【必備】四年級作文集錦8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級作文8篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
我的業(yè)余生活豐富多彩，如果你問我最喜歡哪一個(gè)，我會毫不猶豫地脫口而出：“騎自行車”。
記得我學(xué)騎自行車的時(shí)候，嚇得瑟瑟發(fā)抖，爸爸總是在后面扶著我，我才感到很安全，只要爸爸一松手，不知是車把失去了靈性，還是我的手不聽使喚，我就會栽個(gè)大跟頭，時(shí)間一分一秒地過去了，漸漸地，只要爸爸扶我上去，我就能騎了，在一個(gè)下午，媽媽教會了我怎樣上去，我真是一點(diǎn)就通，馬上學(xué)會了�，F(xiàn)在，我騎自行車能上街哩!
學(xué)自行車，讓我懂得了學(xué)習(xí)中的苦與樂，更讓我懂得了“想過好日子，必須先從苦日子過起�！� 學(xué)事情不要灰心喪氣，要信心十足地去面對困難。
我喜歡騎自行車，騎自行車不但能代替步行，而且還能減肥。
課是我的主線生活。業(yè)余時(shí)間，我的生活由音樂，廣播，文字，網(wǎng)絡(luò)組成。我是一個(gè)很注重生活品質(zhì)和生活感覺的人。雙子座的人也許都有崇尚舒服的通病，我也是如此。我不喜歡把自己的生活搞得太累，即使累，也要為做一些開心的事而辛苦。從小到大，我一直喜歡廣播，迷戀聲音的世界。從初中到大學(xué)，我的業(yè)余愛好一直在這塊，從學(xué)校廣播站到省電臺，一直在努力用自己的聲音和語言去勾勒一個(gè)讓自己舒服，讓別人舒服的視聽世界。除了在學(xué)校上課，一般我都在電臺或者到處聯(lián)系著節(jié)目的事情。
音樂，文字，網(wǎng)絡(luò)給了我許多做廣播的靈感和素材，在做廣播的日子中，我喜歡上了搖滾音樂，喜歡上了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，我喜歡下課之后，靜靜得坐在電腦前，選一段著迷的音樂，到收藏的網(wǎng)址里面找一篇文章，泡一杯牛奶，盡情得欣賞音樂和文字帶給我的愉悅和放松，所以慢慢得自己也喜歡碼一些文字放到我的個(gè)人主頁里。
我覺得，每個(gè)人都不應(yīng)該虧欠自己，所以對于自己喜歡廣播的愛好，我也打算給自己一定的時(shí)間，讓自己充分得在這行發(fā)展，努力完善自己，享受自己在作廣播的過程中的美好感覺。在畢業(yè)之后，如果有可能，我也會盡力得能參與到這一行。做廣播是一種倒水的行業(yè)，所以這要求我必須在倒的同時(shí)多注意自己的補(bǔ)水工作，用平常心觀察周圍的一切，用音樂用文字捕獲生活中的每一個(gè)有價(jià)值的片段。
同時(shí)，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，經(jīng)常需要去各個(gè)小店尋找做節(jié)目的素材，所以我比較喜歡逛街，一個(gè)人逛街，去尋找各種新鮮的.事物，去因?yàn)楦鞣N新鮮而神采飛揚(yáng)。經(jīng)常去花鳥市場買幾盆盆栽，送給自己，送給同事，和精通花鳥的師傅聊聊天，聽他們講一些很有意思的小知識，每天花幾分鐘給小盆載澆澆水，欣賞他們的新鮮翠綠，無比愜意，無比舒心。
除此之外，業(yè)余時(shí)間，我也喜歡坐公車，我喜歡投一塊錢的硬幣，坐在車上，看車窗外流動(dòng)的風(fēng)景，靜靜得過濾自己一段時(shí)間自己的生活，不去思考，讓公車帶著我從這一站坐到下一站，這一頭坐到那一頭，在這個(gè)過程中，沒有人打擾，盡情得享受自己的時(shí)光，同時(shí)又因?yàn)樯磉叺臒狒[從心底里感到溫暖。
我的業(yè)余生活就是這樣，簡單但讓我放松，讓我享受，讓我充實(shí)。
四年級作文 篇2
我常常在想，未來的課堂會是什么樣的呢？一天，我突然有了個(gè)奇妙的想法。
未來課堂的書很神奇，如果你有什么不會讀的單詞，你只要輕輕點(diǎn)一下書中的單詞，它就會自動(dòng)讀出來；如果你有什么不會的題，你只要點(diǎn)一下那道題，它就會為你講解。
如果老師要出去辦事，又擔(dān)心學(xué)生們在教室不好好學(xué)習(xí)，老師就會啟動(dòng)智能機(jī)器人。你可別小瞧了它，它能幫老師講課、回答學(xué)生的問題、處理其它教學(xué)上的事務(wù)等等。智能機(jī)器人還有一個(gè)特點(diǎn)，如果有學(xué)生很不聽話，它就會給這個(gè)同學(xué)的家長打電話，把孩子接走明天再來上學(xué)。如果有學(xué)生生病了，智能機(jī)器人只要掃描一下他的身體，得了什么病就會在5分鐘內(nèi)快速診斷出來并治好，不用再打電話給家長了。
教室里還有一個(gè)特別的儲物間，里面有主食、水果、青菜和肉，課間如果學(xué)生餓了可以讓學(xué)生自己來挑選吃什么食物。
未來的`課堂還有一個(gè)非常神奇的功能，就是教室的位置可以任意調(diào)換，可以在遼闊無邊的天空上；可以在五顏六色的花叢里；可以在肥田沃土的田野里；也可以在枝繁葉茂的樹林里；還可以在波光粼粼的小河邊。如果你擔(dān)心周圍的環(huán)境會影響你，教室外面會有玻璃罩子阻擋一切聲音，就連最厲害的子彈都傷害不了這些玻璃。
你是不是覺得未來的課堂很神奇呢？
四年級作文 篇3
今天，是新年開始的第二天。天氣晴朗，陽光充足，媽媽帶我去天鵝湖觀賞白天鵝。我們帶了望遠(yuǎn)鏡和照相機(jī)就出發(fā)了。
三門峽黃河白天鵝觀賞區(qū)位于三門峽市區(qū)西北部的黃河岸邊，是黃河上最大的白天鵝棲息地。該景區(qū)東起三門峽黃河森林公園，西至陜州風(fēng)景區(qū)三號碼頭，河面寬闊，生態(tài)環(huán)境良好，灘涂及水域餌料豐富，是候鳥遷徙停歇和越冬的天然場所。每年10月―次年3月，有數(shù)以萬計(jì)的白天鵝翩翩飛臨，在黃河岸邊集群棲息，嬉戲覓食，形成黃河上一大自然景觀。三門峽市由此成為我國極為難得的'白天鵝觀賞勝地，被譽(yù)為“天鵝之城”。
看來我們?nèi)T峽是塊兒寶地，生態(tài)環(huán)境好，有利于居住，連白天鵝這么漂亮的飛禽每年都不辭辛苦的從西伯利亞飛來過冬，我們一定要好好保護(hù)它們，不讓它們受到傷害。
四年級作文 篇4
在我家小區(qū)邊，有一個(gè)科創(chuàng)園區(qū)。園區(qū)內(nèi)景觀別致，成了我和小伙伴們游玩的好地方。
那日，隔壁鄰居張奶奶興致高漲地對我們講，園區(qū)內(nèi)的一個(gè)水塘中有小蝌蚪，大家可以去撈蝌蚪玩。話音剛落，我們小伙伴們已經(jīng)從家里找來大大小小的水盆，水舀子，朝園區(qū)跑去。
園區(qū)中的小水塘不大，只有幾個(gè)平方米大，但是景致別具匠心。水塘邊是一座涼亭，亭邊長著幾株櫻花樹和桃花樹。南側(cè)亭邊，是幾條長長的座椅，供游玩的人休息用。在水塘中，還有幾塊大石歪歪曲曲從這側(cè)貫穿到那側(cè)，膽大的小朋友便從大石上穿塘而過，像是練水上漂的功夫。水塘中的水清澈見底，水底的石頭、水草依稀可見，水中還裝設(shè)了幾個(gè)噴泉，工人們興起時(shí)，便會讓噴泉汩汩往外噴水，甚是有趣。
那日我們?nèi)宄扇毫嘀∨�、水舀子來到水塘邊。幾個(gè)小朋友各自占據(jù)一個(gè)“陣地”后，開始撈蝌蚪。只見那清澈見底的水中時(shí)而會有一只小蝌蚪甩著尾巴游來游去。一會兒貼著大石頭游，一會兒又在水草中鉆進(jìn)鉆出，甚是靈活可愛。這些小蝌蚪們還沒長出腿來，只有一條長長的尾巴拖在半透明的身子后面，動(dòng)作靈活。這時(shí)，一只個(gè)頭較大的`小蝌蚪大搖大擺向我的方向游來，我屏住呼吸，右手捏緊水舀子的柄，把胳膊小心翼翼向前伸去。它越游越近，我也更加緊張起來，干脆一動(dòng)不敢動(dòng)了�！皳洹币幌�，我把水舀子朝它撲去，可惜，小家伙身手矯捷，居然從我的水舀子底下溜走了。哎，撲了個(gè)空！不放棄，繼續(xù)。就在我又四處搜尋小蝌蚪們的身影時(shí)，一條小小的小蝌蚪搖著尾巴朝我游來，這次一定要成功。“呼”它徑直被我撈起來，搖著尾巴在水舀子中掙脫了好久，最終任命了。這時(shí)，我聽到遠(yuǎn)處有青蛙的叫聲，想必是小蝌蚪的媽媽在呼喚？“嘩啦”一下，我把水舀子中的小蝌蚪又放回水中！嗯，玩玩就好，不想占有它，它屬于大自然！
四年級作文 篇5
我想借一塊時(shí)光暫停表。
時(shí)光暫停表有著停止時(shí)間的作用。如果我有了時(shí)光暫停表，我可要好好的玩一次。
首先，我要把時(shí)光暫停表的右側(cè)紅色按鈕按一下，這個(gè)按鈕是時(shí)光停止表的開關(guān)按鈕。然后再把左側(cè)的綠色按鈕按一下，時(shí)光暫停表的'顯示屏上就出現(xiàn)許多時(shí)間數(shù)字，有十分鐘，二十分鐘……我選了一個(gè)三十分鐘，再點(diǎn)擊屏幕上的“確認(rèn)”。突然，我發(fā)現(xiàn)外面的人們好像都被施了魔法一樣定住了，我跑到街上，摸摸這個(gè)人的頭發(fā)，摘了一位阿姨的太陽眼鏡戴一戴……要在平時(shí)，那些人肯定會生氣得不得了。可現(xiàn)在，他們一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒有。
有一次上語文課，老師請我站起來讀書，我有感情地大聲朗讀起來，讀完后，同學(xué)們都為我鼓掌。而且老師還對我說：“文妍，你讀得太好了！以后，可以培養(yǎng)成主持人哦！”這時(shí)，我按下了時(shí)間暫停表，把那美好的瞬間給留住了。
我真希望能擁有一塊真正的時(shí)間暫停表！
四年級作文 篇6
我們走出院門，眼前依舊浮現(xiàn)著園里的一幕幕，我們還融化在美的感知里，人與世間的一切好像都在這一片紆朱曳紫的世界中息息聯(lián)結(jié)。
路兩側(cè)，那一抹赤紅色的“祥云”，猶如萬花叢中的一點(diǎn)綠，一下子就映入了我的眼眶。這是什么？紅的似火，黃的似金，粉的如霞……哦，是菊！風(fēng)一吹，百十朵紅色、橙黃色的菊花交織，旋轉(zhuǎn)在一起，如同西域來的舞女，熱情而又奔放。她抬頭挺胸，不卑不亢，落落大方。可是輕輕一碰，她就如同一個(gè)怕生的.小姑娘，害羞地低下了頭。
“小橋流水人家”一片片嫩粉的花瓣在水中流動(dòng)，如一片扁舟，上面坐著秋天。正可謂“泉眼無聲惜細(xì)流”。這些花瓣要去哪兒？尾隨路邊的野花，踏著青石板小路。近了，近了……
這是一片讓人流連忘返的楓林小道。
綠蔭上這一片又一片的不是火紅的楓葉——是菊。這兒一片，哪兒一片，一朵朵爭奇斗艷，一朵朵開得酣暢淋漓。這一朵忸怩作態(tài)；那一朵又如同仙境的琪花瑤草；這一朵又是那么的千嬌百態(tài)。朵朵都是奇香滿園，眾芳爭艷。
水花四濺，云霞映著水光，一道彩虹瞬息即逝。蝴蝶環(huán)繞著水柱飛翔，黃昏于水柱融在一起�；ㄩ_花落，燕去鶯來。滿目綠蔭堆積著無思無想的情，方寸之中，此時(shí)，世間萬物都如同浮云……
四年級作文 篇7
有一則故事：兩個(gè)朋友徒步穿行沙漠，其中一個(gè)人打了另一個(gè)人一記耳光。被打耳光的人很傷心，但是他沉默不言，在沙地上寫：今天我最好的.朋友打了我一耳光。終于，他們發(fā)現(xiàn)一片綠洲，結(jié)果被打的那個(gè)人陷入了泥潭，他的朋友救了他一命，于是，他在石頭上刻到：今天，我最好的朋友救了我的命。他的朋友問：“為什么我打了你之后，你在沙子上寫字，我救了你之后，你在石頭上刻字？”朋友說：“受到了傷害時(shí)，我們應(yīng)把它記在沙子上，這樣，寬恕之風(fēng)會將它撫平。受到恩惠時(shí)，我們應(yīng)把它記在石頭上，這樣，沒有什么能將它抹掉�！�
這讓我懂得了我們應(yīng)該學(xué)會把傷害記在沙地上，把恩惠刻在石頭上。
四年級作文 篇8
“嘻嘻——，哈哈——”，奇怪，這節(jié)作文課怎么這么熱鬧呢？原來同學(xué)們正在玩蒙眼畫畫的游戲呢！
游戲規(guī)則：老師先把紅領(lǐng)巾蒙住一個(gè)同學(xué)的眼睛，再讓其在原地轉(zhuǎn)三圈，隨后拿著粉筆走到黑板前畫畫。
游戲開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，興致勃勃，高高地舉起了小手。第一位上臺表演的同學(xué)是一個(gè)小男孩，他先描述了自己要畫的戰(zhàn)艦，然后蒙著眼睛，拿著粉筆小心翼翼地走到黑板前，開始畫起來�！鞍�！哈哈……”那位同學(xué)聽到同學(xué)們的嘲笑聲，心里沒有底！趕緊拿著筆這里畫畫，那里畫畫。等到紅領(lǐng)巾摘下時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)戰(zhàn)艦呀竟飛到海洋的'上空，成了飛機(jī)，大炮成了飛上太空的火箭，簡直就是水空兩用的高科技戰(zhàn)斗武器。
輪到我了，我心里緊張極了，生怕被別人嘲笑。我原地轉(zhuǎn)了三圈，感覺暈頭轉(zhuǎn)向，簡直摸不到北，我心里忐忑不安，拿起粉筆找黑板。當(dāng)我碰到墻壁時(shí)，同學(xué)們起哄著瞎指揮：“畫——畫——！”我想：“如果同學(xué)們對我這么好，就不會偷著樂！”于是我像螃蟹一樣，橫著挪動(dòng)去找黑板。我剛畫完，教室里就一陣哄堂大笑，笑聲差點(diǎn)把房頂都掀翻啦。等我摘下眼睛上的紅領(lǐng)巾時(shí)，我差點(diǎn)笑瘋了，頭像個(gè)大西瓜，一只耳朵竟長在腦袋上，另一只長在頭頂上，嘴長在下巴下面，鼻子與眼睛挨在一起，簡直就是個(gè)怪物。
這讓我明白：盲人生活在黑暗的世界里，一直看不到光明，該是多么痛苦�。∥覀円煤帽Ｗo(hù)自己的眼睛。
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