小學(xué)四年級(jí)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
小白鼠露露 “露露”是一只小白鼠,是何素曼買的,也正是她讓我對小動(dòng)物敞開了心扉。
“露露”有一個(gè)可愛的家,他的`小屋分為兩層,下面是用鞋盒做的,紙板將它一分為二,紙板下有一個(gè)小門,讓“露露”隨意走動(dòng),紙板支撐這一個(gè)小平臺(tái),就當(dāng)做一個(gè)小“天臺(tái)”!奥堵丁眰(gè)頭不大,也不算嬌小,很調(diào)皮的在木屑中鉆來鉆去,每當(dāng)我用眼睛看她時(shí),她也會(huì)用小小的眼睛打量我,警惕的朝四周東張西望。
“露露”很可愛,無論誰都忍俊不禁想摸摸她,我也不例外,但不知為什么伸手時(shí)總又膽怯地縮回來,大概是因?yàn)樗吘故莻(gè)動(dòng)物吧!以前我養(yǎng)過小兔子,當(dāng)年我是毫不防備地抱起小兔子,我沉醉在小兔子柔軟的毛中,卻冷不防備小兔子咬了一口,以后我就不太敢和小動(dòng)物太親近了,看著如禾溫柔地照料著小白鼠時(shí),我又一次有摸一摸她的沖動(dòng)。我小心翼翼的把手伸到“露露”身邊,用指尖輕輕地碰了碰“露露”,在她背上輕撫起來,“露露”先生怔了一會(huì),見我對她沒有敵意,又專心的吃起了東西,我輕輕地摸著“露露”,一面心里又在打鼓:“露露”不會(huì)咬我吧!你可得乖呀,露露。還好“露露”乖得很,一直在吃東西。以后我再也不怕“露露”了,像小寶貝似地把她捧在懷里?上У氖恰奥堵丁弊罱K還是以“失蹤”的方式不見了。
我現(xiàn)在還是很想念“露露”的,我想應(yīng)該只有善待動(dòng)物才是人與動(dòng)物最好的相處方式吧
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
放學(xué)了,我和王億美一起走,她弟弟王智浩也在。
突然,王智浩對我們說:“喂,我請你們?nèi)フ骢r奶吧吃一頓怎么樣?”
我們倆對視一下,一唱一和:“啥時(shí)候變成大富翁了?”“今天是愚人節(jié)嗎?”
“哎,誰叫我人緣這么好呢?我同桌有一張卡,他說我可以用他的卡隨便吃!鼻扑亲宰鞫嗲榈臉樱摬皇峭涝隍_他吧?
王億美說:“真的嗎?我們就賺大嘍!”
我還是心存疑慮。但他推著我們?nèi)チ苏骢r奶吧。
我們進(jìn)去后,開始挑自己喜歡吃的東西,然后去買單處靜靜地排隊(duì),但心里充滿了興奮和激動(dòng)。
輪到我們了。王智浩報(bào)出了卡號(hào):725?墒悄墙憬惴朔浿ㄌ(hào)的本子說:“沒有這個(gè)卡號(hào)!
我們緊張地看了看王智浩,異口同聲地問:“怎么回事?”王智浩估計(jì)也是一頭霧水吧:“我也不知道啊。”我們真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
王智浩可能想為我們挽回一些顏面,自作聰明地說:“可能是記錯(cuò)了,應(yīng)該是527!狈⻊(wù)員姐姐看出了蹊蹺,就問:“卡主人叫什么名字?”王智浩趕緊報(bào)出他同桌的名字。姐姐又翻了翻,冷冷地看著我們:“沒有這個(gè)名字!
我的天!尷尬極了!
姐姐又開口了:“學(xué)什么不好,學(xué)這些。真是的。未經(jīng)主人同意,別人是不可以用的!
她說的客氣,其實(shí)誰都聽出她的`意思,明顯說我們想去她們店里騙吃啊!
邊上的人都用看小偷的眼神看著我們,我只覺得耳朵被人狠狠地抽了一把,整張臉都火辣辣的。
在大家逼人的目光下,我們拋下面包逃了出來,心中也不知是什么滋味。門口的“真鮮奶吧”四個(gè)大字,好像變成了“真丟臉奶吧”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我們的學(xué)校是一座百年名校,雖然不及別人新建的學(xué)校要美麗。但是,我仍然覺得我們的學(xué)校比較美麗,尤其是我們班的教室。
我們班級(jí)是410班,位于在第二棟教學(xué)樓四樓偏右側(cè)的地方。走到我們教室門口,走進(jìn)教室中間。正前面是一塊黑顏色的大黑板,上面有一只海鷗,和四個(gè)多思求新的字。意思就是要多加思考才能想出新的方法。黑板的一邊是教學(xué)用的電視機(jī)。在黑板的正對面是一塊長方形的黑板報(bào)。
在黑板報(bào)中里面有一張張小隊(duì)活動(dòng)的照片,有一張張科學(xué)家們發(fā)明的科學(xué)照片。還有一只只用剪刀剪出來的栩栩如生、形態(tài)不一的小動(dòng)物。黑板報(bào)兩邊的一旁是我們來比你追我趕,比貼星星到底是誰貼得最多。另一邊是我們班干部的.照片。
左側(cè)是我們的圖書角,是我們用來借取閱讀書目的地方和豐富知識(shí)的海洋。
右側(cè)是我們的生物角,在生物角里有杜鵑花、仙人球、仙人掌……其中,在這里我最喜歡的是仙人掌,因?yàn)橄扇苏频纳茴B強(qiáng)的奇特的熱帶性植物。盆栽的仙人掌它百折不饒,性格讓人十分吃驚,有水、無水、天冷、天熱它都不在乎,從來都是不講究,只要一扎下根,就好像在說“:這里真好,我們就在這生長吧!”在這里,我也要學(xué)習(xí)仙人掌的不屈不饒的精神,無論是順境,還是逆境。都以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著,學(xué)習(xí)著。
這就是我們多姿多彩的教室,哦!我喜愛我們的教室。
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