【精選】二十年后三年級(jí)作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的二十年后三年級(jí)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
二十年后三年級(jí)作文 篇1
二十年如一日,很快,二十年過去了。我很想回到家鄉(xiāng)看看,但想想二十年前的家鄉(xiāng),我不禁皺了皺眉頭:到處是白色污染,河里清澈的河水,也被死魚、死蝦所代替。街上到處是垃圾,但
我還是來到了家鄉(xiāng),它曾經(jīng)是個(gè)美麗的地方,不知道現(xiàn)在怎么樣。
映進(jìn)我眼簾的是一個(gè)美麗的小山村,往前走了幾步,才發(fā)現(xiàn)這與二十年前簡(jiǎn)直是天壤之別。從以前的白色污染,到現(xiàn)在的山清水秀,使我質(zhì)疑:這還是我的家鄉(xiāng)嗎這怎么會(huì)多了座山,后來仔細(xì)會(huì)回憶才知道:這原來也是一座山,后來被人們過度開采樹木,結(jié)果再也沒有人愿意來這了。經(jīng)過二十年的改變,使它”活“過來了。
再往里走,看見平時(shí)最愛吸煙的'大叔,坐在長(zhǎng)椅上,從口袋里拿出一包煙。我剛想上前制止,可大叔拿出一根煙,又緩緩放下,似乎在猶豫什么事,最后他一閉眼,把整包煙扔在垃圾桶里。正當(dāng)我疑惑的時(shí)候,眼睛不經(jīng)意瞟到河面上,污染的水源,重新變干凈了,讓我想上去喝兩口。家鄉(xiāng)的環(huán)保意識(shí),越來越強(qiáng)。當(dāng)我準(zhǔn)備吧喝完的水瓶扔到垃圾桶的時(shí)候,一位大媽過來提醒我:“錯(cuò)了,這是廚余垃圾,礦泉水瓶要扔到可回收里面去!蔽覒M愧的說了聲:“哦!北惆阉咳恿诉M(jìn)去。我想一位大媽環(huán)保意識(shí)都比我強(qiáng),這村莊變化真大。
環(huán)保不僅僅是一句口號(hào),還要加入到實(shí)際行動(dòng)中,我希望下次來的是時(shí)候,能看到一個(gè)更好的村莊。
二十年后三年級(jí)作文 篇2
光陰似箭,日月如梭,20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。 20年后的我,站在講臺(tái)上,正在教這些才剛剛步入小學(xué)生活的一年級(jí)孩子們,學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問題的時(shí)候,如果他們知道答案,一只只小手就會(huì)高高地舉起,還大叫道:“老師,選我回答!”如果他們不會(huì),那一雙雙水汪汪的大眼睛,就會(huì)望著我,好像在說:“老師,這道題的答案到底是什么?”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我會(huì)下課把他叫到我的身邊,輕輕對(duì)他說:“你是第一次犯錯(cuò),我可以原諒你,誰沒有犯過錯(cuò)誤呢?可是,如果你一而再,再而三的犯錯(cuò),那么,我就會(huì)讓你寫檢討書了,還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎?” 20年后的我,帶著孩子們出去游玩。
帶他們?nèi)ス珗@,來到花草旁邊,告訴他們小草有生命,不可以踐踏;來到池塘邊,告訴他們,不可以捕捉小魚,要愛護(hù)他們;來到垃圾桶旁,告訴他們,有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶,綠色的桶是可回收垃圾箱,比如:廢紙、塑料、金屬類的東西;紅色的桶是不可回收垃圾箱,比如:紙巾、果皮、剩飯剩菜等。 20年后的我,在燈光下,認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè),有錯(cuò)的'圈出來,打個(gè)叉;對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫得好的是優(yōu)星;有錯(cuò)的無等地。雖然上了一天的課,很累,但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè),我就心滿意足了。 躺在床上,回想起小學(xué)時(shí)候,同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐,不知是否都像我一樣,如愿以償了?/p>
二十年后三年級(jí)作文 篇3
20年后我已經(jīng)成為了一名聯(lián)合國(guó)的頂級(jí)科研人員我把我的最新發(fā)明“微形茶杯”發(fā)明出來后,我要求回國(guó)探親。
我到了北京,正急切地尋找到成都的機(jī)票,突然我看到了“北京——資中”的航班。呵!資中還有直達(dá)北京的航班呢。
飛機(jī)降落后,我突然發(fā)現(xiàn)為什么機(jī)場(chǎng)周圍都是原始森林呢?我剛下飛機(jī)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地道,直進(jìn)一看:!怪不得腺始森林呢!原來人們出行都坐地鐵!我上了地鐵,發(fā)現(xiàn)沒人,我想起了語(yǔ)音提示,我試著說了一聲:水南中心校。沒等我說完,地鐵刷地一聲開動(dòng)了,我看著窗外,發(fā)現(xiàn)資中變成了一座龐大的地下城,到處都是地鐵,我正看得出神,“嘀”地一聲,傳來了親切的聲音“水南中心校到了,請(qǐng)下車”“刷”地鐵門也自動(dòng)打開了。我走下地鐵,發(fā)現(xiàn)這我用的都是國(guó)際尖端技術(shù),連校服都是用我發(fā)明的'“心情布”作的呢,心情布能看出人的心情,只要你心情好,布料就會(huì)變成鮮艷的顏色,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)你的臉上洋溢著開心的笑容,身上的校服都是紅色。我感嘆道:“。‖F(xiàn)在生活水平提高了,心情也好了,哪象我們上學(xué)時(shí)呀,一天就愁眉苦臉的!斌w育器材更是高明,有“太陽(yáng)能跑步機(jī)”,“太陽(yáng)能自動(dòng)操場(chǎng)”不過說明一點(diǎn)太陽(yáng)能電池板是一些“樹人”工作的樹——就是頭頂?shù)纳,每一片樹葉都是太陽(yáng)能收集器,樹根可向地底送氧氣和水。“太陽(yáng)能全能課桌”還能防止孩子們作弊呢。看到這些,我不禁激動(dòng)了,現(xiàn)在科技這樣發(fā)達(dá),再想想二十年前,汽車堵塞嚴(yán)重,空氣污染也嚴(yán)重,走路太遠(yuǎn),坐車也不方便,而現(xiàn)在在地底資中,什么都是無污染的人們呼出的二氧化碳可以讓頭上的樹木長(zhǎng)得更好。
“噢”我歡呼了起來,二十看后的家鄉(xiāng)竟能是那樣的美麗!
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