高考滿分作文范文11篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的高考滿分作文范文，希望能夠幫助到大家。
高考滿分作文范文 篇1
巍巍華夏，泱泱大國(guó)。五千年的文明古國(guó)在大浪淘沙的歷史長(zhǎng)河中洗練，沉淀。傳統(tǒng)文化燦若繁星，熠熠生輝。中國(guó)之美，美在和，美在禮，但在中國(guó)地圖上，在山川與河流的走向中，與黃土地最接近的是鄉(xiāng)村。昨日，中國(guó)以經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，文化大國(guó)示人；今日，中國(guó)一隅，美在鄉(xiāng)村。
鄉(xiāng)村之美，美在發(fā)展。
回望歷史，風(fēng)云涌動(dòng)的那個(gè)年代，南海邊的小漁村還被困于層層鐵絲網(wǎng)之中，一夜間，高樓林立，綠樹成陰。 鄉(xiāng)村，似乎在中國(guó)的發(fā)展上一躍成為最大的潛力股。當(dāng)城鄉(xiāng)一體化，建設(shè)新農(nóng)村的思想深入人心；當(dāng)淳樸的民風(fēng)與新奇的外界產(chǎn)生碰撞產(chǎn)生火花；當(dāng)說起“生活在別處，天堂在遠(yuǎn)方”時(shí)，鄉(xiāng)村竟成為了人們遠(yuǎn)離塵囂，享受生活的首選。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候，那些崎嶇的小路被寬闊的水泥路替代；那些在歷史中漸漸隱沒的古鎮(zhèn)，有天被更多的人所欣賞，記錄；那些曾經(jīng)落后的養(yǎng)老院開始創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上醫(yī)療；當(dāng)一批批特色小鎮(zhèn)如雨后春筍般成長(zhǎng)起來。如今讓我們驚嘆的美麗鄉(xiāng)村已不止是老牛與水車；稻田與落日，不止是沈從文先生筆下的那座“邊城”。鄉(xiāng)村的發(fā)展為它帶來了前所未有的美麗。
鄉(xiāng)村之美，美在文化。
當(dāng)茶余飯后，人們不再只遵循日出而作，日落而息的生活。而是三五成群，走出家門，走進(jìn)廣場(chǎng)。伴隨著律動(dòng)的音樂，自信地跳起舞。這是中國(guó)大街小巷尤其鄉(xiāng)村最為常見的一幅生活圖景。你知道的，廣場(chǎng)舞這三個(gè)字這已經(jīng)成為一種民間文化。從中國(guó)古代開始，詩(shī)、樂、舞自是一家，舞蹈源于生活，當(dāng)人們沉浸在輕松自然的舞姿里，瀟灑恣意的`節(jié)奏里，你不難讀懂中國(guó)，那是種“風(fēng)乎舞雩，詠而歸”的樂趣，而鄉(xiāng)村圖書館的出現(xiàn)，讓人們強(qiáng)健體魄之余，也擁有更獨(dú)立的精神，更自由的思想。這樣的鄉(xiāng)村文化，是自信的，是滿足的。
鄉(xiāng)村之美，美在回味。
時(shí)代發(fā)展，日新月異。鄉(xiāng)村的美在發(fā)展，但仍自有一番深入人心的美，這種美，是根植于廣袤的土地幾千年，來源于生于此，長(zhǎng)于此的智慧的人民，它就是“民以食為天”中的美食。中國(guó)人講究吃，吃的花樣多。食材、烹法、搭配、菜系，皆是講究。你一定看過那部精致的紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》。無論你走到天涯何方，總難忘卻家鄉(xiāng)的味道。那口深黑的大鍋，那口老灶能包含洞庭湖的野生魚、昆明大山的菌、湘西的臘肉、蘭州的拉面、四川的缽缽雞。那種滋味兒，酸甜苦辣，刺激味蕾的同時(shí)，讓你深刻的記得這是鄉(xiāng)味兒，是傳統(tǒng)美食的味兒，亦是人生的味兒。于中國(guó)人而言，美食不僅僅是滿足口腹之欲，更是一種對(duì)文化的虔誠(chéng)，對(duì)上天饋贈(zèng)的感恩，對(duì)情感的交流。誠(chéng)如《晏子春秋》所言“和如羹焉，水、火、醢、鹽、梅，以烹魚肉。焯之以薪，宰夫和之，齊之以味�！�
莊子曰：“天地有大美而不言”。朋友，鄉(xiāng)村亦是“美而不言”，美麗鄉(xiāng)村是美麗中國(guó)的發(fā)展縮影，見微知著，中國(guó)大美如斯。
高考滿分作文范文 篇2
人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵護(hù)，無視安全，就無視生命的存在。
當(dāng)我們?cè)诎察o的教室中聽課時(shí)，安全的概念或意識(shí)在我們的腦海里蕩然無存，就體會(huì)不到安全的重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡，季節(jié)可以輪回，而生命的逝去就如一江春水向東流——一去無返了。
在我們的周圍演繹著一場(chǎng)場(chǎng)血淋淋的教訓(xùn)：車禍、火災(zāi)、墜樓等等，一個(gè)個(gè)美好的生命就這樣悄然殞失了。
安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。
我們學(xué)校的新校區(qū)坐落于郊外，由于缺乏嚴(yán)格的管理，交通秩序異常紛亂，司機(jī)超速行駛，學(xué)生交通安全意識(shí)模糊，在短短的兩個(gè)月里三個(gè)年輕鮮活的生命灰飛煙滅，全校師生陷入了悲痛之中，而受害者的家長(zhǎng)更是倍嘗生死離別的巨大悲痛和創(chuàng)傷，誰之過？這三起事件引起了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力投資修建路面設(shè)施，給學(xué)生安上了一道生命的防護(hù)線。此后，再也沒有發(fā)生類似事件，每當(dāng)看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的防護(hù)柵欄，每個(gè)本校學(xué)生都深深地懂得那是用鮮血和生命換來的。
為什么只有當(dāng)事情發(fā)生了才想到去修治？防患于未然，它留給我們的不僅僅是思考。
有一則事例讓我終生難忘：在一次交通宣傳課上，放映了許多真實(shí)的車禍?zhǔn)录�，其中有一個(gè)七歲的女孩在一次車禍中失去了下肢，整個(gè)上身被安置在一個(gè)疲軟的藍(lán)球里，兩只手拄著木屐一樣的.木板蝸行爬索，面對(duì)記者的采訪，她卻笑得那么的天真無邪，說她的愿望就是再要一個(gè)籃球，在場(chǎng)的每一個(gè)人無不為之動(dòng)容，淚如泉涌，教室里一片抽噎哭泣，心酸，心痛。
當(dāng)你正愁你的身體不夠好時(shí)，你有沒有想過一個(gè)沒有下肢的人是怎樣度日的？你不覺得慚愧嗎？你的煩惱又算得了什么？
認(rèn)真地遵守交通法則，即是對(duì)自己的生命的珍視，也是對(duì)他人生命的負(fù)責(zé)。避免一場(chǎng)車禍的發(fā)生，就會(huì)避免兩個(gè)家庭的殘損和悲痛。
悲劇，我們誰也不愿看到！
怎樣避免，你我他，大家都有責(zé)任，都有義務(wù)。維系生活的美妙，就要珍視自己的生命，而安全就是第一位的。
點(diǎn)評(píng)：
安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴！一念之中，一個(gè)鮮活的生命就會(huì)消失在這個(gè)美麗的星球上，留下的是永遠(yuǎn)的傷痛的回憶。音容笑貌宛在，而生命卻逝，抓之不著，欲罷不能，這是一種真正的痛楚，生命是如此的脆弱，如此的不堪一擊，我們無視生命的存在，不懂得預(yù)防為主，防治結(jié)合，往往就會(huì)留下慘痛的教訓(xùn)，讓人后悔不已。作者從身邊找出真實(shí)典型的案例，讓人看到了血淋淋的教訓(xùn)，給人以警醒。慘痛的教訓(xùn)需時(shí)時(shí)刻刻地放在潛意識(shí)里，讓思想牽動(dòng)行動(dòng)，避免悲劇的發(fā)生，且尚努力，努力，更努力！
以“安”組詞，以所組的詞語為角度作為切入點(diǎn)，“安全”似乎很平庸，作者正是像一位常談的老生再次將因平庸而被我們忽略的警鐘再次敲響，以血的教訓(xùn)告誡我們安全的重要性，可謂用心良苦。雖然是牽扯到了“生命”的沉重，但小作者擺脫了一味說教式的語言，使起善良的筆蘸取真誠(chéng)的墨，不動(dòng)聲色的娓娓道來，同樣刺痛我們的心，真是用心良苦。
此文被評(píng)為一類文，成功之處，值得借鑒。
高考滿分作文范文 篇3
墨子說：“視人之國(guó)，若視其國(guó);視人之家，若視其家;視人之身，若視其身�！庇�(guó)詩(shī)人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分�！�
“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來。”……20xx年的春天，這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上，表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢�！薄跋О桑谝�!黎明時(shí)我們將獲勝!”……這些話語印在中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上，寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福。
“世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì)，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù);選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
20xx吉林學(xué)習(xí)作文
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也養(yǎng)護(hù)了弱小的悲嘯;或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊;或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川……山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類胡作非為帶給它的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì)思索怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔地繞開，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉、人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只以無盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇�！澳銥楹我恢绷鲃�(dòng)呢?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對(duì)?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚(yáng)。
“我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動(dòng)、消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人�！�
山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的.希望。”山說，“我要面對(duì)挫折，化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜�！鄙届o立著，水流動(dòng)著。
水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別;水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對(duì)視著。
“其實(shí)，你我并不是對(duì)立著的�！鄙秸f，“我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，不放大痛苦;等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊朗誦山的倒影!”
山開始流動(dòng)，水開始靜默。
水開始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。
山開始柔弱，去放大痛苦。
高考滿分作文范文 篇4
在寂靜的考場(chǎng)，兩耳滿是考生們寫字的沙沙聲�？粗矍暗淖魑脑囶}，我不禁感慨萬千，“如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無依無附在天宇飄行”，“我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層”，這里面的文字，寫的多像是我啊！
我曾經(jīng)也像一顆流星，無依無附在天宇飄行。
那時(shí)，我剛從初中畢業(yè)。因?yàn)槌踅硎窃诿褶k學(xué)校讀的，那里實(shí)行半軍事化管理，紀(jì)律極為嚴(yán)格。正值青春年華的我們，總喜歡過無拘無束的生活，可在那里一舉一動(dòng)都受到嚴(yán)格限制，很多人受不了，總覺得在這里簡(jiǎn)直不是讀書，而是進(jìn)監(jiān)獄改造。終于，初中畢業(yè)了，三年的改造結(jié)束了，我們刑滿釋放了，耶，萬歲！擺脫了束縛的我，一下變成了另外一個(gè)人，抽煙，喝酒，泡吧，K歌，打架，談戀愛，什么刺激玩什么。那時(shí)的我，覺得整個(gè)世界就是我的，想干什么就干什么，想怎么做就怎么做，多爽�。‰m然，在夜深人靜時(shí)，有時(shí)也會(huì)覺得整個(gè)靈魂很空虛；雖然，在看到父母那種恨鐵不成鋼的'眼神時(shí)也有一絲悸動(dòng)。
我以為這樣的日子可以永遠(yuǎn)，直到高一下學(xué)期的那一天這一切才結(jié)束。
那天，因沒來由地覺得心里很不爽，便找茬揍了一個(gè)同學(xué)，揍得狠，使他住了院。這次，學(xué)校鐵了心要把早已聲名狼藉的我開除出校，盡管父親在被打同學(xué)的家長(zhǎng)面前賠了很多不是，賠了足夠多的醫(yī)療費(fèi)營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，并取得了被打同學(xué)和家長(zhǎng)的諒解，但校長(zhǎng)就是不松口，一定要開除我�？粗赣H在比他年輕一大截的校長(zhǎng)面前低三下四的樣子，我覺得很受傷，梗著脖子沖父親吼道：“不讀就不讀了，有什么了不起。我們回家，別在這里丟人現(xiàn)眼。”沒想到，從來沒動(dòng)過我一根手指頭的父親，卻突然揚(yáng)起手，對(duì)著我的臉就是一巴掌。這耳光來得太突然，我蒙了，捂著臉看著父親，父親又一腳踹過來：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的東西，給我跪下！”我沒有跪。倔強(qiáng)地望著父親。
這時(shí)，我竟然看到，我那年過半百的父親，向著還不到四十歲的校長(zhǎng)，緩緩地跪了下來，哽咽地說到：孩子不懂事，給學(xué)校添麻煩了，學(xué)校怎么處理他我都認(rèn)了�？墒�，如果現(xiàn)在讓他離開學(xué)校，這個(gè)孩子就毀了。孩子的本質(zhì)不壞，只是心還在飄著，沒靜下來。有了這次教訓(xùn)，他會(huì)變好的，看在一個(gè)不中用的父親的臉上，求求您再給他一次機(jī)會(huì)吧！
看著跪在地上的父親，我突然覺得，以前的我是那么的可笑，以前的那種年少輕狂是多么的幼稚。我也跪了下來，抱著父親，讓淚水在臉上肆意流淌。
僥幸被留在學(xué)校的我，終于沉下了心，我發(fā)誓，要把自己變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層。我尊師守紀(jì)，我勤奮學(xué)習(xí)，我有了自己堅(jiān)定的目標(biāo)：一定要做最好的自己，為父親，也為了自己。
如今，當(dāng)我以一名優(yōu)秀學(xué)生的身份坐在這里考試時(shí)，我知道，我一定能考好，兩年多的堅(jiān)定信念，兩年多的執(zhí)著追求，要見成效了。
在這里，我想告訴那些和曾經(jīng)的我一樣的同學(xué)們，請(qǐng)別再去做在天宇無依無附的流星了，其實(shí)，成為一段深深扎進(jìn)地層的樹根，更美！
高考滿分作文范文 篇5
對(duì)于蒼鷹來說，觸摸到天空的云彩就是一種幸福，所以他奮力飛騰，沖破寒冷、饑餓、風(fēng)雨的阻擋，毅然決然地向上飛；對(duì)于兒子來說，看到父親露出祥和的面容就是一種幸福，所以他可以靜靜地坐在桌前陪伴父親剪剪報(bào)紙。幸福總是有那么大的魅力，可以讓萬物義無反顧地為了追求它而心甘情愿地付出。沒有人會(huì)樂意去做自己不愿意做的事情，而幸福是萬物之所欲也，能抓住它的手，就算付出很大的代價(jià)誰都會(huì)說“我愿意”。
對(duì)于幸福的概念，不同的人會(huì)有不同的理解，但是有一點(diǎn)是相同的，那就是追求幸福的`過程是一個(gè)付出的過程。徐特立說過：“想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話�！泵倒鍒@里的劉洋作為中國(guó)首位女航天員，從在神九上觸摸到了祖國(guó)的藍(lán)天開始，幸福之花已經(jīng)悄然綻放了。而如今她將再次乘坐神十去為中國(guó)科技的發(fā)展而奮斗，這朵幸福之花也將開得更加絢麗燦爛。你是否驚嘆于劉洋的成就與羨慕她的幸福？答案是毫無疑問的，但是你在慨嘆的同時(shí)又是否想過劉洋的付出？誰都知道飛行員是對(duì)人的體力、智力、精力三個(gè)方面的考驗(yàn)，而劉洋又是如何去通過這些考驗(yàn)的呢？為了鍛煉體力和精力，她每天早晨起來跑一萬米、五千米，不管是夏天還是冬天，每天早晚都要堅(jiān)持跑步；而智力方面，她又是在日復(fù)一日的刻苦學(xué)習(xí)和實(shí)踐上鍛煉出來的。這些你能做到嗎？劉洋并不是神，她只是在追求幸福的時(shí)候付出的比別人多而已，假如你能做到這些，你也會(huì)是下一個(gè)劉洋。
歐文說過：“人類的一切努力的目的在于獲得幸福�！睆脑�(jīng)愛迪生上千次的失敗發(fā)明電燈，讓人類進(jìn)入光明的時(shí)代，到如今科學(xué)家們傾注心血于科研事業(yè)中，把人類從野蠻愚昧帶入高科技時(shí)代，我們享受到了世界科技帶給我們的幸福；從xx等英雄率領(lǐng)萬千戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血迎來了新中國(guó)的成立，到xxx等領(lǐng)導(dǎo)人廢寢忘食設(shè)計(jì)中國(guó)藍(lán)圖迎來改革開放，再到如今全國(guó)人民吶喊為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗，我們享受到了國(guó)家的強(qiáng)大帶給我們的幸福；從當(dāng)初跨入學(xué)校年幼無知的兒童經(jīng)過十二年的寒窗苦讀，到如今滿腹經(jīng)綸的青年，我們享受到了知識(shí)的逐步充實(shí)帶給我們的幸福。為了幸福一次又一次地付出，同時(shí)也一次又一次地迎來幸福。
作為高三的我們，坐在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們同樣是為了追求屬于我們的幸福，我們付出了青春，我們付出了精力，我們付出了汗水，我們也堅(jiān)信我們會(huì)迎來屬于我們的幸福！我們更加堅(jiān)信我們也會(huì)為了中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力，帶給全國(guó)人民乃至全世界的人民一個(gè)幸福的明天！如果有人問我們值得嗎？我們也會(huì)毫不猶豫地說出“我們?cè)敢狻�！付出了汗水澆灌了幸福之花，讓它得以成長(zhǎng)，摘下這朵花聞著它的馨香，痛快地說出“我愿意”！
高考滿分作文范文 篇6
自古以來，書信都是我們中國(guó)的傳統(tǒng)，素有鴻雁傳書之說。在歷史長(zhǎng)河里，它不單是一種聯(lián)系方式，更是一種古老的文化，這在文學(xué)作品中都有深刻的體現(xiàn)。面對(duì)著破碎的山河，想起遠(yuǎn)方的家人，杜甫寫下“烽火連三月，家書抵萬金”，思念之情躍然紙上;岑參在西征的途中寫下“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”，這一封信，彌足珍貴，滿紙都是對(duì)親人的牽掛;面對(duì)君王，諸葛孔明寫下了可歌可泣的《出師表》、李密的《陳情表》，也感人肺腑，一番忠義之情，令人欽佩!這樣的例子不勝枚舉，可見，書信在中國(guó)古代的地位，是何等重要!面對(duì)這一種古老而悠久的文明，我們是滿心歡喜地接受!
但是今天，它卻遭受著一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
在二十一世紀(jì)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，聯(lián)系方式也日趨多樣化。手機(jī)聊天，電子郵件，漂流瓶……可以說是五花八門，無論那個(gè)階層的人，都在頻繁地使用。當(dāng)然這種方式是好的，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利，我們對(duì)其是抱著一種認(rèn)可的態(tài)度。而且，每天都在大量地使用，這已經(jīng)融入了我們的'日常生活，成為我們生活的必需品。
如果讓我選擇，我無法說出那一種方式更好，因?yàn)樗鼈兌荚o我們的生活帶來了巨大的改變。也許，你認(rèn)為，郵件省錢，效率高;寫信貴，速度慢。但是，面對(duì)著整齊劃一的電腦打印的文字，我們已經(jīng)有一種視覺上的疲勞。而，書信，可以很好地抒發(fā)我們的情感，它給我們的意義早已超出了字面的范疇!
當(dāng)投身軍營(yíng)的士兵，每一次收到家里的來信，都會(huì)壓在枕下，反反復(fù)復(fù)地閱讀，也許，你認(rèn)為這只是一封信，但你可曾想過，這里面包含了多少的期盼與等候;
當(dāng)留守在家的孤寡老人，他無法使用現(xiàn)代先進(jìn)的溝通工具，收到遠(yuǎn)方子女的來信時(shí)，內(nèi)心是怎樣的一種激動(dòng);
當(dāng)身處逆境之時(shí)，收到朋友的一封來信，縱然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)心的話語，也足以讓你感動(dòng)得淚流滿面。
我們?cè)陔娨暽希部匆娺^許多貧困山區(qū)的兒童，他們和許多城市的孩子交朋友，都是靠書信來往。就是這小小的書信，讓愛心之路得以延續(xù)。當(dāng)鏡頭給到那群可愛的孩子，坐在綠油油的草坪上，帶著笑容，認(rèn)真地閱讀著來信的場(chǎng)景時(shí)，我想，在那一刻，他們一定是幸�？鞓返�!
而如今，這種文明已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，很難再去尋覓它的蹤跡，但是它并不會(huì)退出我們的生活!不管現(xiàn)代文明如何發(fā)達(dá)，作為一種古老的傳統(tǒng)，它不會(huì)消失!在我們的腦海深處，它已是一行不滅的印記!我想說：朋友，當(dāng)你面對(duì)電腦、手機(jī)的印刷體，出現(xiàn)審美疲勞時(shí)，不妨拿起紙和筆，寫一封信，給親人，給朋友……
高考滿分作文范文 篇7
生命中我們常常忽略窗欞邊的梔子花，而去徒然想象鄰家花園中的花一定更為馥郁芬芳，就如同我們明明就住在一個(gè)星星上，卻總以為夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。漫漫人生中，我們不也總認(rèn)為自己的生命總是坎坷荊棘不斷，而別人的生命總充滿花兒般的芬芳？然而，沒有誰可以拒絕痛苦，沒有哪個(gè)生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽過他嗚咽的哭泣。
你是否羨慕過東坡的人生？是啊，他樂游赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內(nèi)心的累累傷痕？作為一個(gè)人，他肩負(fù)著出將入相，封妻蔭子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的郁悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎？
是啊，你把蘇軾生命中的傷痛忽略了，只看到了他的光環(huán)，看到了世人對(duì)他的敬重與贊揚(yáng)，于是羨慕他的生命，于是恨自己生命的蒼白乏味。你何時(shí)才懂得去欣賞自己，去嗅一下窗欞旁梔子花的芬芳？
你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉(xiāng)間淡酒，觀風(fēng)中寒菊，活得多么瀟灑自在！然而，你是否感受到他內(nèi)心的無奈？他也有濟(jì)事的抱負(fù)，卻無從施展，在那個(gè)黑暗的時(shí)代容不下這一錚錚的魏晉風(fēng)骨，于是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？
是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉于南山的山水，于是你羨慕他們的生命，同時(shí)埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時(shí)才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗欞邊梔子花的'芬芳？不要總認(rèn)為自己的生命苦難重重，而別人的生命充滿陽(yáng)光，生命中的苦難是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，而在不順的生命里你也會(huì)有歡樂的蹤影。
正視自己的生命，欣賞自己的命運(yùn)，縱然命途多舛也要淡然、坦然。歷史的河流中，沒有不受傷的船。多希望明早醒來，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗欞上的梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會(huì)構(gòu)成這世界上最美麗的風(fēng)景。
［名師點(diǎn)評(píng)］
“窗欞邊的梔子花”不僅僅是一種物質(zhì)的存在，更是一個(gè)哲學(xué)話題，是一種精神上的依托，這是作者匠心獨(dú)運(yùn)之處。開頭由眼前的自然之物，進(jìn)而思考人生命運(yùn)，藝術(shù)地帶領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)，走近歷史，一起感悟文化中承載的命運(yùn)強(qiáng)音。蘇軾的豪放與苦悶，陶淵明的高潔與無奈，構(gòu)成了人生奮爭(zhēng)中的“苦痛的傷痕”，殊不知“別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚”。原來作者筆下的“窗欞邊的梔子花”就在政治和文化邊緣苦苦尋覓渡口的文化人的精神依撐。作者就是在這樣廣闊的歷史背景中，描繪出一道道絢麗的風(fēng)景，在凄美的意境中任我們?nèi)ンw驗(yàn)，去感悟，這就是本文美的另一所在。
高考滿分作文范文 篇8
車水馬龍的喧囂，觥籌交錯(cuò)的迷離，世界已不再如“三月桃花，兩人一馬，明日即是天涯”般純粹淡然，而是被混沌復(fù)雜的種種現(xiàn)實(shí)包裹著。
當(dāng)你在城市的鋼鐵森林中迷失了方向，在錯(cuò)綜復(fù)雜的人際圍城中覺得力不從心，一切映入眼簾的數(shù)字和字母此刻都會(huì)變成冷漠的嘲諷，唯一能夠感到慰藉的，也許便是那些曾經(jīng)緩緩路過心頭的文字——是想起“凌晨四點(diǎn)海棠花未眠”時(shí)內(nèi)心的感動(dòng);是“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”時(shí)的灑脫，是“慢慢走，讓靈魂跟上來”時(shí)的釋然。是的，語文素養(yǎng)是一個(gè)人心底最柔軟的詩(shī)意，也是一個(gè)國(guó)家文化最堅(jiān)硬的鎧甲。
誠(chéng)然，我們可以在課堂的教學(xué)中，分析問題，領(lǐng)悟規(guī)律，跟著老師的步伐，去拜訪那位撐著油紙傘，結(jié)著丁香，著粉色旗袍從江南雨巷裊娜走過的姑娘;我們或是通過對(duì)古文知識(shí)的構(gòu)建，去感受離騷的蕩氣回腸，去品味蘭亭的瀟灑飄逸，去吟詠蘇東坡的豪放和柳三變的婉約;我們亦可以在社會(huì)實(shí)踐中，途徑不同風(fēng)景，體驗(yàn)人生百態(tài)，將最真實(shí)的感悟記錄成最動(dòng)人的篇章……然而，我以為，我們更需要的，是通過課外閱讀來靈活選擇符合我們品位與時(shí)代背景的作品，推敲文字背后的深意，進(jìn)一步了解這個(gè)時(shí)代的聲音。也正是從大量課外閱讀中積累厚重的文化底蘊(yùn)，才可以讓我們擁有更獨(dú)到的見解，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的'目光，可以在社會(huì)實(shí)踐中有更加細(xì)致周到的分析與感悟。閱讀，是文字與心靈的交流，思想與思維的碰撞，語文素養(yǎng)之花，便是在閱讀之美中悄悄綻放的。
“讀夠了《青銅葵花》里的憂愁樸實(shí)，誰不惦記著《神雕俠侶》的回腸蕩氣?看厭了賈府里的肅穆迂腐，誰不會(huì)想到孫猴子的精靈古怪?在讀《紅巖》心潮澎湃后，想在《邊城》里尋找回歸鄉(xiāng)土的寧?kù)o�！薄陜H12歲的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生聶希子便有了如此深刻的感悟。每讀過一篇著作，她便記錄下自己的感想，大大小小足有311篇。今年六一，她將文章結(jié)集成冊(cè)出版，取名為《希子的腳印》，北大教授孔慶東和《百家講壇》“十大名嘴”紀(jì)連海更是對(duì)該書聯(lián)袂推薦。并沒有初高中課本知識(shí)與方法的積累，也沒有豐富的社會(huì)閱歷，聶希子只是通過對(duì)大量文學(xué)著作的閱讀與感悟便擁有了極高的語文素養(yǎng)并得到了社會(huì)大家的認(rèn)可。
文以遣志，語可興邦。語文素養(yǎng)決定著一個(gè)人思想的深度，也決定著一個(gè)國(guó)家發(fā)展的高度。閱讀，乃悅讀也。悅讀之美，在于孜孜不倦地積累，在于天馬行空地想象，在于觸碰心靈地感悟。
愿我們都可以做一位心悅誠(chéng)服的讀者，縱使世界愈發(fā)聒噪，我們依舊可以在繾綣的文字中收獲內(nèi)心的豐富與安靜。愿在悅讀之美中綻放的素養(yǎng)之花可以相伴我們，一路靜默，一路微笑，一路芬芳載途……
高考滿分作文范文 篇9
鼠標(biāo)輕擊，按鍵輕點(diǎn)，電波激發(fā)一個(gè)個(gè)信息點(diǎn)，代碼串聯(lián)起一個(gè)個(gè)字符。此時(shí)此刻，你的話語就傳達(dá)到我的身邊。高速發(fā)展的現(xiàn)代科技，使世界各地的人們瞬息之間可以交流。但是，如此方便快捷的通訊方式，我們能夠真正地了解彼此嗎?
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，給我們生產(chǎn)生活帶來了深遠(yuǎn)的影響。如今的時(shí)代，書信早已被冷落，它們的身影往往留存在我們心中的只是父輩們發(fā)黃的寫著或黑或藍(lán)鋼筆字的.紙張。必須承認(rèn)，電子傳媒有著書信無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，方便，快捷，費(fèi)用極為低廉，但是轉(zhuǎn)瞬即來的信息，大多數(shù)的時(shí)候就如同三個(gè)月就長(zhǎng)大的肯德基香辣雞，往往味同嚼蠟。手機(jī)和電子郵箱里收到的往往只是一連串自創(chuàng)的但更多是人云亦云轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)字符號(hào)，往往并沒有給我們充實(shí)飽滿的感覺，反而感到時(shí)時(shí)的空虛和無助，仿佛一場(chǎng)疲憊的夢(mèng)幻。
這就是交流的無奈。我們很難或者無法拒絕突如其來的電話信息的打擾，做好的安排與計(jì)劃付諸東流。很多時(shí)候往往最大的無奈不是別人從我們這里奪走了自由，而是自己不能在現(xiàn)實(shí)中給自己留一份自由。前者是改變不了的，因?yàn)槲覀冞�要生活。只是對(duì)于后者，又有誰人能夠做到?如今是一個(gè)快速消費(fèi)的時(shí)代，我們沒有了對(duì)于信息“烽火連三月，家書抵萬金”的珍重，缺少了呼兒烹鯉魚，中有尺素書的欣喜，也減淡了“書未到心先到，想在孤城海岸頭”的思念;褪去了“江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉(xiāng)”的叮嚀;遺忘了“憑游客寄，來為附家書。今日知消息，他鄉(xiāng)且舊居”的囑咐。書信時(shí)代，有的是：“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠(yuǎn)人”的擔(dān)心與牽掛，多的是“嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春，近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”。
在那一封封親筆書寫的信件里，“不徐不疾得之于手而應(yīng)于心”充滿了未被浮躁時(shí)代洪流所淹沒的親切與溫馨，浪漫與希冀。寄出信件就是寄出一份美好的愿望與囑托，然后在無盡的期待中翹首以盼書信鴻雁回傳。在手寫書信這個(gè)載體上，我們前輩們的思考進(jìn)一步深入擴(kuò)展，字字推敲，款款情深，豐富細(xì)膩的情感在筆尖流淌，文字后面浮現(xiàn)的面孔和情感，對(duì)一種深度情感模式的向往，曾經(jīng)多么讓人激動(dòng)不安。
手寫書信所附帶的傳統(tǒng)的元素文化價(jià)值，稍不注意就有被泡沫般的網(wǎng)絡(luò)所湮滅的危機(jī)。是的，科技解決了符號(hào)傳遞的問題，但是還是沒有解決真正交流溝通的問題。因?yàn)椤叭绻饬x不在詞語里，而是在腦子里或是在對(duì)客體的參照里，那么，什么東西也不能保證，意義可以跨越兩個(gè)腦子而成功遷移”。假如我們?nèi)鄙倭说却c珍視，我們注定是不能“心連心”的人，我們發(fā)出的電子信號(hào)最終消散在茫茫太空，我們從未知之中來，又往未知之中去。
高考滿分作文范文 篇10
大道至簡(jiǎn)，奮斗為要。“人”字只有簡(jiǎn)單的一撇一捺，但“做人”卻蘊(yùn)含著一生一世的哲理，奮斗就是貫穿其中的主題主線。
幸福都是奮斗出來的。個(gè)人的成長(zhǎng)如此，美好的生活如此，偉大的事業(yè)更是如此。在歷史長(zhǎng)河的每一個(gè)時(shí)期，在廣袤大地的每一個(gè)角落，到處都是揮灑汗水、不懈奮斗的人們，到處都留下了奮斗者披荊斬棘的光輝足跡。有了革命先輩“革命理想高于天”的浴血奮戰(zhàn)，才有中華民族揚(yáng)眉吐氣、傲立世界東方的昂揚(yáng)姿態(tài)；有了袁隆平院士“要做一粒好種子”的無私奉獻(xiàn)，才有“喜看稻菽千重浪”的萬家糧足；有了“十年寒窗磨一劍”的冥思苦學(xué)，才有“一劍霜寒十四州”的苦盡甘來。歷史和現(xiàn)實(shí)啟示我們：要幸福就要奮斗！奮斗就是遇見更好自己、創(chuàng)造美好未來的不二法寶。
沉潛方能飛躍，厚積才能薄發(fā)。奮斗是艱辛的，更是長(zhǎng)期的、曲折的，就像寫“人”字，必然要經(jīng)過逆鋒起筆藏而不露、中鋒用筆不偏不倚、停滯迂回緩緩出頭一樣，奮斗也要經(jīng)歷量的積累、向的校準(zhǔn)、質(zhì)的飛躍等階段，且每個(gè)階段各有特點(diǎn)、各有狀態(tài)，呼喚著我們抓住與之相對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)、拿出與之相對(duì)應(yīng)的.姿態(tài)。
從人生的時(shí)間線來看，青年學(xué)子猶如破土的幼苗，正處在“逆鋒起筆”階段。要守得住清苦、耐得住寂寞，扎根在知識(shí)的海洋，博觀約取、雅通古今，學(xué)思踐悟、溫故知新，拓展視野、格局，豐盈精神、內(nèi)心，夯實(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根基。
從思想的“總開關(guān)”來看，青年學(xué)子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀不斷塑造、日趨養(yǎng)成，正處于“中鋒用筆”階段。要透過歷史的重重?zé)熢�，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、把握規(guī)律主動(dòng)、校準(zhǔn)價(jià)值取向，自覺將理想信念與時(shí)代同心同向，把“小我”的追求融入祖國(guó)的“大我”、人民的“大我”之中，繼承自強(qiáng)不息、誠(chéng)信友善、見義勇為等傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神，恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，修身立德、律己篤行，扣好人生“第一�？圩印�。
從特定的階段性來看，青年學(xué)子踏上高考這場(chǎng)“自我修行”的終點(diǎn)站，就像站在“停滯迂回”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，往后是對(duì)無數(shù)個(gè)日夜伏案耕讀、辛勤付出的成果檢驗(yàn)，向前是邁入新的戰(zhàn)場(chǎng)，面臨更多的挑戰(zhàn)。選擇了專業(yè)，就是選擇了方向、選擇了道路，要矢志不渝地向著既定目標(biāo)奮勇前進(jìn)，力度不減、韌勁不變，善始善終、善作善成，取得“出頭”出彩的成效。
人生就像一幅徐徐舒展的畫卷，不同的人生有不同的色彩。無論是“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華”的丹心紅，還是“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的赤子紅，奮斗都是其中最純粹、最鮮紅的底色。讓我們一起用奮斗書寫精彩人生，以?shī)^斗禮贊最美青春。
高考滿分作文范文 篇11
唐詩(shī)里，有許多“獨(dú)行者”。幽州臺(tái)上，陳子昂的“念天地之悠悠，獨(dú)滄然而涕下�！贝笱┘婏w，柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”秋風(fēng)寒露，李賀的“衰蘭送客咸陽(yáng)道，天若有情天亦老�！薄�
世人心中，他們皆是失勢(shì)之人，失去了榮華，失去了富貴，失去了友人，甚至失去了家庭。與此同時(shí)，他們又得到了許多，在山水中，在江湖上，在天地間，砥礪了初心，磨練了精神。
得失一朝，榮辱千載。一千多年過去了，這些“獨(dú)行者”依然激蕩著我們的心：對(duì)他們來說，得與失，也許從來就不是起點(diǎn)，當(dāng)然也不會(huì)是終點(diǎn)；得與失，只在他們的寸心之間。曾記否，一百多年前，在那個(gè)覺醒年代，在蒼茫大地上的那些“獨(dú)行者”。
“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�！币晃簧厣娇谝舻暮锨嗄陙辛⒔叄瑔枴吧n茫大地，誰主沉浮”？“男也雖不敢云以天下為己任，而拯父老出諸水火，爭(zhēng)國(guó)權(quán)以救危亡，是青年男兒之責(zé)。”聶榮臻的一封家書，深情如斯�！霸附K身奔波，竭能力于萬一，犧牲家庭，拼死與帝國(guó)主義者相反抗。”關(guān)向應(yīng)的一字一言，堅(jiān)定決絕。
風(fēng)雨飄搖，霧重?zé)煗�。他們不是不知道從此可能要失去的是家庭，是自由，是生命。但信念的星星之火，一�?jīng)點(diǎn)燃，就從此燎原！
父親舍棄了孩子，妻子訣別了愛人，前赴后繼，用熱血開路，用生命架橋，他們失去了很多很多。從南湖啟航，他們走過贛水閩山的蜿蜒小道，跨過萬里長(zhǎng)征的雪山草地，邁過溝壑縱橫的`黃土高坡，渡過浩浩蕩蕩的天塹長(zhǎng)江……
“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天�！边@就是他們夢(mèng)寐以求的“得到”——建設(shè)一個(gè)獨(dú)立、民主、自由、富強(qiáng)的盛世中國(guó)�！按缴交�漫時(shí)，她在叢中笑”，這就是百年前“獨(dú)行者”的得失觀。
曾記否，七十年前，在新中國(guó)成立之初的那些“獨(dú)行者”。那時(shí)的新中國(guó)，一窮二白，百?gòu)U待興�？伤麄兓貋砹�，他們從世界各地回來了，他們放棄了豐裕的生活回來了，他們義無反顧地回來了。李四光、華羅庚、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、鄧稼先、朱光亞……他們回來了！
他們大聲呼吁：“讓我們回去，把我們的.血汗灑在祖國(guó)的大地上，灌溉出燦爛的花朵�！�
“此心光明，夫復(fù)何求！”這是七十年前“獨(dú)行者”心中的得失觀。曾記否，就在去年，從全國(guó)奔向楚天大地的那些“獨(dú)行者”。
疫情期間，這些“獨(dú)行者”毅然以背影示人，成了英勇的“逆行者”。“此行若一去不返，便一去不復(fù)返！”這就是“獨(dú)行者”的勇氣，這就是“逆行者”的擔(dān)當(dāng)，這就是他們的得失選擇。
獨(dú)行者，有孤危的意識(shí)、孤獨(dú)的精神、孤往的情懷。獨(dú)行者，自有胸懷、自有光芒、自有腳印。獨(dú)行者，得失不計(jì)個(gè)人榮辱，卻與祖國(guó)相連，與民族相關(guān)。
“我還是從前那個(gè)少年，初心從未有改變�！豹�(dú)行者，永遠(yuǎn)有一顆少年心。
少年，請(qǐng)放下得失，勇敢獨(dú)行！
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