【精品】五年級(jí)的作文集合7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)歷了兩個(gè)班主任。第一個(gè)班主任姓陳，有著一頭烏黑的卷發(fā)，一對(duì)彎彎的柳葉眉下有一雙圓溜溜水汪汪的大眼睛，我們親切地叫她小陳老師。她對(duì)我們溫柔極了，從一到三年級(jí)都是我們形影不離的好朋友，顯得有些孩子氣。小陳老師在上課時(shí)總是會(huì)教我們一些記憶小決竅，也會(huì)和我們玩一些與知識(shí)相關(guān)的小游戲，可有趣了。但如果我們犯錯(cuò)時(shí)，如隨便插話、上課吵鬧……小陳老師就會(huì)記下時(shí)間，從下課的時(shí)間里扣除。同學(xué)們一看到她看著墻上的時(shí)鐘，在記秒時(shí)，就會(huì)立刻坐端正，等待老師接著上課。
我的第二個(gè)班主任是白老師，她剪著齊耳短發(fā)，戴著一副扁扁的黃色邊框的眼鏡，笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條縫。白老師很愛(ài)干凈，比如在《勞動(dòng)與技術(shù)》課上完之后，她都要來(lái)一次“大掃除”。每到周五，她也會(huì)讓我們把教室整理得干干凈凈。白老師上語(yǔ)文課很有特點(diǎn)，讓你會(huì)感覺(jué)到自己也是這篇課文的一個(gè)部份，常常讓我們陶醉在課堂里。白老師看上去很?chē)?yán)厲，但她也常常會(huì)有溫柔的時(shí)候。在一次排練團(tuán)體操時(shí)，有一位同學(xué)被道具劃出了一個(gè)口子，白老師看了心疼得直掉眼淚。
兩個(gè)班主任雖然教育我們的'風(fēng)格不同，但是給予我們的愛(ài)是同樣的。她們牽著我們的手無(wú)微不至地照顧著我們，關(guān)懷著我們，陪伴著我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
五年級(jí)的作文 篇2
那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——黃老師。
那時(shí)，我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓０嚅L(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，祁老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷椋粫?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè)，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)。”
自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥眩昧苏嬲挠颜x。在學(xué)習(xí)上，黃老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，又認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的'進(jìn)步，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，就會(huì)想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵(lì)的眼神。
我的老師
我有一個(gè)非�？删吹睦蠋煛Ｋ倫�(ài)穿一件藍(lán)色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴(yán)肅又可愛(ài)的表情。每當(dāng)看到她那眼鏡后邊閃動(dòng)的目光時(shí)，一件難忘的事情便浮現(xiàn)在我眼前。
一次測(cè)驗(yàn)，有道題把我難住了�？吹狡渌瑢W(xué)做得那么順利。于是，我東瞧瞧，西望望，想撈個(gè)便宜。然而，老師看透了我的心，心想，沒(méi)有機(jī)會(huì)了。當(dāng)老師的眼睛投向了另一邊時(shí)，我趁機(jī)偷看了同桌的答案。做好了試題，心里舒坦多了。
老師發(fā)下卷子來(lái)了，結(jié)果我得了100分，心里樂(lè)滋滋的。
下課了，我剛走出教室，就聽(tīng)到后面有人叫我�；仡^一看，是老師。她平時(shí)那么嚴(yán)厲，準(zhǔn)不會(huì)放過(guò)我。
我慌慌張張的跟著老師來(lái)到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說(shuō)：“做錯(cuò)事不敢抬頭，只要你改正錯(cuò)誤，我會(huì)原諒你的。”聽(tīng)了老師的話，心里輕松了許多。我誠(chéng)懇的說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”
“雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂�！崩蠋熗Ａ送Ｕf(shuō)，“我還是講解給你聽(tīng)吧�！边@時(shí)的我的臉已經(jīng)通紅了。
過(guò)后，老師仔細(xì)地講給我聽(tīng)。臨走前，老師還叫我不懂多問(wèn)，錯(cuò)的作業(yè)要改正。我感動(dòng)極了，深刻地會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心。
老師��！，您真是一位可親而又可敬的老師。
五年級(jí)的作文 篇3
從前有一戶人家，他們家里有一個(gè)會(huì)說(shuō)話的手電筒，神奇的是那個(gè)手電筒還可以滿足人們的心愿，所以有很多人都想得到它，但是手電筒的主人不管他們提出多么大利益都不曾賣(mài)掉它。因?yàn)檫@些人都是為自己著想。
突然，有一天，手電筒的主人失蹤了，手電筒也一同隨著失蹤了。失蹤后的一段時(shí)間里，很多人都到手電筒的主人所去過(guò)的地方尋找，但是都沒(méi)人找到。所有的人都以為手電筒和他的主人離開(kāi)了這個(gè)世界，因此他們都停止了尋找。
直到在一個(gè)寂靜的晚上，一個(gè)純樸的農(nóng)民家中兒子————張三，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，他夢(mèng)到有一個(gè)人拿著個(gè)手電筒像他揮手，他便走了過(guò)去問(wèn)：老爺爺，請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎？老爺爺說(shuō)：孩子，我進(jìn)了沙漠里出不來(lái)了，你可以來(lái)救我嗎？我可以把手里這個(gè)神奇的手電筒作為禮物贈(zèng)送給你，手電筒可以實(shí)現(xiàn)你的愿望。張三答應(yīng)了老爺爺?shù)囊蟆?/p>
第二天清晨，張三聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，打開(kāi)眼睛，伸了個(gè)懶腰。突然想起了昨晚的夢(mèng)，于是他向爸爸說(shuō)了那個(gè)夢(mèng)。爸爸卻說(shuō)：就是夢(mèng)，不能當(dāng)真。但是由于張三的堅(jiān)持，他的爸爸還是滿足了他的要求，只是說(shuō)讓他明天早上再去，最后張三答應(yīng)了�；氐搅俗约旱姆块g收拾好東西。
第二天一早，他出發(fā)了，一手提著包袱，一手拿著大餅邊走邊吃，但是進(jìn)沙漠一天多的時(shí)間，什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是他停下了腳步休息。到了晚上他又做了一個(gè)同樣的'夢(mèng)，夢(mèng)中的老爺爺說(shuō)：孩子，謝謝你能來(lái)救我，但是我已經(jīng)堅(jiān)持不住了，不過(guò)我還是會(huì)按照約定把手電筒贈(zèng)送給你，你到沙漠中的那個(gè)大坑來(lái)拿吧。
張三歷盡困苦，終于到達(dá)了那個(gè)地方，果然看到了那個(gè)夢(mèng)中的手電筒，于是他便對(duì)手電筒說(shuō)：手電筒你能不能讓我的家鄉(xiāng)人民擺脫勞累、貧窮，讓他們過(guò)上好的生活。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，家鄉(xiāng)人民的生活也一天天的好起來(lái)了，擺脫了貧困、勞累，過(guò)上了和睦幸福的生活。
鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念手電筒的主人，特意把這個(gè)村子命名為電筒村。
五年級(jí)的作文 篇4
有人疑惑：“什么最美？什么最美？蠶突破蠶蛹那一刻最美；什么最美？貝殼孕育出珍珠那一刻最美；什么最美？曇花一現(xiàn)最美。
在擁擠的大巴上，上來(lái)一位老人，衣服破舊不堪，渾身散發(fā)著一股汗臭味和垃圾味，令人作嘔，公交車(chē)上的人都往后退了退，老人從那一件黃色的馬夾口袋里拿出了一枚硬幣，放進(jìn)了投幣口，緩緩走到人群間，周?chē)娜丝桃獗荛_(kāi)他，仿佛他是最臟的細(xì)菌。突然，公交車(chē)一個(gè)緊急剎車(chē)，老人沒(méi)站穩(wěn)，一不小心靠了一下一位青年人，青年人馬上把他推開(kāi)，老人摔倒在地下，他拍打著身上的衣服，厭惡地對(duì)老人說(shuō)：“老頭，給我滾遠(yuǎn)些�！崩先俗诘叵�，低下了頭，忽然，有一只手將老人扶了起來(lái)，老人驚訝地望著他，那是一位小伙子，其貌不揚(yáng)，眉宇之間卻透入一股正義感。小伙子幫助老人拍了拍身上的灰塵，微笑著對(duì)老人說(shuō)：“沒(méi)事吧？”老人感激一笑，說(shuō)：“沒(méi)事。”
小伙子望了望四周，人太多，沒(méi)有扶的地方了，于是小伙子伸出手臂對(duì)老人說(shuō)：“您扶這吧，別摔了�！崩先霜q豫了一下，望著自己臟兮兮的手，小伙子知道了，將老人的手放在自己的手臂上，又微笑地說(shuō)：“老人家，您不臟，您有一件特別美的衣服。”老人疑惑地看了看自己，小伙子一邊說(shuō)，一邊指著老人黃色的.馬夾，“就這件，特別美。”老人看向自己黃色馬夾里寫(xiě)三個(gè)字：清潔工。
其實(shí)生活并不缺少美，只是缺少一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)這人世間的美！
五年級(jí)的作文 篇5
秋天，葉子衰老，枯黃，而似無(wú)聲隕石飄落而下，是那樣的悄無(wú)聲息，默默的結(jié)束著自己的生命，一切。
然而，當(dāng)每一條生命的開(kāi)始，也同時(shí)意味著它的后天的結(jié)束，一切看來(lái)是那么的悲觀。
沒(méi)有那一種生物可以在世間永遠(yuǎn)的存活，綻放，但是是他們永不衰敗的是那種他們發(fā)自內(nèi)心的存活的意念，對(duì)世間萬(wàn)物的一種留戀。
每一種事物都有著等待他一生的歷程，有著不同的命運(yùn)，比如說(shuō)：樹(shù)木在他沒(méi)有成長(zhǎng)成大樹(shù)之前，他的工作就是為人們提供氧氣，為人類的生存所奉獻(xiàn)，但是當(dāng)它長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，就不一定有著相同的命運(yùn)，有些樹(shù)，就被人類砍伐，運(yùn)到建筑材料工廠；也有一些樹(shù)會(huì)幸存下來(lái)，會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)，直到很多年以后，仍留存在世上，那時(shí)候，他就會(huì)十分的粗壯，十分旺盛，曾為了千年古樹(shù)，被人們仰望，這時(shí)候，就不會(huì)再有人來(lái)意圖砍伐它。
所以說(shuō)每一件事物都擁有著不同的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但相同的是，他們的`命運(yùn)的意義卻是相同。
為地球上的一切獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄的力量。
葉落無(wú)聲，這片葉子悄悄的來(lái)到了世界，但他也悄然無(wú)聲的離開(kāi)了這個(gè)世界，他所做的一切都是那樣的平凡，但是在這無(wú)限的平凡之中卻顯示著自己的偉大。
五年級(jí)的作文 篇6
貪婪的人，就會(huì)撿起我；不貪的人，會(huì)不看我。
我是被主人不小心掉在地上的100元錢(qián)。許多人經(jīng)過(guò)我的身邊匆匆經(jīng)過(guò)，并未發(fā)現(xiàn)我的存在。于是，我在這片冰涼的.土地上躺了將近兩個(gè)小時(shí)。
突然，一個(gè)小男孩向我走來(lái)，將我撿起，我想：你一定是一個(gè)貪婪的人。因?yàn)槟銚炱鹆宋�，就顯得與眾不同。
可是事實(shí)卻與我想的不一樣。這個(gè)男孩撿起我后并沒(méi)有多興奮，顯得有些郁悶，還喃喃自語(yǔ)起來(lái)：“什么人會(huì)把100元丟這兒？我要盡快找到他，那個(gè)人一定很著急�！�
于是，男孩手中緊緊握著我四處去打聽(tīng)，在這期間許多人都非常貪婪想得到我，不過(guò)都被小男孩識(shí)破陰謀。
小男孩并沒(méi)有放棄，不停的問(wèn)過(guò)路人：“你知道這是誰(shuí)的嗎？”后來(lái)一直到他的補(bǔ)習(xí)班門(mén)口，才找到我的主人。
后來(lái)，許多人都問(wèn)那個(gè)小男孩：“你為什么不把那100元花呢？”小男孩給他們的答復(fù)都是：“老師說(shuō)，不義之財(cái)不可取，不要去拿不屬于自己的東西。我不能做一個(gè)因?yàn)樨澙范`背良心的人�！�
是呀！不能做因?yàn)樨澙范`背良心的人。一個(gè)八歲的小孩都能做到這一點(diǎn)，更何況我們呢？
五年級(jí)的作文 篇7
捧起一把泥土，我說(shuō)，這是我的祖國(guó);掬起一朵浪花，我說(shuō)，這是我的祖國(guó);翻開(kāi)發(fā)黃的《四庫(kù)全書(shū)》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó);彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)!
啊，祖國(guó)!我是在圓明園里，認(rèn)識(shí)了您的屈辱、您的悲憤;我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識(shí)了您的磅礴、您的巍峨;我是在大漠草原，認(rèn)識(shí)了您的寬廣、您的遼闊;我是在驛道古渡，認(rèn)識(shí)了您的悠久，您的坎坷。
面對(duì)荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤，有無(wú)數(shù)忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，尸裹馬革!直到51年前那個(gè)金秋十月，一面鮮艷的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個(gè)古老民族傲然屹立，縱情歡樂(lè)。
啊!祖國(guó)，我的祖國(guó)!你是大樹(shù)，我是樹(shù)葉，一片葉子便是一片春色;祖國(guó)!您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲;祖國(guó)!您是長(zhǎng)江，我是小河，我愿用涓涓細(xì)流壯您浩蕩的行色;祖國(guó)!您是太陽(yáng)，我是云朵，終生守護(hù)您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔;祖國(guó)!今天，我們又一次慶祝您的生日，看到您新的振興、新的開(kāi)拓!
古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞、高風(fēng)與亮節(jié)浸沉在歷史的每一頁(yè)，而這一切，早已成為融在我心中恒的情結(jié)�？啵瑸榱四�!甜，為了您;生，為了您;死，為了您!您的憂慮便是我們的`憂慮，您的歡樂(lè)便是我們的歡樂(lè)!
啊!我的祖國(guó)!您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進(jìn)取的依托。
黨的十五大的勝利召開(kāi)，揭開(kāi)歷史嶄新的一頁(yè)。祖國(guó)，您在新世紀(jì)太陽(yáng)的照耀下，一定會(huì)更加欣欣向榮，生機(jī)勃勃記得有一首歌曲這樣唱道：“最愛(ài)說(shuō)的話啊，永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓，落地有聲，說(shuō)話最算話;最愛(ài)寫(xiě)的字，是先生教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人要像它……”
每次唱起她，我的心中豪情萬(wàn)丈;每次哼起她，我的胸懷無(wú)比廣闊!
我驕傲!為那字正腔圓，落地有聲，說(shuō)話最算話的“中國(guó)話”!
我自豪，為那橫平豎直，堂堂正正，做人要像它的“方塊字”!
我驕傲!從“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下�！钡健熬灰�(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還，君不見(jiàn)高堂明月悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！睆摹瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好俅�！钡健叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！豹�(dú)特的四聲，音樂(lè)般的聲調(diào)，讓中華民族的歷史就在這聲聲傳誦中流傳千古，生生不息!
我自豪!楚辭漢賦，唐詩(shī)宋詞，真草隸篆，年家風(fēng)流!孔子寫(xiě)《春秋》用的是它，屈原賦《離騷》寫(xiě)的也是它，司馬遷作《史記》，一刀一刀刻在竹簡(jiǎn)上的，仍然是它!從《泰山石刻》《石鼓文》到《曹全碑》，從《蘭亭序》到《顏勤禮碑》。浩浩蕩蕩的中華文明就在這“鐵鉤銀劃”般的線條上展示其非凡的生命力!
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