有關(guān)五年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的五年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我眼前一片漆黑，“連摸帶爬”的向“勝利報(bào)告寫字部”前進(jìn)。
一節(jié)課上，老師讓我們體驗(yàn)盲走盲畫，先用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，轉(zhuǎn)六圈，拿著粉筆向前走，找到黑板隨意去發(fā)揮。
參加的人有：我，董樂(lè)，賈梓浩和陳梓萌。開(kāi)始我的雙眼被悄悄的蒙住，眼前一片漆黑，我轉(zhuǎn)了六圈，方向感已完全消失了，腦部的一陣陣眩暈使我很難受，再加上周圍聲音吵和障礙物打擾，使我完全屬于“連滾帶爬”的狀態(tài)�？晌矣窒氲搅嗣褡樱槃�(shì)走，這個(gè)方法果然有效，連我自己都佩服我自己，但總有些“調(diào)皮鬼”時(shí)不時(shí)來(lái)干擾我，混淆聽(tīng)力，尤其一個(gè)好像是葛博杰直接擋住我的'去路，完全死死的擋住，我只好從底下走過(guò)，終于，我來(lái)到了“勝利報(bào)告寫字部”黑板面前。
來(lái)到黑板，我有點(diǎn)不知所措想寫什么，一個(gè)個(gè)陸續(xù)也來(lái)到黑板開(kāi)始鬼畫符時(shí)，我只好憑著感覺(jué)寫了20xx雞年快樂(lè)，又用粉筆畫了一個(gè)笑臉，我又為了搗亂，往旁邊任意亂畫他人作品，聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣陣狂笑，讓我也覺(jué)得很好笑，又從心底里感覺(jué)盲人生活多么的難，多么的不容易。我放下紅領(lǐng)巾，看見(jiàn)所有人指著黑板哈哈大笑，議論不止，我又看了看我的什么都不像的笑臉，讓我覺(jué)得我開(kāi)拓了新的抽象界。
體驗(yàn)結(jié)束了，讓我很開(kāi)心，又懂得了盲人的悲傷與不容易，也讓我知道了，要給自我有規(guī)劃，要不然只會(huì)一團(tuán)糟，這次體驗(yàn)讓我有很多收獲和感觸。
五年級(jí)作文 篇2
一天放學(xué)回家，我閑著無(wú)聊，隨手拿起一本漫畫書，津津有味地看了起來(lái)。
漫畫的主人公是小明和小芳，在上學(xué)的路上，他們正好經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶，旁邊有一大堆垃圾，小芳立即向前走一步，把垃圾集中起來(lái)，倒進(jìn)了垃圾桶。小明想：“該怎樣才能讓人們遵守道德呢？突然，一個(gè)靈感從他的腦海里閃過(guò)，小明立刻拿出一張白紙，在上面寫道：文明——只差一步！把這張警示貼在了垃圾桶身上，然后開(kāi)心地走開(kāi)了。
從中我明白了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的'是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是從小就做個(gè)有道德的人，那么就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量！
在生活中，這樣的事情也很多，比如上公車不讓坐，不看紅綠燈，還有些人想少走路，直接從草坪里走……..不過(guò)，我希望，大家以后一定會(huì)遵守社會(huì)公德，做個(gè)文明城市的小公民。
五年級(jí)作文 篇3
童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)……看起來(lái)微不足道，包含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想和追求！
還記得在我8歲時(shí)候的一個(gè)暑假，我高高興興地又去外公家玩。因?yàn)槲铱梢栽谕夤疫叺男『訙侠镒襟π�。我一到外公家，就穿上水鞋，興高采烈地向小河溝跑去。
我來(lái)到小河溝，滿懷欣喜地掀開(kāi)一塊石頭，“呀，我找到了�！蔽胰f(wàn)分驚喜地叫起來(lái)。這是一只大螃蟹，這下它可倒霉了，竟遇上我這個(gè)捉螃蟹高手。因?yàn)槲矣小皩I(yè)技術(shù)”——兩種魔鬼捉蟹法。
我先用第一種方法。我掏出衣兜里的.螃蟹；遙控螃蟹。我把它放在那只螃蟹的旁邊，“呃，有反應(yīng)�！蹦侵惑π吩谖业捏π飞磉呣D(zhuǎn)了幾圈，這時(shí)它正準(zhǔn)備用它的“剪刀”去試一試。我急忙掏出遙控器，操控起“螃蟹”來(lái)。我讓我的遙控螃蟹往我布置好的捉蟹陷阱跑，把螃蟹引過(guò)來(lái)，輕而易舉擒住它�？蓻](méi)想到這只臭螃蟹竟追上了我的遙控螃蟹，把它弄壞了。我暴跳如雷，那可是我心愛(ài)的玩具呀。我伸手就去抓，螃蟹揮舞著大“剪刀”，“咔嚓”一聲，螃蟹夾住了我。我好不容易把螃蟹甩開(kāi)，手指已經(jīng)鮮血直流了。我包扎好傷口，心想：這老螃蟹可真難抓呀！
我只好拿出我的第二種方法——鉗子。我用我的鉗子來(lái)對(duì)付螃蟹的鉗子。我打開(kāi)鉗子。小心翼翼地逼近了螃蟹�！斑青辍蔽业你Q子竟被螃蟹鉗子檔了一下，它拔腿就跑。我左一鉗，右一鉗，仍然沒(méi)鉗住。我憤怒到了極點(diǎn)，用腳狠狠地一踩，踩住了螃蟹，再用鉗子一夾，我捕獲了這只螃蟹�！巴酃�！哈哈……”我的笑聲充滿了整個(gè)小山村。
我?guī)е业摹皯?zhàn)利品”高高興興地回到了家。
我愛(ài)捉螃蟹，它讓我的童年充滿了無(wú)限的樂(lè)趣！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)作文05-18
五年級(jí)作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-20