實(shí)用的一年級(jí)作文錦集四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的一年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級(jí)作文 篇1
剛剛踏進(jìn)景區(qū)門口，“嘩嘩”的響聲傳入我的耳中。哇！一條巨簾從山頂飛流直下，落在山腳下的湖里撞出萬朵蓮花，“啪！啪!”濺起的水霧飄飄灑灑、朦朦朧朧，像下了一場(chǎng)毛毛雨似的，刮到臉上冰冰涼涼、清清爽爽，好舒服呀！
隨著腳步的前進(jìn)，水霧在太陽光的照射下，我看到了一條美麗的彩虹。“哇！彩虹！”我高興地手舞足蹈。它從湖底里出現(xiàn)，一直落到了橋邊的巖層中。聽童話里說彩虹的盡頭有寶貝，不知道是不是真的。
“噠噠噠！”我們一路又蹦又跳，又唱又笑，心里樂開了花�！皝恚D(zhuǎn)過來！”我轉(zhuǎn)身，只聽到“咔嚓”一聲，爸爸以最快的速度搶了個(gè)鏡頭。嗯，不錯(cuò)！
我們開始爬山了，我扶著一旁的護(hù)欄，小心翼翼，一步一步地向邁著�？�！頭頂?shù)氖^都是深紅色的，好像是染上的顏色，其實(shí)是純天然的，這些石頭中一定含有豐富的鐵物質(zhì)；更奇特的是，每一塊石頭都是一層一層的，有些石頭上還銀光閃閃呢！
我想去一塊精美的大石頭上照相，當(dāng)我剛剛邁開右腿時(shí)，左腿沒有站穩(wěn)，猝不及防，只聽“啪”的`一聲，我的右腳一下子踏進(jìn)冰涼的水中，何況我的鞋里有海棉，吸了大量的水，我渾身上下涼颼颼的，只感到風(fēng)從我耳邊“呼呼”地掠過一樣的冷。
雖說媽媽用紙給我拈了好長(zhǎng)的時(shí)間。但是，我還是拖著沉重的濕鞋，慢悠悠地往山上爬。不過，這件事也沒有影響到我的心情，因?yàn)�，整個(gè)峽谷真是太美了，并且游客也特別地多，很多人都非常高興，還有人講著非常搞笑的笑話。最后，終于爬到了山頂。啊，空氣真新鮮！景色真迷人！還有許多不知名的鳥兒，在“唧唧喳喳”地叫著，好像在說：今天的空氣多好呀，景色又這么美，歡迎你們到山頂來玩。
太陽暖洋洋的照耀著我們。真開心！
一年級(jí)作文 篇2
燕子是一種候鳥。冬季來臨之前，它們總要進(jìn)行一年一度的長(zhǎng)途旅行——成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，去那里享受溫暖的陽光和濕潤(rùn)的.空氣，而將嚴(yán)冬的冰霜和凜冽的寒風(fēng)留給了從不南飛過冬的山雀、松雞和雷鳥。從表面上看，是北國(guó)冬天的寒冷使燕子離鄉(xiāng)背井去南方過冬，等到春暖花開的時(shí)節(jié)再由南方返回本鄉(xiāng)本土生兒育女、安居樂業(yè)。果真如此嗎？其實(shí)不是這樣的。原來，燕子是以昆蟲為食，而且它們習(xí)慣于在空中捕食飛蟲，而不善于在樹縫和地隙中搜尋飛蟲，而食物，也不像松雞和雷鳥那樣雜食漿果、種子，而在冬季改吃樹葉。在北方的冬季沒有飛蟲可供燕子捕食，燕子又不能像啄木鳥和旋木馬那樣去發(fā)掘潛伏下來的昆蟲的幼蟲、蟲蛹和蟲卵。食物的匱乏使燕子不得不每年都要來一次秋去秋來的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。所以燕子為了生存，也就成了鳥類中的“游牧民族”了。
一年級(jí)作文 篇3
一天傍晚，和我媽媽去環(huán)島大酒店玩。
來到環(huán)島，我看見很多燕子飛來飛去，我就問媽媽：“媽媽燕子為什么飛得低呢？”媽媽告訴我燕子低飛說明快要下雨了。我和媽媽進(jìn)入環(huán)島看到魚缸里有奇怪的魚，我就問媽媽：“媽媽這些奇奇怪怪的是什么魚？”媽媽告訴我：有大螃蟹、大龍蝦、有鰻魚、還有海螺……
我們到二樓去唱卡拉OK，一上樓梯我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)樓梯是玻璃做的'，像碎了一樣，我擔(dān)心掉下去。媽媽笑著對(duì)我說：“不用擔(dān)心這個(gè)玻璃很牢固�！蔽覀兙蜕先コ瑁旮栉覀兙突丶伊�。我很快樂！
一年級(jí)作文 篇4
她——每當(dāng)她狂笑起來，必須會(huì)有個(gè)下意識(shí)的動(dòng)作，一手捂著嘴，一手捂著肚子。當(dāng)我看到她那狂笑的舉動(dòng)，也會(huì)跟著她情不自禁地笑得前府后仰，那就然而她，一個(gè)笑起來就“震耳欲聾”，止不住的“胖墩”女生。
她然而個(gè)不拘小節(jié)，想哭就哭，想笑就笑的女生，但然而她看上去憨憨的，給人一種能夠“依靠”的感覺，同時(shí)她也然而個(gè)多愁善感的女生，總?cè)欢鵀榱艘恍┛荚嚭托∈露薜谩绑@天動(dòng)地”。我總覺得。她的言行，舉止與她的`體形有點(diǎn)不匹配，雖然身軀看起來然而那樣的“胖墩”，給人一種不靈敏的錯(cuò)覺，但然而她的內(nèi)心世界卻然而如此細(xì)致，待人接物也十分可親，和藹。
她心地善良，樂于助人，每當(dāng)她周圍同學(xué)有不懂得題目或有些困難，都會(huì)不由自主地找她解答，她必須會(huì)盡自己最大努力幫忙同學(xué)們排憂解難。同學(xué)們都能夠從她那兒凱旋歸來。
記得有一回，我們數(shù)學(xué)考試，老師說：“考得不好，很差，很少人上90分�！彼腿欢渲幸晃粵]上90分的，當(dāng)老師發(fā)到她的那張?jiān)嚲頃r(shí)，她盯著那張?jiān)嚲砟坎晦D(zhuǎn)睛的，淚水從她那水汪汪的大眼睛一顆顆地落下來，落在她的鼻子，嘴巴和手背上。起先然而抽泣，之后然而嗚咽，再再之后然而嚎啕大哭，一邊哭，嘴上還不停念叨著：“天呀！怎樣辦？我怎樣會(huì)考這么差，我還真沒回去見我媽啊？”我們都在一旁安慰著，可她的哭聲還然而不斷，不斷……
這就然而她，一位不拘小節(jié)，無拘無束，多愁善感，心地善良，樂于助人的女生。從她身上，看到了她“特有的閃光點(diǎn)”，同時(shí)也然而同學(xué)們的“傾訴對(duì)象”。這就然而……
同學(xué)點(diǎn)評(píng)：文章中你用了很多形容詞去形容那個(gè)女生，你能夠多寫寫她的外貌特征，或然而寫你如何安慰她，過程還能夠再寫具體。讀了這篇文章，這個(gè)女生的形象好像已經(jīng)出此刻我面前，當(dāng)然，我也猜到然而誰！
老師點(diǎn)評(píng)：語言風(fēng)趣，描述真實(shí)。如果能把一件大家都明白的事再寫一寫就更好。
“不拘小節(jié)，多愁善感”但又“心底善良”從哪體現(xiàn)“心地善良”？
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