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關(guān)于三年級(jí)借書作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)借書作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)借書作文 篇1
暑假里的一天，從圖書館借的書我都看完了，我打算到普陀區(qū)圖書館借一次書。
第二天，我乘上公交車163路來到了圖書館。乘電梯來到了6樓青少年文獻(xiàn)借閱區(qū)。我向阿姨出示了借閱卡，就進(jìn)了圖書館。
一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的圖書。我開始尋找我要的圖書，先來到了作文書區(qū)，看見一本《好詞妙句精彩段》的書，就坐下來看了起來，覺得很好，能幫助我寫好作文。我繼續(xù)尋找，沒過多久，我發(fā)現(xiàn)了一本《青少年最喜歡的60個(gè)小實(shí)驗(yàn)》，我平時(shí)最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，這本書我借定了。接下來我找到了《英語實(shí)用讀本》和《全世界都在用的十種思考方法》，這兩本書是分別給媽媽、爸爸看的。
我來到服務(wù)臺(tái)向阿姨借書，可阿姨卻對(duì)我說：用對(duì)面的'機(jī)器借就行了。我把書放進(jìn)一臺(tái)機(jī)器，并在屏幕上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作，書就借好啦!真是高科技。
我拿著喜愛的書高高興興地回家了。
三年級(jí)借書作文 篇2
二年級(jí)的一個(gè)暑假，我有一點(diǎn)作業(yè)沒做完，就在家認(rèn)真做了起來，
而爸爸媽媽、爺爺奶奶和我的.小妹妹都去參加姐姐的盛大的生日會(huì)了。
過了幾個(gè)鐘頭，他們才回來，
妹妹吃了點(diǎn)小點(diǎn)心，對(duì)我說：“跟你講羅，姐姐家有一套《少兒百科全書》，可好看了，哪天你也借來看看吧！”“好�！蔽曳浅芬獾赝饬�。
第二天，我興奮地來到姐姐家。我看到姐姐的大書柜里的書可真多，每格都是滿滿的。我找了半天才找到那套書，我問姐姐：“能借這套書給我看看嗎？”“當(dāng)然�！苯憬闼斓鼗卮�。我提著沉甸甸的袋子，高興地回家了。
回家后，我迫不及待地拿出來看。我邊讀邊想，以后可不要錯(cuò)過讀好書的機(jī)會(huì)，要多借點(diǎn)書回來看。
三年級(jí)借書作文 篇3
大年三十上午，萌萌的媽媽向我借二年級(jí)的語文書，我愉快地答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)，我想：家長(zhǎng)為孩子的學(xué)習(xí)真操心！
其實(shí)，我們家也一樣，放寒假我剛進(jìn)家門，奶奶就提醒我借書。我午飯沒顧的上吃，就去找寶寶姐姐借來了三年級(jí)下冊(cè)語文書和數(shù)學(xué)書。
笨鳥先飛，我不太聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，我要充分利用假期的.休息時(shí)間，好好補(bǔ)習(xí)一下功課。在認(rèn)真完成寒假作業(yè)的同時(shí)，盡量多預(yù)習(xí)一些新學(xué)期的功課。首先，把課本粗粗地看一遍，了解一下新學(xué)期有哪些新知識(shí)、新內(nèi)容。
然后，再一課一課的預(yù)習(xí)。不懂不會(huì)的問題問家長(zhǎng)，疑難的問題記下來，等到開學(xué)上課時(shí)，認(rèn)真聽老師講解，免的上課“坐飛機(jī)”。我要爭(zhēng)取新學(xué)期有個(gè)好開端，學(xué)習(xí)成績(jī)上個(gè)新臺(tái)階，回到三好學(xué)生的行列。
三年級(jí)借書作文 篇4
莎士比亞曾說過：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。那么我那可愛的“營(yíng)養(yǎng)品倉庫“，自然是那氣勢(shì)磅礴的圖書館。
之前的“秋老虎“，知了也被鬧得扛不住了，”知了——知了——“讓人心煩，我們也選擇在雙休日唯一空閑直奔圖書館。
我們走向圖書館，自動(dòng)門如一個(gè)善解人意的人一般徐徐開啟，我們的腦子像是被降溫了一樣，頓時(shí)精神百倍。我捷足先登，一個(gè)大跨步便踏進(jìn)了閱覽室，嗨，人還真不少，你看那青年，想快些知道結(jié)局，將書頁翻得嘩嘩作響，綻開的書，如一朵燦爛的鐵線蓮驚艷開放；看那老人，像是在品嘗什么絕世美味一樣細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味著每一段好詞佳句；看那小孩，不緊不慢一頁一頁地快速瀏覽，又仔細(xì)地來回翻動(dòng)，一時(shí)咯咯大笑，一時(shí)又眉頭緊鎖，像是為書里的人悲傷、快樂……
頓時(shí)，那一排排漆成草綠色的書架首先映入我的眼簾。那在書架上擺得端端正正的`書，厚薄不同，大小不一，形狀各異，在我看來，卻一樣可愛！我如饑似渴地沖進(jìn)書架里，眼睛像雷達(dá)一樣飛速搜尋著我要借的書。呦，書還真不少，像《拿破侖》《齊白石》《青蛙軍團(tuán)愛地球》之類，今早上網(wǎng)我就盯上了一本朱自清的《荷塘夜色》，可我也擔(dān)憂那本書會(huì)不會(huì)被借走，因?yàn)榫W(wǎng)上的書旁蓋著一個(gè)觸目驚心的紅印：僅剩2本！呀，找到了，簡(jiǎn)直不敢相信！我的手因激動(dòng)而有些顫抖地抽出這本書，藍(lán)色封皮，顯得很素雅。我一秒也不敢停歇，卻將借書的事忘得一干二凈！立刻翻開書，“刷刷“，”滴嗒“兩種聲音和諧地交織在一起，成為了我的伴奏冥想曲。我看到了曲折的幽靜荷塘之上，彌望下來，凈是些田田的蓮葉；我看見葉子出水很高，如亭亭玉立的舞女；我看見月光如流水一般，靜靜地瀉下在這一大片鮮綠的葉子和婀娜的花上；我看見薄薄的輕霧浮起在荷塘上，使它們?nèi)綦[若現(xiàn)……
“陳子揚(yáng)，你在干什么？“媽媽把我喊醒，完了，一黑煞神，狗急也跳墻了，”“你的書呢？唉，要借的書在這兒，那去借吧！”
我如夢(mèng)初醒，拿著書，想：現(xiàn)在我擁有了世上最美的荷塘月色！
三年級(jí)借書作文 篇5
11月15日 星期四 晴天我后面的大眼睛王依琳不知道在什么時(shí)候買了一本我最愛看得《查理九世》，于是，我像她借這本，這不借還好，一借，盡然借出了一大攤事。這天放學(xué)，她正要把書借我們班的'王琪穎這個(gè)王琪穎可是我們班寫字最漂亮的一個(gè)，學(xué)習(xí)好，很文靜，我可惹不起。我說：王依琳，把書借我嗎？不行，哼。我為什么借你呀。(我和大眼睛我王依琳是死對(duì)頭，她要把書借我，太陽就從西邊出來了)可以��！讓我打一百下手，我就借，行不？她漫不經(jīng)心的說。我想了想：等我拿到了書，我才不聽不擺布了。開始打了，1、2、3一直到一百，可真疼呀！下個(gè)星期吧，借你可惡�。∥叶既讨�，哎！真不甘心啊！
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