【推薦】六年級作文集合8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的下木船使勁往地上摔，從此我們的友誼就破裂了。
我給你們介紹一下他吧！他是我最好的一位同學(xué)，他很高大，但是他很瘦，左臂上有一個黑黑的胎記，臉上掛上一雙水靈靈的眼睛；高高的鼻梁，好象一座小山峰。雖然這見件事過了很久，但是我依然記憶深刻。
那是一天中午，我們放學(xué)后走在回家的路上，我在前面匆匆的走著，心想：我永遠不會再和他玩，誰叫他那么不小心的，害得我的小木船成了粉身粹骨的.垃圾。當(dāng)我看見自己的鞋帶松了，便蹲身系鞋帶時，無意間發(fā)現(xiàn)陳明正在收集易拉罐和水瓶。幾個月過去了，就在一天的早晨，陳明走到我的面前，從褲兜里拿出一艘精致的小木船說：“那天是我不對，不應(yīng)該把你的小木船給摔壞，希望你能收下它，讓我們重新做朋友吧�！�
“不，是我的錯，我才應(yīng)該對你道歉。”此時，我和他興高采烈的拿著這艘小木船，因為它是我和陳明友誼的見證。
從此，我們又恢復(fù)以往的和諧，讓我們的友誼更加堅固。
六年級作文 篇2
今天，我看了《流金的翅膀》這本書 。直到現(xiàn)在，合上書，眼前還浮現(xiàn)著書中的畫面、情景。
其中，令我最有感觸的文章是《夢的雕塑》了。這篇文章主要講了：從前，有一只小天鵝名叫米琪，她在南遷時，聽到了一個得了絕癥的小男孩在呼喚她的聲音。于是，她毅然地決定留下來陪伴小男孩。冬天到了，男孩死了，小天鵝米琪也被凍僵了，變成了一座天鵝雕塑，屹立在風(fēng)雪中……讀完后，我深受感動，人與動物之間的感情竟那么的深厚，小天鵝竟然為了小男孩甘愿奉獻出自己的生命，這是多么偉大的愛啊！
其實，在我們的生活中也有這樣的人。扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫妻李桂林，陸建芬；累死在救災(zāi)前線的'青年戰(zhàn)士武文斌；奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的志愿者唐山十三農(nóng)民……他們都演繹了一個又一個關(guān)于愛，關(guān)于奉獻的故事。
在我的生活中，每天都在上演“愛的奉獻”。早上，奶奶早早起床，為我和爸爸媽媽燒早飯，這是愛的奉獻。學(xué)校里，老師認(rèn)真地教我們知識，這是愛的奉獻。晚上，我早早做完作業(yè)，為媽媽倒好一杯熱茶，這也是愛的奉獻……“啊……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”韋唯那動情的歌聲又回蕩在我的耳旁，那是充滿愛的聲音。
愛是奉獻，愛是給予，愛是……就像蘇霍姆林斯基說的：對人來說，最大的幸福，最大的快樂，是把自己的精神力量奉獻給他人！同學(xué)們，讓我們做個無私為他人奉獻的人吧！
六年級作文 篇3
自習(xí)課上，大家都靜悄悄的，手中的水筆不停地上下翻動，眼珠子左右來回擺動，教室里一片死氣沉沉。
我是為數(shù)不多的幾個寫完的作業(yè)的。我翹著二郎腿，捧著不知翻閱多少遍的破舊名著，心不在焉地讀著。
我漸漸感到無聊，開始同周圍的人講話，但他們都不搭理我，只是埋頭苦趕作業(yè)。
班長冰冷的目光開始往我這邊射了過來，又尖銳又刺骨，我感到脖子有些發(fā)冷，便打消了講話的念頭。只好一手抓書，一手撐住下塌的疲倦的臉。
兩節(jié)自習(xí)課夢似地沒了。時間已來到晚上八點，我似乎與石化人沒什么兩樣，我感覺走入了時光隧道，過去一分鐘，哪怕三十秒，都感覺有一天，一周，甚至是一年的感覺。我坐在椅子上，好似被火燒一樣，坐立不安奇癢難熬，直到一個笑聲出現(xiàn)。
那聲音像是《藍精靈》里的格格惡，在抓到了藍爸爸后，發(fā)出的不懷好意地奸笑，只不過還要更加尖細，同用刀刮玻璃發(fā)出的刺耳聲沒有兩樣。
全班人如同實驗課上沸騰的水一樣，寫完了作業(yè)的`，沒寫完作業(yè)的，全都拋下了壓抑的心緒，轉(zhuǎn)入了一種歡愉的氣氛。大家也學(xué)著他的樣子，一副林黛玉嬌喘的樣子，發(fā)出了各式各樣的格格惡的笑聲。你一聲，我一聲，笑得不亦樂乎。
當(dāng)來，這一下的沸騰，引來了老師，結(jié)果也是可想而知的。
雖然全班挨罵，但也沒有一個人失落──當(dāng)然是失落不了的，因為不寧的心態(tài)已被替換成了無盡的搞笑，大家也在這一片充滿幼稚搞笑的氣息的環(huán)境中，打破了沉默與枯燥，找到了曾經(jīng)的自己。那個為時一秒的怪笑而可以笑上一天的可笑家伙。
六年級作文 篇4
我是風(fēng)，我是來無影去無蹤的風(fēng)；我是可以帶給人們幸福的風(fēng)；我是可以為大地變魔術(shù)的風(fēng)。
春天，當(dāng)我來到大地時，大地就立刻換了新裝：一碧千里，但并不茫茫。我用我的風(fēng)韻把小草弟弟、花兒妹妹喚醒了；我用我的風(fēng)韻把燕子姐姐、大雁姑姑喚了回來；我用我的風(fēng)韻把青蛙哥哥、松鼠妹妹喚醒了。我多么得意啊！因此，人們送我一個美麗的稱號：當(dāng)春風(fēng)吹拂大地時，新的一年又開始了！
夏天，當(dāng)我來到大地時，大地就立刻換了新裝：藍藍的，不，分不清是天藍還是地藍，真是“地天一線”了。不但如此，我還把炎熱送了回來。小朋友又可以吃冰棒、游泳了！我多么開心�。�
秋天，當(dāng)我來到大地時，大地就立刻換了新裝：是金黃色的。我還把果實吹熟了！要不秋天怎么是農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)呢！農(nóng)民伯伯又開始忙綠了！每當(dāng)農(nóng)民伯伯累的那晶瑩的汗珠都掉落下來時，我深吸一口氣，一吹，就為農(nóng)民伯伯送去了涼爽。農(nóng)民伯伯微笑的像我揮著手，我嘴角蕩漾著絲絲抹不掉的笑。我多么快樂��！
冬天，當(dāng)我來到大地時，大地就立刻換了新裝：是雪白的.。我還把雪花妹妹吹了過來！這時的天空是大雪紛紛；這是的大地是白雪一片；這是的小朋友是一個個可愛的“雪人”。因為小朋友們在堆雪人、打雪仗��！我多么興奮啊！
瞧！我的用處多大！我為我能為人們做貢獻而驕傲；我為我能為人們做貢獻而自豪；我為我能為人們做貢獻而快樂、開心！
六年級作文 篇5
如果說文明是一間灑滿陽光的小屋，那么愛護便是一扇窗；如果說文明是一顆高大的樹木，那么愛護便是那堅挺的樹干；如果說文明是一把鎖，那么愛護便是那把開鎖的鑰匙……一座城市的文明是它發(fā)展的基礎(chǔ)，城市是我家，創(chuàng)造、愛護文明的家園需要我們每一個從身邊做起，從小事做起。
走在大街上，到處干干凈凈，地面上沒有一點果皮紙屑，是誰在為我們創(chuàng)造者舒適的環(huán)境呢？是勤勞的清潔工人們，他們是我們這個城市潔凈的天使。他們每天天還沒亮就開始勞動，整日穿梭在大街小巷，不顧日曬雨露與飛揚的灰塵，揮動著掃把掃除地面上的點點骯臟。看著他們忙碌的身影，想想又是什么人隨意的亂堆亂扔，制造那許許多多的垃圾呢？我們也經(jīng)常能看到從疾馳而去的小轎車內(nèi)飛出廢紙、煙蒂；很多衣冠整潔、穿著靚麗的年輕人口里吐出檳榔渣或濃痰；還有的隨手丟棄牛奶盒、所料袋子及瓜子殼……創(chuàng)建“文明城市”與“衛(wèi)生城市”不能光靠清潔工人的打掃，潔凈環(huán)境的`保持與愛護需要我們
每個人管好自己的手和口，不亂丟不亂吐。
創(chuàng)造城市文明除了愛護環(huán)境衛(wèi)生，還有對公共財務(wù)的保護，文明語言的使用等等許多。我們的生活中有著許多的美好，老師像辛勤的園播散著知識的種子，教會孩子講究文明禮貌，為社會打開智慧與文明之窗；醫(yī)生在為我們的生命健康保健護航；農(nóng)民伯伯辛勤勞作，收獲成果提供我們的物質(zhì)生活需要……我們很幸福，生活在新時代，過著衣食無憂的生活，但生活有時還是有點憂郁，記得媽媽曾走在路上遭遇搶劫；有個年老的爺爺因為勸阻別人不要爭吵而遭到大罵；也常聽到一些年輕人打架斗毆……，這都是不文明的事情，給我們的社會帶來了不好的影響。如果我們每個人都能管好自己，講文明話、做文明事，那該有多好。
城市是我們共同的家園，真希望我們每個人夠能做文明的守護者，愛護我們的城市，共同創(chuàng)建“文明城市”“衛(wèi)生城市”，讓我們的城市更加美好！
六年級作文 篇6
我們大約走了一個半小時吧，終于到達了目的地—維水風(fēng)情濕地公園。走了一路的我們又累又渴但還是被這迷人的景色吸引住了。濕地公園里景色迷人，到處都開滿了花。紅色、黃色、白色、紫色五顏六色的鮮花芳香撲鼻，引來了小蜜蜂和蝴蝶光顧。
樹上的玉蘭花，有白色的，也有紫色的。它們迎著春風(fēng)舞蹈，向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還不時地擺動它那橢圓形的'花瓣。
那濰河旁的嫩黃色的迎春花，穿著金燦燦的連衣裙，像一個水靈的小姑娘。它寓意著春天的到來，萬物的復(fù)蘇，天氣的回轉(zhuǎn)和動物冬眠的結(jié)束。它是整個春天的象征。我們隨著優(yōu)美動聽的樂曲來到了音樂噴泉。噴泉不斷變化著形態(tài)，時而高時而低時而交叉，仿佛是在迎接我們。噴泉降下來時還留下許多水珠，這些水珠像一層薄霧似的，向橋上飄去。
在那一片松林旁邊，有幾棵美人梅，它們和桃花差不多，只比桃花略小一點。許多人都在它們旁邊合影留念。粉嘟嘟的美人梅有的綻開了花瓣，有的含苞欲放，有的蓓蕾初綻
這時，老師讓我們集合，我們便依依不舍地離開了濕地公園。如果你沒去過維水風(fēng)情濕地公園，那真是一大遺憾呢！
六年級作文 篇7
耳朵是人的另一雙眼睛，它可以讓你的生活多姿多彩，聽到各式各樣的聲音，看到人的內(nèi)心深處，可是很多聾啞人他們卻聽不了聲音，更聽不到那蟲鳴鳥唱，生活在一個沒有聲音的世界里，那該會多么的遺憾啊!所以，我們更應(yīng)該珍惜我們的耳朵。
有一雙能傾聽的耳朵，能增強同學(xué)間的'友誼，讓我和朋友們在友誼的生活中，更上一層樓。傾聽是加強友誼最堅而不破的上升階梯，人與人之間要有傾聽，才會有信任，這樣才能創(chuàng)建一個美好的家園。在生活、工作中、在學(xué)習(xí)中，傾聽別人的想法、查閱資料，才能讓你變得更加聰明，擁有智慧。
比如，與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，需要傾聽才能解決問題。一次，我和同學(xué)們在一起玩耍，突然一個足球向我飛來。我的頭被撞了一個大包。我生氣地對那個同學(xué)說：“踢球的時候都不看看有沒有人嗎?”我的聲音提到了最高分貝。那位同學(xué)十分愧疚地說了一句：“對不起!”我的腦子一下子冷靜了下來，也向他說了聲“對不起!”。
還有一種是和老師的誤會。下課后，走在走廊上，我看見有人把紙片讓在了樓道里，我走了過去，剛要把紙片撿起來，老師看見了，說：“你怎么可以亂扔垃圾呢?”
我急忙解釋到：“老師，這紙片不是我扔的，是剛才一群小同學(xué)扔的，我正想把這紙片撿起來扔進垃圾桶里……”我話還沒說完，老師便打斷我的話，氣沖沖地說：“不要解釋了，到我的辦公室來一趟�！蔽抑缓酶蠋熑チ宿k公室。我心里思忖：“不會傾聽的人，真是可怕啊!”
傾聽，是人與人之間的友誼橋梁;傾聽，是人與人之間相互理解的泉源;我們要學(xué)會傾聽啊!
六年級作文 篇8
我們的祖國是一個文明古國，她用五千多年的歷史與文化孕育了一代又一代具有傳統(tǒng)美德的中華兒女。他們傳承了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，崇高的民族氣節(jié)，良好的民族禮儀、高尚的職業(yè)道德，這些美德如同一條條清亮甘甜的河水滋潤著人們甘涸的心田；又如一盞盞耀眼的航標(biāo)指引著人們前行的道路；還如一滴滴清澈的雨水洗滌著人們心靈上的塵埃。
文明禮儀告訴我們尊敬師長，遇到老師要主動問好。在學(xué)校，上課時要積極舉手回答老師的提問。與同學(xué)相處要講禮貌，懂謙讓，有快樂要與同學(xué)一起分享。在家中，我們要孝順父母。我讀過的'三字經(jīng)中所講“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”故事是說，黃香九歲時就知道孝敬父母，替父親在寒冷的冬夜暖被窩，這是每個孝順父母的人都應(yīng)該效仿和學(xué)習(xí)的。在現(xiàn)實生活中，我每天放學(xué)回家后會主動跟父母問好，并為他們做一些力所能及的事情。當(dāng)父母身心疲憊時，我會為他們捶捶背，講幾個笑話，讓他們的心情變得放松起來。當(dāng)有好吃的東西時，我一定記得與家人一同分享。在公共場所，我們應(yīng)該要遵守秩序做一個講文明，講禮貌，有功德的小公民。當(dāng)我們手中有廢棄物時，不要隨手亂扔，要把廢棄物投進垃圾桶內(nèi)。過馬路時，要遵循“紅燈停，綠燈行”。在圖書館等公共場所不要大聲喧嘩，以免影響到他人……
“最美司機”吳斌以他盡忠盡職的職業(yè)道德精神感動了整個杭州城，也感動了全中國。重傷后的吳斌在短短七十六秒的時間里，將大巴車緩緩?fù)Ｏ�，然后拉上手剎、打開雙閃燈，艱難地站起來，告知車上乘客注意安全。用盡最后一絲力氣后，吳斌便癱坐在了座位上……危急時刻，強烈的職業(yè)道德責(zé)任讓他保全了車上二十四名乘客的安全，如此平凡的“小人物”，卻能在危急時刻完美地詮釋了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。在學(xué)校，老師如父母一樣用愛心、耐心、責(zé)任心培育我們，并時刻關(guān)注我們的健康。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻是老師高尚的職業(yè)道德。當(dāng)工作需要時，父母會犧牲自己的休息時間來處理單位上的一些突發(fā)事件，有時候甚至?xí)B續(xù)加幾個晚上的班。是愛崗敬業(yè)、忠于職守、無私奉獻的職業(yè)道德鞭策父母去干好自己的本職工作。
個人因美德而高尚，社會因美德而和諧，世界因美德而穩(wěn)定。我們要與美德攜手共創(chuàng)祖國輝煌未來做出自己的貢獻。
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