【精品】三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一天，我在樓下玩時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻窩，于是我就蹲下來(lái)仔細(xì)觀(guān)察。
螞蟻洞口周?chē)蚜艘蝗π∩城�，不停有小螞蟻進(jìn)進(jìn)出出地忙碌著。突然，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正在搬一只死蟑螂，只見(jiàn)它用嘴咬住死蟑螂使勁地住后拖，可是蟑螂太重了，螞蟻太小了，搬了好久，死蟑螂仍然紋絲不動(dòng)。這時(shí)，小螞蟻轉(zhuǎn)頭往洞口爬去�！半y道它去找好朋友幫忙嗎？”我心想。果然，小螞蟻來(lái)到洞口，用頭上的觸角跟同伴碰了幾下，同伴們又去跟更多的螞蟻去“通風(fēng)報(bào)信”，不一會(huì)兒，在死蟑螂的周?chē)途奂撕枚辔浵伭耍鼈冇械奶_，有的抬頭部，有的抬身子……就這樣，它們一步一步地把死蟑螂抬到了洞口。可是，到洞口時(shí)，它們發(fā)現(xiàn)洞口太小了，死蟑螂根本進(jìn)不去。于是，螞蟻們又一起爬到死蟑螂身上開(kāi)始咬，一會(huì)兒，死蟑螂就被分解成一小塊一小塊的了，它們又幾個(gè)一組把碎片拖進(jìn)了洞。啊，好聰明的.小螞蟻！
我的發(fā)現(xiàn)有趣嗎？
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我是我們班有名的電腦迷，每天中午都要在學(xué)校的電腦機(jī)房學(xué)電腦。的確，我很喜歡電腦，所以在它身上有不少發(fā)現(xiàn)。
我從電腦雜志上了解了電腦的發(fā)展史，我十分驚訝。在這56年里，電腦已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代，第一代電腦以電子管為主要元件，第二代以晶體管為主要元件，第三代電腦以集成電路為主要元件，第四代電腦以大規(guī)模集成電路為主要元件。這是我的第一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
電腦的體積越來(lái)越小，重量越來(lái)越輕。在56年前電腦既然還是一個(gè)體型大，重量重的機(jī)器，要占4、5間教室。而現(xiàn)在使用的手提電腦只有2千克，可以隨時(shí)提在手上，可以隨時(shí)辦公。生活中，我們經(jīng)常看到更小更輕的電腦——高科技手機(jī)。
21世紀(jì)，電腦成了“天之驕子”。不管在那里你都可以遇到它，辦公室、超市、銀行、家中……都可以看到它的“身影”。人們利用它辦公、結(jié)帳、點(diǎn)鈔票、看電視、玩游戲、看書(shū)等等！
現(xiàn)在的'社會(huì)是個(gè)信息化的社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)里，電腦就是不可缺少的成員。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
在一個(gè)星期天的早晨，我閑著沒(méi)事做，于是就隨便拿了本書(shū)看。看著看著，我忽然覺(jué)得口渴極了。
我來(lái)到廚房間，竟發(fā)現(xiàn)沒(méi)有開(kāi)水了！于是我便拿了瓶可口可樂(lè)，這時(shí)，妹妹吵著要喝泡騰片水，我回答她：“沒(méi)有水了�！彼齾s不知從哪里拿出一壺水說(shuō)：“我這里有熱水。”于是我分別把可樂(lè)和白開(kāi)水倒到兩個(gè)杯子里，然后漫不經(jīng)心地拿了兩個(gè)泡騰片放進(jìn)杯子，正準(zhǔn)備喝，妹妹大叫起來(lái)：“姐姐！你把泡騰片放錯(cuò)杯子了�！蔽覈樀泌s緊把杯子放下。忽然，我看見(jiàn)可樂(lè)竟快速地往上冒，噴了出來(lái)！這情景，正像是火山爆發(fā)��！還好我躲得快，不然的'話(huà)，眼鏡就要“泡個(gè)澡”嘍！不過(guò)更加不幸的是---可樂(lè)已經(jīng)漫到桌子下面去了，我趕緊把媽媽叫來(lái)收拾殘局。雖然弄成這樣，我還是迫切想知道這是為什么？我就奔到電腦前，查看起資料。原來(lái)，泡騰片中含有小蘇打，也就是碳酸氫鈉。碳酸氫鈉溶于水時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。而可口可樂(lè)等碳酸飲料中本來(lái)就含有二氧化碳。這樣，可樂(lè)中的二氧化碳和泡騰片溶解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳就一起冒出來(lái)，形成了這種奇特現(xiàn)象。
哦！原來(lái)如此，我恍然大悟。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天，我吃了一個(gè)又香又甜的梨，吃完后，我便隨手扔在了地上，沒(méi)想到這讓我有了巨大的發(fā)現(xiàn)。
這時(shí)，一只螞蟻從洞里爬了出來(lái)，它用觸角碰了碰梨，然后又向洞里爬了回去。途中它遇到另外一只螞蟻，它們兩個(gè)又互相碰了碰觸角，之后又繼續(xù)往前走。不一會(huì)兒，它們倆個(gè)領(lǐng)著一大群螞蟻排著整齊有序的隊(duì)伍爬向梨。我心想：這么大的梨難道憑你們能搬動(dòng)嗎？我好奇的想看個(gè)究竟�？礃幼铀鼈兎浅５凝R心協(xié)力，哇！真的搬動(dòng)了。它們抬起了梨，觸角左右的搖動(dòng)著，仿佛在說(shuō)：“一、二、三，加油！嘿喲、嘿喲，加油！加油！”
最后，它們把梨搬回了家，又互相碰了碰它們的觸角，有的在地上反復(fù)的打著圈；還有拉著對(duì)方的觸角轉(zhuǎn)著圈；像是在慶賀它們?nèi)〉玫膭倮?/p>
不過(guò)，還有一些問(wèn)題我怎么也想不明白。比如說(shuō)：1、螞蟻為什么要相互碰觸角？2、螞蟻為什么會(huì)搬動(dòng)比自己又大又重的東西呢？3、螞蟻不會(huì)迷失方向嗎？
帶著這三個(gè)問(wèn)題我上網(wǎng)查閱了資料，原來(lái)答案是這樣的。
1、昆蟲(chóng)一般沒(méi)有鼻子，但是卻有非常靈敏的嗅覺(jué)，這是因?yàn)樗鼈兊挠|角起到了鼻子的作用。螞蟻的眼睛不太好用，視力很差，它們的觸角就擔(dān)任了通常眼睛扮演的角色。螞蟻不會(huì)叫，它們頭上的`觸角，便是彼此聯(lián)系溝通的工具。
2、科學(xué)家做了大量的研究、分析，證明螞蟻體內(nèi)是一座微型動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)，每100克螞蟻能產(chǎn)生2929千焦（700千卡）的熱量�？茖W(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，螞蟻腿部肌肉是一部高效率的“發(fā)動(dòng)機(jī)，”這個(gè)“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”有由十億臺(tái)微妙的“小發(fā)動(dòng)機(jī)”組成。
3、螞蟻的視覺(jué)非常靈敏，所有它們見(jiàn)過(guò)的物體，包括陸地上的景物，都可以被它們作為辨別回巢的路標(biāo)。不僅如此，螞蟻還會(huì)在自己爬過(guò)的地面上留下一種氣味，憑這種氣味，在回程的時(shí)候它們不會(huì)誤入歧途。即使這種氣味別人為地破壞了，螞蟻也會(huì)利用往返道路上的天然氣味來(lái)辨別方向。因此，即便濃云密布，或是氣味被踩踏破壞，只有還保留一些可以利用的線(xiàn)索，螞蟻便仍然可以找到回家的路，只不過(guò)是多費(fèi)些時(shí)間而已。
通過(guò)這些知識(shí)我了解發(fā)現(xiàn)了螞蟻之間的語(yǔ)言秘密。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
我10歲那年夏天的一天，我和姐姐出去玩。
咱們來(lái)到黑河邊抓小魚(yú)，當(dāng)我抓得正高興的時(shí)候，我感覺(jué)腿上像有一個(gè)東西，低頭一看，是條螞蝗。我很害怕，用力的甩腿，想把螞蝗甩下來(lái)，可是它就像膠水一樣，怎么也甩不掉。
這時(shí)，這時(shí)姐姐走過(guò)來(lái)，輕輕拍了下我的腿，螞蝗就掉下來(lái)了。
我問(wèn)姐姐為什么要這樣做，姐姐吞吞吐吐了半天也說(shuō)不清楚，最后干脆來(lái)了一句：“我小時(shí)候遇到螞蝗就這樣”。迫于無(wú)奈，我只好查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這才明白了其中的原因。
原來(lái)，螞蟥也叫水蛭，它身體前后端各有一個(gè)吸盤(pán)。人一旦被它叮住，吸盤(pán)就緊緊吸住人的皮膚，吸人的`血，拽也拽不掉。這時(shí)，只要用手拍一下被叮住的皮膚一收縮，螞蝗就掉落了。哦，原來(lái)如此。
我終于知道了被螞蝗叮住后該怎么辦了。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
大自然有很多奧秘，今天我就發(fā)現(xiàn)了一件有趣的現(xiàn)象。
今天，我跑到我們家的小魚(yú)缸旁邊，魚(yú)缸里面有一條小魚(yú)，我拿起魚(yú)食給它吃，可我剛把魚(yú)食放進(jìn)去。看見(jiàn)小魚(yú)它怎么不眨眼睛呢？我又看了一次，這一次它還是不眨眼睛。我想：它應(yīng)該是和我比賽誰(shuí)先眨眼睛吧！我開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，我的眼睛一眨也不眨，快一分鐘了，我終于堅(jiān)持不住了，眨了一下眼睛。小魚(yú)在這一分鐘里一次眼睛也沒(méi)眨，看來(lái)它不是想和我比賽，是真的不會(huì)眨眼睛，這是為什么呢？
我跑到媽媽身旁對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兗业?小魚(yú)不眨眼睛了，您快告訴我這是為什么？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“小魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，所以它才不會(huì)眨眼睛�！蔽矣謥�(lái)到了魚(yú)缸旁，發(fā)現(xiàn)小魚(yú)果然沒(méi)有眼皮，這一次可是嚇了我一大跳，我又想：那魚(yú)在晚上是睜著眼睛睡覺(jué)的嗎？我又跑到媽媽身旁問(wèn)媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，因?yàn)轸~(yú)沒(méi)有眼皮，晚上只有睜著眼睛睡覺(jué)�！痹瓉�(lái)是這樣，這真是一次有趣的發(fā)現(xiàn)。
大自然有許多奧秘，只要仔細(xì)觀(guān)察，就可以發(fā)現(xiàn)許多知識(shí)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
大家都認(rèn)識(shí)小螞蟻吧！那么你們知道小螞蟻的力量有多大嗎？不知道吧，那就讓我來(lái)告訴你吧！
有一次我在玩耍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，它好似正在尋找食物。我看到不遠(yuǎn)處有塊比小螞蟻大很多的餅干，我撿起來(lái)輕輕地放在小螞蟻面前，開(kāi)始我還擔(dān)心嚇走了它，誰(shuí)知不一會(huì)兒小螞蟻就爬到了餅干旁邊碰了幾下，好像在驗(yàn)證這個(gè)東西能不能吃似的。小螞蟻爬到餅干的下邊似乎想要把餅干搬起來(lái)，我想它是搬不起來(lái)的，可讓我大吃一驚的是小螞蟻竟然把餅干給搬了起來(lái)，而且這塊餅干比小螞蟻大很多倍的.呀！這讓我覺(jué)得不可思議，我一直看著小螞蟻把餅干搬到洞口，它始終都沒(méi)有休息一下，好像不知道疲勞一樣。
小螞蟻為什么能搬起比自己大很多的東西呢？我?guī)е蓡?wèn)查閱了書(shū)籍，書(shū)里面告訴我小螞蟻的腿部肌肉纖維是幾千條，而且它有六條腿，背東西時(shí)背部受力，能將重力分布到每條腿上。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密讓我一蹦三尺高，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。
這一次的發(fā)現(xiàn)讓我知道了，欲要看究竟，處處細(xì)留心。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
某年某月某日某分某秒，我被我可愛(ài)的硯硯姐姐拉到了解放碑說(shuō)有一家特別好吃的芝士蛋糕店，叫什么“天使之吻”，聽(tīng)著名字就爽，更別說(shuō)吃著爽不爽了！
那個(gè)芝士蛋糕店就在解放碑重白超市旁邊。一到店里，眼睛——都轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。我買(mǎi)的'就是一個(gè)“提拉米蘇”，也就是巧克力、咖啡的混合蛋糕和一個(gè)香橙味的果醬蛋糕。被看蛋糕的名字很普通，但是味道就是和其他芝士蛋糕不一樣：K一口，入口即化，都不用嚼了。很多人都說(shuō)，蛋糕傷人，可“天使之吻”蛋糕一點(diǎn)也不傷人。用重慶家鄉(xiāng)話(huà)來(lái)說(shuō)就是“安逸得很！”
這真是你渴望的味覺(jué)享受……你全身的感官觸發(fā)……有時(shí)間，你也去嘗嘗ANGEL'S KISS的芝士蛋糕撒！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇9
這一天，陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，正是咱們出去玩耍的好日子。我和小朋友們?cè)谠鹤永锿娴暮荛_(kāi)心，忽然發(fā)現(xiàn)路邊的草叢里一群螞蟻正忙著搬一塊土豆，我很好奇，就蹲下來(lái)看它們?cè)鯓影徇@塊土豆。
先是六只螞蟻搬，它們使盡了全身力氣都好像搬不動(dòng)。我本想幫它們一把，可是，又怕被它們誤會(huì)是我搶它們的土豆，只好在旁邊觀(guān)看，看啊！看��！突然走過(guò)來(lái)一只大螞蟻，好像和同伴們商量著什么？我似乎聽(tīng)到它們議論怎樣才能把土豆搬回家。然后就照著大螞蟻的'方法干了起來(lái)，果然，很快就把土豆搬動(dòng)了，一會(huì)兒就搬進(jìn)了洞。我也起身回家了。
回家后，我想了想，螞蟻都能想辦法把困難解決，咱們又為何不去學(xué)學(xué)它們這種勤于動(dòng)腦、互相關(guān)心、互相幫助的精神呢？
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