- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】四年級(jí)的老師的作文300字集合9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的老師的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇1
我們的語(yǔ)文老師倪老師要到外校去聽(tīng)課。臨走前對(duì)幾個(gè)班干部做了交代，由他們負(fù)責(zé)管理。同學(xué)們知道后個(gè)個(gè)都很興奮，終于可以輕松一下了！
你可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！你瞧！一大早，同學(xué)們就來(lái)到教室，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)我們瑯瑯的讀書(shū)聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”，都被組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、課代表管得乖乖的 ，一點(diǎn)兒也沒(méi)有想搗鬼的'跡象。在高佳盼的領(lǐng)讀下，我們讀課文的盡頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。陳老師，您一定想不到吧！我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了，他 們把黑板擦得烏黑發(fā)亮，把講臺(tái)收拾得干干凈凈，受到了倪老師的表?yè)P(yáng)。
老師，您不在的時(shí)候，組長(zhǎng)們個(gè)個(gè)認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)檢查和批改，沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間，有時(shí)甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們的微笑無(wú)處不在，但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦，那是同學(xué)們的期盼，希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊，傾聽(tīng)您聲情并茂的講課。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇2
在教老師中，我最喜歡姜付加老師，她是數(shù)學(xué)老師，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，戴著一副黑色邊框的眼鏡，但透過(guò)眼鏡，仍然能看出她的眼睛炯炯有神，眼睛下面是小巧的鼻子。
姜老師上課幽默風(fēng)趣，能用形象的語(yǔ)言講解難以理解的題目。，我在奧術(shù)強(qiáng)化班中聽(tīng)她講找規(guī)律的知識(shí)，她把搖擺數(shù)列叫成“擰麻花數(shù)列”，搖擺數(shù)列把數(shù)列擰麻花擰，我聽(tīng)了笑得合不攏嘴，既讓我一下子就聽(tīng)明白了，更讓我記住了是搖擺數(shù)列。我就更喜歡聽(tīng)她的課了，時(shí)，一下子聽(tīng)了好幾講，再做作業(yè)。
我非常喜歡聽(tīng)姜老師的課，她能把的題目很簡(jiǎn)單。比如，在第十二講講組合的強(qiáng)化篇的一道定序，一開(kāi)始，我不該辦才好，后來(lái)，聽(tīng)了她的`課，我才做。聽(tīng)她的課，使奧數(shù)的進(jìn)步。
姜老師上課的應(yīng)變能力讓我佩服。，我聽(tīng)她的課，她的筆寫(xiě)不出字來(lái)，這本來(lái)是件很尷尬的，她就微笑著對(duì)說(shuō)：“這支筆不時(shí)地鬧一鬧脾氣，”還問(wèn)：“小朋友們，你們是也鬧過(guò)脾氣，不要在考試時(shí)鬧脾氣喲！后果不堪設(shè)想�！蔽蚁耄赫l(shuí)會(huì)在考試時(shí)鬧脾氣，就算是平時(shí)很愛(ài)鬧脾氣的同學(xué)，在考試關(guān)鍵時(shí)刻，也鬧脾氣的。不過(guò)，姜老師的這番話讓很受教育。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇3
“同學(xué)們，大家好！我是水熊老師�！彪S著老師的聲音我們也慢慢地安靜了下來(lái)，水熊老師看到我們都安靜下來(lái)了便開(kāi)始細(xì)細(xì)地講解他的名字由來(lái)。
首先，水熊老師問(wèn)我們“S”代表什么意思，大家都搖了搖頭，我也一樣，接著，老師又給我們看“賽鮮森”，我們大家都很奇怪，我在心里猜想：是不是賽先生？然后，水熊老師給我們看了一個(gè)動(dòng)漫卡通人物，他問(wèn)我們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這只動(dòng)物，大家又都搖搖頭。老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然，這是我自己造出來(lái)的”。頓時(shí)，我們都笑噴了。老師接著說(shuō)：“雖然我是水熊老師，但我一點(diǎn)都不水，大家知道我為什么喜歡水熊嗎？”大家還是搖搖頭，“來(lái)，我告訴你們，水熊它是一種微生物，可偉大了。美國(guó)人曾把它放到太空，18天不吃不喝，回到地球還安然無(wú)恙�！甭�(tīng)了老師的話，我也開(kāi)始敬佩水熊了。
接下來(lái)，水熊老師圍著科學(xué)的`話題給我講了許多名人事跡和故事，推薦了很多好的書(shū)籍，通過(guò)老師生動(dòng)有趣地講解，我覺(jué)得收獲滿滿……
四年級(jí)的老師的作文300字 篇4
又是一個(gè)教師節(jié)，因?yàn)榉偶�，我雖然沒(méi)有鮮花和禮物送給老師，但我對(duì)老師的感恩之語(yǔ)，是說(shuō)不完的。
老師像園丁，用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)和愛(ài)的雨露細(xì)細(xì)地哺育我們成長(zhǎng)。為了哺育我們這些小樹(shù)、小花，老師每天起早貪黑，辛勤地為我們備課，給我們上了一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課。有時(shí)候，為了給我們批改作業(yè)，直到很晚才能休息，真是嘔心瀝血。
老師像媽媽?zhuān)?dāng)我們有困難和問(wèn)題的時(shí)候給我們幫助和解答，為我們打抱不平。在我們犯錯(cuò)的'時(shí)候，對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。
老師像朋友，在班級(jí)受到表?yè)P(yáng)、獲得榮譽(yù)的時(shí)候，和我們一起高興。在班級(jí)受到批評(píng)時(shí)，老師也是神情低落。我們有了開(kāi)心或煩惱的事，也會(huì)告訴老師，老師和我們同憂共苦，一起歡樂(lè)。
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，她一生中遇到過(guò)許多好老師，他們對(duì)媽媽的影響是巨大的。老師是一個(gè)光榮的職業(yè)。在他們的帶領(lǐng)下，我一定也會(huì)像媽媽小時(shí)候一樣，慢慢長(zhǎng)大。
在這里，我想說(shuō)：“老師，謝謝您!”
四年級(jí)的老師的作文300字 篇5
俗話說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王�！崩蠋熅褪抢匣�，我們就是猴子。
這不，我們班就上演了一場(chǎng)老虎不在山的鬧劇。上課鈴響了，我們各自坐回自己的座位，等老師來(lái)上課。可老師走進(jìn)教室說(shuō)要去204班聽(tīng)課，說(shuō)完就急匆匆地走了。老師剛走，班上便熱鬧起來(lái)了。大家都下位子找別人玩，有的同學(xué)在玩小飛機(jī)，有的`在大聲唱歌，有的在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，還有的則在后面扭來(lái)扭去自得其樂(lè)呢。我也沒(méi)閑著和李元弘在拍卡。大家都很開(kāi)心，根本不擔(dān)心老師會(huì)來(lái)，因?yàn)樘瞥试诜派谀�。突然唐呈喊了一句“老師�?lái)了！”說(shuō)著自己便跑回座位，拿起語(yǔ)文書(shū)讀了起來(lái)，大家都嚇了一跳，趕緊跑回座位讀起書(shū)來(lái)�？墒沁^(guò)了幾分鐘老師也沒(méi)來(lái)，我蹬了唐呈一眼，舉起拳頭就要打他，他一閃躲過(guò)了，我想去追，可是想到我追他的時(shí)候老師真的來(lái)了可不值得。我又坐回座位看起漫畫(huà)書(shū)了，其他的同學(xué)照樣玩得不亦樂(lè)乎，唐呈則還是在門(mén)口看著了，過(guò)了十幾分鐘，唐呈又在大叫了“老師真的來(lái)了，不騙你們。”說(shuō)完跑回座位。大家相信了他，都在位子上心不在焉地讀書(shū)了。不一會(huì)兒，老師真的來(lái)了，看到我們?cè)凇罢J(rèn)真”讀書(shū)，她也是有氣沒(méi)處出。
怎么樣？這場(chǎng)戲我們班演得很好吧！
四年級(jí)的老師的作文300字 篇6
中午同學(xué)們吃完飯，三三兩兩地回到了教室的作為上。過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)校里的廣播突然響了起來(lái)。廣播里說(shuō)：“現(xiàn)在播誦一個(gè)通知，請(qǐng)全體老師到多功能大廳開(kāi)會(huì)�！崩蠋熣f(shuō)：“聽(tīng)到剛才的廣播沒(méi)，我今天要去開(kāi)會(huì)�！�
老師走后，有的同學(xué)開(kāi)始東張西望，好像在尋找著什么呢，有的同學(xué)交頭接耳地在討論一個(gè)問(wèn)題，有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)地在說(shuō)著悄悄話，還有的掩面著微笑，有些調(diào)皮的同學(xué)在做著鬼臉。嘿，那邊的同學(xué)在說(shuō)著笑話，說(shuō)完，他們馬上哈哈大笑。咦，我的.腳為什么有點(diǎn)兒疼，我低頭一看，哦，原來(lái)是同桌一不小心踩到了我的腳啦！教室里慢慢地亂了起來(lái)，班長(zhǎng)“呼”地一聲站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“安靜，都給我安靜，要不然我把你們的名字記下來(lái)啦！”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，一片安靜。
過(guò)了一段時(shí)間，老師回來(lái)了，老師說(shuō)：“今天同學(xué)們，表現(xiàn)得真不錯(cuò)。”
四年級(jí)的老師的作文300字 篇7
從幼兒園小班到大班一直有一個(gè)老師教我，我不記得她的名字了，但還記得她長(zhǎng)的什么樣子。她是我媽媽的朋友，我和她的孩子在一起長(zhǎng)大，所以對(duì)我很好。
有一次，教室里沒(méi)有熱水了老師和別的老師去抬水了，他們一走。班里亂了起來(lái)，有兩個(gè)同學(xué)在教室里亂跑把我的筆撞到了門(mén)口，我站了起來(lái)去拿，可剛到門(mén)口老師來(lái)了，“咚”的一聲水桶倒了，把我和老師燒傷了，這時(shí)我哭了起來(lái)，校長(zhǎng)聽(tīng)到哭聲趕了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我被燒傷后，把我和老師送去了醫(yī)院，在路上，老師就在自責(zé)，我真不該走那么快，到了醫(yī)院，醫(yī)生開(kāi)了藥我們就回來(lái)了。
第二天，我沒(méi)去學(xué)校，在家里養(yǎng)傷，突然聽(tīng)到門(mén)鈴響了，爸爸去開(kāi)門(mén)了，只見(jiàn)老師一步步的走了近來(lái)，老師說(shuō)是來(lái)看我的，這時(shí)，我很感動(dòng)，因?yàn)槔蠋煄е鴤麃?lái)看我，我那時(shí)真的快哭了出來(lái)，但我忍住了，熟話說(shuō)：“一日為師，終身為父”。我把老師看做父母，老師把我看成她的孩子，通過(guò)這件事，老師對(duì)我很好，去哪里玩兒都把我和她的`孩子一起帶去。在我上學(xué)之前，她都對(duì)我很好，每當(dāng)我遇到難題，他都會(huì)認(rèn)真地給我講一遍，然后叫我再講一遍，他看我懂了，才離開(kāi)。
在上小學(xué)后，我們分開(kāi)了，我也再?zèng)]見(jiàn)到過(guò)她，我希望有一天可以見(jiàn)到她，對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”!
四年級(jí)的老師的作文300字 篇8
金老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛(ài)她。
金老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我原來(lái)上課不敢發(fā)言。記得三年級(jí)上學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《掌聲》一課時(shí)，金老師叫我起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，我回答的非常正確。金老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當(dāng)時(shí)非常地激動(dòng)！通過(guò)這件事，我找到了自信，敢舉手發(fā)言了。
金老師很愛(ài)笑，對(duì)同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的老家玩，金老師對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趯W(xué)校叫我金老師，在外面就叫我金阿姨好了。”那天，我們和金老師一起玩得真開(kāi)心。
金老師上課也很生動(dòng)。最讓人記憶深刻的是一次金老師用課外閱讀課的時(shí)間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。《我爸爸》讓我們感受到了爸爸無(wú)處不在的.關(guān)愛(ài)�！洞竽_丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是只要你自己相信自己，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和決心，就一定能成功。我們都被金老師的課感動(dòng)了。
如果我們是祖國(guó)的花朵，金老師就是滋潤(rùn)我們的水珠、照耀我們成長(zhǎng)的陽(yáng)光。我們知道，只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)金老師的期望。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇9
總是記得，我小學(xué)的六年級(jí)班主任。
那是個(gè)意外。我們的先前班主任請(qǐng)了一年的長(zhǎng)假，于是，我們的班主任兼語(yǔ)文老師，變成了她。
她很年輕，脾氣溫和。可，我們并不接納她，惹她生氣，想想趕走她。誰(shuí)都可以當(dāng)我們班主任，唯獨(dú)她，不行！
于是，我們各自的計(jì)劃開(kāi)始執(zhí)行。課堂上，再也沒(méi)有了安靜和瑯瑯書(shū)聲，取代而之的.是我們的嬉笑聲和吵鬧聲。她有時(shí)氣極了，拿著木尺驅(qū)趕我們，讓我們回到座位上聽(tīng)她講課。我們“灰溜溜”地坐回去，可眨眼間，安靜消失。仍與之前一個(gè)樣兒。
課上，我們整蠱她；課下，我們更加“瘋狂”。她想找到其他老師談?wù)�，可其它課我們十分認(rèn)真，只有她的課我們搗亂，就像“逢場(chǎng)作戲”般。
就這樣，我們升入初中，“無(wú)留戀”地離開(kāi)了。
那天，父母在街上碰見(jiàn)她，她沒(méi)有絲毫報(bào)怨。畢業(yè)考，我得了全年級(jí)第一，她充滿喜悅告訴父母，臉上洋溢著笑，那是欣慰。
回到家，母親向我說(shuō)起這件事情，我的眼眶不禁泛紅，淚水悄然流下......
今天，望著窗外，想到她，我的心里充滿愧疚。老師，您是否還好？
【四年級(jí)的老師的作文300字】相關(guān)文章：
四年級(jí)的老師的作文11-06
[精選]四年級(jí)的老師的作文10-08
【精選】四年級(jí)的老師的作文11-22
四年級(jí)的老師的作文[精選]10-16
（精選）四年級(jí)的老師的作文08-13
我的老師作文四年級(jí)作文07-10
四年級(jí)的老師的作文【通用】09-02