實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在汽車(chē)王國(guó)里每年都要舉行一次賽車(chē)比賽。在這一年一度的比賽中，獲得一等獎(jiǎng)，就可以獲得一百罐高級(jí)石油讓你“吃”個(gè)夠。二等獎(jiǎng)是免費(fèi)到星級(jí)酒店“吃”大餐。三等獎(jiǎng)是獲得：精美反光鏡。四等獎(jiǎng)獲得紀(jì)念章。汽車(chē)們接到通知單，個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名。可是卻有一輛小轎車(chē)遲遲不肯報(bào)名，他想：我一定不會(huì)被錄取的他的小伙伴們都說(shuō)：“你要是不報(bào)名我們就不和你玩了�！彼麤](méi)有辦法只好報(bào)名。他的名字叫慢慢。
接到錄取通知單的小汽車(chē)高興地“又蹦又跳”沒(méi)有接到的也沒(méi)有垂頭喪氣，他們相信下一次一定會(huì)被錄取。但沒(méi)想到的是慢慢也接到錄取通知單。慢慢是整個(gè)王國(guó)中跑的最慢的孩子慢慢受夠了大家的嘲笑所以發(fā)誓一定要拿到第一名。他每天來(lái)回的“奔跑”。他現(xiàn)在的速度就可以進(jìn)前三名。
快到比賽了，一些汽車(chē)雖然被錄取了但卻好不緊張，而且還不練習(xí)跑步。比賽到了，汽車(chē)們個(gè)個(gè)“摩拳擦掌”，想快點(diǎn)比賽看到勝負(fù)。主持人說(shuō)：“孩子們，這次比賽僅是為了得獎(jiǎng)更是表現(xiàn)你是不是能做我們汽車(chē)王國(guó)的國(guó)民�！薄皡⒓舆@次比賽的有：跑車(chē)快快、寶馬酷酷、奧迪黑旋風(fēng)……當(dāng)主持人報(bào)到慢慢的時(shí)候下面卻傳來(lái)了一陣嘲笑聲并且越來(lái)越大。主持人讓大家安靜下來(lái)，他大喊：“比賽開(kāi)始�！蹦切┢匠２痪毩�(xí)跑步的車(chē)跑的很慢很慢。讓大家驚訝的是慢慢和快快并列一直都沒(méi)有分出勝負(fù)。快到終點(diǎn)時(shí)慢慢突然奮力一沖，比快快搶先一步跑到終點(diǎn)。底下傳來(lái)了一陣陣嘆息聲，但更多的'是在為慢慢歡呼。
慢慢這次能打敗所有對(duì)手不是輕易得來(lái)的。這是他用勤奮和汗水換來(lái)的。這讓我們懂得了一分耕耘一分收獲。永遠(yuǎn)不要以為所有的成功都是想的就得的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的表弟叫斌斌，他長(zhǎng)得虎頭虎腦，可愛(ài)伶俐，活像畫(huà)面上的卡通人物，我的表弟作文。
去年春節(jié)，舅舅帶表弟到我家來(lái)做客。表弟來(lái)我家的一些日子，我覺(jué)得可真是有趣極了。
他來(lái)的'那天下午，我在做作業(yè)。斌斌看到以后就趴在桌子邊上看我。“錯(cuò)啦錯(cuò)啦！”他突然大聲叫了起來(lái)。他的喊聲讓我嚇了一跳。沒(méi)等我開(kāi)口，他就拿起橡皮把我剛剛寫(xiě)好的“犬”字給擦了。然后，他又搶過(guò)我手中的鉛筆在那里歪歪斜斜地寫(xiě)了一個(gè)“大”字。接著他說(shuō)：“怎么樣，你寫(xiě)的大字是不是寫(xiě)錯(cuò)了，多寫(xiě)了一點(diǎn)？”我對(duì)表弟說(shuō)：“我寫(xiě)的不是大字，而是犬字，那一點(diǎn)還不能少呀！”說(shuō)著，我添上了一點(diǎn)。表弟調(diào)皮地向我拖了拖舌頭。
過(guò)了不久，我做完了語(yǔ)文作業(yè)，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。表弟看到以后就吵著也要畫(huà)畫(huà)。我只得依了他。我把一支筆和一張紙給他讓他自己畫(huà)�？墒牵f(shuō)不愿意，要和我拼畫(huà)一幅畫(huà)。我沒(méi)有辦法，只好答應(yīng)他的要求。我說(shuō)：“那我來(lái)畫(huà)腦袋，你來(lái)畫(huà)耳朵，好嗎？”他點(diǎn)頭答應(yīng)了。我迅速畫(huà)了一個(gè)腦袋，然后讓他畫(huà)上耳朵。表弟接過(guò)筆就在腦袋的左右兩邊各畫(huà)了一只耳朵。我看著他畫(huà)耳朵的時(shí)候想出了一個(gè)作弄表弟的辦法。于是，我對(duì)表弟說(shuō)：“我們?cè)佼?huà)一次，現(xiàn)在就來(lái)畫(huà)你，好嗎？”“畫(huà)我，這還不是非常容易的事情嗎？”我畫(huà)了一個(gè)側(cè)面人物，說(shuō)是表弟了。由于是側(cè)面，他還認(rèn)為與剛才的畫(huà)一樣，只要在左右兩邊再次各畫(huà)一只耳朵就成了，于是，表弟提筆畫(huà)了起來(lái)。他迅速地在后腦勺和鼻尖的地方各畫(huà)了一只耳朵。我立刻大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看呀！表弟成了怪物了！”大伙兒都趕過(guò)來(lái)看畫(huà)，全都笑了起來(lái)。我還添油加醋地說(shuō)著。他害羞得低下了頭，臉漲得通紅。過(guò)了一會(huì)兒，他抬起了頭，又拿起了筆在畫(huà)上的人的腦袋上面畫(huà)了許多大小不一的耳朵，還說(shuō)這是我的腦袋。大家聽(tīng)了笑得更加起勁了。
過(guò)了幾天，他就隨舅舅回重慶去了。不過(guò)那個(gè)怪物，我還保存著。我想等表弟長(zhǎng)大以后，再送還他。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
那年，正是我滿(mǎn)五歲生日的黎明。
我和父親來(lái)到河旁，放好魚(yú)餌，舉起魚(yú)竿，準(zhǔn)備釣魚(yú)。太陽(yáng)把河水照得瀲滟透徹，水面濺起的一圈圈五彩的漣漪讓人不由自主地想去撫摸它卻又不忍心碰皺它。
我靜靜地拿著魚(yú)竿釣魚(yú)，慢慢的，我有點(diǎn)一心二用。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，水面發(fā)出“啪嗒”的聲音，我晃過(guò)神來(lái)，小心翼翼地操縱著。呀，上鉤了！可惜，這條魚(yú)并不大，人一口就能吞下。我掃興地把魚(yú)放進(jìn)桶里，又望望父親。在不遠(yuǎn)處，有位白發(fā)蒼蒼的老人也在釣魚(yú)，看似80多歲的樣子，比我們來(lái)的早些但她的魚(yú)桶里空空如也。我心想:奇怪，剛剛我都釣到了一條小魚(yú)，那位老奶奶怎么可能一條也沒(méi)釣到呢？
于是，我經(jīng)父親的同意，放下魚(yú)竿，走向那位老奶奶，不解地問(wèn):“老奶奶，你一條魚(yú)都沒(méi)釣到呀？”“是的，小朋友，你也是來(lái)釣魚(yú)的？”老奶奶反過(guò)來(lái)問(wèn)我，她的`聲音很粗，是在農(nóng)村待過(guò)的。
我高興地回答；“今天是我生日，所以爸爸帶我來(lái)釣魚(yú)！”說(shuō)到釣魚(yú)，我的眼神瞬間變得暗淡無(wú)光，“可是，我只釣到了一條魚(yú)……”老奶奶慈祥地安慰我:“收獲固然重要，但快樂(lè)才是每個(gè)人渴望的目的�！闭f(shuō)完，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著平靜的水面。
當(dāng)年的我還小，不懂。轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)因?yàn)獒灢坏紧~(yú)而沮喪的孩子現(xiàn)在已是五年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)年那位雖然釣不到魚(yú)，但卻有顆快樂(lè)的心的老奶奶說(shuō)的話我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。沒(méi)錯(cuò)，收獲是非常重要的，不過(guò)，快樂(lè)才是最大的收獲。
“收獲固然重要，但快樂(lè)才是一個(gè)人渴望的目的。”這句話一直在我耳邊回響，將使我受益無(wú)窮。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
每個(gè)人都有自己的老師，我也不例外，我的數(shù)學(xué)老師是男生，而且是個(gè)老年人。
每當(dāng)我的數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上，我不僅覺(jué)得自己在接受新的知識(shí)，也感到他的一種人格魅力。說(shuō)他老？可是他講課時(shí)又爐火純青、滔滔不絕，像個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道的園丁輕車(chē)熟路。說(shuō)他老道？可是他有精神十足、精力旺盛，像個(gè)充滿(mǎn)潮氣的.年輕朋友。 數(shù)學(xué)老師踩著黑色的皮鞋，抱著一摞作業(yè)本，一臉冰霜地走進(jìn)教室。他先用冒著寒光的神掃視了全班同學(xué)，似乎在說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話，我可絕不饒�。俊鳖D時(shí)，喧鬧的教室一下子安靜了下來(lái)。
隨即， 老師把作業(yè)本往講臺(tái)一扔，同學(xué)們都隨著響聲震動(dòng)了一下。老師用他那纖纖玉手有節(jié)奏地敲打著桌子，用尖叫而硬的聲音說(shuō)：“這次作業(yè)，我十分不滿(mǎn)意！”這句話，使教室的溫度一下子降到零下四千度，幾個(gè)同學(xué)不由自主地顫抖起來(lái)。只見(jiàn)老師隨便挑出一本作業(yè)本“嘩嘩”地翻了幾頁(yè)，看了一會(huì)，然后猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“周漢！看看你的作業(yè)，，寫(xiě)的是什么？”早看看周漢，已經(jīng)在“地震”中跌倒在了地上。
這就是我的數(shù)學(xué)老師呀！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
世界上什么最寶貴呢？當(dāng)然是生命最寶貴，因?yàn)槊總�(gè)人都只有一次生命。
生命是寶貴的，磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，奮力求生的小飛蛾，花叢中感受春天的盲女孩安靜，在冷風(fēng)冷雨中生長(zhǎng)的小花……這一篇篇?jiǎng)尤说恼n文深深地震撼了我，他們都有對(duì)生命強(qiáng)烈的熱愛(ài)和渴望，讓我懂得了生命如此寶貴。
我搜集和閱讀了不少“熱愛(ài)生命”的資料和書(shū)，我被那些身殘志不殘的名人們深深地感動(dòng)了。英國(guó)的物理學(xué)家霍金因患“漸凍癥”，禁錮在輪椅上40年之久，他唯一能動(dòng)的只有二只眼睛和三根手指，他克服了殘疾帶給他無(wú)法忍受的痛苦，成為國(guó)際物理界上的巨人，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦后的最杰出的物理學(xué)家之一。
美國(guó)的作家海倫·凱勒，她在一歲半時(shí)被病魔奪去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，生活在黑暗和寂寞的世界里。她在蘇利文老師的幫助下，掌握了五種語(yǔ)言，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)的`拉德克里夫?qū)W院，成為了美國(guó)著名的作家和教育家。
我從霍金和海倫身上得到了生命的啟迪，當(dāng)生命中遇到了困境，能鍛煉自己，超越自己。他們經(jīng)歷了許多的考驗(yàn)，承受了正常人無(wú)法想象的痛苦，但是他們選擇了挑戰(zhàn)，而不是退縮。他們有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，讓寶貴的生命有如此的震撼力。我又一次懂得了：“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”。
生命是寶貴的，我要珍惜生命中的每一天，一生中無(wú)論遇到什么困難和挫折，都要勇敢面對(duì)，我要珍惜生命，熱愛(ài)生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
春日的午后，陽(yáng)光慵懶地在操場(chǎng)上踱步，照得人心里暖融融的，泛起陣陣倦意。剛吃完午飯，大家三兩成群地在剛泛出綠色的柔軟草地上散步。上完科學(xué)課，大家做實(shí)驗(yàn)的興致還未散盡，看到草地上一群群黑色的忙碌身影，大家腦中不約而同得冒出了一個(gè)小點(diǎn)子，又下意識(shí)地摸了摸口袋中的樟腦丸。
過(guò)了一會(huì)兒，除了那些黑色小精靈的忙碌身影，還有了許多埋頭尋覓的忙碌身影。我們捉住了一只小小的黃色螞蟻，這螞蟻還在疑惑怎么忽然換了個(gè)環(huán)境，在我手掌心上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)那個(gè)長(zhǎng)了兩個(gè)小觸角的小腦袋。
我們將它放在水泥地上，掏出一片樟腦丸，在它前進(jìn)道路上畫(huà)了一條“防線”。它好像也聞到了奇怪的味道，有點(diǎn)暈，在原地迷茫地轉(zhuǎn)了幾圈，又晃了晃小腦袋，努力讓自己保持清醒。它開(kāi)始找出路了。當(dāng)它即將繞過(guò)那條“防線”時(shí)，我們又在它面前畫(huà)了一條。小螞蟻猝不及防，連忙晃動(dòng)自己小小的腦袋，剛剛停下，它就舉起一只腳，好像在抱怨那條“防線”。防線也不甘示弱，白色的.粉末在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，趾高氣揚(yáng)地在螞蟻面前耀武揚(yáng)威。小螞蟻放下腳，又搖了搖腦袋，別誤會(huì)，這可不是害怕了，而是它在積蓄能量，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)“小宇宙大爆炸”!也給“防線”來(lái)個(gè)猝不及防。只見(jiàn)它以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖過(guò)“防線”，還不忘回了回頭，以輕蔑的目光看了看“防線”，“防線”像泄了氣的皮球，被風(fēng)吹散了。(別忘了，“防線”是粉末)
見(jiàn)“防線”困不住它，我們又給它畫(huà)了個(gè)“迷魂陣”。小螞蟻早已輕車(chē)熟路了，在邊界上埋頭尋找陣形薄弱處�！鞍」业搅恕�，于是，小螞蟻在眾目睽睽之下悠哉悠哉地走出了“迷魂陣”。我們驚得大眼瞪小眼，又急忙布了好幾個(gè)“迷魂陣”，小螞蟻依舊瀟瀟灑灑地走了出來(lái)，還抬抬觸角，擺出一副勝者風(fēng)范，好不得意!
隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)也被一陣清風(fēng)畫(huà)上了完美的句號(hào)�；貞浿∥浵亰^力拼搏的場(chǎng)景，它從來(lái)沒(méi)有后退，除了不停走動(dòng)，它的頭一直向前。我們是否從這支小螞蟻永遠(yuǎn)向前的精神中受到感悟呢?我們就應(yīng)該像小螞蟻一樣，遇到困難不妥協(xié)，亦要繼續(xù)向前。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
這張字條帶給我的饋贈(zèng)，深深的留在了我腦海中。 期末考試結(jié)束了，回到學(xué)校，我領(lǐng)取了我的期末試卷。但是，試卷上一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，如同一把把匕首插進(jìn)了我的胸膛。身邊的同學(xué)在交流著自己的分?jǐn)?shù)，而我，獨(dú)自一人，呆呆的坐在座位上。 放了學(xué)，我飛奔回家，關(guān)上門(mén)，任淚水肆意流淌。不知過(guò)了多久，父母回來(lái)了。吃過(guò)晚飯，我將成績(jī)告訴他們，變回屋了。在一睜眼，已是第二天的上午了。 我坐了起來(lái)，在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一張疊得整整齊齊的紙條。我把它拆開(kāi)，上面用我i最熟悉的筆跡寫(xiě)道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？讓我陪伴著你，咱們一起努力，一起進(jìn)步。
我怔住了，過(guò)了好一會(huì)我才回過(guò)神來(lái)。這一次的`失敗算不了什么，我要盡快從失敗的陰影中走出來(lái)，找到真正屬于我的道路，我還有機(jī)會(huì)成功。在此后的兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我將我一些我明確的知識(shí)補(bǔ)了回來(lái)。 在此后的一個(gè)學(xué)期，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，改變我的學(xué)習(xí)方式，觸底反彈。我在不斷的改變自己，同時(shí)，我也在尋求他人的幫助。每當(dāng)我有困難的時(shí)候，我都會(huì)向老師求助，剛開(kāi)始，我先確保每節(jié)課都聽(tīng)懂，后來(lái)，我越學(xué)越輕松，終于嘗到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成功的喜悅。 隨后，我也給他學(xué)了張紙條：謝謝。我把紙條發(fā)到他的包里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話謝謝。 因?yàn)檫@張紙條，我改變了人生的方向，這張紙條的饋贈(zèng)，讓我最終嘗到了勝利的喜悅。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
鹽城，一個(gè)濕地之都，一個(gè)歷史悠久的古城，從穿過(guò)一座城市的古河“蟒蛇河”，幽靜美麗的“串場(chǎng)河”，到鄉(xiāng)村小道都彌漫著古老的氣息。這兒，就是鹽城。
鹽城的特產(chǎn)，那可是數(shù)一數(shù)二的，要問(wèn)我什么做好吃，我可以拍著胸脯跟你說(shuō)，那可是樣樣都好吃。建湖藕粉圓子建湖縣傳統(tǒng)名小吃。相傳已有200多年歷史。此咱藕粉圓圓滑透明，富有彈性，柔軟細(xì)嫩，呈咖啡色。餡心用藕粉和含甘果肉五仁(桃、杏、棗、瓜子等)為原料，清甜爽口，沁人肺腑。細(xì)嚼魚(yú)香不絕，避肥膩之諱。營(yíng)養(yǎng)豐富，有健骨益血之功能。經(jīng)濟(jì)學(xué)家費(fèi)孝通品嘗后，在報(bào)刊上撰文評(píng)價(jià)，稱(chēng)之為“珍品”。
鹽城不僅美食多，而且名勝古跡、風(fēng)景也不少，像蘇州獅子山、南通狼山、陸公祠、施耐庵紀(jì)念館、枯枝牡丹園······留給我印象最深的是的`是丹頂鶴保護(hù)區(qū)和枯枝牡丹園。讓我來(lái)介紹一下吧，鹽城丹頂鶴保護(hù)區(qū)為我國(guó)最大的海岸濕地保護(hù)區(qū)，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物丹頂鶴最重要的越冬地，地處江蘇中部沿海，轄東臺(tái)、大豐、射陽(yáng)、濱海和響水五縣灘涂。海岸線長(zhǎng)587公里，總面積45.3萬(wàn)公頃，其中核心區(qū)位于斗龍港與新洋港兩出海河之間，面積為1.74萬(wàn)公頃，土地權(quán)屬保護(hù)區(qū)。
這就是我的家鄉(xiāng)——鹽城。
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