【必備】六年級年的作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
當夕陽沉入地平線之時，黑暗拉開了帷幕。開始下雨了，“沙沙沙——”到底是天空苦澀的眼淚，還是大地悲涼的吟唱，或是難以擯棄的傷痛……
“現(xiàn)在是什么季節(jié)……飄雨的季節(jié)。”風吹開水的平靜，萬簌俱靜中，滴答，滴答，雨點兒滑落在黑暗中的湖面上，寂靜霎時破碎。一會兒，像潑，像倒，那傾盆大雨啊，究竟何時會停呢？也許一會兒就停了，也許會下一天一夜，也許還會來得更猛烈些……誰也猜不透，雙手配合著雨的節(jié)奏，敲擊桌緣，像收斂的吟唱，蕩起不平靜的波瀾，推起幾圈悄無聲息的漣漪，用低沉略帶沙啞的聲線描摹一首詩歌的輪廓。突然，節(jié)奏亂了，抑制不住的怨恨噴涌而出，心臟似乎被人拿著刀慢慢凌遲，又像被無數(shù)的小蟲噬咬著。四周暗下來了，心臟加快跳動，傳來撕心裂肺的疼痛，心被染黑，像清澈的`水被侵入一支沾滿墨汁的毛筆——由淡淡的淺黑到能夠吞噬一切的黑暗，該怎么擺脫？只能像溺水者般掙扎，想要抓住最后一絲螢火般的光亮，卻越陷越深，一點點沉入水底……在黑暗中艱難地踽踽獨行，何時才能抓住向往已久的光明？
“現(xiàn)在是什么季節(jié)……飄雨的季節(jié)。”但早已改變了，踏過那泥濘的沼澤，終于尋找到了，那清澈的湖泊啊，宛如一個外向的孩子，用蜜一般的聲音細細地陳述著自己不加思考的想法。暗淡許久的星啊，忽放著光芒。明天，明天墜落的太陽，還會重新閃亮嗎？
六年級年的作文 篇2
在每一個人的心中總會有讓他（她）難忘的人，這個會是誰？是同學？還是老師？還是朋友？在我的心中，就有一位讓我難以忘卻的人，那就是——劉老師。她是我在城北小學時的老師，直到現(xiàn)在，我還難以忘記劉老師。
在我小學一年級到三年級的.時候，日記、勞動都是我的強項了，老師經常表揚我。但我也受到過申斥 。有一次寫日記，題目是《秋游》。我在日記上寫了"……秋游十分開心，因為我聞到了桃花的香味，我連忙去摘……"劉老師對我說："日記要好好寫，不能弄虛作假，也不能瞎編亂造，桃花春天開花，現(xiàn)在是秋天哪兒來的桃花，哪里來的桃花香呢？"我臉紅了，低下了頭說："對不起，這是我編造出來的。""沒關系，下次一定要好好寫，不要再這樣了！"我點了點頭。 還有一次放學回家，我打掃班級，那時十分遲了，我便偷工減料，將掃出來的灰塵把在墻角上，劉老師正好看見了說："做什么事，都不能偷工減料，不然，吃虧的必定是你！"我聽見了，頓時開了竅，把灰塵全掃了出去。
現(xiàn)在，老師那張面孔，深深印在我心田里。老師說的話，深深印了腦子里。我永遠也忘不了劉老師。
六年級年的作文 篇3
夢是一個神奇的東西，它的里面是一個虛幻的，隱藏在自己潛意識里的世界。他可以讓你或喜或悲，可以讓你恐懼，也可以讓你高興。他就像一個頑皮的小孩子，捉弄著你的脾氣;又像一只變色龍，變換著自己的色彩。那么，他的色彩是什么樣的呢?
有人認為，夢的色彩是粉色的。恬靜的進入夢鄉(xiāng)，在一搖一擺的秋千上，和自己最愛的人說話，在柔和的春風中，盡情的跳著自己的舞蹈，蝴蝶圍繞著自己旋轉，那是多么幸福啊!當自己回到現(xiàn)實的時候，便生氣的責怪他，“我為什么要醒啊!”
有人認為，夢的色彩是紅色的。烈紅的朝霞包圍了天空，在炎熱的教室里同學們的頭上都凝結了冰冷的汗滴。當聽到自己下降的名次時，臉上的心情立刻變得火辣辣的`。走在回家的路上，有說不出的緊張。當自己在夢中驚醒時，便暗暗地感謝他�！芭�，嚇死我了，還好是夢!”
有人認為，夢的色彩是白色的。沉醉在夢鄉(xiāng)，在遙遠的天際，那是另一個世界一個自己理想的世界。潔白神圣，純潔無暇，沒有污點。在一抹彩云中，實現(xiàn)著自己的理想;或是在莊嚴的教堂，莊嚴的宣誓。蘇醒之后，又開始暗暗的渴望，“如果真的是這樣，那該有多好啊!”
有人認為，夢的色彩是黑色的。走近夢的世界一道閃電從空中橫劈下來，將自己的心劈得支離破碎，隨后便傳來一聲聲的噩耗。也許自己經受不住打擊而倒下，或許自己變得渾濁，摸尋不到前進的方向。真的很可怕，很可怕。直到自己被淚水沖醒時，便開始憔悴起來，“如果真的發(fā)生了，那該怎么辦呢?”
人生就好像是一場夢，他可以讓你心驚肉跳，也可以讓你幸�？鞓�。你無法捉摸它的行蹤，更無法捉摸它的軌跡。你或許會埋怨他，怨恨他，或者感謝他，祝福她。但是請別忘記，這才是人生。因為什么?夢根本沒有色彩。他的色彩，由你主宰。
六年級年的作文 篇4
出入考場，吾大有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”的悲壯心境。且不說那四八三十二張呈長方形的課桌擺成的“天龍八卦陣”，單說那“金邊眼鏡國字臉，笑里藏刀難分辨”的監(jiān)考官，就已讓人畏懼三分。要想在此等人眼皮底下“暗渡陳倉”，就得做好“視死如歸”的心理準備。
提筆，考試開始。細細品味，還真有點“科舉”的味道，奈何試題不比八股文，引無數(shù)英雄競折腰。無奈無奈，吾等只得麻木地“奮筆疾書”了。想來老祖宗也許是吃飽了沒事干，好端端地干嘛“之乎者也”。得，他們流芳百世，咱就得背個你死我活。
只見吾像瘋子似的大寫特寫，遇到不會的罷了，俗話說得好：己所不欲，勿施于人。在吾的.發(fā)奮下，很快便將試卷KO。吾抬頭一看，這才發(fā)現(xiàn)各位仁兄都可算是考試的老手。只見一仁兄聲東擊西，另一仁兄趁火打劫；一仁兄使用苦肉計，“痛苦不堪”地向老師走去，途中可算是大飽眼福，我因為坐在最后一排，所以便隔岸觀火。這還算考場？簡直是戰(zhàn)場！
吾發(fā)呆著發(fā)呆著，便哼起了歌：我是一只小小小小鳥，想要飛卻怎么樣也飛不高，也許有一天我成了潛力股而成為了老師的目標，我掉進懸崖發(fā)現(xiàn)上面壓著一堆堆作業(yè)，每次夜深人靜時我還在做作業(yè)，我懷疑明天作業(yè)會不會更多，我的明天都由老師安排……
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