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關(guān)于小學(xué)三年級(jí)作文300字7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇1
那是一個(gè)晴朗的早晨，我正走在通往學(xué)校的路上，突然，我看見(jiàn)一位賣冬瓜的老人，他臉色蒼白，臉上有一條疤痕，他正頑強(qiáng)地推著一輛破舊的三輪車爬一個(gè)陡峭的坡，邊爬邊叫賣。
老人看上去非常疲倦，他的.頭上滲出了汗珠。突然，他對(duì)我說(shuō)：“小伙子，能來(lái)幫幫我嗎？”我連忙說(shuō)：“好的�！蔽以谌嗆嚨暮竺娼吡Φ赝浦�，三輪車的速度加快了，疲勞似乎從老人身上跑出去了，我越推越起勁。不過(guò)也有些疲勞，但我根本感覺(jué)不到，因?yàn)橛幸还捎峦鼻暗木裾谌紵�，一種無(wú)窮的力量正幫助我向前進(jìn)。我把三輪車推到了坡的頂端，老人說(shuō)：“謝謝”。就叫賣著走了。
放學(xué)回家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽先是微微一笑，不料，突然，她把臉一沉說(shuō)：“助人為樂(lè)是好事，但你應(yīng)該主動(dòng)去幫助他，而不是他要你幫他。”
這一次事情，讓我知道了助人為樂(lè)會(huì)帶給你快樂(lè)，它會(huì)讓別人對(duì)你充滿感激之情。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇2
今天，晴空萬(wàn)里，天空飄著朵朵白云。奶奶對(duì)我說(shuō)：“快到端午節(jié)，我們今天包粽子。”我聽(tīng)后高興地手舞足蹈，因?yàn)槲易類?ài)吃粽子了。
我們準(zhǔn)備好了糯米、花生、葡萄、粽葉、繩子，搬來(lái)了小板凳，開始包粽子了。
奶奶拿了兩張粽葉，用手一卷，粽葉便成了一個(gè)空心的圓錐形。我學(xué)著奶奶的樣子，拿了兩張粽葉，想把它卷成圓椎形，可就是卷不好，卷來(lái)卷去還是一個(gè)直筒，還把粽葉弄爛了。奶奶見(jiàn)了，就在旁邊指點(diǎn)：“左手捏緊粽葉一角，右手將粽葉的`另一角往里卷，上面放松一些。”在奶奶的指點(diǎn)下，我不知浪費(fèi)了多少粽子葉，終于卷好了粽葉。然后拿勺子舀一些糯米放在里面，用手把糯米壓的緊緊的，再用粽葉把口封上，最后拿來(lái)繩子五花八門地把粽子給捆綁住了。看著奶奶包的有棱有角的粽子，再看看我包的粽子卻像個(gè)“歪嘴老頭”，東倒西歪，還漏著米。奶奶看了不禁捧腹大笑。但我不氣餒，繼續(xù)包。終于，我和奶奶把粽子包完了。最后把包好的粽子放入鍋里煮。
我聞著自己親手包的粽子發(fā)出的陣陣清香，品嘗著粽子的美味，心中比吃了蜜還要甜。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇3
太陽(yáng)火辣辣的照在大地上，泥土裂開了，大地上毫無(wú)生氣。植物們都很干渴，小草的葉子都黃了，有氣無(wú)力的趴在地上，小花的葉子打卷了，好像隨時(shí)都要昏過(guò)去。蘑菇躲在它的房子里遮陽(yáng)，無(wú)力地呻吟著。
過(guò)了一會(huì)，一片片烏云黑沉沉地壓下來(lái)，轟隆隆的雷聲由遠(yuǎn)而近，不到十分鐘，“沙沙沙……”下起了春雨，小花慢慢地挺起腰，在雨中跳起歡快的舞蹈，雨水也給他伴奏，小花大聲叫道：“哈哈，我又變漂亮了！下雨點(diǎn)你多下一些吧，讓我更美麗！”小草也“咕咚咕咚”地喝著，一邊喝一邊說(shuō)：“��！我好久沒(méi)喝過(guò)這么好喝的'飲料了！”“小雨點(diǎn)，你快下吧！把我的房子沖干凈些！”蘑菇撐開它的大房子，也大口大口地喝著雨水�！鞍�！真好喝……”植物們都高興得輕輕擺著身，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。
�。≌媸且粓�(chǎng)及時(shí)雨�。�
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇4
叮鈴鈴“，急促的下課鈴響起，我迫不及待合上書本，拎起書包跑出教室，我急急忙忙找到玩伴，和她一起沖出校門，去我們倆從小玩到大的”秘密基地“，在去”秘密基地“的路上，會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶。我們像往常一樣一陣風(fēng)似得沖向目標(biāo)，可是，她的目光卻被垃圾桶旁滿地的`果皮紙屑吸引了，不由自主地停住了腳步。
只見(jiàn)她毫不猶豫地彎腰把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。我看著她皺著眉頭撿垃圾，心想：”這不是個(gè)好辦法。今天撿了明天還是照舊，怎么辦？“我絞盡腦汁想啊想。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，不如寫一張標(biāo)語(yǔ)。說(shuō)干就干，我從書包里取出紙和筆，趁著她撿垃圾的時(shí)候，我開始趴在地上仔仔細(xì)細(xì)的認(rèn)認(rèn)真真地寫標(biāo)語(yǔ)。
在她的不懈努力下，垃圾終于被清理的干干凈凈，同時(shí)我的標(biāo)語(yǔ)也寫完了，她走過(guò)來(lái)，來(lái)看我寫的標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)原先是這樣寫的：不準(zhǔn)亂丟垃圾�？墒�，我們覺(jué)得有一些命令的語(yǔ)氣，別人有可能不能接受，我們倆商量了一會(huì)最終我們倆定下，要不如就叫文明——只差一步吧，我們倆說(shuō)道，我們倆都同意。
最后，我們就去我們的”秘密基地“高高興興地玩了。
王新澤
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇5
白楊，生來(lái)不死一千年，死后不倒一千年，倒地不爛一千年。
白楊，有筆直的桿，有茂盛的葉。自從學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文后，它已成為了我最喜愛(ài)的樹木。都說(shuō)銀杏古老，那金黃金黃的小扇子扇著悠悠古風(fēng)，但比得上白楊嗎？早在幾萬(wàn)年前，白楊就生存在這個(gè)世界上了；都說(shuō)臘梅無(wú)畏，冒著風(fēng)寒成長(zhǎng)，但比得上白楊嗎？嚴(yán)冬里，它迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹樹無(wú)字，樹樹有聲；都說(shuō)松樹堅(jiān)強(qiáng)，四季長(zhǎng)青，但比得上白楊嗎？它不追逐雨水，不貪戀陽(yáng)光，哪怕干結(jié)的土地上，給一點(diǎn)水分，就可以長(zhǎng)出粗壯的枝干；更別說(shuō)受不住疼痛的玫瑰；禁不起冷風(fēng)的含笑；適應(yīng)不了新環(huán)境的玉蘭……白楊它為戈壁創(chuàng)造一絲希望，為沙漠創(chuàng)造一片綠洲。
白楊，它擁有至高無(wú)上的好品質(zhì)，它舍己為人，把茫茫的`大戈壁變成一望無(wú)際的碧綠草原，給求生者帶來(lái)一絲希望，為大沙漠增添一縷生機(jī)；它無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的生命換來(lái)了永遠(yuǎn)帶不走的繁榮；它堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏，遇到風(fēng)沙，雨雪，干旱，還是洪水，依舊筆直，聳立在戈壁灘上，聳立在那荒涼無(wú)人的地方。
�。∵@就是白楊。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇6
每增長(zhǎng)一年，我就長(zhǎng)高了幾厘米，一年中最特別的日子就是我的生日，今年生日的這一天我特別開心。
生日的晚上，我邀請(qǐng)了我的兩個(gè)同學(xué)和我一起過(guò)生日。放學(xué)后，我和她們一塊到了家，哇！媽媽把菜做得好香，蛋糕也好漂亮，饞得我們直流口水。
媽媽說(shuō)：“先吃菜，后切蛋糕”。
我們異口同聲地說(shuō)：“好”。
吃完了菜，我給她們分蛋糕，我旁邊的這個(gè)朋友突然把奶油抹到了我的臉上，我也馬上抹了她一下，不知不覺(jué)一個(gè)游戲就開始了，我抹給她，她抹給我，她又抹給了“她”，玩得很開心，吃完了蛋糕，大家洗了洗臉，又開始唱歌跳舞。
我們抱著玩具娃娃，和“娃娃”一起唱著歌、跳著舞。我們擺成了一個(gè)三角形，我站在前面唱歌，她們倆給我伴舞，我唱的歌是：《大海呀！我的故鄉(xiāng)》和《雪花亮晶晶》，她們倆跳著優(yōu)美的.舞蹈，爸爸和媽媽看了直鼓掌。
把她們送走后，我打開電腦，找到QQ郵箱，看到了另一位朋友給我發(fā)的信，上面寫著：“祝你生日快樂(lè)，越長(zhǎng)越高”。
唉呀！今天，我是多么的開心呀！
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇7
今天陳老師給我們上了一節(jié)有趣的心理課。
上課了，陳老師讓我們先站起來(lái)做個(gè)游戲。游戲規(guī)則是一個(gè)小組內(nèi)的成員站起來(lái)圍成一個(gè)圈，然后伸出自己的左手和右手，左手伸出食指，右手掌心向下。自己的手指放在左邊那人的手掌下，手掌放在右邊那人的手指上。接下來(lái)，陳老師會(huì)念一段話，如果我們聽(tīng)到情緒這個(gè)詞時(shí)，自己的手掌就要去抓別人的手指，自己的的手指則要逃開，不能讓別人抓到。我們一共玩了兩次，這時(shí)，我的.心情是激動(dòng)的。
游戲結(jié)束后，我們就開始了對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。
陳老師在上課之前就給每個(gè)小組都發(fā)了幾張卡片，老師讓我們現(xiàn)在把這些卡片拿出來(lái)。上面寫一種不同的情緒，然后老師會(huì)將這些卡片帖在黑板上，邊念邊摘。如果有人想要這種情緒的，就舉手。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我明白了：一個(gè)人有好壞兩種情緒，不管是怎樣的情緒，我們都應(yīng)該尊重它。用冷靜的眼光審視它，不能被它綁牢，要快樂(lè)積極的生活。
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