【精選】二十年后三年級(jí)作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的二十年后三年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二十年后三年級(jí)作文 篇1
二十年如一日，很快，二十年過去了。我很想回到家鄉(xiāng)看看，但想想二十年前的家鄉(xiāng)，我不禁皺了皺眉頭：到處是白色污染，河里清澈的河水，也被死魚、死蝦所代替。街上到處是垃圾，但
我還是來到了家鄉(xiāng)，它曾經(jīng)是個(gè)美麗的地方，不知道現(xiàn)在怎么樣。
映進(jìn)我眼簾的是一個(gè)美麗的小山村，往前走了幾步，才發(fā)現(xiàn)這與二十年前簡(jiǎn)直是天壤之別。從以前的白色污染，到現(xiàn)在的山清水秀，使我質(zhì)疑：這還是我的家鄉(xiāng)嗎這怎么會(huì)多了座山，后來仔細(xì)會(huì)回憶才知道：這原來也是一座山，后來被人們過度開采樹木，結(jié)果再也沒有人愿意來這了。經(jīng)過二十年的改變，使它”活“過來了。
再往里走，看見平時(shí)最愛吸煙的'大叔，坐在長(zhǎng)椅上，從口袋里拿出一包煙。我剛想上前制止，可大叔拿出一根煙，又緩緩放下，似乎在猶豫什么事，最后他一閉眼，把整包煙扔在垃圾桶里。正當(dāng)我疑惑的時(shí)候，眼睛不經(jīng)意瞟到河面上，污染的水源，重新變干凈了，讓我想上去喝兩口。家鄉(xiāng)的環(huán)保意識(shí)，越來越強(qiáng)。當(dāng)我準(zhǔn)備吧喝完的水瓶扔到垃圾桶的時(shí)候，一位大媽過來提醒我：“錯(cuò)了，這是廚余垃圾，礦泉水瓶要扔到可回收里面去�！蔽覒M愧的說了聲：“哦�！北惆阉咳恿诉M(jìn)去。我想一位大媽環(huán)保意識(shí)都比我強(qiáng)，這村莊變化真大。
環(huán)保不僅僅是一句口號(hào)，還要加入到實(shí)際行動(dòng)中，我希望下次來的是時(shí)候，能看到一個(gè)更好的村莊。
二十年后三年級(jí)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。 20年后的我，站在講臺(tái)上，正在教這些才剛剛步入小學(xué)生活的一年級(jí)孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會(huì)高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答！”如果他們不會(huì)，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會(huì)望著我，好像在說：“老師，這道題的答案到底是什么��？”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)下課把他叫到我的身邊，輕輕對(duì)他說：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰沒有犯過錯(cuò)誤呢？可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會(huì)讓你寫檢討書了，還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎？” 20年后的我，帶著孩子們出去游玩。
帶他們?nèi)ス珗@，來到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏；來到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚，要愛護(hù)他們；來到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類的東西；紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。 20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的'圈出來，打個(gè)叉；對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫得好的是優(yōu)星；有錯(cuò)的無等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿意足了。 躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐�，不知是否都像我一樣，如愿以償了�?/p>
二十年后三年級(jí)作文 篇3
20年后我已經(jīng)成為了一名聯(lián)合國(guó)的頂級(jí)科研人員我把我的最新發(fā)明“微形茶杯”發(fā)明出來后，我要求回國(guó)探親。
我到了北京，正急切地尋找到成都的機(jī)票，突然我看到了“北京——資中”的航班。呵！資中還有直達(dá)北京的航班呢。
飛機(jī)降落后，我突然發(fā)現(xiàn)為什么機(jī)場(chǎng)周圍都是原始森林呢？我剛下飛機(jī)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地道，直進(jìn)一看：��！怪不得腺始森林呢！原來人們出行都坐地鐵！我上了地鐵，發(fā)現(xiàn)沒人，我想起了語(yǔ)音提示，我試著說了一聲：水南中心校。沒等我說完，地鐵刷地一聲開動(dòng)了，我看著窗外，發(fā)現(xiàn)資中變成了一座龐大的地下城，到處都是地鐵，我正看得出神，“嘀”地一聲，傳來了親切的聲音“水南中心校到了，請(qǐng)下車”“刷”地鐵門也自動(dòng)打開了。我走下地鐵，發(fā)現(xiàn)這我用的都是國(guó)際尖端技術(shù)，連校服都是用我發(fā)明的'“心情布”作的呢，心情布能看出人的心情，只要你心情好，布料就會(huì)變成鮮艷的顏色，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)你的臉上洋溢著開心的笑容，身上的校服都是紅色。我感嘆道：“�。‖F(xiàn)在生活水平提高了，心情也好了，哪象我們上學(xué)時(shí)呀，一天就愁眉苦臉的�！斌w育器材更是高明，有“太陽(yáng)能跑步機(jī)”，“太陽(yáng)能自動(dòng)操場(chǎng)”不過說明一點(diǎn)太陽(yáng)能電池板是一些“樹人”工作的樹——就是頭頂?shù)纳�，每一片樹葉都是太陽(yáng)能收集器，樹根可向地底送氧氣和水。“太陽(yáng)能全能課桌”還能防止孩子們作弊呢。看到這些，我不禁激動(dòng)了，現(xiàn)在科技這樣發(fā)達(dá)，再想想二十年前，汽車堵塞嚴(yán)重，空氣污染也嚴(yán)重，走路太遠(yuǎn)，坐車也不方便，而現(xiàn)在在地底資中，什么都是無污染的人們呼出的二氧化碳可以讓頭上的樹木長(zhǎng)得更好。
“噢”我歡呼了起來，二十看后的家鄉(xiāng)竟能是那樣的美麗！
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