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【實用】二年級感恩的作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的二年級感恩的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級感恩的作文 篇1
今天,我和同學(xué)說好要一起去踢球,可是我看見了媽媽大汗淋漓的樣子。后面還拖著那個大臉盆,累得精疲力盡!我看見媽媽這么辛苦,非常傷心,我到底還該不該去踢球呢?還是幫媽媽曬衣服?我想了想,還是幫媽媽曬衣服吧!
突然在這時候,我的同學(xué)到了我家,打開了門就沖我喊著:“我們?nèi)ヌ咔虬!”我義正言辭地回絕說:“不!我正忙著呢!”同學(xué)說:“好吧!你不去就算了!”接下來,我便認(rèn)認(rèn)真真地開始洗衣服!我又洗又擦又拖又扭又?jǐn)Q,洗了好久,真是疲憊不堪的一天!終于,我把衣服曬得干干凈凈!
媽媽看見了,驚喜萬分地說:“!你真是太棒了!你真是我的好孩子!”媽媽還豎起了大拇指!我說:“這是我應(yīng)該做的'!”這個事情告訴了我們一個道理:“滴水之恩,應(yīng)該涌泉相報!”
二年級感恩的作文 篇2
感恩就像一束金色的陽光,能融化冰雪,也能照亮和溫暖我的心靈。
因為我有一顆感恩的心,所以今天在這里我要感謝我的爸爸媽媽,是爸爸媽媽給予我生命,辛勞地?fù)嵊议L大。爸爸每天早早的起來,叫我起床,媽媽為我做好美味的早餐,最后送我出門上學(xué),慢慢的我養(yǎng)成了自己早起不賴床的習(xí)慣;是媽媽每天將我臟兮兮的衣服洗得干干凈凈,將家里打掃得一塵不染,收拾得井井有條,看到媽媽每天那么辛苦地做家務(wù),我下決心以后自己的小衣服自己洗,并幫媽媽做一些力所能及的家務(wù);有時候吃飯前我總是忘記洗手,爸爸媽媽就會教導(dǎo)我:吃東西前一定要洗手,這樣有益身體健康,慢慢的我養(yǎng)成這個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
爸爸媽媽每天下班回家,雖然很累,但還要督促我學(xué)習(xí),并認(rèn)真的為我輔導(dǎo)家庭作業(yè),有時候爸爸媽媽還會和我談心,了解我的想法,并不斷地鼓勵我,讓我對生活和學(xué)習(xí)都充滿信心,還教導(dǎo)我在學(xué)校要尊敬老師,愛護同學(xué),這些我都做到了。爸爸還常常跟我說:“學(xué)習(xí)就像蓋房子,一定要打好基礎(chǔ),那樣才能蓋出結(jié)實的'房子!币虼耍視斡洶职值脑,好好學(xué)習(xí),打好學(xué)習(xí)的根基。爸爸媽媽每天辛苦工作,就是為了我能幸福快樂地學(xué)習(xí)成長,在這里我要說一聲“親愛的爸爸媽媽,您們辛苦了”。
在家里有爸爸媽媽的精心呵護,在學(xué)校里還有老師對我的關(guān)心和教育。因為我有一顆感恩的心,我還要謝謝辛勤耕耘、無私奉獻的老師們。老師每天精心地準(zhǔn)備課程,全心的將知識傳授給我,讓我從無知的小孩子變成了會讀書識字的學(xué)生。老師每天都要批改厚厚的作業(yè),對我做錯的題,老師都會耐心的給我講解,直到我弄懂為止,這使我的成績有了很大的提高。老師還常常教導(dǎo)我們要孝順父母,尊敬長輩,團結(jié)同學(xué),不打架,不說臟話,講究衛(wèi)生,這些我都會記在心里,一一做到的。老師不僅傳授給我知識,還教會我做人的道理,我也要向敬愛的老師們說一聲“老師,謝謝您!”
因為我有一顆感恩的心,所以今后我要努力學(xué)習(xí),快樂生活,在家里做一個懂事的好孩子,在學(xué)校做一名優(yōu)秀的好學(xué)生,以優(yōu)異的成績來報答爸爸媽媽和老師,不辜負(fù)他們對我的期望。
二年級感恩的作文 篇3
感謝造物者的神奇,峻峭的山峰如高潔的隱士,湛藍(lán)的海洋如深邃的眼眸,潺潺的溪流如精靈的歌聲,秀麗的湖泊如清澈的鏡子,碧綠的草原如柔軟的絲絨,金光的日出如縹緲的仙境,瑰麗的夕陽如嬌艷的玫瑰……那如雕刻師一鑿一琢的鬼斧神工,那如大畫家神來一筆的巧奪天工,怎能讓我不感謝?
感謝農(nóng)夫的`辛勞,一株株結(jié)滿金色稻穗的稻株,一片片綠油油的青翠菜園,一粒粒香甜可口又飽滿的瓜果,一口口都是滿滿的幸福,那如時鐘般的堅毅精神,那如母親般孕育植物的生命,怎能讓我不感謝?
感謝老師的授教,有您的鼓勵,有您的引導(dǎo),有您的教誨……因為有您,使我跨出穩(wěn)健的成長步伐。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋,怎能讓我不感謝?
二年級感恩的作文 篇4
今年五一去上猶玩時,在一座清幽的寺廟里的墻上寫著《凡事感激》的小詩,它這樣寫到:“感謝傷害你的人,因為他磨練了你的心志;感謝蔑視你的人,因為他覺醒了你的自尊;感謝欺騙你的人,因為他增進了你的見識;感謝拋棄你的人,因為他教導(dǎo)了你的自立;感謝拌倒你的人,因為他強化了你的能力;感謝斥責(zé)你的人,因為他助長了你的定慧!敝螅慨(dāng)我想起這首詩,我的內(nèi)心就充滿了感動:只要我們時時懷著一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦,無論多大的風(fēng)雨,無論有多少艱難,我們都可以勇敢地去面對,去挑戰(zhàn),永不放棄;當(dāng)然,我們更沒有理由不珍惜自己的生命,不熱愛自己的事業(yè)……有這樣的一句話:“所謂幸福,是有一顆感恩的心,一個健康的身體,一份稱心的工作,一位深愛你的愛人,一幫信賴的朋友。”在詮釋幸福的眾多涵義中,‘感恩的心’當(dāng)之無愧居于首位。人從有了生命的那天起,便沉浸在恩惠的海洋里,人的一生得到過太多的人幫助,人生有太多需要感謝的人!所以,必須學(xué)會感恩。
塞翁失馬這個耳熟能詳?shù)墓适麓蠹乙欢ú荒吧,在這,我將講述一下類似如此的賦有哲理的兩則小故事:
法國一個偏僻的小鎮(zhèn),據(jù)傳有一個特別靈驗的甘泉,常會出現(xiàn)奇跡,可以醫(yī)治各種疾病。
有一天,一個拄著拐杖,少了一條腿的退伍軍人,一顛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路。旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說:“可憐的家伙,難道他要向上帝請求再有一條腿嗎?”這一句話被退伍的軍人聽到了,他轉(zhuǎn)過身對他們說:“我不是要向上帝請求有一條新的腿,而是要請求祂幫助我,教我沒有一條腿后,也知道如何過日子。”
著名學(xué)者麥沙亨利的家,曾遭到盜賊搶劫,他不但不像一般人那樣難過,竟然在他日記中寫下這樣一段感恩的話:讓我感謝天主恩,因為:(1)我以前從未被搶劫過。(2)他們雖然掄了我的金錢,但未奪去我的生命。(3)我的資財沒有被完全搶光。(4)我是被偷,而不是偷人的。
包括塞翁失馬在內(nèi)的來自不同國家的幾則關(guān)于感恩的故事告訴我們同一個道理:生活中常常會面臨苦難,而自己卻無法控制,對于這種情形,最為樂觀、明智的解決辦法是:承認(rèn)苦難是生活的一部分,沒有一個人可以逃避得掉;把我們面對的問題,去和那些比我們情況更糟的.人相比。歷史上曾有文王拘而演《周易》,仲尼厄運而作《春秋》,屈原放逐乃賦《離騷》,司馬遷宮刑而作《史記》,曲嘯蒙冤方著《犯罪心理學(xué)》。學(xué)習(xí)為所失去的感恩,也接納失去的事實,不管人生的得與失,總是要讓自己的生命充滿了亮麗與光彩,不再為過去掉淚,努力的活出自己的生命。我們應(yīng)把別人對自己的傷害寫在沙灘上,傷害就會隨著沙灘上字跡的消失而忘得一干二凈,應(yīng)把別人對自己的幫助刻在石板上而永遠(yuǎn)銘記在心。
心存感恩,知足惜福,當(dāng)我們用感恩的心對待每一件事,服務(wù)于他人,用寬容大度、盡職盡責(zé)、勤勉工作來證明一切,就會忘掉不愉快,心中充滿了美好,積極主動地面對現(xiàn)實,那么你感受的不僅僅是心靈的寧靜,一個懷有感恩之心的人,生活也將賦予他最大的回報。要是我們能用平和、感恩的心態(tài)去面對我的人生的話,那我們豈不是可以活得很愜意?這時我們也會變得“富!,悄然之間,我們會發(fā)現(xiàn)得到了很多意想不到的東西。
懂得感恩同樣是一個員工優(yōu)良的品質(zhì)的重要體現(xiàn)。一個員工如果連最起碼的感恩都不知道,又怎么能夠珍惜工作、熱愛生活呢?如果員工與老板也這樣彼此心存感恩,那么公司的明天必將充滿濃濃的人情味,這種美好的情意必將遍地生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,公司這種習(xí)慣蔚然成風(fēng)后,一定會成為繁茂的綠蔭,讓在“火熱”職場中競爭奔忙的人,盡享公司創(chuàng)造的清爽怡人的環(huán)境。
二年級感恩的作文 篇5
星期天,小明在家寫完了作業(yè),他看見媽媽正在院子里洗衣服。小明想:媽媽多疼愛我啊!她每天上班那么累,回家還要照顧爺爺、奶奶和我,爸爸又經(jīng)常出差,媽媽真是太辛苦了!我給媽媽倒杯熱水吧。想到這里,小明進屋給媽媽倒了一杯熱水,小心地端到媽媽跟前說:“媽媽,您辛苦了,快喝點水歇一會吧!”媽媽接過水杯笑著對小明說:“乖兒子,你長大懂事了,媽媽真為你高興。”小明聽了開心地笑了。我們都要向小明學(xué)習(xí),做個又孝順又懂事的好孩子。
今天是9月10號教師節(jié),是老師最快樂的節(jié)日。我自己動手制作了一張漂亮的'賀卡送給老師,班長代表全體同學(xué)向老師獻上了鮮花。同學(xué)們站成一排向老師敬禮,大家一起大聲說:“老師您好,祝您節(jié)日快樂!”
老師高興得流下了眼淚,她摟著我們,和我們一起唱歌、做游戲。多好的老師啊,每天為我們備課、上課、批改作業(yè);平時既要教我們學(xué)知識,又要教我們學(xué)做人,老師多辛苦啊!老師就像媽媽一樣關(guān)心我們,疼愛我們。
老師愛我們,我們也愛老師。
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