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六年級(jí)年的作文300字

時(shí)間:2024-08-22 21:14:28 六年級(jí) 我要投稿
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有關(guān)六年級(jí)年的作文300字3篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的六年級(jí)年的作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)六年級(jí)年的作文300字3篇

六年級(jí)年的作文300字 篇1

  這整個(gè)冬天,都沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)雪,今天,終于下了一場(chǎng)雪,真是太好了!早上起來(lái),望窗外一看,雪花落在樹姑娘的身上,樹姑娘好像披上了雪白雪白的的婚紗。雪花落在屋頂上,屋頂好像帶上了雪 白雪白的帽子。雪花落在大地上,大地好像蓋上了雪白雪白的羊毛毯。

  我穿好衣服,帶好帽子,到后面的人行橫道去溜,只見,那一片竹林銀裝素裹,就好象穿上了一件華麗的“衣服”。也許,那件“衣服”有點(diǎn)厚,瞧!把小竹子的腰都?jí)簭澚。微微吹?lái)一陣風(fēng), 小竹子像一個(gè)少女,隨風(fēng)舞動(dòng),跳起了舞蹈,雪也情不自禁地在空中跳起舞來(lái),那景象,真是迷人!在一片大雪中,隱隱還露出一點(diǎn)兒綠色,這意味著什么?意味著春天里我們不遠(yuǎn)了。

  在這白茫茫的雪地上,穿著彩衣的孩子們?cè)诖蜓┱、雪球、擲雪球。他們歡快地奔跑著,追逐著。有個(gè)孩子兩只凍紅的小手搖晃著滿雪的小樹,頓時(shí),雪像面粉似的撒下來(lái),讓人感到白蒙蒙的`細(xì)雨 在飄呀飄。

  哦!雪!我愛(ài)你!你我們帶來(lái)了快樂(lè)。你還可以除去空氣里的細(xì)菌,是空氣的清新劑。雪!你知道你這一下,可以免去多少人的病!哦!雪!我真的好愛(ài)你!

  

六年級(jí)年的作文300字 篇2

  伴隨著輕柔的音樂(lè),好似一只美麗的蝴蝶站在舞臺(tái)上翩翩起舞;宛若一只自由快樂(lè)的小鳥在臺(tái)上盡展身姿。這,便是我鐘愛(ài)的`舞蹈。

  初學(xué)舞蹈時(shí),我才七歲。對(duì)一切還是朦懂無(wú)知,只知道我喜歡舞蹈,我要好好學(xué)習(xí)舞蹈。

  剛接觸舞蹈,真的很苦。下腰、劈腿、壓肩,哪個(gè)都令我刻骨銘心、難以忘懷。老師也很嚴(yán)厲,做得不好:踩錯(cuò)了、偷懶了,都得罰。每次跳完舞回家,我都是渾身腰酸背痛。第二天起來(lái),坐也不是,站也不行,好像一動(dòng)就全身酸痛,似乎要散架了。盡管如此辛苦,但我還是咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。因?yàn)槲抑兰热荒氵x擇了它,就不能半途而廢。哭又有什么用?哭完之后還不是要去練,要加倍地練,F(xiàn)在的辛苦,為的是將來(lái)能夠更加綻放自己的光彩。

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)是舞蹈八級(jí)的學(xué)生了;現(xiàn)在的我,已經(jīng)能做更多難度大的動(dòng)作了;現(xiàn)在的我,能夠自信地站在舞臺(tái)上,綻放自我。望著那一張張榮譽(yù)證書和一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯,不正是我在舞蹈房中旋轉(zhuǎn)、跳躍、揮灑汗水時(shí)所得的戰(zhàn)績(jī)嗎?舞蹈房外哈氣成煙,而我在像蒸爐一般的舞蹈房?jī)?nèi)展現(xiàn)身姿,汗水竟浸透過(guò)我的練功服,一遍又一遍,濕了又濕。最終,我收到了成功的舌頭。

  這便是我的舞蹈之路,一條崎嶇又不平凡的路。

六年級(jí)年的作文300字 篇3

  “聽”這個(gè)字,一定連幼兒園的小朋友都知道。但是它真正的含義又有幾個(gè)人能明白呢?而今天“聽”這個(gè)字就被應(yīng)驗(yàn)了。

  聽,一般人們都會(huì)認(rèn)為就是聽就行咧,可以一邊干別的事一邊聽,可以心不在焉地聽,可以左耳聽右耳冒。但是,真正地傾聽別人的發(fā)言,觀點(diǎn)。并且在地方特別的要拿出筆,在書上或本上標(biāo)注下來(lái)。在其他的同學(xué)發(fā)言的時(shí)候,不能小聲說(shuō)話,如果別人在發(fā)言時(shí)候,你在下面說(shuō)話,可能會(huì)打擾別人的思路,還可能讓發(fā)言的人沒(méi)有自信。

  在昨天,上午語(yǔ)文課快下課的時(shí)候,老師布置了昨天的作業(yè)——仿寫課文2—6段。很多同學(xué)是心不在焉地聽老師說(shuō)。因此,在下午,有許多同學(xué)都忘記了作業(yè),最后,他們得到的最后結(jié)論是課后第3、4題。但,書上的要求和老師的要求并不一樣。今天早上,一到學(xué)校有的'同學(xué)只寫了一段。

  在今天的下午,老師也講寫字的位置時(shí),有些同學(xué)在一邊干別的事,一邊聽,因此,有許多同學(xué)把字寫錯(cuò)了位置。

  看來(lái),真正理解聽這個(gè)字是很有必要的,做到真正的聽也不是那么簡(jiǎn)單的。

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