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小學(xué)三年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-08-18 09:04:55 三年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)的作文合集六篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)三年級(jí)的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)的作文合集六篇

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

  在幾億年前,有一個(gè)島上住著一群無齒翼龍,它們在地上產(chǎn)卵。小無齒翼龍破殼后張著嘴叫餓。它們的爸爸在海上捕魚,媽媽發(fā)現(xiàn)小無齒翼龍被小鳥叼走了,只剩下一只了。它爸爸給它喂食物,漸漸的小無齒翼長大了,它要自己去尋找食物了。它學(xué)著爸爸的樣子,把嘴巴放在水里一半。后來,它加入了三個(gè)小無齒翼龍組成的.隊(duì)伍。又過了幾個(gè)月,小無齒翼龍學(xué)會(huì)了捕魚,它就離開了爸爸媽媽,飛向了大海,開始了自己的生活。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

  我有一個(gè)綠色的夢,那就是在地球的各個(gè)角落,種上一顆綠色的植物。

  我有一個(gè)綠色的.夢,那就是在每個(gè)陽臺(tái)上撒下幾顆綠色的種子,哪怕幾根小草……

  我有一個(gè)綠色的夢,那就是我們要愛護(hù)啄木鳥,讓它為各種各樣綠色的大樹治病。

  我有一個(gè)綠色的夢,那就是讓我們共同愛護(hù)樹木,不要去傷害它們。

  我們有一個(gè)共同的綠夢,那就是讓綠色的旗子在我們每個(gè)人的心中飄揚(yáng)。

  我有一個(gè)綠色的夢,一個(gè)不悔的綠色的夢。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

  我的家鄉(xiāng)吉木薩爾位于新疆維吾爾自治區(qū)首府烏魯木齊市東面距離160多公里。緊靠天山的北面,原來,是一座不起眼的小鎮(zhèn)。經(jīng)過改革開放,全縣各族群眾艱苦奮斗,已建起了初具規(guī)模的現(xiàn)代化的小城鎮(zhèn)。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,在若干年后,吉木薩爾一定會(huì)建成城區(qū)中心有筆直平坦寬闊的馬路,馬路兩旁矗立著挺拔的白蠟樹、榆樹、松樹,還有高大的`白楊樹。花圃中有各色各樣的花卉和碧綠的草坪。人行道兩旁矗立起一幢幢豪華氣派的高檔。城區(qū)的西南建起了工業(yè)園區(qū),東西沙河改造后,建起了美麗的公園,公園里亭臺(tái)樓閣,隨處可見,花卉盆景,綠樹成陰交織出塞外江南特有的美麗世界,成為人們休閑娛樂、鍛煉身體的好處所。

  對外的開放步伐加快了,招商力度加大了。沿著烏奇公路兩旁豪華的高樓大廈多半是涉外飯店和旅游賓館。美麗的吉木薩爾不但工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),而且一定會(huì)成為新疆的一個(gè)有名氣的旅游熱點(diǎn)城市。

  我愛我的家鄉(xiāng)吉木薩爾,更愛家鄉(xiāng)的人民和美景?梢钥隙,隨著改革開放的深入,吉木薩爾一定會(huì)變得更美麗。我愛我的家鄉(xiāng)-吉木薩爾。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

  周末,我走在去學(xué)乒乓球的路上。

  突然,我發(fā)現(xiàn),一個(gè)大草坪里,到處都是紙屑,把干干凈凈的草坪弄得十分難看骯臟。

  我看了一眼正在打掃的環(huán)衛(wèi)工人,心想:這是誰呀,這么缺德,把紙屑亂扔到草叢里,那里不是有垃圾桶嗎?還往這扔!就讓我來幫環(huán)衛(wèi)工人減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)吧!我閃過一個(gè)念頭。

  于是,我飛快地跑向那骯臟的草叢,小心翼翼地站在了草叢旁邊。“呀,好臭呀,我都快吐了!”我大叫道。哎,垃圾發(fā)出的.臭味太大了,怪不得媽媽老是說垃圾放久了會(huì)有細(xì)菌,于是,我用一只手使勁捂住鼻子,快速地將手伸向那落得滿草地都是的垃圾,“呀,”我又大叫起來,“好臟呀!”我趕緊把手縮了回來,找來紙巾擦干凈了手,“幸好,幸好,沒讓臭味留在手上!蹦切├@時(shí)在草叢里得意洋洋地,好像在說:“哈哈,看見沒有?我不僅能發(fā)出臭味,還能弄臟別人的手!我多強(qiáng)大呀!”“哼,等會(huì)就有你們好看的了!”于是,我用面巾紙包住手,屏住呼吸,在草叢外飛快地?fù)炝似饋怼?/p>

  “呀,這個(gè)小朋友可真乖呀!”

  “真是一個(gè)好公民呀!”

  “就是,就是,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),這個(gè)小朋友給我們起了個(gè)好頭!”

  正要往草叢里扔垃圾的人看見,飛快地把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶,對我說:“謝謝你,小朋友,我以后也不會(huì)往這里扔垃圾了!

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),雖然做的不是一件大事,也沒有得到爸爸媽媽的表揚(yáng),但我心里一想起這事,就覺得美滋滋的。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

  每到冬天,我們小區(qū)門外就有位滿頭白發(fā)的爺爺叫賣自己現(xiàn)烤的紅薯。正是他,讓我看到了尊嚴(yán)在平凡人身上發(fā)出的光亮。

  那天我回家時(shí),天色暗沉,寒風(fēng)刺骨,街上幾乎沒有行人。我還沒走到小區(qū),就聞到陣陣熟悉的香甜的味道,原來老爺爺還在守著他的烤紅薯爐子呢。只見他依舊穿著那破舊的棉衣,有點(diǎn)嫌小的棉帽下露出白發(fā)。爺爺圍著大烤爐,不停地跺腳驅(qū)寒,一看見我就連忙熱情地招呼。我裹緊衣服,想了想,掏出50元,同情地對爺爺說:“我不要紅薯,這么冷的'天,給你錢,不要賣了,趕緊回家暖和去吧!”爺爺連聲說:“不行不行,我給你稱給你稱!”說著,他從烤爐里挑了三只紅薯,仔細(xì)地一邊打稱一邊說:“你這孩子心好!爺爺?shù)目炯t薯,最香最甜了!” 爺爺把熱騰騰的紅薯和找的大把零錢遞到我的手上時(shí),我的臉不知道是因?yàn)闊徇是因?yàn)槭裁,感覺發(fā)燙,對他稱贊說:“爺爺烤的紅薯絕對是天下第一!” 那時(shí)我看到老爺爺布滿皺紋的臉綻開了大大的笑容,渾濁的眼睛發(fā)出只有自食其力勞動(dòng)者的滿足和尊嚴(yán)的光來。

  后來,我常常買爺爺?shù)募t薯,但是老爺爺平凡軀殼里那顆有尊嚴(yán)有骨氣的心,卻令他不再卑微,似乎閃閃發(fā)光,令人敬佩!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

  一、抓閱讀

  閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。首先是課內(nèi)閱讀,我們在講每篇課文之時(shí),應(yīng)除了讓學(xué)生明白課文內(nèi)容及思想感情外,還應(yīng)從寫作方法上給學(xué)生加以指導(dǎo),如為了突出中心作者是如何選材的;寫人記事的文章作者怎樣通過人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)等將文章寫生動(dòng);寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調(diào)動(dòng)各種感官將景物描寫得很美的等等。

  其次是課外閱讀,由于學(xué)生閱讀得少,積累的不夠,才會(huì)出現(xiàn)作文無話可說,語句平淡。對此我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,這也要從課堂抓起。在讀課文時(shí),要運(yùn)用豐富多樣的形式來讀,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。另外,我們在課外讀物的推薦方面也應(yīng)注意。

  對于三年級(jí)學(xué)生,我們應(yīng)推薦些故事性、趣味性強(qiáng)的難度適中的一些故事;如童話故事、寓言故事,先由這些課外讀物,提起學(xué)生的閱讀興趣,再逐漸到作文書籍、科技類書籍,再到小說、報(bào)刊等。興趣是最好的老師,有了興趣,不愁他們不讀書,書讀多了,視野開闊了、知識(shí)豐富了,寫起作文來就會(huì)得心應(yīng)手了,可謂是“讀書破萬卷,下筆如有神!

  二、抓修改

  美國作家科德威爾曾說過“好作文是改出來的,而不是寫出來”。還有“推敲”一詞的來歷等,都說明了作文修改的重要性。同一個(gè)意思有不同的表達(dá)方式,我們修改作文是要找到最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。我們的同學(xué),作文寫完大多只讀一遍,有的甚至一遍也不讀,才會(huì)導(dǎo)致我們常常在改作文時(shí)出現(xiàn)的那些語句表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)鬧出的笑話。

  有些作文我們可從學(xué)生模糊不清的表達(dá)中,能讀出選材不錯(cuò),感情很真摯,但由于表達(dá)問題,讀來總不夠舒暢,這樣的作文,我們只要引導(dǎo)學(xué)生,讓好好修改會(huì)是一篇佳作。對于三年級(jí)初學(xué)作文者,我們不妨進(jìn)行幾次集體修改作文。我在一次作文課上,將學(xué)生的一篇在語句、標(biāo)點(diǎn)、用詞上均有毛病的`典型作文展示出來和學(xué)生一起修改

  發(fā)現(xiàn)學(xué)生都會(huì)修改!他們七嘴八舌,將此篇作文的毛病一一改過,改后的文章與原文有很大差別,簡直是兩篇作文!經(jīng)過集體修改后,學(xué)生既掌握了修改作文的方法,又明白了作文修改的重要性。以后的作文,學(xué)生都能認(rèn)真修改,有的還請同學(xué)幫著修改,作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。

  三、抓講評

  作文講評在作文指導(dǎo)中也尤為重要。我在上作文課時(shí),盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中,一節(jié)課講作文要求起草作文,一節(jié)課講評作文(對初稿進(jìn)行講評)

  將典型的文章展示出來,師生共同找出優(yōu)點(diǎn)和不足,分析原因,這樣其他學(xué)生會(huì)在自己的作文中有則改之,揚(yáng)長避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。

  作文指導(dǎo)方法很多,我就我在三年級(jí)作文指導(dǎo)中總結(jié)的方法歸納出來和各位教師相互交流,以研討出更切合學(xué)生實(shí)際的作文指導(dǎo)方法。

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