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小升初作文(14篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小升初作文，歡迎大家分享。
小升初作文1
人說：“世上只有媽媽好�！蔽艺f：“世上還有x老師好�！�
那還是上小學(xué)二年級的時(shí)候，x老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
x老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個(gè)人，孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時(shí)候，x老師來到了我的身邊，把我?guī)У搅怂募依�，和她的女兒小艷住在一起。她家里僅有一x桌子也讓給我寫作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節(jié)到了，看見同學(xué)們都穿上了新衣，去參加節(jié)日盛會(huì)，我心里別提有多難受。“小鴻，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)x老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，x老師含笑說道：“小鴻，來，試試這衣服合身嗎？”我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。x老師拍著我的肩頭說：“快去參加盛會(huì)吧！”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得不知說什么是好，高高興興的開會(huì)去了。事后我才知道，這件衣服是x老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來的，這一針一線凝聚著x老師的愛心。
一次，xx和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學(xué)了。x老師去醫(yī)院買了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學(xué)后有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，x老師讓小艷一個(gè)人睡，她卻同我睡在一起，以便時(shí)時(shí)照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了，哭著要媽媽時(shí)，x老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，x老師又用了一個(gè)星期的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)功課，使我的學(xué)習(xí)成績沒有落下一步。
我在x老師的`家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛，幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈慢慢地復(fù)蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來接我，我才戀戀不舍地離開了這個(gè)充滿母愛的家。從這以后，我便對x老師懷有一種特殊的感情。
現(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，聽說x老師也調(diào)往外地。自此，我再也沒有見過x老師。
x老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
小升初作文2
一、小升初主要考試的是簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象文，最近的考試題目越來越難，主要是通過一件事情來表達(dá)一種情感
大部分學(xué)生，他們數(shù)學(xué)成績非常突出，但對語文學(xué)習(xí)不太感興趣，比較懼怕寫作文，或者說比較討厭寫作文。但恰恰也因?yàn)檎Z文水平不能同步，也使得他們在奧數(shù)題的理解上遇到了麻煩，很多家長抱怨道：他們的孩子不能理解奧數(shù)題的意思。
二、寫作文時(shí)思路打不開，容易大眾化，千人一面
比如某名校的作文題《我愛我家》，大部分同學(xué)不能廣泛的理解家，大部分同學(xué)寫的是我生病了，父母送我去醫(yī)院，我很感動(dòng)。大家都知道，考場作文比較性強(qiáng)，同樣的題目，同樣的題材，稅額文章能脫穎而出，往往取決于選材，構(gòu)思與創(chuàng)新，要么你就“唱反調(diào)”，用新觀點(diǎn)、從新角度去寫大家常寫的內(nèi)容。
三、不能快速而準(zhǔn)確的審題
現(xiàn)在的作文題和以往的作文題相比發(fā)生了很大變化，原來的小學(xué)作文題經(jīng)常出現(xiàn)童年、老師、我的爸爸、我的媽媽之類，這樣的作文給定了題目，學(xué)生的發(fā)揮性就不大，只要按照試卷給出的題目來確定思路來寫就可以了。但近幾年作文題趨向“開放性命題”，主要指的是“半命題”和“自命題”的形式。這使得很多學(xué)生不知如何下手。
四、不注意小節(jié)
大家都知道作文考試有一個(gè)最基本的要求，就是要求書寫字跡工整、卷面整潔，正確使用書寫格式及標(biāo)點(diǎn)符號。正是這小小的細(xì)節(jié)是入選一類文、二類文最起碼的.要求。而每年的小考或中考作文中能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的作文大概在五分之一左右。
五、所用時(shí)間太長
現(xiàn)在很多學(xué)校不對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂限時(shí)作文訓(xùn)練，而是讓學(xué)生把作文拿回家去寫，這樣很容易使學(xué)生養(yǎng)成兩個(gè)不好的習(xí)慣，第一是學(xué)生為了省時(shí)省事，找遍文章一抄了事；第二是學(xué)生缺乏寫作文的氛圍，寫寫停停，養(yǎng)成了不專心和拖拉的毛病，一篇文章往往可以寫上一個(gè)半甚至兩個(gè)小時(shí)。而不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比不會(huì)寫作文更可怕。
如何解決這樣的問題呢？這需要孩子多閱讀、多思考、多積累，但是這一過程需要家長的指導(dǎo)與參與。因此，如何提高孩子的作文成績，家長有不可推卸的責(zé)任。
小升初作文3
上午我們逛完了頤和園，下午又去了朝陽公園游玩。
那一天，天上下起了雨，牛毛似的雨絲輕輕落在大地上，使草變得更加碧綠，使花變得更加艷麗，使我們變得更加愉快。前面的湖面上，好象掛了一層銀幕。我們興致勃勃地向前走去。
一會(huì)兒，我們便來到了多姿多彩的游樂園。游樂園的真是太有趣了，有過山車、勇敢者轉(zhuǎn)盤、急流勇進(jìn)、鬼屋-------
我最先玩的是“急流勇進(jìn)”，這個(gè)項(xiàng)目是一只小船在狹窄的水道上盤旋上升并從最高處俯沖下來，讓人感受俯沖和被浪打濕的快樂。我和朋友陳碩坐上了小船，一聲哨子，小船緩緩啟動(dòng)，我禁不住緊張起來，小船越爬越高，我把視線轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)處，才稍微的放松了些，我仿佛看到媽媽在遠(yuǎn)處為我大喊加油。轉(zhuǎn)眼間，小船爬上了陡坡開始俯沖了，我害怕極了，我一頭鉆進(jìn)了船艙內(nèi)，結(jié)果頭被狠狠的碰了一下，真疼！剛伸出頭，我們和小船便被沖到了一個(gè)黑暗的山洞中，出了洞，一下找回了陽光，懸著的心才又放了下來�；仡^望望，那個(gè)假山洞竟是出鱷魚的形狀。只一會(huì)兒工夫，我們又上 到了最高處，緊接著，小船被急流沖了下來，此時(shí)，我們倆都懸著心，屏著呼吸，生怕我們被小船甩下去。小船下去了，我們兩側(cè)濺起了朵朵浪花，陳碩嚇得喊叫起來。下了船，我們倆像兩個(gè)落湯雞。
我們還玩了“勇敢者轉(zhuǎn)盤”，它是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)盤，上面掛了許多小房間，房間里有兩個(gè)座位，我和媽媽進(jìn)了一個(gè)房間。轉(zhuǎn)盤開始轉(zhuǎn)了，我們象蕩秋千一樣蕩了起來，我的心仿佛要飛起來了，然而，轉(zhuǎn)盤越轉(zhuǎn)越快，越升越高，它翻著轉(zhuǎn)，倒著轉(zhuǎn)，晃著轉(zhuǎn)，周圍的景物在眼前呼嘯而過，又幾乎連成一片。媽媽在我背后嚇的`大喊大叫，周圍的人們也一片驚呼！等到從轉(zhuǎn)盤上下來時(shí)，我們都快吐了，哇噻，真是太刺激了！
后來我進(jìn)了3D鬼屋，很害怕，就不說它了-------
朝陽公園太好玩了，由于時(shí)間關(guān)系，我們大家戀戀不舍地離開了。
這是一篇游記文章，作者講述了去朝陽公園游玩的經(jīng)歷。文章語言平淡，作者講述了“急流勇進(jìn)”游戲時(shí)，缺少必要的細(xì)節(jié)描寫，無法突出玩得時(shí)候的精彩與開心，使得文章缺乏吸引力。
小升初作文4
我是一只小精靈，生活在天上的城堡里，因違反規(guī)定，被女王趕出城堡。我要去人間找1000個(gè)夢回來，才能繼續(xù)做小精靈。
我來到人間，一邊飛一邊思考怎樣找1000個(gè)夢。忽然，我的腦海里閃過一個(gè)字：偷。
此時(shí)已是深夜，我來到一所老房子前，從窗戶飛了進(jìn)去。屋里只有一張破木桌和一張石頭砌成的小床，床上睡著一個(gè)中年人。我進(jìn)入了他的夢里。
我看到一座豪華的房子，屋里金光閃閃，桌上擺著烤鴨、牛排等豐盛佳肴，沙發(fā)上坐著那中年人，手里握著一大沓鈔票，正往錢包里塞。他做的`是發(fā)財(cái)夢�。∥覈@了口氣，偷走了他的夢。
離開那所破舊的房子，我進(jìn)入了一個(gè)老人的家。他正熟睡著，兩鬢斑白，臉上布滿了皺紋，身邊還有兩個(gè)年輕人，看起來像他的兒女。我進(jìn)入了老人的夢。映入眼簾的是一位三十多歲的父親和兩個(gè)活潑的孩子，在廣場上放風(fēng)箏。那么美好，那么純真。他做的是年輕夢��！我把他的夢也帶走了。
我邊飛邊回味偷到的兩個(gè)夢，不知不覺來到一所公寓前。我飛進(jìn)二層一扇打開的窗戶。屋內(nèi)有兩間臥室，分別睡著一位男子和一個(gè)十歲左右的孩子。孩子的臥室里掛滿了同一位婦女的合照，那是孩子的媽媽吧？我一邊想著一邊進(jìn)到他的夢里：好漂亮的地方！像天堂一樣美，我躲在角落里，看見不遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)長著翅膀的女人，和剛才那些照片上的面孔一樣！“媽媽！”一個(gè)小孩兒向女人跑過去，這不就是床上的那個(gè)孩子嗎？女人把小孩兒抱起來，小孩兒哭了：“媽媽，您別走，不要離開我……”女人也哭了：“寶貝兒乖，媽媽會(huì)在天堂看著你！”我把這個(gè)夢也裝進(jìn)袋子里。飛出公寓的一剎那，我似乎明白了什么……
幾個(gè)星期后，我終于找齊了1000個(gè)夢。可我卻不想回去了。人間那么美好，充滿精彩，我打算在人間定居下來，將那些美麗的夢裝入瓶中，灑向人間！
小升初作文5
寫好作文，是當(dāng)今很多學(xué)生感到頭疼的事。如何去面對這令人頭疼的事呢?那就要了解作文的含義。作文是認(rèn)識世界，認(rèn)識自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程，又是應(yīng)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是學(xué)生認(rèn)識水平和語言文字表達(dá)能力加深的綜合體現(xiàn)。
明白這個(gè)含義后，我們就來談一下如何寫好作文這個(gè)話題了。要寫好作文，就要掌握作文基礎(chǔ)知識：
作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識水平和文字表達(dá)能力。那么，怎樣才能寫好作文呢?
一般說來應(yīng)做到：
一、思想健康，中心明確。
二、內(nèi)容具體，條理清楚。
三、語句通順，意思連貫。
四、詳略得當(dāng)，主次分明。
五、善于觀察，想象豐富。
六、書寫工整，格式正確。
除了平時(shí)留心觀察事物，認(rèn)識和抓住事物特點(diǎn)，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識。
1.審題：
只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：
(1)分析法：先把題目按詞拆開，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的`事。
(2)比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。
(3)設(shè)問法：先提出幾個(gè)問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮�。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣�?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外，對于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。
小升初作文6
他們對我的關(guān)心，對我的幫助，我會(huì)記得�！}記
一生之中，于我最好的，或已成為過客。但他們曾關(guān)心過我，幫助過我，這已成為一道美麗的痕跡，埋藏于心，揮之不去。
親情，血濃于海。父母是我最大的恩人，他們撫養(yǎng)我長大，他們把整個(gè)世界作為禮物，送給了我。他們對我的愛，是我此生最大的財(cái)富。
記得小時(shí)候還在上一年級的我，是個(gè)非常愛玩的女生，很少生病，卻在一個(gè)下午我突然病了，全身都在發(fā)冷，雙手雙腳不受控制地直打哆嗦。我想我是感冒了。
我記得在這之前，我感冒都不會(huì)這么嚴(yán)重啊，頂多只是小小的一次感冒，吃一次藥就基本能好了�？蛇@次不同，我感覺我的了重病，全身變得無力，只能趴在桌子上。那時(shí)是下課時(shí)間，他們都在玩耍聊天，并沒有注意我的不適，我的眼皮在打架，一張一合的，眼前的一切變得越來越模糊，我不想就這樣暈過去，因?yàn)槲也幌胱尠謰屗麄冎�，他們太忙了，我不想讓他們�?dān)心我�？蓻]用了，我還是沒把持住，暈了過去。
那時(shí)的我真真切切地感覺得到，我是真的暈了，腦袋似乎停止了它的工作。直到后來，我才慢慢醒了過來，迷迷糊糊，發(fā)現(xiàn)自己在爸爸的背上，他的背好溫暖，我好喜歡，但這次，還是麻煩他了。
爸爸把我送到了附近的診所，治療好后，他又把我?guī)Щ亓思�，然后他就去工作了雖然如此，我還是很感謝他。
后來幾天，都是媽媽在照顧我，起初幾天，我都沒法完全睜開眼，眼前的東西都是模糊的，我有些害怕自己是不是以后看到的.東西都變成這個(gè)樣子了。
可隱隱約約看到床邊的媽媽時(shí)，我就堅(jiān)信了自己能好起來。經(jīng)過媽媽的悉心照顧后，我真的好了。
回想那段生病的日子，真是痛苦萬分，世界都不美好了，還好有爸媽在。
到現(xiàn)在，他們對我的好，我都銘記在心，沒有忘懷。
小升初作文7
曾經(jīng)，爸爸告訴我，“小升初”是一場關(guān)鍵的仗，能不能打贏，就要看我是否努力； 曾經(jīng)，高年級的同學(xué)告訴我，“小升初”特別可怕，許多人都在這充滿硝煙的戰(zhàn)場上倒下； 曾經(jīng)，我也自己想過，這一仗，我能打贏么…… 但是不管怎樣，我都會(huì)努力，因?yàn)槲抑馈安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，因?yàn)槲叶谩耙晒偷门�，去拼搏就�?huì)勝利”，因?yàn)槲业男睦镆恢庇幸粋�(gè)聲音在激勵(lì)我：陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……
六年級的小學(xué)生活，是我和我的同學(xué)們整個(gè)小學(xué)階段最忙碌的時(shí)刻。我只能用壓抑和緊張來形容了。我必須要處理一堆又一堆的作文題目，我必須要背誦一堆又一堆的古詩，我必須要解決一堆又一堆現(xiàn)代文和古文的閱讀練習(xí)，我必須要記住一堆又一堆的語文基礎(chǔ)知識，我必須要做完一堆又一堆的奧數(shù)練習(xí)題。功夫不負(fù)有心人，雖然我以不太理想的.入營成績進(jìn)入了嘉祥冬令營，但我卻有幸在冬令營中摘取了二等獎(jiǎng)，這個(gè)意想不到的獎(jiǎng)項(xiàng)不但給了我極大的信心，也讓我在冬令營結(jié)營的那一天真正體會(huì)到了“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花�！钡呐d奮。
雖然嘉祥因各種原因暫時(shí)沒給冬令營的獎(jiǎng)項(xiàng)一個(gè)具體的說法，但我相信，這不是我的climax（頂點(diǎn)），我也不甘心就這樣草率地結(jié)束這第一場戰(zhàn)役。我的目標(biāo)是要考進(jìn)嘉祥的實(shí)驗(yàn)班，是要考取嘉祥的一等獎(jiǎng)，乃至特等獎(jiǎng)。我自信再經(jīng)過我三個(gè)月的艱苦備戰(zhàn)后，無論結(jié)果好壞，無論結(jié)果如何，我一定會(huì)發(fā)揮出我自己的climax，把自己六年的成果淋漓盡致，毫無保留地展出。這是我自己精心雕琢的作品，無論評委的態(tài)度如何，我都滿足、自信于它。因?yàn)槲覉?jiān)信，千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金！
我時(shí)間的發(fā)條正在默默地?cái)Q緊，等待的是我即刻的爆發(fā)。 是呀，只要我全力去拼搏，去發(fā)憤圖強(qiáng)，沒有什么是不可能的。不管是我在追求自己美好理想的過程中，還是我灰心失敗準(zhǔn)備放棄的時(shí)刻，甚至是我已順利到達(dá)自己暫時(shí)的climax，都永遠(yuǎn)不要忘記一句話：時(shí)刻準(zhǔn)備著，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)你就成功了。
小升初作文8
不論我怎樣惶恐。忙碌的小升初還是來到了，帶著“小升初的苦、小升初的累”的黑色情緒，我步入了六年級。但這小升初的氣氛非但沒有使我感到緊張與辛苦，反而讓我覺得學(xué)習(xí)并不是件苦差事，那黑色的情緒漸漸變成了曙光初現(xiàn)的橘黃色。
我是六年級前的一個(gè)暑假來到學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)學(xué)習(xí)的。課堂上，老師認(rèn)真不停地講著，汗水慢慢浸透了衣衫，黑板上是密密麻麻的筆記，下面幾十支筆在各式各樣的筆記本上“沙沙”作響，課間休息教室里卻隨處可見老師與同學(xué)、老師與家長在一起探討問題，整個(gè)教室彌漫著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。以前了解甚少的奧數(shù)向我打開了大門，每天的大部分時(shí)間里都全身心地投入到奧數(shù)學(xué)習(xí)中去了，如同有信仰的人裝著心中的佛。在老師的引導(dǎo)下，課上課下都做了大量的習(xí)題，到了寒假的沖刺階段，更是“掙扎”在書山題海中，盡管屬于自己的時(shí)間少得可憐，但我收獲了豐富的知識，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)；雖然有點(diǎn)不情愿，但為了明天，也許這樣才是更好的選擇。
日子就這樣緩緩地流逝到了五月份，我毫不猶豫地在雙向選擇志愿表上填上了一類學(xué)校志愿――北師大附中。
六月三日得到去師大附中面試的通知，六年磨一劍，今日把示君。六年的奮斗與辛酸，在這一刻即將接受洗禮與檢閱，我無懼挑戰(zhàn)。
我充滿自信地走進(jìn)了面試教室，里面有三位老師，首先簡單自我介紹及父母的工作單位，然后讓我用英語說出有關(guān)奧運(yùn)話題；接著出了五道奧數(shù)題，每道題的文字記不清了，只記住其中有乘法原理題、求角度題、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、比例題和搏弈問題；最后問了語文，有關(guān)中外名著的`作者及出處。
我自認(rèn)為是比較圓滿地完成了面試，但是一天、兩天過去了沒有通知，三天、四天過去了還是沒有音訊，我的心情十分糟糕，第五天――20xx年6月8日，終于接到了我被錄取的電話，這一刻，淚水在心中彌漫，回首小學(xué)的六年，有夢想，有憂傷，有拼搏，有感動(dòng)，斑斕多彩又刻骨銘心，是小升初改變了我，還是我改變了小升初？我不知道，只曉得現(xiàn)在的自己很充實(shí)。
走在藍(lán)天下，踏著汗水與淚水的屐痕，凝成生活的彩虹。別了，20xx，我的小升初。
小升初作文9
小學(xué)生寫好小升初作文的指導(dǎo)方法一：抓住人物的特點(diǎn)。
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
小學(xué)生寫好小升初作文的指導(dǎo)方法二：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫
細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動(dòng)作、表情等
細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。
小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型;寫一個(gè)人、寫兩個(gè)人、寫幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫一個(gè)人為主。
小學(xué)生寫好小升初作文的指導(dǎo)方法三：寫好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的'外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白，對話，交談以及語氣�！把詾樾穆暋�。
人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。
心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
小學(xué)生寫好小升初作文的指導(dǎo)方法四：選用典型事例。
人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
小升初作文10
不僅人類會(huì)表現(xiàn)出各種的愛，而對于大自然的動(dòng)物一樣有其各自的愛，我就親眼目睹了小魚的愛，那是母親、父親對自己寶寶的愛，是那么的讓人感動(dòng)，讓人震驚，這就是愛，大自然間的.愛。
在我家的大魚缸里，養(yǎng)著十幾條燕魚，它們不僅色彩艷麗、輕盈飄逸，而且個(gè)個(gè)溫文爾雅，十分和睦�？墒牵幸惶�，發(fā)生了突變，最大的那對墨色燕魚性情突變，把其他伙伴都趕到了魚缸的一個(gè)角落，然后專注地用嘴巴清理著一片水草，直至一塵不染。它們是不是要產(chǎn)魚寶寶，準(zhǔn)備產(chǎn)床呢?我興奮起來，便蹲下來看個(gè)究竟。
果然，雌魚靠近那片水草，顫抖著身軀，它一定很痛苦，是母愛的力量讓這位母親默默忍受著。此時(shí)，它的心里也充滿了幸福的期盼吧?不一會(huì)兒，從尾部射出一綹透明的“水晶液”，落到那片水草葉上散開來，我拿過放大鏡仔細(xì)一看，那散開了的液體竟是一顆顆比小米粒還小的晶瑩剔透的魚卵!足有一百多枚!再看那雄魚興奮地在魚卵上方翻騰著。是抑制不住做父親的喜悅，還是為小生命的誕生而慶賀?
其他魚好像嗅到了什么，紛紛游過來，魚爸爸如臨大敵，堅(jiān)決謝絕“來訪”。可有一條七彩燕魚不知分寸，趁魚爸爸不注意，闖入“禁區(qū)”，魚爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕魚好不容易掙脫了，卻在尾巴上留了一顆“月牙兒”。搏斗中，一顆魚卵被碰落下來，魚媽媽急忙把它含在嘴里，又吐在了“小產(chǎn)床”上。啊!多么令人感動(dòng)的父母之愛呀!那么勇敢，又那么溫柔，我的心被深深震撼了，倏地涌進(jìn)一層溫暖的浪花……
在第二天的早晨，我又去看小魚，可是這對父母依然不動(dòng)的守著自己的寶寶，我拿來了它們愛吃的紅絲蟲給它們吃，其他的魚都過來吃，可是那對父母依然動(dòng)也不動(dòng)，守護(hù)著自己的孩子，這是多么感人的愛呀.......
大自然中處處都有愛，愛充滿了整個(gè)世界!
小升初作文11
自從我玩過了一個(gè)名叫摩爾莊園電腦游戲，就喜歡上了里面的小寵物拉姆。拉姆圓圓的，十分柔軟，長著兩片大大的葉子，非�？蓯�。假如我會(huì)變，我就想變成一只可愛的拉姆。
有一天，我夢到我成為了一只可愛的拉姆。已經(jīng)變成拉姆的我突然覺得眼前一白，就什么也不知道了。
當(dāng)我恢復(fù)了意識的時(shí)候，我驚呆了我在一個(gè)神奇的世界，這里的居民都是拉姆，像小白兔一樣蹦蹦跳跳地走著。這里還有許多在現(xiàn)實(shí)中找遍天涯海角也找不到的名花異草，那些名花異草都會(huì)很標(biāo)準(zhǔn)地說所有的方言，就跟仙境一樣。這時(shí)，我看見了，一只長得不好看的、孤獨(dú)的小拉姆躲在一個(gè)小墻角里哭泣，我鼓起慢慢吞吞地走過去，小聲地問：你怎么啦？那只拉姆就哭泣著說：嗚嗚，我從小到現(xiàn)在就沒有一個(gè)朋友，嗚嗚，我好孤單，嗚嗚嗚！說完后還哭的更大聲了！我就說：要不，我做你的朋友？他不自覺地抬起頭來，吃驚的.問：真的嗎？是的。他歡呼到：太好啦！我終于有朋友啦！然后，我知道了，他的名字叫炎龍俠，還知道由于他長得不好看，誰都不想跟他做朋友，但學(xué)習(xí)成績很好，智商很高，知識范圍很廣。我心里想：那些拉姆都以貌取人，真可恨。于是，我下決心跟炎龍俠一起生活。
跟炎龍俠生活了幾天，不知炎龍俠的朋友越來越多，后來才知道是拉姆們不會(huì)以貌取人，會(huì)從本質(zhì)上看拉姆了。
不知跟炎龍俠生活了多久，把我送到這個(gè)神奇世界的神秘通道又出現(xiàn)在我面前，我戀戀不舍地向炎龍俠告別，可炎龍俠擔(dān)心，說：你走了，我怎么辦？我說：放心吧！現(xiàn)在拉姆都已經(jīng)不會(huì)在以貌取人，你可以幸福的生活下去；就算我和你的世界不同，但我們永遠(yuǎn)是朋友�。『昧�，炎龍俠，我該走了，再見，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，再見！我剛說完，又和炎龍俠互相擁抱了半天，然后便一步三回頭地走進(jìn)了通往原來的世界的通道。
這時(shí)，我就從夢中醒來了。
小升初作文12
小學(xué)升初中考試是對6年小學(xué)學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，小考中的作文考試是令許多同學(xué)頗感頭痛的。那么究竟小考作文考試是么呢，我們不妨來分析一下。中考作文以高考(微博)作文為導(dǎo)向，小學(xué)作文自然緊跟著中考作文。近幾年，高考、中考作文的不斷變化，也間接地影響到了小考作文的命題走向。
認(rèn)真分析近幾年的小考作文題，主要有這幾個(gè)方面的變化：
1、開放性題型增多
所謂“開放性命題”主要指的是“半命題”和“自命題”的形式。20世紀(jì)八九十年代，小作文題經(jīng)常出現(xiàn)“童年”，“老師”，“我的爸爸”，“我的媽媽”之類，這樣的作文給定了題目，學(xué)生的發(fā)揮性就不大，必須按照試卷給出的題目來確定思路。但近幾年，小考中常常出現(xiàn)命題作文和自命題作文。如北京市東城區(qū)小考作文題目：
再過20年，我們都會(huì)成為祖國的`棟梁之材，堅(jiān)守在祖國的各個(gè)崗位上，為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。請你寫一篇幻想作文，描繪20年后你班同學(xué)的一聚會(huì)。
作文試題：20年后的……
此類作問題就便于學(xué)生打開思路，主題是20年后的情景，但20年后的具體什么，學(xué)生就可以“八仙過海，各顯神通”了。學(xué)生可以根據(jù)自己的作文主要內(nèi)容來確定以恰當(dāng)?shù)念}目。
2、降低審題難度
近兩年的小考作文題，即實(shí)體已比較明顯的考題，一般也寫出提示語，來幫助考生打開思路。如北京市朝陽區(qū)的小考作文題：
我是迷
要求：你最愛好什么？是畫畫，下棋，練書法，剪報(bào)，還是跳皮筋，踢足球……
你為什么對他那么著迷？是增長知識提高技藝，還是受到了啟示，感受到了樂趣？請選一件寫來。
聰明的考生可以看出，這個(gè)要求幾乎就是以文章的提綱：先寫自己的愛好，再寫愛好的原因，這樣的作文題審題就不難了。
3、淡化文體
淡化問題，就是考題不硬性規(guī)定體裁，有以下幾個(gè)意思：第一，動(dòng)筆前，有選擇的充分自由；第二，寫作中，有綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)方式的自由；第三，評判時(shí)，不對文體苛求�！暗捏w”有什么好處呢？它提供考生一個(gè)更大的平臺，你寫什么文體拿手就什么文體。比如，“美麗的校園”這樣的一個(gè)題目，你可以寫成散文，也可以寫反映校園信封上的記敘文，還可以寫篇想象類作文，描寫50年后的校園景象。
小升初作文13
今年暑假，學(xué)校打算組織全體師生去蘇州樂園游玩。聽聞這個(gè)消息，我們都顯得很是興奮。 在經(jīng)過長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的行程后，我們終于達(dá)到了蘇州樂園。哇，這里的景色真美呀！我們個(gè)個(gè)都迫不及待地想馬上下車前去游玩。由于人數(shù)眾多，我們只好耐心地等待老師買票歸來。當(dāng)老師把票發(fā)我們以后，我們甭提有多高興了，早已把高溫酷暑拋之腦后。我們有條不紊地一一經(jīng)過檢票口，出來之后，首先映入眼簾的是一排排歐式的經(jīng)典建筑，真是美麗極了。 在跟隨大部隊(duì)走馬觀花式的看了幾分鐘后，我便覺得索然無味。于是我便和幾個(gè)好伙伴悄悄地展開了獨(dú)自行動(dòng)。我們猶如放飛的鳥兒一般，自由自在地漫步于樂園之中，不知不覺中，突然眼前一亮，我們竟然走到了加勒比風(fēng)暴之下。抬頭仰望，它足有十幾米高，形狀像荷蘭風(fēng)車一般。 看到這么誘人的東西，我和伙伴們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得能馬上跳上去玩。我們買完票后，便耐心地等待。終于輪到我們了，我們?nèi)讲⒆鲀刹剑杆俚刈诶锩娴淖簧�。一切�?zhǔn)備就緒后，機(jī)器便開始慢慢運(yùn)轉(zhuǎn)。剛開始時(shí)，它甩的角度還很小，但甩了幾次以后，角度慢慢變大，我的心臟也隨著它忽上忽下，非常難受，簡直喘不過氣來。這時(shí)我已嚇得趕緊閉上雙眼。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正倒著身子，懸掛在幾十米的高空之中。我的內(nèi)心無比恐懼，心想這次死定了。等機(jī)器完全停下來后，我仍驚魂未定，出來后，走路居然還東倒西歪。 下午的過山車也比較令人難忘，那驚險(xiǎn)刺激的場面至今還在我的腦海中久久回蕩。當(dāng)時(shí)我和幾個(gè)好伙伴買了票坐上去后，過山車便開始慢慢向上爬，一直升到了七八層樓房那么高。那時(shí)，我的心猶如懸在半空中一般。突然嗖的.一聲，過山車以迅雷不及掩耳之勢極速向下沖去。當(dāng)時(shí)，我仿佛感覺有一只巨手正把我按在座位上，使我動(dòng)彈不得。無奈之下，我只得閉上雙眼，任憑過山車把我弄得翻來覆去。突然，咔的一聲過山車停了下來。這時(shí)我才長長地舒了一口氣。 后來，在老師的帶領(lǐng)下，我們依次游玩了諾曼底登陸、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬等項(xiàng)目。在歡樂的笑聲中，我們度過了難忘的一天。 蘇州一游，給我留下了許多難以磨滅的回憶。
小升初作文14
人的一生總有許許多多的第一次，我第一次參加實(shí)踐勞動(dòng)的情景令我至今記憶猶新。那天上午，老師帶我們?nèi)チ送ㄍ韭沸W(xué)的勞動(dòng)中心，把我們分到了木工室。一進(jìn)木工室，映入眼簾的是五彩的木頭小制作：十二生肖、奧運(yùn)福娃、小風(fēng)車、小桌椅……這些東西做的十分精美，令我們發(fā)出"嘖嘖"贊嘆。木工班老師叫我們坐到了指定的'位置上：“今天我們來學(xué)做七巧板，請大家看我示范一遍�！蓖瑢W(xué)們聚精會(huì)神地看著老師演示，心里都牢靠記著每一個(gè)步驟，終于可以自己動(dòng)手做了。同學(xué)們興奮地在木板上勾畫著三角形、平行四邊形圖案。要在一個(gè)正方形木板上分割出七巧板，需要合理設(shè)計(jì)。
我回憶著老師剛才的操作步驟，先在正方形木板上畫出對角線，這樣兩個(gè)等邊三角形就出來了;然后我在左邊這個(gè)三角形上再次一分為二;在右邊這個(gè)三角形上，我設(shè)計(jì)好了平行四邊形的位置，剩余部分又畫出三個(gè)不同形狀的三角形。正方形木板上每一個(gè)尺寸都被合理利用著。最后就是分割它們這些圖案了，我按下了機(jī)器的按鈕，隨著機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，我小心翼翼地移動(dòng)著木板，一塊、二塊、三塊……過了好一會(huì)兒，我親手制作的七巧板有模有樣地呈現(xiàn)在了我的眼前。木工老師給我的評了個(gè)“優(yōu)”。
下午我們組去了金工室，這次是做鋼板魚。這冰冷僵硬的鋼板要做成一條栩栩如生的魚，讓我覺得不可思議。但當(dāng)看完老師的操作后，我不由得想到：真是只有想不到，沒有做不到的。我們?nèi)祟惖氖志褪乔?當(dāng)我用生疏的切割打磨法把鋼板“折騰”一番后，一條黑不溜秋的“丑魚”出水了�？粗约旱膬蓚�(gè)“杰作”被老師評定為“雙優(yōu)”后，我的心里甭提有多美了。我的第一次實(shí)踐勞動(dòng)有意思吧!不僅讓我體會(huì)到了實(shí)踐勞動(dòng)的樂趣，也鍛煉了我的動(dòng)手能力。
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