【精選】五年級(jí)的作文錦集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
有的人喜歡天上的繁星，有的人喜歡皎潔的月亮，還有的人喜歡那如火球般的太陽(yáng)。可我卻喜歡那絢麗多彩的晚霞。
晚霞如詩(shī)如畫(huà)，令人心曠神怡。每當(dāng)我獨(dú)自一人欣賞晚霞時(shí)，那如同仙境般的晚霞總能使我忘掉一天的煩惱、疲勞，讓我置身與另一個(gè)世界。
傍晚，老師帶著我們到山上看晚霞。我們奮力爬到山頂，正在眺望山下的美麗景色。這是，太陽(yáng)看見(jiàn)了，收起他耀眼的光芒，像一個(gè)害羞的小姑娘，捉迷藏似的躲到山后。過(guò)了一會(huì)兒，陽(yáng)光更弱了，在他的旁邊出現(xiàn)了晚霞。霎時(shí)間，晚霞彌漫了半邊天空，仿佛一名技藝高超的'畫(huà)師，在天邊畫(huà)出了一幅雄偉壯觀的工筆畫(huà)晚霞像一個(gè)動(dòng)物王國(guó)，各種各樣的動(dòng)物無(wú)奇不有。晚霞又像一片汪洋大海，各式各樣的船在大海中航行。晚霞還像連綿起伏的山峰，這時(shí)一陣風(fēng)刮過(guò)，那些云彩在這“山間”翻滾、奔涌、升騰、追逐和晚霞一起構(gòu)成了西邊奇景，使我們不禁拍手叫好。
晚霞就像畫(huà)師正在調(diào)色盤(pán)里調(diào)顏色，等他調(diào)好了，晚霞中最美麗的景象也出現(xiàn)在我們眼前。在那一望無(wú)際的西邊天空燃起了“熊熊大火”，這時(shí)消防隊(duì)趕到了，他們立即滅火，隨著太陽(yáng)的落下，火勢(shì)也越來(lái)越小了。
當(dāng)太陽(yáng)完全落入西邊的山后，如火般的晚霞也隨著人們的歡笑聲收起它最后一絲亮光。
五年級(jí)的作文 篇2
從我記事以來(lái)，爺爺?shù)目蛷d里就掛著一張照片。照片里有老人，有中年人，還有小孩，里面的人都穿著清一色的灰布衣，天和墻都是灰色。沒(méi)有一絲笑意。幾年來(lái)，這張照片一直是我家珍藏的寶貝。
這照片掛在客廳里，進(jìn)進(jìn)出出的人總免不了看它一眼。雖說(shuō)里面的人都是我的親人，但笨重的木框，灰白的照片，總給人一種壓抑感。兒時(shí)的我問(wèn)爺爺：“為什么他們不穿新衣服呢？”爺爺嗔怪道：“那時(shí)窮！”“為啥窮？”“大伙們都靠種田為生，連最基本的.溫飽問(wèn)題也解決不了，還能像你現(xiàn)在一樣穿新衣服嗎？”
以后很久，我們家就一直沒(méi)照過(guò)照片了。
前幾個(gè)月，爸爸帶回了一個(gè)照相機(jī)，爺爺特別高興。大家建議再照一張全家福。昔日穿灰布衣的他，竟穿起了西裝，打起了領(lǐng)帶。大家說(shuō)要在家門(mén)口照。爺爺燦爛的笑容，和著門(mén)上的那副對(duì)聯(lián)，顯得格外醒目。如今新照片替代了老照片，給人耳目一新的感覺(jué)。真是“三清三改入人心，和諧家庭喜事多”。
這新老照片濃縮了豐富的生活，濃縮了精彩的歷史。老照片記錄沉重歲月，新照片留住了幸福時(shí)光。這新老照片不正是鄉(xiāng)村日新月異變化的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
五年級(jí)的作文 篇3
我的班主任黃老師，烏黑的頭發(fā)，腦門(mén)前有一撮白頭發(fā)，看起來(lái)很特別，眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛。黃老師經(jīng)常打籃球，打起來(lái)生龍活虎的。
我剛從老家轉(zhuǎn)來(lái)泰寧小學(xué)讀書(shū)，字寫(xiě)得不好，黃老師沒(méi)有罵我，恥笑我，而是耐心教我怎樣把字寫(xiě)好。他是我校的'書(shū)法老師，字寫(xiě)得很漂亮。他教我寫(xiě)字要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)比例，別貪快，先把字寫(xiě)端正，寫(xiě)工整，再加快速度，這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，字自然就好起來(lái)了。我照黃老師的方法去做，果然收到了良好的效果。我很羨慕我班女生的字，都很漂亮。
我校的男老師成立了籃球隊(duì)，黃老師是其中的一員。每逢星期四，我都能看到他在球場(chǎng)上與其他老師打球。他跑得飛快，而且又準(zhǔn)，別人都不是他的對(duì)手。這一天也會(huì)吸引無(wú)數(shù)球迷在場(chǎng)邊觀看。
黃老師還有一點(diǎn)令我感動(dòng)的是他有一顆仁慈的心。他樂(lè)意請(qǐng)我班的田徑運(yùn)動(dòng)員去吃麥當(dāng)勞，還請(qǐng)學(xué)習(xí)差的學(xué)生去。他對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生非常關(guān)心，經(jīng)常給他們補(bǔ)課，起早摸黑，不計(jì)報(bào)酬。
黃老師真是我敬仰的人。
五年級(jí)的作文 篇4
我們家養(yǎng)著一只活潑可愛(ài)的小雞，它身上的毛軟綿綿的，感覺(jué)就像一團(tuán)團(tuán)的棉花一樣；它的小身子是紅色的，胖嘟嘟的，走起路來(lái)一搖一擺的很有趣；小雞還長(zhǎng)著一雙像鉆石似的小眼睛。
小雞喜歡和我玩。有時(shí)候，我穿一雙小鞋子，它會(huì)看看然后跑過(guò)去就啄；有時(shí)候，我把它放到地上，它就到處跑還亂吃東西；有時(shí)候我故意在紙上點(diǎn)上一個(gè)小黃點(diǎn)，它就會(huì)當(dāng)成小米去啄，多有趣�。�
這只小雞不光外表有意思，原來(lái)生活上更可愛(ài)。
有一次，我把一粒小米放到地上讓它找，它就一直找啊找，找到后就會(huì)“嘰，嘰，嘰”的`叫，好像在說(shuō)“小主人，我找到小米了，你看我棒不棒呢？”我摸了摸它的頭開(kāi)心的笑了。還有一次，我和小雞玩抓小偷的游戲，小雞當(dāng)小偷，我抓它。小雞跑的特別快，一直和我捉迷藏，我撲到東，它一下子跑到了西，我撲到西它又一下子跑到了東，害得我怎么都抓不住它。
真有趣！我喜歡我們家的小雞！
五年級(jí)的作文 篇5
在電視中，我看見(jiàn)了一幕幕四川人民堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)人的故事，再這些故事中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
四川有一名叫康潔的大姐姐用自己的機(jī)智奪回了生存的機(jī)會(huì)，還冒著危險(xiǎn)救回了自己的老師和同學(xué)，這是勇敢。
四川映秀有一位名叫張春梅的女孩，她在黑暗的廢墟中，在臭烘烘的尸體的旁邊，呆了整整四天四夜，這就是是堅(jiān)強(qiáng)。
四川映秀小學(xué)一個(gè)班的小男孩在廢墟里帶頭唱出了響亮雄偉的'國(guó)歌，救援人員聽(tīng)見(jiàn)了國(guó)歌馬上趕了去，救出了好多老師，同學(xué)，這是勇敢。
四川映秀小學(xué)從四樓變成了二樓，一位名叫尚婷的女孩被樓板壓得不能動(dòng)彈了，可她并沒(méi)有放聲大哭，而是冷靜的對(duì)待，過(guò)了四天尚婷被成功救出，這是堅(jiān)強(qiáng)。
再生活中，我們有許多困難，但我們都沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，而是去尋求別人的幫助，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)四川人民的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，克服困難。
五年級(jí)的作文 篇6
看到爺爺?shù)牟藞@里收獲了許多的蔬菜，我很羨慕，也想自己種點(diǎn)東西。所以我先買(mǎi)了水蘿卜種子，然后到爺爺?shù)牟藞@里選了一塊地，對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺，這塊地給我吧”。爺爺問(wèn)我干什么？我說(shuō)這是個(gè)秘密。爺爺想了想，點(diǎn)頭答應(yīng)了。
終于盼到播種的季節(jié)，周末，我和爸爸、媽媽早早地回到老家，帶著種子，拿上工具，到我的菜地里種水蘿卜。首先我和爸爸翻地、整地，然后爸爸起壟，我撒種子，媽媽蓋土，我們干得很認(rèn)真。干完后，我們又一起動(dòng)手制作了“王子涵樣板田”標(biāo)志，并注明了水蘿卜的科目、生長(zhǎng)期，這樣，我的試驗(yàn)田就正式建成了。以后的日子，我就天天盼著水蘿卜長(zhǎng)大。
第二個(gè)周末回到家，發(fā)現(xiàn)試驗(yàn)田里長(zhǎng)出了嫩嫩的、密密的水蘿卜芽，張開(kāi)的兩片葉子好像張著小手跟我打招呼。
第三個(gè)周末，水蘿卜又多長(zhǎng)出了兩片葉子，奶奶告訴我該給水蘿卜間苗了，否則太密，水蘿卜長(zhǎng)不大。在奶奶的指導(dǎo)下，我認(rèn)真給水蘿卜間苗，中午我們還吃到了清口的水蘿卜苗蘸醬。
在我的`盼望中，在全家人的精心照顧下水蘿卜終于長(zhǎng)大了。到了收獲的季節(jié)，看到又紅又大的水蘿卜我很開(kāi)心，我自己動(dòng)手洗凈、包裝，我要帶到學(xué)校，讓老師、同學(xué)一起品嘗我勞動(dòng)的果實(shí)。
五年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)夢(mèng)想，它并不是擁有財(cái)富，而是一個(gè)很普通的職業(yè)——當(dāng)一名出色的人民教師。
從我背起書(shū)包上學(xué)的那刻起，我的心里就種下了一棵幼小的種子。老師每天都給我們上課，非常辛苦。晚上回到家還要給我們批改作業(yè)。有一次，我看見(jiàn)一位書(shū)法老師坐在窗前給她的學(xué)生們批改作業(yè)，這個(gè)老師非常嚴(yán)格，一個(gè)不好看的字都要給她的學(xué)生們點(diǎn)出來(lái)，如果不點(diǎn)出來(lái)，心進(jìn)好像就感覺(jué)難受，批著批著，她的臉上露出了無(wú)比甜蜜的笑容。
有夢(mèng)就要堅(jiān)持，如果你不堅(jiān)持，你的夢(mèng)想就一定不可能實(shí)現(xiàn)。如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)認(rèn)真地給同學(xué)們批改作業(yè)，白天給同學(xué)們上課，夜晚給同學(xué)們批作業(yè)，我不會(huì)把煩惱寫(xiě)在臉上，更不會(huì)讓同學(xué)們看到，如果讓同學(xué)們看到老師不高興，同學(xué)們也會(huì)不高興，影響他們的情緒，那么，今天就是一個(gè)不快樂(lè)、不幸福的一天。如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)選一個(gè)能組織好班級(jí)的一個(gè)班長(zhǎng)。爭(zhēng)取讓這個(gè)班級(jí)每一個(gè)星期都得到一面紀(jì)律紅旗。每個(gè)學(xué)期的成績(jī)都名列前茅。我要多讀課外書(shū)，多積累知識(shí)，才能當(dāng)一名好老師，讓同學(xué)們喜歡聽(tīng)我的.課。所以，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，才能積累更多的知識(shí)傳授給更多的同學(xué)們。
我要向《犟龜》淘淘那樣，只要上路了，就要天天走，總會(huì)遇到隆重的慶典。
五年級(jí)的作文 篇8
我聽(tīng)姐姐說(shuō)，有人可以用一根筷子就能把一杯米個(gè)提起來(lái)。我不信，想要驗(yàn)證它的真假。
我在試驗(yàn)前準(zhǔn)備了：一個(gè)塑料杯，一杯米和一根竹筷子。首先，我將米慢慢倒入塑料杯，這過(guò)程看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并不容易，你看，在倒米的時(shí)候，米就像頑皮的小男孩，從杯中爭(zhēng)先恐后地蹦出來(lái)。我只得把散出來(lái)的米弄成一堆，掃到手中，再放回杯子里。然后，我將被子里的`米按一按，讓它們相互在緊挨著點(diǎn)，但是米好像不太愿意到被子里去，反而粘在我的手心。我一愣，它就從中掉了下來(lái)。米就像三歲頑童，硬是和我作對(duì)，不愿乖乖呆在杯中，我好不容易，勉強(qiáng)把它們按得結(jié)實(shí)點(diǎn)，才把竹筷子小心地透過(guò)指縫插入盛著米的杯子中，但是，但我把筷子向上一提，只見(jiàn)杯子沒(méi)上來(lái)，筷子到是被孤零零的拔了上來(lái)。
反復(fù)做了許多次試驗(yàn)，都沒(méi)有成功我有些氣餒，同時(shí)也覺(jué)得用筷子把一杯米提起來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的，但我還是不甘心。在網(wǎng)上查找相關(guān)的視頻，看看別人是怎么做的。雖然我看完視頻后，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)能讓我做成試驗(yàn)的關(guān)鍵。但從他們的講解中我明白了用筷子提起一杯米并不是開(kāi)玩笑的，原來(lái)，由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣擠出來(lái)，杯子外的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合一起，這樣，筷子就能將盛米的杯子提起來(lái)。
雖然這次我沒(méi)有完成實(shí)驗(yàn)，但我明白了他的原理，決定下次繼續(xù)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我相信它在我手中也不僅僅會(huì)是一個(gè)玩笑，我也明白了做任何事都要手腦結(jié)合，才可能成功完成
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