的長(zhǎng)處來(lái)培養(yǎng)。

四年級(jí)故事作文篇5

　　下雪了，北方的冬天十分寒冷。我站在窗前，獨(dú)自欣賞著漫天飛雪，我想化作白雪，隨風(fēng)飄去……

　　每到飄雪，總會(huì)有人陪我去那白色“沙灘”上閑聊。在那白色“沙灘”沒(méi)有踩過(guò)的地方，我總會(huì)有這樣的沖功：別動(dòng)，都別動(dòng)，我要做第一個(gè)在白雪上留下印記的人。我曾多次小心翼翼地在白雪上走出一幅幅美麗的畫，盡管我自己都不知道畫的是什么，只感覺(jué)它有種飄逸的美。不過(guò)現(xiàn)在雪后我們出家門時(shí)已很難找到一片沒(méi)有腳印的雪（因?yàn)楝F(xiàn)在的綠地越來(lái)越�。�，如果偶遇，就會(huì)像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，十分快樂(lè)與興奮。

　　每到飄雪，總會(huì)有人陪我去那白色“沙灘”上打雪仗。今年飄雪的那天，弟弟們約我打雪仗，我們自由組合分成兩隊(duì)。我和四弟一伙，二弟和三弟一伙。說(shuō)時(shí)遲那是快，我一聲令下，立刻雪團(tuán)漫天飛舞。上面、下面、左面、右面，我們互相瘋狂的射擊，互不相讓，很快打成一團(tuán)。等打累了休息的'時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我們各自的身上、手上、頭上、腿上、脖子里，到處都是濕濕的雪。我們笑著、鬧著，索性躺在了雪地上……

　　每到飄雪，我總會(huì)去那美麗的后花園，那是姥爺最寶貝的地方。夏天，喇叭花編成它的門，走進(jìn)去讓人心曠神怡。如今后花園被蒙上了厚厚的雪，不過(guò)里面還有未落的花，它們?cè)诶然ǖ谋Ｗo(hù)下還似乎在盛開(kāi)著，那個(gè)雪后的后花園，依然美麗。

　　風(fēng)在我耳邊長(zhǎng)嘆，雪在我身旁起舞，我不禁問(wèn)自己為何雪如此美麗，然只能盛在冬季。

四年級(jí)故事作文篇6

　　天晚上，小明文具盒里發(fā)出了哭聲：“嗚嗚。。�！�，是誰(shuí)在哭呢？原來(lái)是鉛筆在哭。

　　尺子看見(jiàn)了就問(wèn)：“鉛筆，鉛筆，你為什么哭呀？”，

　　鉛筆說(shuō)：“我的筆芯斷，小主人就把我往地上扔，我都快‘殘疾’了！”

　　尺子也說(shuō)：“是的，每次小主人都用我來(lái)割橡皮，我都缺胳膊少腿啦！”

　　說(shuō)到這里，橡皮也很生氣的跳出來(lái)說(shuō)：“小主人老是把我割成好幾塊，好痛��！”

　　刨筆刀也說(shuō)話了：“小主人就是個(gè)超級(jí)不愛(ài)護(hù)文具的人，我們不要幫助他了！”

　　第二天，小明背著書包去上學(xué)了。上課時(shí)，小明拿起支鉛筆，剛寫了幾個(gè)字鉛筆就斷了；小明又拿起另支鉛筆，結(jié)果也斷了......。于是，小明問(wèn)同桌：“小紅，小紅，你能借我只鉛筆嗎？”，小紅看了看他的鉛筆，又看了看他的尺子，再看了看他的橡皮說(shuō)：“不行，不行，你的文具都很難看，定會(huì)弄壞我鉛筆的.！”，小明紅著臉說(shuō)：“就借我節(jié)課吧，我定小心愛(ài)護(hù)�！�，小紅不情愿地說(shuō)：“那就只借節(jié)課吧”。小明拿著尺子想畫直線，可是尺子畫出來(lái)的線歪歪扭扭的，真難看；小明想用橡皮擦干凈，可是橡皮越擦越黑；于是，小明哭了起來(lái)......

　　事過(guò)以后，小明問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我寫的字歪歪扭扭，尺子畫出的歪七扭八的，而且橡皮也擦不干凈呢？”，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟悴缓煤脨?ài)護(hù)文具，總是傷害它們，現(xiàn)在文具們都生氣了�！�，小明聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，從此改正了錯(cuò)誤。

　　從此以后，文具們都很喜歡小明啦！

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