四年級有趣的作文

時間：2024-07-12 22:27:49 四年級我要投稿

【實用】四年級有趣的作文合集七篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級有趣的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】四年級有趣的作文合集七篇

四年級有趣的作文篇1

　　今天，實驗班老師給我們做了個實驗——“瓶吞雞蛋”。我們大開眼界。

　　老師變法術(shù)般拿出兩個剝了殼的雞蛋、打火機、火柴、餐巾紙。當然，不能缺少的還是玻璃杯。

　　老師先拿出一根火柴，劃燃，小心翼翼地把火柴放進瓶子里。不料，火柴滅了。老師劃了五六根，才燃起來。

　　老師眼疾手快地把雞蛋堵在瓶口。奇跡發(fā)生了，雞蛋的上半身完美地掉進了瓶子里，上半身也完美地掉在了講臺上。

　　“哈哈！”同學們笑得前仰后合，合不攏嘴。老師又換用餐巾紙來做。

　　老師用打火機點燃餐巾紙，把它放進了瓶子。剛過一秒，紙上的火就滅了，同學們幸災樂禍，老師卻心急如焚。老師又點燃一張紙，顫顫巍巍地把它放進瓶子里總算沒有滅。

　　趁瓶里青煙彌漫，老師把雞蛋放在瓶口上。又是一半進了瓶口，一半掉在講臺上。有同學說這是瓶“切”雞蛋，我們大笑不已。

　　我們問老師這是為什么。鄒欣蓓搶先回答：“因為瓶子里的氣壓比外面小，當火燒著之后，里面的'氧氣全沒了，所以蛋就吸進去了�！薄芭�！”我們恍然大悟。

　　這次實驗，讓我們明白了科學是多么有趣！

四年級有趣的作文篇2

　　記得去年的一天，放學回家，我放下書包正準備寫作業(yè)，突然看見桌子底下的一個角落，有一只大大的蟑螂，當時我的心頓時嚇得提到了嗓子眼。它長得十分丑陋，全身黑棕色，只見它正朝墻邊爬去。

　　我不敢動，趴在地上觀察著它。四周一片寂靜，它非常小心地爬一步，停一停，再把細長的觸須左右搖晃幾下，探探有無風險。我屏住呼吸，生怕打草驚蛇。它屈著六條腿，支撐著“盔甲”似的軀體。多好的'戰(zhàn)機，只要我手拿一個蒼蠅拍，馬上就能拍死它，可惜我“手中無網(wǎng)任魚躍”，又不敢聲張，怕驚跑了我的“目標”，只好繼續(xù)“蹲守”，等待援軍。

　　過了一會兒，它大概認為安全警報解除，竟背對我悠悠地撅起了屁股，用兩只前爪不住地往頭上撓癢癢，——嘿，居然還開始洗上臉了！它黑色的身體勻稱發(fā)亮，兩根“胡須”愜意地抖動著。哼，看你還能威風多久！

　　于是，我對爺爺做了一個靠近我的手勢。爺爺手拿蒼蠅拍，悄無聲息地來到我身邊一個適合的位置，說時遲那時快，爺爺舉起蒼蠅拍，以閃電般地速度拍了下去，“啪”，隨著這重重一擊，蟑螂“犧牲”了。我拍著身上的塵土從地上跳了起來，對躺在地上一動不動的蟑螂說：“你這壞蛋，死有余辜！”轉(zhuǎn)念一想，又嘆了口氣說：“可憐的小強啊，你也畢竟是一條生命啊，下次投胎可不要做這種壞蛋了��！”

　　爺爺聽了忍不住笑了。

四年級有趣的作文篇3

　　今天的語文課上，我們學習《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文。

　　學生字的時候，老師讓我們比較一下生字“趣”和“達”有什么相同的地方。大家積極舉手發(fā)言，有的說這兩個字都是半包圍結(jié)構(gòu)，有的說“走字底”和“走之兒”的最后一筆都是長捺，都要托住里面的部分。老師聽著，不住地點頭。

　　我仔細觀察，還發(fā)現(xiàn)，“趣”字里面的“取”和“達”字里面的“大”都把最后一筆捺改寫成了長點了。我把自己的發(fā)現(xiàn)說了出來，許多小朋友都情不自禁地叫起來：“對！對！”老師也很佩服我的眼睛，夸我像達爾文一樣是個特別細心、特別善于觀察的'人。

　　老師讓我們在自備本上試著寫寫這兩個生字，看看是把“取”和“達”的最后一筆寫成捺好還是點好。我覺得，要是把“趣”字里面的“取”和“達”字里面的“大”最后一筆都寫成捺，感覺整個字看上去很別扭，改寫成長點就舒服多了。

　　老師說：“這就是漢字獨有的魅力呀！我們要把漢字寫好，就要學會觀察，逐步體會漢字書寫的規(guī)律。寫字就跟做人一樣，要學會謙讓、包容�！�

　　老師講得真是有道理！細細想想，我們還能找到很多有這樣變化的字呢。

　　這也真是一個有趣的發(fā)現(xiàn)��！

四年級有趣的作文篇4

　　寒假里，我和爸爸在家做了一個有趣的實驗：把雞蛋放在鹽水里，是否會懸�。�

　　帶著這個疑問，我開始準備實驗材料：先找來一個透明的玻璃杯，一碗清水，一袋鹽還有一個雞蛋。

　　實驗開始了！我先把一碗清水倒入了玻璃杯中，接著把雞蛋輕輕地放入了杯中，只聽“咚”地一聲，雞蛋就安安靜靜地趟在了杯底。于是我開始往杯中加鹽，一勺，兩勺，直到六勺，可是雞蛋卻像是一個熟睡的娃娃一動也不動。我開始納悶：難道書上說的，雞蛋在鹽水里會懸浮是假的？正當我感到心灰意冷時，爸爸走過來了。他先觀察了下杯子，然后用手觸摸了水的溫度。然后說，一定是天氣太冷了，水溫太低，鹽不能完全融化。所以雞蛋難以浮上水面。于是爸爸重新把雞蛋拿出來，將鹽水倒進了鍋里開始加熱。一分鐘后，水漸漸升溫了。

　　我又重新把水倒進了杯子，接著把雞蛋也放了進去。我開始耐心觀察，過了幾分鐘，雞蛋終于浮起來了！剛開始是上浮一點點，接著慢慢懸浮在水中！我開心得手舞足蹈！我用手指按了按雞蛋，它就像彈簧一樣彈到了水面！

　　爸爸告訴我，雞蛋沉入水底，是因為雞蛋的.密度比水的密度大。相反，鹽水的密度大于雞蛋密度，所以雞蛋就浮起來了！

　　通過這個實驗，我懂得了，科學的世界有無數(shù)的奧秘，需要我們一步一步地動手來研究和探索！這真是一次有趣的實驗！

四年級有趣的作文篇5

　　今天老師和我們一起做了一個實驗。

　　準備的道具很簡單：一張A4紙

　　這是一個什么實驗呢？我要做什么呢？一連串的問題浮現(xiàn)在我眼簾

　　老師大聲念出了要求：“一張紙對折不超過九次嗎？”我一聽，頓時有了壓力，同學們一聽，忽然炸開了鍋。有的說能，有的說不能。

　　口說無憑，眼見為實，開始折了。一開始非常輕松，可到第三折時，手中的紙卻開始變硬了，第四折，第五折，第六折，越來越硬，直到第七折已經(jīng)折不下去了。我目登口呆，那么大一張紙，竟然只能折八下，真是不折不知道，一折嚇一跳呀！

　　同學們紛紛結(jié)束了實驗，不過我竟聽到了這一種回答：“我折了十下�！蔽液屯瑢W們不可思議地看著他，嘴巴張成了O型，為了證明是不是這樣，我們的老師親自帶我們再做一次實驗。

　　只見老師高高舉起了A4紙進行實驗，結(jié)果還是不行，事實證明不能超過九次。后來我們知道了這位同學出錯了，原來他不是對折，而是像扇子一樣折了出來。在不經(jīng)意間老師問我們這次實驗的'目的，我們個個都像木頭樁似的，一個字都吐不出來，老師說：“這是一次探知問題呀！”

　　我恍然大悟，這是我們探索磨出了火花，才讓我們探知了一個問題。

　　老師點評：精彩的描寫，全憑你的認真觀察，用心感悟體驗！

四年級有趣的作文篇6

　　我的家鄉(xiāng)在漣源市湄江鎮(zhèn)，這里是國家級地質(zhì)公園�？茖W老師劉老師說，6億年前，家鄉(xiāng)這一帶被海水淹沒，沉積為石灰?guī)r，那時生長的三葉蟲、珊瑚蟲等就變成了化石，每逢科學課，劉老師便經(jīng)常帶我們到操場上去撿化石。

　　記得劉老師第一次帶我們到操場上找化石時，操場還沒硬化，到處躺滿大大小小的石頭。我們在操場上仔細地尋找著，很快地，劉老師便撿到了一塊有魚骨的化石，同學們爭先恐后地搶著看，大家異常興奮�？催^劉老師找的美麗的魚骨化石后，同學們找化石的勁更足了。這些在平日被大家踩來踩去不起眼的小石頭，現(xiàn)在卻成寶貝似的被我們撫模著。不久，我在花壇邊找到了一塊有點扁呈橢圓形的小石頭，上面有斑斑印跡，我想：是不是平日里同學們吃零時不小心掉了一些碎片粘在上面呢？我使動地擦試著，但這些印跡紋絲不動，于是我懷著激動的`心情向劉老師飛奔過去，把手里的石頭小心翼翼地遞給劉老師，劉老師接過石頭，仔細地看了看，說：“這是一塊魚骨化石�！蔽腋吲d地一蹦三尺高，捧著這塊美麗的化石向同學們歡呼著：“我找到化石了！我找到化石了！”同學們一窩蜂似地把我圍得水泄不通，此時，我是多么自豪，多么驕傲，我為我的家鄉(xiāng)驕傲，我更為自己是一名湄江人感到慶幸。

　　找到了第一塊化石，我信心倍增，接二連三地又找到了許多化石，有三葉蟲化石、植物葉片化石等。我把這些化石放進我的兩個兜里，下課時，我的衣兜里裝滿了化石，鼓鼓的。

　　放學回家后，我把這些心愛的化石用清水洗干凈，然后裝進一個小小的收納箱里。每逢有親戚朋友來家做客，我便拿出化石給他們看，讓更多的人知曉家鄉(xiāng)的化石。讓家鄉(xiāng)的化石不再沉默，這便是我的理想，我正在為我的理想努力著。

四年級有趣的作文篇7

　　一天，仲老師說：這節(jié)課要玩一個游戲。規(guī)則是這樣：所有人站成一隊，每個人報數(shù)，一、二、三、第七個人拍八個人的肩膀，第八個人繼續(xù)從八開始報數(shù)，每到七的倍數(shù)的人，都要拍下一個人的肩膀，下一個人繼續(xù)他自己該報的數(shù)。報錯的人，要到我用桌子拼成的床上去做俯臥撐。大家一聽都覺得這個游戲一定有趣。

　　開始報數(shù)了，我有一點緊張，連大氣都不敢出了。我只聽：一、二、三、四、��！要到我了，我的大腦開始飛快地轉(zhuǎn)動著，比風還快呢！我想：我是第七個人，應該拍下一個人的肩膀。輪到我時，我急忙拍了下一個人的肩膀，可是到這里去出錯了，我們只聽那個又細、又小、又輕的女聲，報出了七，全場的人發(fā)出一陣笑聲，那個人還不知道我們?yōu)槭裁葱�，仲老師連聲說：你趕緊去做俯臥撐吧，你趕緊去俯臥撐吧！周子嚴提醒說：我們女生都穿著裙子，不好做的。仲老師想了想說：那么所有女生做下蹲運動吧！那個女生就做起了下蹲運動。然后緊接著報到了十三這個數(shù)，十三這個數(shù)正好是傻乎乎的.葛一報的，可是不知道這個葛一怎么搞的竟然拍了下一個人的肩膀，全場有發(fā)出一陣陣哈哈的笑聲，葛一幸好及時反應過來，趕緊做了下蹲運動。

　　第二輪報數(shù)開始了，第二輪是反著報的，所以我成了十四號。中途，一個名叫張欣遠的小不點，被逮住了三次，因為每次該他報數(shù)字九時，他總跟他前面的人一起報數(shù)字八，我開玩笑說：他就喜歡數(shù)字八嘛，要不然他總是報數(shù)字八干嘛呢？

　　不知為什么，仲老師有時候雖然會笑，但大多數(shù)好像有什么心事似的。為什么呢？��！后來我才明白，她總是想讓我們班聞名四海的大肚子將軍王祥宇報錯。仲老師忙得大汗淋漓的，也沒有把王祥宇給逮著。這時，王祥宇明明報過數(shù)字，卻還跑到最后，報啊報，輪到他了二十一，他應該拍后一個人的肩膀，可是他既沒拍也沒有報數(shù)，終于被給逮住了！我在一旁幸災樂禍，仲老師讓他去做俯臥撐，仲老師邊笑著邊開玩笑說：他是滾上床去的！可真重啊，把我的床都給壓的吱吱響！壓壞了要賠哦。

　　這時，仲老師顯得特別開心，可王祥宇卻在一旁氣呼呼地說：仲老師，你是不是存心想我出錯��？仲老師笑著答道：對呀，我的的確確想想讓你犯規(guī)！同學們聽了都哈哈大笑，游戲在笑聲中結(jié)束。

　　這個游戲可真好玩啊！

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