【推薦】小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一天，在上學(xué)的路上，我看見許多小鳥，有的在電線之間飛來飛去，有的停在電線上一動不動，有的在電線上走來走去，有的嘰嘰喳喳的叫著，好像在談?wù)撌裁撮_心事。我突然想：小鳥站在高壓電線上，為什么不會觸電死亡呢？
為了解開這個有趣的發(fā)現(xiàn)的謎底，我約了楊冰冰，多次在放學(xué)的路上認(rèn)真觀察了很多次。我們發(fā)現(xiàn)所有的'小鳥都是站在同一條電線上，不會同時碰到兩條電線。或許就是這個原因，但具體原因是什么，我們還是弄不明白。
后來，我把這個有趣的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸夸我觀察得很仔細(xì)，然后和我一起上網(wǎng)查找了原因。原來，電流有正極、負(fù)極之分，必須把正極與負(fù)極接通才能有電流通過。而小鳥總是停留在同一條電線上，只是在正極或負(fù)極的一條電線上，不會同時碰到兩條電線，沒有把正極與負(fù)極接通，電流沒有通過小鳥的身體，所以小鳥站在高壓電線上也不會觸電死亡。
小鳥站在高壓電線上也不會觸電死亡的原因終于被我弄明白了，我很高興。今天是個有意義的日子，我又學(xué)到了一個科學(xué)道理。
小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇2
一雙大眼睛，小小的鼻子向上翹著，一張小嘴嘴角也總是向上翹著，嘴唇厚厚的總是帶著憨厚的微笑。他對大家特別友好，但是他不愛說話，也不愛跟大家玩，我們都叫他”孤獨(dú)王子”。
有一天，我發(fā)現(xiàn)“孤獨(dú)王子”突然變了。第二節(jié)下課，同學(xué)們都在操場上玩，有的`玩口袋，有的踢毽子，有的在跳繩，我和幾個同學(xué)在玩編花籃。突然，我的同桌拍了我一下，說：“我們一起玩吧！”我連忙說：“可以呀�！彼尤氲轿覀兊年犖�，和我們玩得可開心了。他樂呵呵的又是蹦又是笑，聲音歡快得傳遍整個操場。
“孤獨(dú)王子”變成“快樂王子”，我真為他高興。
小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我家周圍的環(huán)境很好，這是因?yàn)闃窍氯菙?shù)不清的樹，特別是春天，這些樹都長嫩葉了。
可唯一與眾不同的是望春樹，它卻開滿了花，有的含苞待放，像小燈籠，有的只展開兩三片花瓣，有的全都展開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一片淡淡的粉紅，形狀同荷花差不多，沒有荷花大，但比荷花要美的多�；ò昴勰鄣腵，大大的，還有一點(diǎn)淡淡的清香，甚是漂亮。
一陣春風(fēng)吹過，有些花瓣就翩翩落下，那情景，可真像天女散花！又過幾十天，花瓣全都落了下來，開始長嫩綠的葉子了。
對于這種先開花，后長葉的植物我并不多見，我也不知道為什么會這樣，于是，我上網(wǎng)查了電腦，可原因太復(fù)雜了，沒搞懂，一直到現(xiàn)在我也還在研究，希望大家也幫我一起查查。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇4
生活像一本書，有許多奇奇怪怪的現(xiàn)象，要領(lǐng)會它，才是真正讀懂了它。就在今天中午，我又發(fā)現(xiàn)了一個養(yǎng)花的秘決。
中午回家吃飯，我發(fā)現(xiàn)花兒有些干枯，就搬出屋子，放在陽臺上澆了些水，就上學(xué)了。
下午放學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)那些花兒不再那么精神飽滿了，都有些垂頭喪氣的，沒了生氣。我以為是澆了太多的水，才這樣的，便向有些養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)的爺爺哭訴花兒的不幸。誰知爺爺搖了搖頭，笑咪咪地告訴我："這些花兒不是因?yàn)闈蔡嗨胚@樣的。是因?yàn)橄奶熘形�，天氣炎熱，，土壤里�?溫度也很高，要是忽然給花澆上涼水，一些花兒經(jīng)不住溫度的突然變化，也許很快就會死掉的。這就像人的胃一樣，剛開始你吃很燙的食物，但突然吃很泠的食物，胃會不舒服。所以你澆花最好在早晨太陽還沒出來的時候，如果你閑太早，那么等太陽下山后你再澆花，因?yàn)檫@時候天氣比較涼快，這時候澆上水，土壤溫度和水的溫度差的不太大，花兒不會受到傷害。切忌中午澆花。""哦，原來是這樣。"原來養(yǎng)花也有這么多學(xué)問�？磥恚院罂刹荒茉谥形绲奶栂陆o花兒澆水，不然花兒會變的很沒精神。
給花兒澆水要選擇早上或傍晚，選擇了中午可能適得其反，使花兒遭殃。那么何時給我們這批祖國的花朵澆水呢？現(xiàn)在不正是澆水的最佳時間么？
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