【精品】小學四年級優(yōu)秀作文匯編7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學四年級優(yōu)秀作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
一放學，我急沖沖地往家趕，大叫道：“電視我來拉！”……
到家一看，“啊，還是晚了一步�！薄熬Ь�，我先到，嘿嘿！”于是，老爸拿起遙控調到播放打仗篇的.頻道，津津有味地看了起來。我火冒十丈，瞪大了眼睛直直地盯著老爸，好象要把老爸一口吞了似的�！案陕�，發(fā)神經(jīng)啊！”“喂，我沒說你你還說我？！”于
是，我沖上去，扒在老爸身上�！拔乙聪惭蜓�！”“我要看打仗！”“不，給我！”我一把奪過遙控快速地調著頻道。老爸也不甘落后，搶過遙控往返打……
“啊，我的！”我尖叫到。一把搶過遙控跑到廁所里，鎖上了門，可還是被老爸打開了，老爸搶過遙控連忙躺在沙發(fā)上，開著電風扇，喝著飲料……
“老爸，你還蠻瀟灑的嘛！”“肯定拉，我是誰啊，我是晶晶她老爸！”我使出全身力氣一把搶走遙控�！斑�給我！”“讓我看！”“不！”“我也不！”……
這時，媽媽走來：“吵什么，搶什么呀！去去去，都讓我看！”“啊……”
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
我家的小狗叫豆豆，這個名字是我爸爸上網(wǎng)找的名字，它那胖乎乎的樣子非�？蓯邸�
豆豆很頑皮，每次我回來了它都會跑到我的身邊汪汪的叫個不停，媽媽也就知道我回來了。
有一次，我們家來客人了，豆豆一下就從窩里蹦出來，我看見了叫它快回窩里去，它只好回去了，但是它一會兒又蹦出來了，我又把它趕了回去，它走幾步又轉過頭看著我，好象在說：“小主人，你就讓我出來玩吧，我看見你們都在客廳里玩，我也很好奇，也想出來玩！”我害怕傷著它，還是不同意，它沒有辦法，只好待在窩里。
我有時又恨它，但看見它頑皮的'樣子又很喜歡它。有了它，我們的家中充滿了快樂！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
團結還是個人，會給人的一生帶來很大的改變，鳥類中也有這樣的例子:那就是紅襟鳥與麻雀。麻雀是團體的代表，紅襟鳥是個人的代表�！堵槿概c紅襟鳥》正好講明了紅襟鳥與麻雀的區(qū)別。文章中，紅襟鳥與麻雀都有一個共同的愛好吃牛奶皮。
四十年過去了，瓶裝牛奶也從無蓋到有錫箔紙封起來，麻雀依舊喝到了鮮美的奶皮，而紅襟鳥卻望而莫及。為什么麻雀與紅襟鳥截然相反，原來麻雀中只要有一個發(fā)現(xiàn)吃奶皮的.辦法就會告訴別的麻雀，而獨居主義者紅襟鳥就算找到了也不會告訴別人，導致了紅襟鳥與麻雀命運完全不同，這也是團結與個人的區(qū)別。
有時候團體帶來的好處會比個人好得多。在學習、工作中就是因為互相溝通、交流、幫助，因為團結合作才使人類的文明有了大的進步。總而言之，還是那幾句老話：“眾人拾柴火焰高”，“一根筷子折得斷，一把筷子折不斷”。群居的麻雀和獨居的紅襟鳥就是很好地體現(xiàn)。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
我家養(yǎng)了只既 。 又淘氣的小白兔——白白。
它的毛柔軟的像個白緞子，尾巴像個毛線球一樣藏在柔毛里，不仔細開，還真發(fā)現(xiàn)不。它的耳朵像羽毛一樣插在頭上，要是旁邊有一點兒動靜 ， 耳朵會左右搖擺。白白的眼睛可漂亮了，玻璃球那么大，紅光閃閃。最有趣的是他的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣，中間有兩顆鋒利的大門牙，咬了這個咬那個，把我家的東西都快咬完了。
白白最吃白菜和蘿卜了，每次我向它投向白菜時它就樂得手舞足蹈。津津有味的吃著，還發(fā)出“嘖 ，初中作文。 嘖 。 嘖”的聲音，好像在說：“小主人，這白菜可真新鮮啊，謝謝！”吃完菜后，他就躺在沙發(fā)上，閉上眼睛，睡著了。
在它睡覺時，總是把耳朵耷拉下來，蓋上了它那圓圓的眼睛。它的四肢縮成一團，遠看它像棉花，近看，硬硬的，它像個雪球。
從此。我的中又增加了一個新的`玩伴，我的小可愛嗎？想要的話就養(yǎng)一只唄！畢竟，沒有養(yǎng)小動物的童年是一種遺憾。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
春天里——長帆直掛之處。
——題記
不覺曉，春氣透窗紗，那寒竟猶存而又不乏溫馨的初春之風來了。它，帶著生命和希望，步履輕盈地來了；它，躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。它輕輕地拂過，撒下了生命的種子，喚醒了蓬勃的生靈……
看，池上壁苔三四點。
在春風的呼喚下，草兒們換上青春的著裝。它們，一個勁地鉆出了大地，秀出了它們那婀娜的身姿，伴著春風的`旋律英姿起舞。它們在歡呼、在弘揚，弘揚著“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強意志。它們在追求著它們的夢想——只為春光添一色！
聽，葉底黃鸝一兩聲。
春跡何處覓？除非問取黃鸝。清脆的鳥啼音報來了春天的訊息。清早，鳥鳴打破了周圍幽靜的氣氛，一聲聲婉轉的鳥啼聲好似一首歡樂的報春歌一般。那悠揚動聽的曲子久久地回蕩……�；厥帯S鸝在歡唱、在頌揚！頌揚著這個風光甚好夢滿人間的花季。它們在盤算，盤算著為人間獻上數(shù)曲大地的樂章！
待到仲春，恰是繁花爭春時。人間四處，芳香盡！綿綿細雨潤濕了大地，雨后，四處空氣清爽了起來。清風徐來，湖岸水波粼粼，岸邊楊柳隨之飄絮，青嫩的柳枝映在清澈的湖鏡上。無意苦爭春，一任群芳妒！
余憶公瑾當年，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。恰是岸旁楊柳，搖金縷！萬紫千紅爭春斗艷，氣正傲，它在芳菲中淡笑……
若問，一年春事都來幾？早過了三之二！
惜哉，東風又做無情計，只惹梨花落。零落成泥碾作塵，唯有香如故。湖岸楊柳垂下萬千綠，欲系青春，留不住，費盡鶯兒語！
蕭蕭清風，
綿綿細雨；
春光甚美！
恰似清醇，
迷人醉！
莫問春何處，恰在——
漫漫途中，長帆直掛處！
恰同學少年，
風華正茂，
書生意氣；
莫躊躇，當爭渡！
勸君莫醉芳菲處，
惜取少年時；
爭渡，爭渡，乘風破浪尋路！
春何處？
——長帆直掛處！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
讀書，真好！當我寫出這幾個字時，我很驚訝，我原本是一個不太愛讀書的孩子，和許多的同齡人一樣，每天按部就班上學放學完成作業(yè)，然后就在電視電腦之間尋覓著……書，我有很多，但和它們都互不相識。
有一天，媽媽很高興的對我說：“女兒，你們學校是不是有個活動：打造書香校園，親子共讀共寫共成長！”“真是太好了。”媽媽緊接著又說道。我嘀咕了一聲，有什么好的，不就是讓讀書嗎？打那以后，媽媽每天都會嘮叨:“女兒，提高寫作業(yè)的速度，多留時間讀書！”剛開始，我對書不屑一顧，有時看見媽媽拿本書看，我也就不好意思的看上一會，媽媽說，哪怕你拿起書，看一眼書名，看一個字，看一段話，你就會收獲很多很多，我按著媽媽的方法做了，慢慢的，媽媽又會說，如果你遇見你喜歡的詞語句子可以摘抄在本子上，就這樣，我逐漸的愛讀書了，“書籍是人類進步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神”這些都是我從書中獲得的。
讀書，真好！當我在書桌旁靜靜地看著書，我為白雪公主的善良和美麗而感到高興，我為丑小鴨變成白天鵝而感到愉悅，我為小紅帽的機智聰明而感到興奮，我為恩將仇報的狼而感到羞恥·····，書中的故事可以讓我高興，也可以令我傷心。
讀書，真好！我從書中可以看到許多雄偉壯觀的景象。比如：被譽為“世界八大奇跡之首”的長城，風景秀麗的頤和園，舉世無雙的兵馬俑，被稱為“世界屋脊”的青藏高原，還有自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮……從書中我感覺到大自然就像一位魔術師，風起云涌，潮漲潮落，奇花異木，高山深谷……大自然的杰作常常令人驚嘆。
讀書，真好！從書中可以得到許多做人的道理。比如說：《巨人的花園》給我的啟示就是分享的快樂才是真正的快樂！《去年的樹》給我的啟示是珍惜友誼，信守承諾。《小木偶的.故事》給我的啟示是一個人要學會多種本領并且會靈活運用，才能適應社會的發(fā)展……從書中我獲取了做人的道理，書可以帶我在知識的海洋中翱翔。
讀書使人視野寬闊，讀書使人知識淵博，讀書使人品德高尚，讀書的好處真是多得像天上的繁星，地上的細沙，大海的水。我從讀書中得到的實在是太多，太多了！難怪人們說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。啊，我實在不能不高聲歡呼：讀書，真好！
我的校園和我的媽媽讓我走進了讀書的世界，我要一直堅持下去，真正的融入到書的海洋，在讀書中悟，在生活中悟，日積月累，我會正真的體會到：讀書，真好！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇7
“媽媽”是個多么親切的稱謂！我的媽媽是個醫(yī)務工作者。她身材嬌小、皮膚白皙，有一雙水汪汪的大眼睛，可以算得上是個大“美女”，哈哈！
媽媽護士的工作很辛苦，但她是個敬業(yè)的人，對病人像對自己的親人一樣，深受病人的一致好評。
但在我眼里媽媽是個既嚴厲又慈愛的人�？蓱z天下父母心，媽媽總是有為我操不完的心。有一次老師讓我們打印作文。媽媽剛上完夜班，正在休息，而且那天正下著大雨，媽媽不顧自己的疲憊，冒著瓢潑大雨就沖出了家門。最讓我記憶猶新的`是有一次，我發(fā)高燒，而且無論如何都退不下去。模模糊糊中，我看見媽媽把我裹得嚴嚴實實，用她瘦小的身軀背起我往醫(yī)院跑�？偹愕搅酸t(yī)院，媽媽放下我，又開始跑起來，給我掛號、配藥……那一刻，我深深地感受到了母愛是多么偉大呀！第二天早上，我醒來，就看見媽媽陪在我身邊，目光里充滿了疲憊，看起來好像一夜未眠。頓時，一股暖流涌上心頭，我想對媽媽說“媽媽，您辛苦了。”但話到嘴邊又咽下了。但是，如果我犯了錯誤，媽媽也會毫不留情，非常嚴厲。最可怕的處罰是我不能到爺爺奶奶家去玩，唉！
媽媽，你為了我，不顧一切，卻不喊一聲累，女兒在這里對您說聲：“我愛您！”
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