二年級(jí)手工作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)手工作文3篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)手工作文 篇1
我記得有一次高老師帶著我們剪小人。
我們先剪的十幾個(gè)手拉手像一個(gè)橫線一樣的小人。我拿出一張正方形的紙，把它折好，然后用筆畫(huà)出小人的一半，最后用剪刀按照畫(huà)的線剪，就把小人剪下來(lái)了。
我們第二個(gè)剪得是幾個(gè)小人手拉手圍成一個(gè)圈。我先把這張紙折成一個(gè)三角形，再折幾次，然后用筆在上面畫(huà)上小人的.一半，最后用剪刀剪，但是，我沒(méi)有上次的好運(yùn)氣了，我把小人剪成了一個(gè)一個(gè)的，而且小人的手還尖尖的。我又試了一次，但是，還是跟原來(lái)一樣的結(jié)果。正好，我把這次剪完了，高老師又開(kāi)始講了。我一邊聽(tīng)，一邊按照高老師講的做。
最后，我終于剪好了一個(gè)手拉手圍成一個(gè)圈的小人。
二年級(jí)手工作文 篇2
昨天，我?guī)Я艘粋�(gè)胡蘿卜和七根牙簽去少年宮上手工興趣班。
老師說(shuō)：“今天我們做大象”。還是跟往常一樣，老師先給我們做了一個(gè)示范：老師先拿出一外白蘿卜，切成三份，有根的那一頭做大象的頭，中間的做大象的四條腿，最后的做身體，用兩條白菜做大象的耳朵。
老師示范好后，我就納悶了：我?guī)У氖呛}卜，要白蘿卜，咋做呢？我想了半天說(shuō)：“就照著老師說(shuō)的做吧，成啥樣就啥樣嘍！”突然老師說(shuō)：“因?yàn)橛械娜藥У?蘿卜不相同，所以，做什么小動(dòng)物都行�！蔽乙宦�(tīng)這個(gè)消息心里的“懸石”才落下了地。
我看了看，覺(jué)得小狗很好做，就開(kāi)始做了，步驟都是一樣的……
過(guò)了一會(huì)兒我做好了，我手上也粘上了一手的蘿卜汁，但是看到做好的小狗后我還是很開(kāi)心的！
做手工原來(lái)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)啊！
二年級(jí)手工作文 篇3
去年的元宵節(jié)，爸爸給我做了一盞白白胖胖的兔燈，可愛(ài)極了！今年是龍年，爸爸要給我做龍燈！
今天一大早，爸爸就起床了，上網(wǎng)找龍燈的制作方法。然后找來(lái)竹子做龍骨，彩紙剪成月牙形做龍鱗，長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵絲做龍須。最漂亮的'是龍眼和龍珠，不但會(huì)發(fā)光，而且會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢！都說(shuō)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”是最關(guān)鍵的一步。當(dāng)龍眼一裝上去后，這條龍就活靈活現(xiàn)的，好像活了一樣，馬上要騰云駕霧，直上云霄而去了！
我太喜歡這盞龍燈了！
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